滑冰的日记怎么写4篇。
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滑冰的日记怎么写【篇1】
记得我八岁那年，我对滑冰已经很熟练了，有一次，哥哥请我去儿童公园，哥哥请了很多同学，我也带了几个同学，那天晚上，我和哥哥，还有同学们一起去滑冰场上玩滑冰比赛。
到了滑冰场上，我心想：“我的滑冰技术那么好，连七八节楼梯我都能轻松地跳过去，这次比赛的冠军一定非我莫属，”穿好溜冰鞋，我们就滑到场外去公园中比赛。比赛规则是这样的：大家从开始就一直往前滑，看路标指向哪边就向哪边滑，谁第一个转超过12圈，谁就是冠军。比赛开始了，我一直向前冲，因为太快，所以差一点撞上了路标，幸亏我会一点东阳溜冰第一高手的急转弯，我灵机一动，身子向右一转，两脚一跳，手推住了路标，停了下来，看见同学们快追上来了，就赶紧向前滑，终于甩掉他们了。
滑了半圈我一直在看后面，又差点跌进了泥潭，幸亏命运天使又一次落在了我的头上，我往前一看，前面有一个泥潭，我想：“我的绝招虽然让我吃了很多次亏，不过，我练成功了，所以，我这次，我的绝招派上作用了。”我蹲下身子，飞快滑到了泥潭的前面，我迅速跳了起来，利用刚才的推力，跳过了泥潭。
快滑了7圈了，我看见后面那个同学排在第二，居然离我只有三十几米远，我就搞了个恶作剧，我把带来的润滑油倒在了泥潭的前面一块空地上，看见后面要追上来了，我就赶紧跳过去，后面的所有同学都以为有润滑油的地方就已经是泥潭的一部分，所以都跳了过来，我看见这一幕，气得头晕眼花。又一圈转了过来，可是我忘了自己洒的润滑油，一直盯着后面紧追不舍的“敌人”一不小心滑到润滑油上，刹不住“车”，一屁股坐在了泥潭里。
到了最后一圈的时候，我的“敌人”们一直紧追不舍地跟在我身后，我轻松地跳过了五层楼梯，大家却要一节一节地爬过来。我只是松懈地滑着，没注意到前面的障碍物，一下子撞上了前面的石头堆，摔了一跤，虽然不是很重，我却感觉好像骨头断了那样的疼，因为我每一次摔跤都是左脚膝盖先落到地面上，所以左脚膝盖很痛。后来，大家都超过了我，我心想：“这次，我肯定输了。”大家对我说：“输了没关系，只要坚持到底，就是胜利。”我想：“对，坚持到底就是胜利，不拿冠军没关系，我应该站起来，走向终点。”然后，我就慢慢站起来，走向了终点。
回家后，我对妈妈说了事情的经过，妈妈却批评了我说：“这叫自作自受，如果你不一心想着去搞恶作剧，不去妨碍别人，你就不会跌到泥潭里了。胜败乃兵家常事。学会了如何做一个好孩子，你就会取得更好的成绩。”
通过这件事，我明白了，不去捉弄别人，就不会吃亏，真正让我懂得了“害人害己”这个成语的意思。
滑冰的日记怎么写【篇2】
星期天，爸爸妈妈陪我到羊城广场上去学滑冰。
广场很宽阔，我看到别人在那里滑来滑去，很轻松，所以我就戴着头盔，开始滑起来了，可我站都站不起来，怎么滑呢?没办法，只有爸爸妈妈扶着我了。我勉强站了起来，没滑两步，就摔倒了，我只能又站起来，扶着墙，继续滑。可是我还是滑得摔倒了，摔得我屁股都疼了，这次我真的不想学了。我坐下来，看着别人滑冰，只见别人一只脚一蹬，一只脚一滑，真是又稳当又自由自在。我看了真羡慕，就再站起来滑冰，这次我扶着栏杆，滑了几下，竟然没摔倒，我心里别提有多高兴了。我接着不扶栏杆了，自己滑起来，谁知，又摔了一个跤。妈妈连忙跑过来，扶起我亲切地说：“滑冰不是这样的，在滑的时候，身子要往前倾，这样才滑得好。”我按照妈妈的说法做了一遍，啊!结果我终于学会了滑冰，我可以左右摆动得滑，还可以来去呢!
经过一整天的训练，我终于学会了滑冰，真是世上无难事，只怕有心人!
滑冰的日记怎么写【篇3】
很久以前我的愿望就是可以有一双滑冰鞋，在滑冰场上自由地滑冰。但是妈妈怕我摔倒，一直不给我买，经过多次请求，妈妈终于把它做为礼物送给了我。
这双滑冰鞋可真漂亮，它有粉红色和白色的外壳，外壳上画着两只可爱小熊在开心的吹着泡泡。我马上穿上去，啊!真暖和。我试着站起来，我觉得人一下子变高了许多，但我因为重心不稳我好几次跌坐在沙发上。没办法，只好求助爸爸把我扶起来，我站起来了，我用另一只手扶着墙壁，爸爸在旁边保护着我，不一会儿，我就习惯了这个高度。但是只能站在原地不动。爸爸在旁边慢慢地说：“你试着抬一只脚，像平时走路一样走几步。因为太害怕，又不能动。所以我决定试试吧。我脚轻轻地抬起来，向前面划了一小步，一下子就冲出好几米。我一紧张，腰板挺直，头抬高，一下子重心不稳，跌坐在地板上，虽然很疼，但会滑一点，也是一个好的开始。这时爸爸走过来告诉我：“要膝盖弯曲，身体自然向前倾。”我记住了爸爸的话，又试了一次，终于成功了。
我想做每件事只要我们坚持和努力就可以成功。
滑冰的日记怎么写【篇4】
星期天，我爸爸开车送我妈妈、哥哥和我去好又多的四楼学习滑冰。我父亲停车后，我们乘电梯到了四楼。那里人太多了，我眼花缭乱。有溜冰者、游戏和电影。
哥哥带我去了溜冰场。我们走到柜台，把钱交给大姐，要了一双大大小小的溜冰鞋。拿到鞋子后，我们找了个座位换了鞋子。我哥哥和我一个个穿上冰鞋，我哥哥也穿上了。起初，我哥哥教我滑冰，但每次我摔倒时，我周围的人都嘲笑我。我哥哥说，“滑冰就像走路。你必须自然，放松，放松。”然后，我哥哥拉着我的手，慢慢地教我如何滑行和推。我没花多长时间就学会了滑冰。
休息一会儿，我会慢慢滑下去。滑了一会儿后，我想加速滑。滑啊滑，正当我享受的时候，突然，我的脚有点失控了，我遇到了一个姐姐，自己倒在了地上。我赶紧起身向姐姐道歉：“对不起。”姐姐对我笑了笑，说：“没关系。你掉在什么地方了吗?”当我什么也没说的时候，姐姐溜走了。我继续滑冰，很快我学会了如何急转弯。
虽然我今天有点累，但我很开心!因为我学了滑冰，我非常自豪!
