服务获奖感言3篇。
当我们在经历某些事情而心灵受到震撼时。感言可以帮助我们更好地表达情感，让心灵得到抚慰，如何写好一份优秀的感言呢？出于您的愿望我们精心编辑了“服务获奖感言”，请您认真探究本文！
服务获奖感言 篇1
服务是生存之本
大明宫建材家居城总经理姜引才
以市场化经营为主的现代家居建材城营业面积超过十万平方米，商户数量有500多家，商品更有成千上万种，在庞大的构架体系中，若没有严格的管理和完善的服务，企业将难以生存。大明宫建材家居城自开业以来，秉承“诚实守信、以顾客为关注焦点”的经营理念，把“诚信服务”确定为核心竞争力。在今后经营中会严把商品质量关，积极推行严格的商品准入制度，不断规范商户的经营行为，坚持“先行赔付”的售后服务处理原则，切实保护消费者的合法权益，为广大消费者提供满意的商品和服务。
质量乃家装灵魂
龙发装饰西安公司总经理李驰
质量是企业发展的核心，质量不过关意味着消费者的正当权益不能得到有效保障，那么，企业自然不可能取得长足的发展。北京龙发装饰集团公司已拥有十一年的专业施工经验，进驻西安五年来，服务了数千户消费者，优质的工程质量在消费者当中有口皆碑。具体到工程质量控制方面，龙发装饰采用环保化的施工材料保证工程的环保性，以标准化、系统化的装修流程保证过程便利简洁，装修施工人员大多都经过专业培训，从而保证施工各环节质量的稳定。
设计不是盲目跟风
东易日盛装饰西安公司总经理朱石友
房子是主人的另外一张脸，主人的许多情感是在家的表情中体现出来，房子装修后能否把主人的情感正确传达，一位优秀的设计师在其中就起到了重要的作用。良好的设计不仅要满足功能、风格的需要，更能在细微处体现房屋主人的生活方式和审美品味。东易日盛装饰一直以国际视野引领中国住宅室内设计潮流，将瞬息万变的流行时尚与经典恒久的风格文化进行融合，主张家居设计国际化并不能墨守成规，也不能盲目追逐潮流，家居风格的选择不应仅看设计表象，更应注重设计的内涵，从而获得了消费者及业界同行的认可。
品牌公司是上上之选
城市人家装饰西安公司总经理李吉强
在鱼龙混杂的西安家装业，大大小小的公司超过了1500家，再加上遍布小区的家装游击队，业主们想做到心中有数是件困难的事。而“XX西安家居行业总评榜”评选结果恰恰为西安市民点亮了一盏明灯，为大家的选择提供了有效的参考。本次获奖的品牌家装企业，基本都拥有完善的管理体系，有自己固定的施工队伍及专业的监理监督人员，所选择的材料大多是市场上成熟的、符合环保要求且质量有保证的产品，可从根本上保证装修质量。除此之外，品牌企业还拥有良好的售后服务，可免去业主的后顾之忧。
良好环境也是竞争力
中联国际家居博览中心总经理助理庚振林
XX年以前，西安人买家具大多需要去环境脏乱差的摊位制市场，风吹日晒且不说，若遇到雨雪天气，很多老市场则泥泞难行，但如今去现代家居城，在通透宽敞的中央大厅里，人们感受到的是四季如春般的温暖和星级酒店般的服务。在西安家具行业，良好的购物环境不仅是为消费者提供了一个舒心的购物场所，同时也可以为人们提供一个欣赏家具艺术的殿堂。集合中外知名品牌家具的中联国际家居博览中心出售的不仅仅是商品，而是通过环境的营造与陈设的实景布置，为西安人提供一种时尚、温馨、舒适的生活方式。
服务获奖感言 篇2
各位嘉宾大家好，我是非常高兴在这个it的行业颁奖典礼方面能够有金融业一个奖项。我们除了24小时之外，还有客户服务，目前来讲我们不到5%，但取得这样的成就确实需要很多的投入。光大银行在客户服务的角度来看是满足客户的需求，我们在市面上弹性最多，我们希望通过这样的服务，可以让客户更加满意。
服务获奖感言 篇3
尊敬的，亲爱的同仁们：
大家好!非常荣幸能站在今天这个讲台上，这是一种荣誉，也是一种肯定!在此，我首先得要感谢了公司和我们部门的XX上司给我的帮助和鼓励，因为有你们的帮助和的培养，才有了我在工作中的成长和进步!你们是公司的引路人，更是我们这些员工的前进的指示标!感谢你们一年来在工作和培养上的付出和努力，让我们XX这支优秀的团队，取得了如此优秀的成果!谢谢你们!其次，还有我的同事们，前辈们!在XX部门里，大家其实都是我的老师，是我的劲敌!在工作上，我与的大家一起努力学习，努力拼搏。还在一起讨论和反省。与你们一起努力，让我在学习和成长上，有了百分之两百的收获和进步!这正是我们XX部的特色，互补互学的是我们能源源不断发展的根本!当然，我从未忘记在没周的成绩比拼中，我们那种你争我夺的的竞技!虽然在学习上我们相互学习，贡献自己。但在工作的成绩上，我们却毫不留情，势必朝着第一的宝座冲刺!这份积极进取的，是我们能在工作中越发出色的原因!
各位XX公司的同志们，我们每个人都曾是一名XX公司的新人，都弱小过。但是，在XX公司中，却潜藏着无数的机会和挑战!我们能在这里学习，也能从这里崛起，只因我们有着出色的，优秀的团队!只要有心去进步!现在所谓的优秀员工，其实人人都能上台!人人都有机会领奖!此次，我有幸能在这里领取这份“优秀员工”的`称号，我感到很荣幸，但在结果这个称号的时候，我也充满了危机感!因为我明白，现在的我还是“优秀员工”，但也许在明天，在今后不知道什么时候，就会有更加的出色的同事迎头赶上!但这个问题我却并担心，XX公司给了我们一个开放的竞争平台，我能上，大家也都能上!我不担心别人会超过我，但我却担心自己会沾沾自喜而退步下去!为此，我期也能在今后更加努力，一起来竞争，一起来成长!但我也不会轻易的让出这个位置，接受了这个称号，我机就会以更高的热情和积极性，去努力的加强，提升自己。让自己能在工作中取得更好的成绩!最后!我在此祝愿各位，各位同仁，工作顺利，步步高升，祝愿我们XX公司在今后的发展中财源滚滚，蒸蒸日上!我的演讲结束，谢谢大家!