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家访的日记怎么写9篇
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家访的日记怎么写 篇1
在一个冬意严寒的雨夜，我来到了学生杨锦鹏的家。从平日他的生活里，我观察到他家庭生活条件很富足，生活无忧无虑，父母也一定是放逐其自身发展。这孩子尽管他不是特别顽皮，但在学习上也存在不少问题，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，课堂上经常做小动作，常常左顾右盼，影响别人听课，学习自觉性较差，时刻需要老师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离，共同为孩子的成长铺设一条阳光之路。
在与他妈妈的交谈中我得知，杨锦鹏的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙于生意，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的培养，缺少与孩子的沟通，根本谈不上去为孩子预设未来的发展方向。父亲三十多岁年纪的脸上镌刻着艰辛的生活沧桑，感觉比实际年龄要老许多。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度。母亲虽然在家，却忙于生意，同样没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子的学习习惯不能很好的养成，使得老师和学校的教育暗淡无色，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为教育是学校的事，是老师的事。我们身为师者，当然知道教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能进步？所以我很担忧。
本次家访，我们在十分融洽和谐的氛围中开始，也在潜移默化和深情爱意中深入，让家长晓之以理，教之以法，家长认识到了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。同时也让我感悟到了学生家庭教育和成长的差异性，因材施教不是一句空话，更是为师者一生的镌刻。
家访结束了，我的心却久久不能平静！作为教师，我们无力改变他们的现状，但我们有责任去了解他们，关心他们，不仅要关心孩子的学习，更重要的是要关注他们的生活环境，关爱他们的成长空间，从而找到更理想的方式引导教育他们，让他们成长为一名自信、自立、自制、自强的阳光少年。
家访的日记怎么写 篇2
清楚地记得7月3日的结束会上，我开始安排这个暑假的家访，发短信征询意见，收短信回复。很快，鸿宇、思宇、嘉泽、子轩、泽辉几个联络到位。
在工作的劲头还没有消散时，我决定将这个任务尽快完成，好让自己的这个暑假完完全全地属于自己。
午休之后，忙了一阵子学校要求孩子参加的一个抗震减灾知识竞赛的事儿。傍晚，我联络了数学小聂老师，开始了和她的家访之旅。
接了聂老师，我们来到湖景家园的小宇家。从小宇上学开始，他的妈妈就不上班，全心全意照顾自己的孩子。平日里，与老师的沟通和交流也很频繁。所以，准备了解孩子的家庭住所和学习环境就可以直奔第二家。
进了小宇家，他们爷俩在家，我们坐下不久，小宇妈妈急匆匆赶了回来。四下看了看，小宇有属于自己的房间，客厅里一架大大的钢琴也很醒目。小宇妈妈，立刻从厨房端来瓜果和饮料，我们聊起了孩子的状况。“唉！这个小子期末考试又……”小宇妈妈聊起这个敏感的话题。我们帮助小宇父母分析了孩子这一学年来的状况，觉得很自我，不会听课，骄傲，有点小个性等这些因素制约着孩子的进步，家长也一个劲地赞同。之后，如何解决的话匣子一打开，事先的计划也就泡汤了。听了一会儿孩子弹琴，我带头鼓起掌来。临出门，孩子兴高采烈地问：“老师，我什么时候能到你家玩玩呀？”我说：“那可要看你的努力了，就约在小学毕业吧！”笑着说着，我们下了楼。听小宇妈妈说隔壁楼洞就是小君的家，我们想来个临时加访，可电话联系之后却得知他们不在家。于是，我们这才赶往第二家。
按照短信上的地址：金安佳苑26—402，自来水公司这边。我们往小吴同学家找去。以为很快能找到，结果却在迷失中用电话导起了航。终于在问过路人甲、乙之后，我们从大路进入小路，又拐进一条没有修好的石子路。这个小区还挺大，进去又出来最后在石子路的另一边，我们看到了出来接我们的小吴爸。
寒暄着进了这间刚装潢好的新居。我们也才知这里是政府安置房，他们也是刚搬进来不久的。交谈中，我们得知这个父亲是退伍转业军人，夫妻俩没正式工作。帮别人开车，卖手机是现在的工作。妈妈是个急性子，说到孩子期末的成绩，一脸的焦急。
没有很好的学前教育，加上父母教育不得法，孩子接受能力差也是客观存在的问题。我们提出了看法，需要父母协助的策略，我们也提出来，家长表示接受。我们说，帮助孩子树立信心是当前最重要的。
看外面渐黑，我们起身告辞。前往清华园的小辉家和梅花园的小泽家。这两个家庭都是一家三代居住在一起的状况，父母忙，孩子在学龄前都是老人带大的，所以刚上学孩子对老人的依赖还是挺大的。我们也提出在孩子渐渐长大的过程中，请父母积极参与到教育中，而不能总借口忙而忽视孩子的成长需求。不同的是，小辉妈妈这个学期刚得的重病为这个家庭带来了不少的困扰，孩子的奶奶付出了许多，我们在鼓励他们顽强地战胜困难的同时，也向他们表示，我们老师会格外关注小辉的。
九缘城市花园子轩家是我们的最后一站，在找梅花园小泽家时都花费不少时间了，现在已经是星星都点灯的时间了。我俩边骑边戏称难得来一次马鞍山一日游。是的，绕了半个马鞍山是有的。来到一个水果摊前，我们买了个果篮。因为之前得知子轩的爸爸前不久刚遭遇车祸，在家养伤。
摸黑进了这间100多平的房子，地板上堆着孩子的积木，客厅的小黑板也很引人注意。孩子的爸爸拄着拐迎接我们，对我们拎来的水果也表示了感谢。坐在客厅的长沙发上，我们开始聊起孩子。这次子轩的期末考试着实又给子轩妈当头一棒，30多得来的这个孩子，妈妈对他自然寄予了很大希望。但聪明的子轩心理年龄却出奇的小，上课坐不住，不会听课，还有天不怕地不怕的胆量。唉……说起这些，子轩妈妈不免自责起来说，自己教育失败！我听了，耐心劝导道：孩子的一次成绩不代表什么，你平时很注意孩子习惯和情商的培养，男孩没开智，这样的表现不要一味地跟谁谁谁去比，你的孩子是支潜力股，你一定要相信。不能因为一次的考试，而否定孩子，否定自己的教育。子轩爸爸听了，也说，老师都这样说，我们都要相信子轩会也展翅的一天的。
之后，我又征询了他们对我的班级管理及教学的意见。
告别了他们，我把小聂老师送回了家，自己往家骑。此时已是11点多了，街道也渐渐冷清了下来。晚风吹拂着我的衣裙，我快乐地说：“明天，属于我的假期开始了！”
家访的日记怎么写 篇3
留守儿童家访手记-日记范文
家访对象：五年级学生-万xx
家庭住址：xx村
家访人：刘xx
家访经过：
放学后，六点钟左右，我骑着电动车来到xx村，经过打听找到了万xx家。当时，他家刚吃完晚饭不久，万xx的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。
通过一阵交流，更加了解了万xx家的基本情况。老人家也比较健谈。她首先向我说明了万xx在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，比较惧怕他父亲，但父亲工作忙，很少顾及到孩子。平时就是老人家在管教。而老人说他，总是似听非听。万xx在旁边听着，没有吱声。
然后，我向老人家介绍了万xx在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲，学习比较认真，上课基本上能认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的'学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。从与老人家的交谈中，也知道了万xx的爸爸对其要求甚严，期望他能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对他的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。
临行前，我又提出了一些看法：一是对孩子不要过于严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予万xx学习方法上的指导，帮助他端正学习态度。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望王xx能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去。
最后，我看已经七点多了，提出回去，老人家把我送出家门。
家访的日记怎么写 篇4
今天是我第一次进行二年级家访，这是一个非常特殊的经历，让我感受到了家庭和学校之间的联系。在这篇日记里，我将分享我在家访期间所经历的一切。
早上，我早早地收拾好书包，身穿整洁的校服，背上背包，朝学校出发。在学校里，我们集体出发，前往每位同学的家中。我跟着我的同学，一直到他的门口，脑海中充满了好奇和期待。
第一家是一位男孩的家庭，他们家非常干净整洁，有许多书籍和玩具。当我进入他们的家中，他的父亲和母亲都非常友好地招待了我们。他们告诉我们他们的儿子是一个非常努力且聪明的学生，同时也是一个热爱运动和音乐的孩子。这个男孩好像并没有在家访当天特别紧张，因为他和我们一起玩着游戏，用他的乐器演奏了他学会的曲目，并向我们展示了他的音乐自学成果。我看到了这个男孩在学习与娱乐之间取得平衡的努力，也更好地了解了他的兴趣和优势所在。
第二家访问的是一位女孩的家庭。她的父母告诉我们，他们的这个女孩是一个非常擅长美术和手工的孩子。他们也向我们展示了自家的信仰和习俗，并且给我们做了一些美味的食物。这个女孩让我们参观了她的小房间，房间里挂满了她自己画的漂亮画作，她也向我们展示了她手工的成果。我发现这个家庭非常注重家庭教育，也更好地了解了这个女孩的特长和喜好。
在家访的过程中，我发现每一位同学都有自己的特长和兴趣爱好，同时也有自己的期望和挑战。更重要的是，我发现每个家庭的家庭文化也不同，他们的信仰和价值观也各自不同。这让我想起了我们学校的口号“多样性是力量”，也让我更好地理解了这个口号的意义。
在进行家访的过程中，我学会了很多东西，如如何与别人交流、如何倾听、如何尊重别人的观点和文化。我也认识到了家庭和学校之间的互动对于孩子的成长有着非常重要的影响。
回到家里的时候，我感到非常开心和兴奋。今天的经历让我认识到了自己的缺点和需要改进的地方，也让我更加深入地了解了自己的同学和他们的家庭。这次家访是一次非常宝贵的体验，它让我更好地认识了自己以及我们的世界。
家访的日记怎么写 篇5
今天时值初冬，寒风袭人。晚上，我和我班的辅导员老师舒曼在学校忙碌了一天后，来不及吃口热饭，就开始了第三轮的家访之旅。
今天我们走访的是位于德政园枫丹苑的程彦达家。开学两个多月来，我一直认为程彦达是个很奇怪的孩子。他上课时几乎不听课，老师讲老师的，他玩他的，批评他，他似乎还很叛逆，所以老师与他几乎陷入了批评、反感、再批评的恶性漩涡中，可是他妈妈却每天在作业本上签字，说他在家如何如何地听话，特别喜欢阅读，可以静静地看两三个小时的书，与我们感觉到上课时的漫不经心大相径庭。更奇怪的是，他这几天连续的几次数学和语文测验居然都能考满分，这到底是怎么回事？带着诸多的疑惑，我们走进了他的家。
一进门，就看到了程彦达和他妈妈的两张惊喜的笑脸，他妈妈忙着端上热茶，而经常被我们批评的程彦达居然牵起了我和舒老师的手，热情地说：“老师，走，到我的房间去看看。”一进他的房间，首先映入眼帘的是书柜上的一排排少儿读物，他妈妈介绍说：“程彦达在家特别喜欢读书，虽然读一年级，但是他已经可以读没有拼音的书了，他最喜欢杨红樱的书，几乎没三天看一本，有时早晨还躲在被窝里打手电筒偷偷地看书呢。”正说着，程彦达又拿出了围棋盘，说：“老师，我最喜欢下围棋了，你们能和我下一盘吗？”舒老师欣然接受挑战，边和他对弈，边和他谈心，教他怎样上课注意力集中，怎样面对挫折，特别是面对老师的批评教育，这时他说出了心里话：“老师，你们现在讲的知识都是我在学前班学过的，我都会，所以我上课不想听。”哦，原来是这么回事。其实这种想法很多孩子都有，只不过他表现得突出一点而已，相信随着知识的加多加深，随着他年龄的增长，他会上课专注起来的。今天的家访让我们两位老师认识了一个真实的程彦达：聪明乖巧、热情懂事、热爱阅读，原来他是那样的可爱！