延伸阅读
小学家长感言系列3篇
到底如何才能写一篇优秀的感言呢？当我们在一些重要的获奖场合或者其他重要场合。感言让每一分钟更加宝贵，感言让每一分钟更加宝贵。想知道“小学家长感言”的内涵和背后的故事请继续阅读，希望大家认真阅读以下仅供参考的内容！
小学家长感言【篇1】
尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家好！
在女儿小学毕业前夕，与大家交流一下教育孩子的心得，同时向各位家长学习教育子女的经验，我很高兴。当班主任老师交给我这个任务的时候，我心里是甜蜜的，女儿之所以能在学习上有所进步，让她成为老师和同学们眼中的好学生、好同学，这却首先归功于辛勤的园丁——各位科任老师的精心呵护与悉心培养的结果。在此，我从心底里，首先向在座的各位老师表示诚挚的敬意和衷心的感谢！当然，家长恰当的教育方式和孩子自身聪慧肯学也是一个主要的因素。女儿的学习进步表现我看在眼里，当家长的我，心里自然也是欣慰的。但事实上我也很惭愧，跟好多家长相比，我觉得自己为孩子做的并不算多，也不能全面总结教育方法的对与错。而今天的家长会则是大家经验交流会，也是我学习的好机会。所以，我在这里只是谈点不成熟的心得，希望与大家一起探讨。
小学家长感言【篇2】
23、收集一串串的梦想，学校的玩耍，回忆是那么的绚丽多彩；但对增长的追逐，却已跃过。世界的喧嚣，仿佛沉默了，让我拾起了逝去的记忆。
24、如果星星知道他背负着所有的愿望，它会努力发光的！当你看到最亮的星星，那就是我对你的祝愿，愿你平安快乐。
25、你的才能就像一个火花，如果你用勤奋的努力来燃料它，它会变成熊熊的火焰，发出无与伦比的光和热。
26、努力工作总会有回报，而好的写作则是锦上添花。当你和别人相处的时候，要宽容和开放。我相信你会成为一个宽容大方的人才。
27、即使是一块石头在你的脚下，只要你拿起锤子和凿子，它就会发出火花。
28、希望你在今后的学习中不要害怕努力，更开放的头脑，成为一名品学兼优的好学生。
29、生活给了你一份平凡而珍贵的礼物，那就是青春。愿你用热情和努力回报生命的礼物！
30、希望是一根拐杖。耐心是一个袋子。有了它们，你可以开始一段永恒的旅程，环游世界。
31、蔚蓝的天空中有一缕缕白云，这是我心中别离的淡淡的惆怅，但我的心却像蓝天一样清澈，因为我想到了未来的重逢。
32、甜美的歌声将永远为你歌唱，真正的幸福将永远拥抱你。在这特殊的日子里，请接受我真挚的祝福。
33、校园绿树成荫，教室里阳光明媚。熟悉了的地方，熟悉了的人，心里难免失望。但是，相信青春不老，你我一定会在光明的未来重逢。
小学家长感言【篇3】
1、春天，耕耘播种季节;青春，激情满怀年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!
2、竖起理想桅，扬起信仰帆，把好前进舵，划起自强桨――启航吧，青春船!
3、对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望双桨，激励着你们启航!
4、成绩和劳动是成正比例，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!
5、白雪下覆盖着是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀成绩迎接春天!
6、零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。
7、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们东西。
8、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔江河总是朝着既定方向奔流。
9、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识高峰吧!
10、平静湖面，练不出精悍水手;安逸环境，选不出时代伟人。愿你投身于时代激流，做一个勇敢弄潮儿!
11、假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻水手。
12、希望是坚韧拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
13、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
14、废铁之所以能成为有用钢材，是因为它经得起痛苦磨练。
15、愿你是永远奔腾千里马。
16、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小你会长大，小小你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
17、你用才智和学识取得今天收获，又将以明智和果敢接受明天挑战。愿你永葆一往无前精神。
18、你天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比光和热来。
19、你有涌泉一样智慧和一双辛勤手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
20、以你自信，以你开朗，以你毅力，还有我祝福，你一定能够驶向理想彼岸。
志愿者服务感悟(系列6篇)
如何写好一份优秀的感言呢？当我们面临人生比较重要的一些时刻。感言可以传达我们的情感，感言可以传达我们的情感。以下为栏目小编为你收集整理的“志愿者服务感悟”，请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中！
志愿者服务感悟【篇1】
实践前期，我被分在了外联组，我和几个队友负责拉赞助。其实这方面是我向往已久的挑战项目，只可惜刚开学时的迷茫让我错过了这方面锻炼的机会，这次我把握了。我之前就听说实践部门的艰辛，这回终于感受到了。我和另几个队友早出晚归，顶着夏季烈日的炙烤，奔波于金华城市的各个角落，甚至跑向了郊区、乡镇。曾经有人告诫过我，拉赞助并没有想象中的那么简单，人家是不会轻易从腰包里掏出血汗钱给你的。在去拉赞助之间，我已经做好了被拒绝的心理准备，只是祈求别人的态度不要太恶劣就行了。我们选好了几个点，农夫山泉，农业银行，启路文具，亚顺文具，蒙牛，伊利等。有些店员会仔细听一听我们的策划，然后让我们留下联系方式，若有意向再与我们联系。我们清楚地知道，这只是一种婉拒。有些则推托说老板不在，做不了主，或是不等我们把话说完就直接拒绝，虽然会让我们觉着有些难堪，但干脆拒绝总比浪费我们的时间要好。无论拉赞助成功与否，我依然会面带微笑地说：“不好意思，打扰您了!”即使心里有些不爽，抬头望望天，与队友互吐一下舌头，下一家。
这次拉赞助给了我一些感受，我还很幼稚，考虑事情太理想化了。我们还是消费者，不知挣钱的艰辛，一心只想着怎样从商家口袋里拿到钱，而没有设身处地地为商家着想，能为他们做些什么实在的事而让他们心甘情愿、放心地把钱投给我们。同时我深刻地理解了“无商不奸”这个词的含义，奸并非奸诈、狡猾，而是会算计，知道怎样才能以小博大，投入最小的资助而赢得最大的宣传效益。我这种涉世不深的大学生，哪知其中套路，直到许久后才觉不公平。与社会打交道，我们着实太嫩。
志愿者服务感悟【篇2】
我是高二(4)班的一名普通班干部，平日里的我喜欢帮助同学解决问题，在班内工作上也是认真负责。每当我在帮助他人之后，我都会有一种充实感和满足感。在丰富多彩的暑假里，没有机会去帮助同学，我就会选择到社区或者学校里充当志愿者，并且以此为乐。
最近一次的志愿者服务是在今年暑假里，我在镇上图书馆中做志愿者。作为一个图书馆志愿者，最重要的就是在工作过程中需要爱心、耐心和恒心。也许有人认为这份工作太过简单，其实在志愿者的工作过程中，也有许多困难，例如：在巡架和整理书籍的时候，会找不到一些生疏的书籍编号、有时读者们会问一些书籍的摆放位置等等。这些都需要我们志愿者对图书馆的进一步认识和了解。而在工作过程中，我有时也会碰到志同道合之人，他们都是一些大学生。而我在他们面前我的阅历相对较少，他们都会热心的帮助我，共同完成工作。我每次等工作结束都会和他们交流心得，分享一天的快乐。
我有许多同学对志愿者服务并不感兴趣，认为这项工作无聊，浪费时间，但我不认同，在工作的过程中，我们志愿者心中最大的感触就是，热心帮助别人的感觉真好，虽然有时会有些累，但是为了别人付出，看到别人满意的笑容很值得。我们用自己的青春、活力来感染和帮助别人，我总觉得这样很光荣，我相信还会有更多的人加入我们志愿者的队伍，和我们一样开心的笑，一样用自己的人生去帮助他人。社会也需要志愿者来加强人们的社会责任感，来发扬人文精神。我相信当人们看到跟多具有奉献精神，服务主动热情，礼貌待人，一切言行于公心的志愿者时，也会投入志愿者的队伍中。
我作为一名光荣的志愿者。志愿者的奉献，得到的是非常纯洁的情感;我也想告诉全社会的人我是志愿者，我很幸运，也很自豪。我期望，志愿精神能够在全社会发扬光大。
志愿者服务感悟【篇3】
关于志愿者服务中的授课技巧问题。
小伙伴们这几天很辛苦，讲师团的几个人，每个人任务都很重，她们要在社区里给小朋友上课，给老年人上课，还要到幼儿园里给小小朋友们上课，接下去还要给消防官兵上课。相信她们在授课过程中，感触很深，受益颇多，在此谈谈自己关于授课技巧的感想。
首先，准备要充分。给人一杯水，你应该有一缸水，或是一盆水，至少也得有一瓢水，你只有一杯，那可是要困难了。对象至关重要，针对不同的群体，需要选择听众各自感兴趣的话题，比如说针对老年人，健康方面往往是关注的重点，生活安全、应急救护、紧急应对等这些可能会更关心一些，大谈偷窃的手段那就无聊了，老同志比你见得多。针对小朋友，防溺水、防中暑、交通安全等等应该成为重点。有针对性地做好充分的准备，量上要充足，质上要保证，以无隙入有间才能游刃而有余。
第二，方法要得当。走出校门，进入社会，讲课的形式上不能搬用学校里的。针对大学生，理论性可以较强，方法上强调互动但毕竟会以讲授为主，但出来，完全不一样。在学生做准备的时候，我就有过提醒，针对小朋友和老人，最好是针对问题来讲。把自己要讲授的问题，全部设置成问题，听众感兴趣的问题，根据问题设置思路，规划内容。比如说针对老年人讲应急救护，切菜时切到手了怎么办，前臂骨折了怎么办，钉子扎到脚里面了怎么办，等等，这样设计效果比干巴巴讲要好得多。对小朋友也是一样，见到有人溺水了怎么办，自己怎么防范溺水……另外，视频、图片、课件等等要配套，幼儿园里是没有电脑的，要把PPT转成图片格式，因为他们有DVD。
第三，控制要得法。课堂的气氛是你这堂课质量的一个体现，听众的以反应是你讲课水平的一种反馈。当一眼看下去，所有的人都坐得直直的，认认真真听你“掰活”，你讲得应该不错。若是有一个两个打瞌睡，你要注意了，必须给点带刺，打瞌睡是会传染的，不来制止就会蔓延。讲个笑话，提问一下她边上的人，或是什么办法都可以。若是有人睡觉，还有人在看手机，还有人在干别的，你要马上调整你讲课的内容，大家对你的内容缺乏了兴趣，尽快过渡完“没用”的，开始大家感兴趣的。下面一定不能乱，我的要求，我问问题可以回答，但我讲得时候下面就不能讲了，要不乱哄哄的，效果会大打折扣。总是有声音怎么办？查找来源，是在讨论你讲的内容，还是在聊天，若是无关的，要果断予以制止，你的目光多向他投放几次，不停，你停下来看他几眼，还不停，你设置一个问题请他回答，还不停，让他来讲吧，你休息一下。总之，场面一定要控制，好的气氛是好的效果的前提。我们的队长在控制场面方面还是有独到的地方，小朋友回答问题，举手要标准动作，嘴里不能有声音，谁做的规范就叫谁来回答，效果不错。
第四，张弛须有度。讲授要有节奏，大一些学生集中注意力的时间一般在半小时左右，小朋友要更短一些，因此，在设计课程内容的时候，一定要有张有弛，不能都是重点，不能一气呵成。讲一段，留出放松的时间，可以讨论一个小问题，看一小段视频，自己做一下复习等等，几分钟后再继续内容，这样的效果会好的多。就像跑400米一样，专业的运动员在第二个弯道会放松几步，给肌肉补充些氧气，正常人无氧呼吸的极限不足以支撑你跑完400米，若你不去放松，最后100米或是50米，就“飘”起来了，腿酸了，没有力气了，自然快不起来。道理是一样的，授课过程一定要有张有弛，张弛有度，效果会更好一些。
技巧很多，偶不是名师，也不是新秀，在专家面前这叫班门弄斧，在学生面前或许会有点借鉴的价值。
小伙伴们讲得不错，再接再厉，将来都是优秀的教师。
志愿者服务感悟【篇4】
作为志愿者我们不过是在尽一份真心，如果你有着水一般玲珑剔透又充满灵性的灵魂，就让周围的一切都会因你的光彩而变得美丽。小小的动作都会有巨大感染。以下是活动总结网整理出的相关活动，欢迎参考。