走出程彦达家门的时候，寒风更刺骨了，我和舒老师不由得裹紧了衣服，但此时我们的心头却是温暖的，传递给我们这份温暖的正是我们那可爱的学生和我们那可亲的家长。我们俩发自内心地期待着孩子的进步，同时也暗下决心：一定要把家访这一项工作扎实有效地坚持下去！作文
家访的日记怎么写 篇6
经过家访可以进一步了解学生并争取家长 对与学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。但是，这些年来，家长们发现在中小学教育中沿袭多年的一个好传统--家访，正逐渐地被淡化，悄然隐退上级领导根据当前的教育形势，组织教师发扬传统精神开展“课外访万家”活动。 为了交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。我校具体细致的安排全校领导、全体班主任和任课教师都积极地参加到家访活动中，根据学校统一的部署我带着一份关爱，一份问候，一份深情对班级里的三位同学进行了家访，收到了良好的效果。
二、家访的形式：到学生家中和孩子家长及孩子一起坐下来促膝谈心。
四、 家访的目的：
1、进一步了解孩子，了解孩子成长和生活环境，以便对孩子因材施教。
2、与孩子的父母进行良好的沟通，并和家长学生一起制定针对性的措施，帮助孩子提高学习成绩。
3、与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，组成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长。
五、家访中存在的的问题：
1、原来我认为许多家长不是很关心学生的学习，我发现，其实很多家长并不是不关心学生的在校情况和学习情况，而是由于工作太忙或是自身素质有限，不知道该如何教育子女，更谈不上教育方法的有效应用了。他们本身是非常渴望能够很好的参与到学生的学习、生活中来，通过家庭教育和学校教育帮助自己的子女克服各种困难，取得成功的。有了这种认识之后，我改变了我以前的认识，对今后的工作也充满了信心，我相信有了家长的支持和学校的努力，我们的学生在将来会有更大地进步和更好的发展。
2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理。在这种情况下，更有的家长一味的相信学生，而不愿意听到老师对学生在校情况的不好评价，因此对学校的一些规章制度不理解、不支持。
3、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。而在这种情况下家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
4、个别家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当作小皇帝。
5、尽管家长已经期待家访，尽管家长望子成龙、望女成凤的思想根深蒂固，但由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响，我们大部分家长还不能真正认识到自己对子女教育负有的责任，不能很好地履行对子女教育的责任。
6、学生在家学习的自觉主动性比较薄弱，即使是平时在校还算认真的学生到了家里就不自觉了。由于家长起不到很好的督促作用，有的学生尽管像模像样的在看书，但学习效率却是十分的低。他们错误地认为只要“人”在看书就算用功，事实上只有“心”在了才能有所收获，否则你再花多的时间也只能是无用功。
六、家访后的反思：
1、家访就是走近学生的心灵。对于来我说，一个学生只不过是五十分之一，或是一百分之
一；而相对于一个家庭来说，每一个孩子都是百分之百。我相信：老师也只有给予每个学生百分之百的关爱，才能赢得家长百分之百的理解和支持。
2、获得许多第一手育人资料。我的家访深入到了学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为今后的教学工作奠定了基础。
3、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
4、家访也给我本人上了一课。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
5、人是需要激励的，我们要学会赏识孩子，莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”孩子是有血有肉最生动的生命个体，需要教师和家长真诚的赞美与赏识。我们作为孩子的老师，可以挖掘表扬他们在学习、在人品素养等方面的闪光点加以表扬，因为这点其实同时也在表扬家长。通过大量的家访事实证明：家访，并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践。从“告状”到“沟通”，从“关心”到“指导”，从上门服务到自觉反思，家访具有更新教育观念、改善师生关系、增进家校的理解和信任、完善教育艺术等多重效应。即使现代通信技术再发达，电话、电脑及网络再普及，家访还是具有独特的不可替代的功能。 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我在今后的日子里将一如既往地做好学生工作，做好家长工作，争取取得更好成绩。
家访的日记怎么写 篇7
这星期放假，学校组织老师们到学生家去家访，调查学生的家庭情况，对我们好有所了解，让我们做一个全新的改变。
这天，早晨刚下过雨，虽然后来又晴了，但地上的水未干，一脚踩上去，鞋上便沾满了黄色的泥土。我知道今天老师要来家访，所以我未出大门，等着老师来访。
不一会儿，老师们便来了，我走出大门，亲热的叫了声“老师”，便请老师到屋里去坐。正当这时，我看见老师那白色的运动鞋上沾满了黄色的泥土，我知道原来老师是步行而来的。此刻，我的心里……
我给老师泡完茶后，老师便开始问我们一些问题，我们都如实回答了，随后老师便给我们讲了一些关于安全的知识，还叫我晚上回来的时候要小心些，除此之外，老师们还给我们介绍了一些关于怎样学习，怎样才能学得更好的方法和技巧，听得我们纷纷点头。说完之后，老师连茶都没喝一口就走了，更别说吃饭了，这样看来老师可真忙啊!