在短短一天的志愿服务中，我学到了很多，感受到了很多，理解了很多，成长了很多。如果要我逐一去描述的话，恐怕真是几个小时也未必能够说完!作为志愿者我们不过是在尽一份真心，如果你有着水一般玲珑剔透又充满灵性的灵魂，就让周围的一切都会因你的光彩而变得美丽。
小小的动作都会有巨大感染。并不是一定要做一些轰轰烈烈的事。
作为一名大学生，这次活动是我第一次参加志愿者服务活动，可以说志愿者服务给了我最好的锻炼机会和实践舞台。突出的感受就是通过志愿者服务平台，眼界更加开阔，心灵更加清纯透彻，对奉献过程中得到的快乐感受也更加深刻。正如志愿者服务口号“助人助己，乐人乐己。
”以助人为快乐之本为座右铭。
在志愿者的大家庭里，来自不同社会地位的人来了。有来自不同地区、不同年龄、不同面孔、不同思想的人。有在校的学生、有就职的上班，可我们有一颗同样奉献的爱心的心。
即使观点和做法不同，但中庸之爱让我们紧密相连。
所以在通过这些活动后，我学会了沟通，跟小龄的学生就要站在他们的观点去想问题，跟同龄的大学生，上班族就要提出自己的观点相互交流。我们一起微笑，一起服务，一起吃苦，一起快乐，互相帮助，团结合作。原来不知道，也变得熟悉了，原来的陌生人，也成了朋友。
多么珍贵友谊。
在学习工作中，积极地投入、热情地参与、耐心地引导、不厌其烦地解释说明，即使棘手的问题都可以迎刃而解。我们互学习，互努力，共付出，共奉献，原本没有的经验，也装的瞒瞒的。所以我们志愿者既是奉献者也是受益者。
工作锻炼我的思想，磨砺我的意志。让我更有能力真正实现人生的价值，从而回报社会。
从志愿服务工作中，通过谦虚，我学到了很多生活经验。通过活动，我的到很多的快乐与心灵的满足，这一切都是我宝贵的财富，是书本学习不到。在许多志愿服务活动中，我意识到工作的成效取决于个人的积极性。
非常感谢促进会给我这个机会。如果有机会，我将永远是一名志愿者。
志愿者服务感悟【篇5】
本月11月26日，在我院党总支的组织号召下，“中心医院进社区”活动在龙口镇展开，我院广大志愿者积极响应这次活动，并派出多名专家到龙口镇中心卫生院义诊，受到当地群众欢迎。
为了做好这次工作，我院郝义明副院长组织了我院内、外、妇、中医科、眼科及B超等多名专家前往龙口卫生院进行义诊；宣教科、社区部进行健康知识宣教。
在接诊过程中，专家们详细解答了患者的咨询，并针对糖尿病、高血这些“富贵病”的高发趋势，结合个别糖尿病、高血压患者的实际治疗情况，就这些疾病在治疗过程中的一些误区进行了说明，希望患者能够从改变不良生活习惯开始，科学规范地接受治疗，延缓并发症的发生。郝义明副院长就糖尿病的“五驾马车”综合防治方法向患者作了浅显易懂的说明：“教育是先导、饮食是基础、运动是手段、药物是根本、监测是保证。”这次义诊，患者普遍反映受益匪浅。
此次义诊共接诊128人次（各项检查及药品费用4589.2元）由我院志愿者向患者及其家属发放《糖尿病健康知识宣传教育手册》200本；健康教育处方等科普宣传资料500多份。
志愿者服务感悟【篇6】
青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者肩负的使命，也是我们学习“三个代表”重要思想具体体现。大学生志愿社的青年志愿者活动已开展起来，自活动开展以来，取得了可观的成绩。
上周日，我社组织了学校的一批青年志愿者到阳光家庭和敬老院等地进行了一次志愿者活动。这次活动的目的不仅是想锻炼我们学校志愿者的实践能力，更多的是为我们社会的和谐繁荣献出一份力，提高当代大学生的'素质，使得我们的大学生活变得更加的美好。
在此次活动中，志愿者们在全体干部的组织下，每一项任务都完成得非常的出色。也得到了不少目击市民的一致好评。一部分志愿者负责打扫，大家一起互相协作，互相鼓励！这些都感动了不少的市民。志愿者们虽然比较辛苦，但是大家心里都感受到了甜甜的滋味，因为他们知道他们所收获的远比他们所付出的多得多。
青年志愿者活动的开展增强了实践能力和创造能力，实质上反映了当代青年助人为乐、甘愿奉献的时代风貌和精神风貌，志愿者发扬助人为乐的优良品质，使我校的志愿者活动走向新的辉煌。
教师读书感言精选
感言是我们向别人传递信息和想法的话语，在我们参加一些隆重的场合时。此时想必内心有所触动吧，是时候抒发出来了，感言可以让我们的情感更加真挚。我们为您筛选的“教师读书感言”一定符合您的期待，真诚欢迎您来到我们的网站阅读我们的内容获得新知！
教师读书感言【篇1】
读书笔记我们常说:苦干不如巧干。例如，就鲁ck而言，技巧可以使我们在较短的时间内达到最大的效果。
教师教育工作也是如此。要注意多种教学方法，如有方法的教学、无固定方法的教学、有方法的获取。需要注意的是所谓的教学技巧不是固定不变的，因为社会在变，导致孩子的生活背景在变，思维方式也就跟着在变。当然，老师不能用一把钥匙把所有的锁都打开。
所以没有固定的教学模式，只有富有教学变化的技巧，才能适应教育形势发展的需要，才能符合教育创新的要求，教师才能受到学生的欢迎和肯定，最后步入骨干教师的行列。
“因材施教”这个概念是宋代朱熹概括出来的。孔子一生的教学实践贯穿于这一教学原则之中。这一理论发展到今天的人格教育和人格教学中，是一种创造性的教育方法。
到目前为止，它仍然具有重要的现实意义。因材施教原则是指教学要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所有学生的个性特点和个性差异，使每个学生都得到充分的发展。因材施教是实施素质教育，促进学生全面发展的最基本要求。
所谓“材”是对一个人的整体概况，所谓“因材施教”是在认识某人适合于某种“材”的前提下，用相应的教学内容、手段和方法，促使学生向某个方向发展，以求人尽其“材”。这就是因材施教的本质。不同的学生应该采用不同的教育方式。虽然走的路不同，但同样可以达到目的，所以，从来就没有天生的“坏学生”，只有不懂得变通的错误的教育方法。
在我们的教学中，有些学生因为天生的固执而不喜欢学习，给老师制造麻烦。这种学生是老师最不愿意面对的。所以，老师在说到这种“后进生”时，常无可奈何地以“朽木不可雕也”、“孺子不可教也”来感叹，但是，古今中外的许多名人也是从所谓的“后进生”成长起来的。
所以，“朽木”并不是不可雕的。清朝雍正年间，有一位著名的西征将领年根尧。此人年幼之时，性格顽劣，桀骜不驯，不爱读书，不服管教，甚至将三位老师打跑。
老学生才提出要学武艺比得读书的要求，年羹尧学武心切，一口答应，此后，老学生便成功地教他边学习，便习武，终于使他成为文武全才的西征大将。
古代的这位老先生，不可能学过心理学和教育学，但他却深谙年轻人好玩的顽劣天性及其可塑性，坚信只要教育得法，就能促其去恶从善。这也就是现在所谓的因材施教。就像我们现在的青少年们，个性鲜明，善于发现问题，即使有这样那样的错误，但也绝非“朽木”，只要我们教师像案例中的老先生一样，了解并充分利用他们的天性，找到正确的教学方法，并且在不压制他们的个性的前提下对他们施以影响，让学生们自发的激起求知欲望，相信就终有一天变成“孺子可教”、“朽木可雕”。
教师们在进行“因材施教”的教学中，平日里应该做好以下准备：
一、充分了解学生
连树叶都没有绝对相同的两片，何况是人？所以学生的个性差异是绝对存在的。要做到因材施教，必须充分地了解每一个学生，除了学生成绩外，学生的个性特征的各个方面、家庭背景、生活经历等，都是教师因材施教的重要基础。
因此，教师应通过多种途径，努力把握学生的各方面情况。
二、尊重学生的差异
学生的差异不仅是客观的，而且是合理的。因材施教，不仅要承认差异，更要尊重差异。在达到基本标准的前提下，教师应允许学生在不同方面、不同层次上产生差异。
并针对每个学生的具体情况帮助他们获得最合适的个性发展。良好教育得结构是大批个性充分发展的人，而不是千人一面的“标准件”。
三、面向每一个学生。
现代教育的一个重要理念是，每个孩子都有权接受适合自己的教育，教师不能以任何理由忽视任何学生。对于优等生，当然要重视，要对优等生提出更高的任务要求，让他们精益求精，继续保持强烈的求知欲。而对于后进生，要给予特别的关心，经常鼓励和表扬这些学生，让他们感受到教师对他们的重视，重新找回自信心，重新培养学习的兴趣。
因此，骨干教师在实施教育理念的时候往往既考虑好学生的求知欲望，满足他们的更高要求，又要便于基础较差学生的理解和接受，才能有助于他们在原有基础上的提高。所以，在骨干教师的培养过程中只有详细了解，认真研究每个学生的特点，“因材施教”、“因势利导”，才能不断提高教育质量。但是，要注意的是：
孩子们不仅需要接受教育，还需要教师协会。如果教师知识贫乏，兴趣狭窄，很难取得良好的教育效果。因此，教师要兴趣广泛，多读书，积累知识，从多方面满足学生的合理要求，才能取得良好的教育效果。
众所周知，书在全世界都很有营养。生活中没有书，就像没有阳光一样；没有智慧的书就像没有翅膀的鸟。书籍是矗立在时间海洋中的灯塔。
古今中外的人类文明史告诉人们：作为人类精神和灵魂的结晶，书籍在推动社会进步中的作用是其他任何事物无法相比的。人类离不开书本和知识。书籍是生活的重要组成部分。
阅读是一种重要的学习方式，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。读书，在各个领域都至关重要，在我们教育领域里更是如此，大多数有志向、有责任心的教育工作者都长期坚持着读书。
那么，如何从阅读中获得最大的利益呢？
第一，读书要善于积累。鲁迅先生说过：“无论做什么事情，如果连续收集材料，积之十年总成一学者。”骨干教师读书都有边读书边写随笔的习惯。
第二，读书要勤于思，敢于想。
这是读书的延续。教师通过系统、原汁原味的读写、感悟理论的真谛，反思自己的教育教学行为的失，以求找到更好的解决办法。此外，我们不仅要思考，而且要有辩证思维、辩证分析和处理问题的能力。
第三，知识阅读应与知识运用相结合。
也就是说，阅读应该是有用的。无论是修身养性，还是指导工作，都要学以致用。只要把知识运用到实践中，就能加深对知识的理解，起到类比旁路的作用；能经常感受到知识的匮乏和贫乏，唤起对知识的渴望；只有这样，才能检验我们所掌握的知识是否正确，是否达到了全面的认识。有效的学习离不开教学实践的反思。
“学然后知不足，教然后知困。”那么，如何解“困”？一是对教学中发生的问题从学生身上去寻找原因，让服务对象谈出他们的需要，发现他们在认知方面所存在的种种问题。
在这一点上，教师必须有欢迎真实声音的心态。二是教师的自我反思，包括教学过程中的得失和自身素质的缺失。三是要善于总结与积累。
通过撰写教育日记、教育随笔、教学后记等方式，积累成功经验，总结教训，找到形成“困”的原因，明确解“困”的方向。
第四，读书贵在坚持。
持之以恒，数十年如一日并不是多么容易做到的。我们每天都能坚持读书吗？每天只看10分钟的枕头书。阅读是一件需要坚持才能理解真相的事情。
第五，读书要与经典著作对话。
教育名著是经过实践检验并得到世人公认的优秀或知名的教育著作，理论水准和思想境界，传达着科学性较强的育人精神，蕴含着先进的教育思想和育人观念，对走在骨干教师成长之路上的老师具有较强的启示作用。
第六，读书要有科学的态度。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道的就承认已经知道，不知道的就是不知道。不懂装懂是骨干教师最忌讳一点，不聪明，但也不装聪明才是为师之正道。这就是聪明的智慧。
教师不可能是“万事通”，不可能什么都懂。但你为什么不一直直面这个问题呢？在自我定位上不准确，在虚荣心理上也不准确。这些都是不科学的态度。
总之，学习是进入教师骨干的一种方式。因此，我们的教师应该树立终身学习的理念。学习，要从实际问题出发。
在学习中，我们应该有感觉，反思和善于质疑。要学习，就要充分利用身边的一切资源。学习，要做到学习生活化，生活学习化。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光荣的职业。有许多人在去教育所时喝醉了。他们把热血和灿烂的青春献给了教育事业。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，无私奉献、无怨无悔，成了老师默默追求的信条。
许多教师把骨干教师视为自己的座右铭，因此他们整天忙碌，常常处于紧张状态。常年忍受着劳累就一定能够成功晋升为骨干教师吗？如果为了骨干教师而变成了失去自我只会工作的“机器人”，你的教育生涯还有意义吗？
微软创始人比尔盖茨（bill gates）曾公开对**表示：他不赞成努力工作，因为成功与努力工作无关。
相反，采用快乐高效的工作方法，可以帮助人们有一个更轻松、更悠闲的生活节奏，并从中获得更多的利益。
工作是生活的一部分。工作是为了更好的生活。一些人或者是为了工作，结果他死都死在工作上，这是不应该提倡的，努力工作和良好的业绩并不是人生的全部，而保持工作于个人生活中的平衡，精神饱满的工作与积极地生活是人类工作共同向往的目标。