这次家访之后，父母对我的管教更严厉了，再也不像以前一样如果我考得起就继续读，考不起就去打工。现在，父母再也不像以前一样惯我了，而且不管什么时候都不会忘记我的学习，总是天天都在关注我的学习。现在，我不光要在学校里好好学习，在家里的时候也是一样，要认真完成作业。
现在我知道了，学习不是给父母学的，也不是给别人学的，而是为自己，为中华之崛起而读的。所以，我一定会好好的、认认真真的完成父母给我安排制定的学习计划。
感谢老师的这次家访，它让我明白了许多，让我知道了要好好学习，不能让父母失望，更不能辜负老师对我的期望。
家访的日记怎么写 篇8
心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。本站今天为大家精心准备了纪念公司成立十周年征文活动优秀作品三篇，希望对大家有所帮助!家访心得体会短语30字家访日记心得体会一篇
“千人教师进万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强教书育人的责任心。
家访心得体会短语30字家访日记心得体会二篇
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
家访心得体会短语30字家访日记心得体会三篇
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
家访的日记怎么写 篇9
今天下午到阿栋家家访。
下午六点三十分，我到了阿栋家。
阿栋的父亲知道我要来，特意提前下班回家，他母亲也是一下班就猛往家里赶，这让我十分感动。
刚一落座，就听阿栋的.父亲说，阿栋从上小学到中学，从未有老师来家访，听说我这个只教了他儿子不到一年的老师要来，他们一家都兴奋不已。听他们这么说，我有点激动，更多的是尴尬为我自己来他们家太迟了，更为我的同行不家访而惭愧。
阿栋是难得一见的特别聪慧的男孩，是初三年级上学期才从荣军路一所中学转来的。据说他在那里一直是尖子生，总是名列前茅的，甚至第一名也拿过。可是到了我所在的班，几次考试下来，他基本在30名左右徘徊。起初我还以为是刚换环境水土不服，经仔细了解，这的确是他的真实水平。也许是山中无老虎，猴子称霸王的缘故吧，我想。然而，他很满足，丝毫不见他焦急的样子，虽经我多次点拨，却收效甚微。可是，上学期的期末考试，阿栋出人意料地上升到班上的第22名。我这次家访，就是想了解他家的一些情况，给他一些鼓励，希望他再接再厉，更上一层楼。考上重点高中。
我们的交谈是在非常轻松的气氛中进行的。
阿栋一家三口住着三室一厅的大房子，客厅里有一套挺上档次的功夫茶具（他父亲一边与我谈话，一边悠闲地冲着功夫茶），书房里有一屋子的书。他父亲是一家效益很好的国企的中层干部，母亲在政府机关上班。阿栋从小就过这衣食无忧的生活。他父母都很和善，尤其是母亲，给我特别可亲的印象。我不由得在心里感叹：阿栋真实一个幸福的孩子！
谈话还在进行着，我突然在头脑装闪过一个念头：也许正因为如此，造成了阿栋温和易满足的性格。这一点迥异于很多家境一般尤其是在贫困线上挣扎的家庭的孩子。
迟疑了一下，我把我的想法说了。
阿栋的父母先是一愣，继而沉思，进而相继点头。他父亲一拍大腿说：对呀，我平时总觉得这小子缺少了点什么，原来是缺少阳刚之气，缺乏进取心呀！呷了一口茶，他父亲接着说：原来是他丝毫没有压力，怪不得总是一副悠闲自得，胸无大志的样子。要给他一点压力啦！
临走时，我对说阿栋说：你的学习主动性还要提高，还要给自己压力，千万不要浪费这个好使的脑袋瓜，期考的进步表明你有很好的潜力，希望你发挥优势，百尺竿头更进一步！
阿栋的父母一直把我送到楼下，不停地感谢我帮他们找到了问题的症结所在。
在回来的路上，我忽然想到了孟子那句话：生于忧患，死于安乐。
漂流日记怎么写?8篇
随着数字化的时代我们每天处理的电子文档数量不断增加，范文通过示范和榜样的作用在教育中变得越来越重要。范文的写作逻辑是我们关注的重点，希望这份“漂流日记怎么写?”能够达到您的期望让您感到满足，请您花费一点时间来浏览本页！
漂流日记怎么写? 篇1
小船漂流记
一个天气晴朗的天气，我打算到溪边去“划船”来到溪边，就折起了纸船。
我花了一分钟，一只小船就折好了，“他”看起来像一个月亮，虽然不怎么好看，但我还是把他当做今天的伙伴，来到溪的顶头，我将小船放入水中，似乎不愿意似的，劲摇头，之后，便乖乖地走了。
小船儿飘啊飘，啊，船翻倒了，我立刻跑过去，将船浮起来，继续漂流，船摇摇晃晃，说不定哪时又掉下来，啊，又被我拆中了，果然，掉了下来，我火了，立马跑过去，将船扶起来，扔了，O(∩_∩)O哈哈~。
之后，我高高兴兴兴回到了家，玩起了其他游戏。
漂流日记怎么写? 篇2
当日记漂到我的手上，我有些激动，感觉自己有太多的话要说，下笔时却不知该从何说起。在教育孩子方面，我相信年轻的父母们跟我一样都是在探索中前行。从古至今成才的故事很多，我们却不能照搬别人的去做。因为各自的家庭不一样、生活环境不一样，教育方式也绝对不一样。也许我们每一个家长对自己孩子的期望值都很高，因为他们是我们生命的延续，是我们人生梦想的寄托。有时我们甚至希望孩子来帮我们实现这辈子不能实现的理想。
我没有什么成功经验与大家分享，只想谈谈我的几点心得体会：
1、学习要养成良好地习惯。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成当天的作业。作业要认真完成，写完作业才可以做自己喜欢的事情。