教师，需要一份静心教书、潜心育人的精神状态，教师，需要一份淡泊名利、志存高远的职业追求。威力让更多的教师能够感受职业责任，享受职业生活，提高生命品质，让我们在享受教师这个职业、骨干教师这个称号之外，还要享受我们的生活；
教师读书感言【篇2】
作为一名新教师，我在思想上严格要求自己,我认为教学的最终目的就是要发展学生、提高教育教学质量。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立严厉和亲切的威信，在道德行为上以身作则。在教学方面，要有扎实的专业知识和广阔的知识面，认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。
只有将提高质量与实行改革紧紧捆在一起，通过改革来提升教学质量，才是根本的出路。只要改革现在的课堂教学方式，把学生的才能和积极性充分发挥出来，让他们在快乐中学习，自觉、自主、自愿地进行学习，体验并享受学习的乐趣，下面浅谈几点我的心得体会：
一、明确目标，让教学实践不盲目
“千教万教人学真，千学万学做超真人”。在了解学生的基础上，帮学生认清自己，了解自己的现状，了解通过努力可能能达到的目标。帮他们坚定信念，竖立一种舍我其谁的傲骨。亲其师才能信其道，教师的人格对学生有重大的影响，所以“教师无小事，事事皆楷模”。在平时一直注意自己的言行，率先垂范，用自己的行动来影响学生。要做到亲其师，首先，教师要有可亲之处，也就是要为人和蔼可亲，学风严谨，工作认真，并能成为学生的好朋友。其次，要取信于学生，让他们把不想说的话说给你听，才能真正的了解学生，真正的成为学生的朋友。教学时要把握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，实验才会做到既登高望远，又脚踏实地。
二、整合课程资源，让知识鲜活起来
“师者，传道、授业、解惑者也”。学高为师，身正为范。教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。真正做到以学生为主体，以教师为主导，还课堂于学生。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。一个学习过程应分为“预习—展示—反馈”三大模块。学生在通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进行深入的探究，并在此基础上不断生成新的学习目标。
三、重课堂动态生成，着眼学生发展
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。
我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
教师读书感言【篇3】
读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想。关心、关注、关心每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。但现实生活中不是每一个教师都能做到。应该说每一个孩子都是天使，每一个学生都应该享受到教师公平公正的教育。教师应该一视同仁。由于长期以来应试教育 ，教师们对待学生总有不同的态度和心情，他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生，“好”学生犯错老师总为其开脱，“差”学生犯错老师们总认为是学生的不对。因为，成绩好的学生能给教师带来成功的喜悦，教育的希望，职业的幸福感，而纪律差成绩差的学生总是让教师花更多的时间而没有得到半点的快乐和抚慰，他们总是让教师操心，让教师失去职业的成就感。因此，公平公正对待每一个学生，说来容易做到难。
只有公正平等地面向全体学生，公正平等地看待每一个学生，我们才会赢得学生的心，我们的教育才会有说服力，有感染力！在教育教学中，我们应该怎么做到平等地对待每一个学生呢？ 首先，要一视同仁，正视差异。作为教师，要相信每一个学生都有长处和缺乏，不要轻易地看不起自己的学生，今天学生学习不行并不代说明天他不行，我们的学生几年后开展的差异是非常大的，当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇。 第二，要学会体谅和宽容。学生的.身心正处于一个成长的时期，教师需要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为，要体谅学生，同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要给予宽容。
第三，要给学生提供多样的开展时机。美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。这种差异并不表现为好坏、上下、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个学生都有其自身独特的价值，在教育教学中应该成认差异、适应差异、追求多样性，尽可能的提供适合学生开展的时机，保证学生有时机获得适合其特点的教育。
第四，要多鼓励少批评，好孩子是夸出来的，我们当教师的都想得到领导的表扬，何况我们的学生呢？学生经常性地得到教师的表扬，就会充满激情去争取更大的进步；如果每做一件事都得不到成认和肯定，就会丧失信心，失去前进的动力。作为教师不仅要表扬表现好成绩好的学生，更要创造时机表扬平时表现不好成绩不好的学生，他们的进步更难，他们的一点点小进步教师就要敏锐地去发现并加以表扬与肯定，这样长期加以关注学生自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。
教师读书感言【篇4】
自从踏上三尺讲台，我就时刻提醒自己，要做孩子眼中的“理想型”教师。但在这个路途中，我也曾迷失、也曾怀疑自己，可心里总有一种声音在不断提醒自己：不忘初心，做有爱、有耐心、有学识、有责任感的教师。
教师热爱学生是师德的灵魂。老师的爱能融化学生的心灵，使他们在爱的春风中健康成长。我们班有一个孩子。她不擅长写作、学习和生活习惯。
每次她到班上展示作业时，都害怕拿出来，怕其他孩子笑话她。通过几次观察，我发现她真的很想写得好，也很想引起老师和同学的注意。所以有一天，我去找她，拿起她的作业，仔细地看了看，俯身对她说：
“孩子，你看，你这个到的竖写得可真好看，可是如果你能再仔细观察这个字的结构，多描红几遍，相信你能书写的更好。”我拉起她的小手，看着她一笔一笔的写，并在旁边进行指导，哪怕有一点点的进步，我都会尽力的表扬。经过一段时间的练习，她的写作有了很大的进步。
而且她还会主动向同桌展示她的书写。害羞的她甚至在书写本上写上“老师，我爱您”，并在这些字旁边画上爱心。她能感受到老师对她的全部爱。
同时她的进步让我更加深信，老师的爱真的像春风拂面一样轻柔，老师的爱真的像春雨一样滋润，老师的爱更像太阳能送去温暖。
作为低年级孩子的老师，耐心是一个重要的品质。因为孩子们还小，很多事情做不到，很多事情你说了几遍都不能完全理解，耐心对他们很重要。我们班有一个孩子读课文声音总是特别小，有时上课提问到他时，全班学生都着急了，可他还是声音小的都听不到。
课上时间有限，只能先鼓励他。下课后，当我和他说话时，我必须靠近他才能听到。我一次又一次地鼓励他，主动和他聊天。
可是效果并不太好。有时自己也想过放弃，不如把时间给其他的孩子，可是转念一想，他也是孩子也是班级里的一员。于是，我又主动与他家长联系，发现孩子在家也是这样，因为经常受到批评，很少受到表扬，所以孩子的声音越来越小。
我也疏导他的家长，孩子是夸出来的，而且必须要有耐心。在学校，我仍然没有放弃。每当我有时间，我都会来找他，和他聊天，我经常打****询问孩子们在家里的表现。一个月后，孩子终于做出了一些改变。课堂上回答问题的声音比以前大得多。
所以我抓住机会在班上表扬了他。他也开心的笑了。我觉得他能变得更好。
我继续鼓励他，他在我的耐心下变得越来越好。只要我们有足够的耐心，每个孩子都会越来越好。
老师的知识会影响孩子的知识。教师只有充满诗意，心中有墨，才能把知识传授给学生。在教学中，我还发现自己缺乏天文学和科学技术。
教师读书感言【篇5】
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的'班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
教师读书感言【篇6】
暑假终于有机会读书，一本《做有灵魂的教师》读下来，似乎看到了镜子中的伙伴和自己，在此分享读书心得体会感想。
做有灵魂的教师读书心得体会感想篇1最近我读了《做有灵魂的教师》后思绪万千，使我更加深刻的理解教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格，一个教师能走多远，她的学生就能走多远，教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的灵魂。
而淡泊名利、志存高远，铸就高尚师德，一名合格教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目的。
用陶行知先生当年的话说，就是抱着一颗心，不拿半边草的无私无畏精神。
师德的核心是师爱。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育去影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
这就是师爱。
就教师而言，高尚的品德也体现在严谨的教学风格上。
教师的工作固然是一种职业，但也是一种职业，需要有一种职业精神。
教师的专业与一般职业相比，所不同的是我们面对的是一个个鲜活的生命体，它需要我们用不同的彩笔渲染，而渲染后的作品效果如何，很大程度上取决于教师，取决于教师的专业素养。
可以说，教师是否具备良好的专业基础是提供良好教育的前提。
任何老师都应该学会把从学习中获得的能量转化为课堂智慧。
教师的智慧之所以有差别，课堂教学效果之所以有好坏，关键在于教师能否发现自己的优缺点，能否在课堂教学中做到扬长避短。
我认为除了学习、观摩、研讨外，更重要的是要发挥自己的主观能动性，在平时的课堂教学中根据学生实际和学习所得主动实践，并在课后积极反思自己的成败得失，进而再指导自己的课堂实践，努力形成自己的教学特色。
在我的班上还有部分后进生，欲转变这些后进生，除了加强深入细致的思想教育和进行科学严格的行为规范训练外，还应帮助差生获得学习上的成功感，并以此树立起一种健康而稳定的精神追求。
如果我们用发展的观点看待学生，就有可能把自己对学生的希望与信心传递给学生，燃起学生深藏于内心深处的希望之火，使学生获得源源不断的进步的动力;就有可能在教学中不断发现学生的发展潜力，努力挖掘学生的发展潜力，为学生发展开拓广阔的空间，也就会坚信学生的明天会更精彩。
我们也会因胸怀广阔、会因善待学生而在教育中不断地收获着成功、快乐与幸福的。
既然我们选择了教师这个职业，我们就要《做有灵魂的教师》，保持一份好的心情，积极寻找生命中每一个阶段的亮点，让平凡的日子里充满灿烂的阳光，为自己的生命而感激生活。
让我们每个老师的生活因为教育而精彩。
做有灵魂的教师读书心得体会感想篇2我一直很欣赏斯帕卡尔的一句名言人是一棵会思想的芦苇。
恩格斯还说，地球上最美丽的花是思维的精神。
教师是人类灵魂的工程师，做一名有灵魂的教师是教师的必然要求。
有灵魂的教师，就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予学生以价值生命的教师。
讲道的，必先听道；塑造别人灵魂的，必先有高尚的灵魂。
纵观中外教育大师的历史，无不以德为最高智慧。
从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基，他们都表现出美德。人格的力量就是教育的力量。
做一个有灵魂的教师，首先要成为一个有独立思考能力和怀疑精神的思想家。
如果一个教师缺乏批判意识和怀疑主义，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。
只有思考，才能滋养丰富的心灵和深刻的人格。
只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。
读书，会有思考；会有思考；会有思考，会有追求。
因此，教师要想学会教书，首先要学会阅读、思考和思考。
教师阅读是教育成败的关键。