2、经常和她进行沟通。每天我都会和孩子聊聊学校里的事情，比如她和哪个同学一起玩、中午吃了什么饭呀，只是想知道孩子在学校里都发生了什么事情，有什么问题需要我告诉她怎么解决，教会她与同学沟通交流的方法。
3、多夸奖、鼓励她。她的每一次进步，我都会表扬她，肯定她。即使有时因为她的小粗心，导致有时没考好，我也不会教训她，我会和她一起改正那些错误，告诉她下次一定仔细，妈妈相信她。
这些只是我的一些体会，希望能通过这本漂流日记和家长们多交流沟通，在探索中让孩子能够健康快乐的成长。
漂流日记怎么写? 篇3
乐观坚持，永不退缩——读《鲁兵逊漂流记》有感
寒假中，我读了《鲁兵逊漂流记》，那波澜起伏的情节，让我屏气敛息，心潮澎湃。这本书的作者是丹尼尔.笛福。航海探险家鲁滨逊，在一次航行时遇险。独自流落到一处荒岛之上，茫茫大海，危危孤岛。他以坚强的毅力，用最原始的生活方式，在这里生活了28年2个月又19天，最后终于回到英国过上了快乐的生活。这是一个奇迹，也是一个自强不息的典范。
鲁滨逊最令人值得学习的精神就是他的乐观。他被大浪冲到岸边，荒岛上什么东西也没有，没有吃的、喝的、住的……但他依然很乐观，没有一点懈怠，他还很庆幸自己没有像其他同伴们被大浪淹死；虽然没有衣服穿，但是这是热带，有衣服也不用穿；并且船上有很多必备品，够用一辈子……我们现在的同学们遇到一点挫折就伤心很久，应该像鲁滨逊一样乐观。这让我想到了大作曲家贝多芬，他由于穷没能上大学，十七岁时患了伤寒和天花冰，二十六岁时，不幸失聪，在爱情中也屡受挫折。在这种情况下，贝多芬依然非常乐观，发誓要“扼住生命的咽喉。”在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓到他，反而成了他获得强大生命力的磁场。虽然屡受艰难，但他依然乐观面对一切。
除了他的乐观外，还有一方面是坚持。虽然在岛上不知受了多少的折磨，历经了多少艰辛，吃了多少苦，受了多少罪，但坚持不懈的他每一次都克服过去了，虽然环境很恶劣，但他的心中从没有一丝放弃的想法。我们应该像他一样，在学习中，无论遇到怎样的绊脚石，都应该坚持克服过去，而不应该退缩，只有前面苦了，后面才会甜，挫折是人生中必不可少的，我们不应该向挫折低下头，挫折也是人生中的财富，有了挫折才能不断进步，更上一层楼。
鲁滨逊这两种精神都必不可少，两者之间有着密不可少的关系，缺一不可。
漂流日记怎么写? 篇4
今天，妈妈带我去玩四窗岩漂流，忒刺激了。
哪里四面环山，风景如画。看到如此美丽的景色，我的手便痒痒了，迫不及待地穿上救生衣，戴上帽子，拿着木桨，开始了我们的“冒险之旅”。
河水清清，天空蓝蓝，小船晃晃悠悠，没什么意思。突然，“冲浪区”这三个大红字吸引了我的眼球。我想：真新鲜，漂流还有冲浪区了。于是，我和妈妈使出浑身解数向那儿划去。
划到那后，我发现这儿有个十几米的高台，像一座小山，汹涌的河水从“小山”上流下来，让人看着就毛骨悚然。我和妈妈费力地划了上去，感觉下面就是万丈深渊，而我就站在悬崖边上。
当我们做好一切准备的时候工作人员就把我们推了下去。刹那间，我感觉自己掉下了悬崖河水犹如四周的猛虎扑来，像是要把我吃掉似的。我也发出一阵阵尖叫，来缓减自己的恐惧。
过了十几秒后，我们终于“安全着陆”了。此时的我早已变成了落汤鸡。我们把船里的水倒掉，继续前行。
过了一会儿，我们又来到了“乱石阵”。小船不停的打着转，不停地撞上石头，顿时我感到天旋地转，立刻找不着北了。在妈妈的帮助下，我才重新找到了方向感，继续向前驶去。。
漂流日记怎么写? 篇5
今天，我跟方苏扬来到龙井峡玩漂流。一路上，我在想是不是很危险，很刺激呢？我很期待！
不久，我们来到了目的地，我看见别人坐着皮筏从四米高的地方冲了下来，我心里开始有些害怕起来，原本期待的心有些动摇了，但是妈妈的鼓励让我充满勇气。我穿上救生衣，坐上皮筏，像一名战士，第一次拿到桨，有一种既喜悦又惊慌的感觉，这种感觉是无法用语言来形容的。因为漂流还没开始，所以坐着皮筏在玩水。哨声一响，就开始了，听着其它人的惊叫声，我的心也提到了“嗓子眼”。
轮到我们了，我抓紧扶手，紧闭着双眼，从起点冲了下去，只感觉到溪水的冰凉，当我睁开眼，筏里已经灌入了一些水，身上也有些被水打湿了，一阵风吹来全身冷飕飕。溪水时而缓，时而急，皮筏撞在溪边的岩石上，让我们都有些头昏眼花了。我们来到第二个湍口，我和妈妈抓紧扶手冲了下去，这次我的胆子已经大多了，亲眼看见溪水涌进了我们的皮筏，当我们到达终点，走到岸上时，全身湿透了，此时此刻，我跟妈妈真像是一对“落汤鸡母女”就在这时喝上一口姜茶，冰冷的身体立刻温暖起来。
今天，我尝到了有史以来刺激惊险的感觉。真是快乐的一天啊！
漂流日记怎么写? 篇6
今天，“家长漂流日记”漂流到了我的手中，儿子的班主任要求写一写教育儿子的经验，呵呵，自己想想，真的没有什么经验可谈。就是一点想法吧：
一、别让孩子做应试教育的牺牲品因为工作比较繁忙，每天早上很早上班，下班也比较晚，所以对于儿子自己照顾得很少，但是面对朋友之间给孩子报班的劝告，我就是报定一个主意：别让孩子做应试教育的牺牲品。儿子从小没有报过什么学习辅导班，我比较任其自由发展，只是依据其兴趣学习了围棋、游泳、吉他，也没有要求他考级，只是随兴趣而已，不想学了就停止了，能够自娱自乐就行了。六年级有一篇《桃花心木》，文章讲的是一位种树人，为了使桃花心木长成百年大树，运用了科学的办法，但作者一开始不明白，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是树，人也是一样，再不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。训练孩子自立，不要像关在笼子里的小鸟一样，摆脱对家长依赖的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到必须拥有的水源，才能生活下去！
二、培养孩子良好的兴趣爱好我比较注意培养孩子良好的兴趣爱好。这一点也是本着不强求的原则，而且家长一定要要善于观察，还要了解学生的特长和兴趣所在。记得儿子小时候对于汉字很敏感，在看电视的时候，逛商店的时候，看到的字，看过几次之后就记住了，下次再见到同一个字居然能认识并读出来了。每天晚上，我都会给他读个故事，后来发现他竟然自己把书要过去，还饶有兴趣的读起来。有时候出去，问儿子要什么礼物，他都会回答买书，久而久之读书的习惯养成了，现在每天晚上不读会儿书，绝不睡觉。
三、教育孩子学会正确的与人交往善于与人交往、与人合作,是当今社会综合素质必不可少的素质之一，所以家长要引导孩子学会交往。平时要培养孩子懂得平等、友好的与人相处，学会替别人着想，会关心帮助他人等。在与同学们交往的过程中难免会有你吃亏、他占便宜的情况发生。当孩子因为这些事情找到家长寻求帮助时，家长要适时引导教育孩子“吃亏是福”，什么事不要过分与别人计较，不管是物质上的，身体上的，还是精神上的，只有积极地适应各种环境，处理好与他人之间的关系，今后才能勇于担当，乐观地对待人生，这也是考验孩子的关键所在。
四、重视孩子的品行教育在前苏联著名的巴甫雷什中学一进门的正面墙壁上，挂着一幅标语：“要爱你的妈妈！”苏霍姆林斯基说：“一个中学生连他的妈妈也不爱，还能爱别人、爱家庭、爱祖国吗？”一语道出了爱父母与爱人民、爱祖国之间的必然联系。百善孝为先，我国也有“父母在不远游”的古训。我们父母要做孩子的榜样，就要从身边的每一件小事儿教育孩子。公公心脏不好，住院期间我们晚辈细心照顾，每年一到冬天我就接他们来我们这儿住，尽做儿女的孝道。这些行为都在潜移默化的影响着儿子，每次吃饭他都先给长辈夹菜，饭后也主动做些力所能及的家务，外出买东西，他也是主动拎重的，还不忘给爷爷奶奶买上点好吃的……其实，需要家长做的还有很多，无论怎样做都要牢记一点交给孩子一生受用的东西。
漂流日记怎么写? 篇7
今天，太阳火辣辣的，小狗吐出了舌头好像在说：“好热，好热！”。可我的兴致很高，因为我要去玩漂流。
我迫不及待地跑向溪边，只见水清澈见底。这时，救生人员喊：“小心点，可不要滑下去了！”我回答道：“知道了！”我用水枪抽好水后，便向周围人发起了“进攻”，“啊，不要打我了，求求你了！”爸爸被我打得落花流水，过了一会儿，我们便上了竹伐，坐在竹筏上，，迎面吹来的凉风，给人肌肤似乎被那清澈见底的凉水一阵冲洗过的感觉，清新凉爽，让人不惊想闭上眼睛深吸呼这新鲜的空气，静静地感受这大自然的赐予。我一会儿打水仗，一会儿欣赏两岸的风景。两旁，景色优美，左边有牧童、牛羊，和一座座青砖红瓦的房子。右边有一座座山峰，有的像狮子，有的像观音菩萨，还有的像一朵芙蓉花。真是一幅奇妙的天然山水画卷啊！
木筏外景色秀丽，木筏内却打起了水仗，你泼我，我泼你，我虽然躲到了角落里，但是，还是被妈妈浇成了落汤鸡。我也准备好了还击，砰的一声，水正好喷在妈妈的脸上，妈妈防不胜防，嘴巴喝了很多水，她向我投降了。我的下一个攻击对象是爸爸，我趁他稍不留神的那会儿，打了他一枪，差点把他打下水了，于是，他便连连向我求饶，嘿嘿！又多了一个手下败将。
最刺激的时候莫属急坡了，水漫过竹筏，水花四溅，把我的鞋子都弄湿了。
漂流日记怎么写? 篇8
王屋山漂流记-初一日记400字
说到水，大家都会不由自主的想到涓涓细流的小溪；水平如镜的湖泊；波涛汹涌的大海。而我？却永远也不会忘记那水势汹汹的漂流涌道。
那是阳光明媚的一天，我和爸爸妈妈还有我的朋友小雨乘着旅游大巴到达了目的地王屋山。
毫无疑问，这次我们来的目的是要去漂流。我们到达漂流口，换好了救生衣。心情又高兴又激动。
漂流开始啦！我们坐着橡皮艇顺流而下，突然，橡皮艇在和岩石的碰撞下发出了啪啪声，我不得不抓紧了橡皮艇两边的带子。随着橡皮艇的摇摆不停，我紧张起来，然而在急流区时，水势变得越来越猛，白色的浪头汹涌，水花飞溅，橡皮艇猛然跃起，大概是岩石突出的缘故吧。有时橡皮艇还会被突起的石头卡住，就搁浅啦！一阵阵冰凉的水迎面扑来，打透了我们全身，我冷得直打哆嗦。
到了缓流区，在这里，我们可以上到旁边的石头堆上休息。这里的石头五颜六色，紫的、红的、绿的、蓝的、粉的、黑的。。。这里的石头还千姿百态，有的像一个蜗牛壳，有的像一颗爱心，有的像一个大仙桃。。。太阳出来了，
买衣服的日记怎么写5篇
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买衣服的日记怎么写 篇1
201X年X月X日 星期X 晴今天下午，我上完了特长课，在门口等妈妈来接我，等了一会儿，等不着，我就踏着轻快的脚步下了楼，东瞧瞧，西望望，突然瞧见了妈妈和小姨向我走来，我提着书包飞快地向小姨和妈妈的怀里扑了上去，看见小姨和妈妈手里都拿着衣服，小姨突然对我说：玉玉，我和你妈要上一个厕所。
我对小姨说：去吧!
不到五分钟，她们就回来了，我对小姨说：小姨，你给我买一件新衣服吧?
小姨说：好吧。
小姨带我到了儿童服装店，我一眼看见了我喜欢的衣服，连忙对妈妈说：妈妈，我想试一试这件衣服?
妈妈对我说：可以。
我拿起衣服问：阿姨，镜子在哪个地方呢?
阿姨笑眯眯地说：在服务台那里。
我试了试，大小正好，妈妈说：黑色的衣服难看。
我对妈妈说：那件蓝色的呢?
妈妈说：可以。
于是我又照镜子试了试，大小也正好，我买下了它，妈妈付了钱。
我们高高兴兴回家了。
买衣服的日记怎么写 篇2
201X年X月X日 星期X 晴下午妈妈带我去逛街。来到妈咪宝贝店里，妈妈让我试穿了一件衣服：这是一件呢子风衣，听说，这叫韩版的。大红色的，背后有个大蝴蝶结，袖子上有个很大的圆圆的黑色的扣子。这件衣服最特别的是有一个披在肩上黑色的毛茸茸的领子，领子上还有一个大红色的小动物。三姨说这个小动物是马，妈妈说是狗，我说是狐狸，哈哈
这件衣服穿上之后，都说好看，连过路的人都专门跑进屋里看我，卖衣服的人说以后要进到新衣服，免费送给我，让我替他们做宣传。嘻嘻，听到这么多赞美，真是美死我了!妈妈说，我之所以有这么好的身材，是因为我学过一年多的舞蹈，可惜最近停了，放假以后，我得抓紧时间让妈妈再给我找学校，去上课。我以后要变得更加漂亮!
买衣服的日记怎么写 篇3
201X年X月X日 星期X 晴今天，天气晴朗。妈妈对我说：琦琦，我们去买新衣服吧!我一听高兴地说：好啊!
我们吃过早饭，我带着兴奋的心情走进了一家商场。进去一看，哇!里面有很多衣服都很漂亮。我都看花眼了，不知挑哪件好，我试了好几件，最后选中一件黄色的上衣，看上去很好看。接着又选了一件有紫蓝、橙黄、黑这四种颜色的裤子，这几种颜色好像是一幅美丽的图画。
在我的眼里，我和妈妈选的衣服是最漂亮。我迫不及待的穿上新衣服试了一下，哇，这衣服真合身啊!就像是给我量身定做的一样，穿在我身上也特别漂亮。售货员阿姨看见了也说：漂亮，就这两件吧!行吗?我连忙对售货员阿姨说：行，行，谢谢阿姨，给我们开票吧!
我们就拿着新衣服高高兴兴的回家了。这是多么高兴的一天啊!
买衣服的日记怎么写 篇4
XX年01月16日星期日天气：晴
XX年1月14日星期三天气晴
新年快到了，妈妈想给我买一件新衣服我非常高兴。吃过早饭，我和妈妈逛商店挑选我喜欢的衣服，逛了一家又一家，最后终于看准了一件红色的衣服，上面印有好多英语字母，我非常喜欢。
妈妈问：“这一件可以吗？”，呀，竟然妈妈的眼光和我的一样，我连忙答应：可以。
妈妈问售货员阿姨：“这件衣服多少钱？”阿姨说：“不贵，六十元钱”“太贵了”妈妈说，就这样妈妈和阿姨开始了讨价还价，经过一段时间的争论，最后达成协议，以45元钱的价格卖给我，妈妈掏出一张崭新的一百元钞票递归阿姨，阿姨说：“小朋友算算应找给你多少钱？”我脱口而出“55元”，妈妈和阿姨都跨我聪明。今天我非常高兴，因为我不禁得到了新衣服，而且受到了妈妈、阿姨夸奖。
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买衣服的日记怎么写 篇5
今天吃晚饭时，爸爸回来的时候真让我大吃一惊，他今天穿的可真帅啊，身上穿着靓丽的西服，光彩夺目！我说道：“爸，你怎么这样的，有钱了，自己买衣服不给我买。”说着爸爸就把兜里的钱拿了出来，我数了一遍又一遍，就是不过瘾，我又向爸爸要了五百元给我买衣服鞋子裤子。到了六七点钟，我和二姐就出去消费了。我们到这家没有，到那家也没有，到这家不好看，到那家还是不好看，我们逛了整条灵溪街就是买不到我能穿的。二姐又想起来，老街那里有一家有我穿的，我硬说没有，但到了那儿，我输了，果然有一家。我就挑了一件试试，我在试衣间试衣服的时候，二姐在那看他儿子——浩浩的衣服，二姐看中了一件，就用爸爸给我的五百元买了一套，我刚换完的时候，老板又给我拿了一件试试，我觉得两件都不错，就买了下来。老板又问我要不要鞋子，我点了点头，老板便给我拿了一双，我试了一下，觉得可以也买了下来。要付钱的时候，二姐一直在跟老板讨价还价，终于讨了个好价格，7件才300多。买完我们便回家了。