教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话就不会有教育生命!教师是天生的职业学习者，职业读书人。
只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的圣贤之书。
因此，阅读是教师的职业生活和职业生活方式，是教师思想的源泉和教师追求的源泉。
做一名有灵魂的教师，要始终关注学生的终身发展。
对每个孩子的未来负责，让每个孩子的到个性发展的空间，让每个孩子快乐成长，是他们不懈的追求。
有灵魂的教师坚持育人至上，始终把孩子放在心中，把孩子当作发展中的人和能够发展好的人，在他们眼中孩子有差异，但是没有层次。
他们用宽广的胸怀包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让孩子拥有健康幸福的人生。
做一名有灵魂的教师，就是要用灵魂来促进教学。
学科思想是学科教学的灵魂。
主体性思维是形成学生情感态度和价值观的重要因素，也是赋予学生价值生活的营养因素。
道德课堂的教学，是有灵魂的教学，是基于课程标准、基于学科思想方法的教学，教师要在学科思想、学科方法的指导和统领下，把长期颠倒了的学科教学重心重新颠倒过来，以学科的基本观念、方**原理为核心，以学科思想方法来组织和建构学科知识体系，把教学从浅表的知识教学和技巧训练的层面，推进到深入学科本质与核心的思想教学和方法教学的层面上来，更有效地促进学生学科能力、学科素养的提升和人格的健全与发展。
推进有灵魂的教学，是推进道德课堂建设的必然要求，是课堂改革与创新之道，更是课堂改革与创新之德!正所谓合乎道，至于德。
作为一名有灵魂的教师，我们应该时刻关注自己的专业成长。
教师的发展意愿是其自主发展的原动力，有灵魂的教师总是专注于自身学养的丰厚，不断培育自己的专业情意，提高自己的专业能力，涵养自己的专业精神。
他们注重学生生命成长的本质，注重激发学生的独特性，调动学生的内在动力。
有灵魂的教师总是能自觉地为自己设定发展目标，分析自己的优势劣势，坚持每天进步一点点，在工作中学习，在学习中工作。
他们把教育当作一种生活，一种蓬勃向上、锲而不舍的生活，在教育这块丰沃的土壤上，种植芳香四溢的花朵，用教育描绘自己的诗意人生，用自己的人生描绘教育理想。
作为一名有灵魂的教师，我们应该始终坚持教育的道德要求。
麦金泰尔说，教育者的责任是抵制这样一个事实，即他们将控制他的社会趋势。
有灵魂的教师，永远守护在教育的核心地带，小心呵护教育的本真，不断追求教育的真谛，坚守教育阵地，努力为教育发展贡献自己的一份力量。
有灵魂的老师有智慧去穿越历史，走向未来。在功利侵蚀的大潮中，他们总能保持冷静和坚定。
心静则远，他们不把追逐利益作为人生的终极目标，怀持宁静自由的心态，从容地去追求浮躁时代里朴素的教育真谛。
做一个有灵魂的教师，总是充满着育人的快乐。
教育的功利性和浮躁性，在很大程度上是由于提倡或热衷于跑步，是一种百米冲刺。
在现实的地球上，有灵魂的教师不仅具有批判精神，而且具有建构行为。
教育不能没有梦，但是教育不是梦，有灵魂的教师总是能在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福，他们坚持山不过来，我就过去的一份明智、一份责任和义务。
他们可以把问题变成主题，体验思考的乐趣；他们可以把思考变成行动，体验**的快乐。
他们总能从学生渴盼的双眸中，从学生的点滴进步中，体会到为人师者的自豪和愉悦。
作为一名有灵魂的教师，他不会把学生的学业成绩册当作自己的工资册和奖金发放册。
做人有人德，为师有师德。
做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现!这是为师之道，更是为师之德!做有灵魂的教师读书心得体会感想篇3初中教师的工作琐碎而繁重，难得清闲。
暑假终于有机会读书，一本《做有灵魂的教师》读下来，似乎看到了镜子中的伙伴和自己。
至于灵魂，中国自古就有许多传说和成语。
有一个成语魂飞魄散，形容人惊惧万分，没有了人正常的反应。
古人认为，没有灵魂，就没有人气，就没有生命，只有形体与形体。
因此，当一个孩子受到惊吓时，大人们会拖着一把用红布绑着的扫帚，为他的灵魂哭泣。
职业也有魂魄，有灵魂。
职业的灵魂在从业者身上。
那么，教师的职业灵魂是什么？孔子是中国古代最伟大的老师，他说我们可以向过去学习，向过去学习。
老年人对教师的评判标准仅限于专业技术领域，也就是说，专业优秀才是教师。
还有下一句德高为范。
孔子说仁仁爱他人，这似乎给仁人的道德品行树立了一个标准。
是的，作为老师，您必须是一个善良的人。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，推己及人，用对待亲人的态度对待自己的学生，有了这一条，教师的形象一下子变得温暖可亲起来。
至于学而不厌，诲人不倦一句中包含的教师应有的谦虚好学、勤奋、有耐心等品质，都可以在仁爱之心的催发孕育之下生根发芽。
我上大学的时候，有一位教授有一定的个性。他在课堂上做得很好。他骄傲谦虚，矛盾突出。
一次他在课上就一个问题引申开去教师这个称呼很不妥当。
读几本书，做几张卷子，拿到一个红本本，就摇身一变成了别人的老师了?充其量是个教员!我就是一个老教员，不敢称老师。
说得台下的我们后背发凉，惭愧不已。
他虽是这样自谦，语言冷僻，对学生却细心有关爱。
常有学生到他家做客，除了吃，还有拿，当然，其中必有书。
他向我们推介各种书籍，除了叮嘱好好读书，有反复关照你们到了新单位，除了和领导同事搞好关系，一定要和厨师搞好关系。
别问为什么，试试就知道了。
老先生多年来是右派，经历了饥饿的年代。
这绝对是肺腑之言。
20多年后，他应该80岁以上。 祝他健康长寿。
他是一位受人尊敬的真正的老师。
是教员还是教师?审视我们的工作，每天都是充满了细小平凡的事情的日子，因重复而沉重的脚步，但是每一个人又似乎乐在其中，晨兴理荒秽，戴月荷锄归，如同比喻中的辛勤的园丁。
可是，真的够格做一个园丁吗?清明前后，种瓜点都，头伏萝卜末伏芥，春种秋收，农夫相时而动，顺应季节的规律，尊重自然劳作。
清风拂面，幼苗破土而出，农夫有播种育新丫的欣喜，绝不做揠苗助长、急功近利的短视之人。
可以披星戴月、汗流浃背地耕耘，迎来满眼金黄、瓜粮满仓的丰收。
当一切归于沉寂，只有秋虫的唧唧，农夫远望苍茫的天宇和田野，目光中满是任庭前花开花落，看天上云卷云舒的悠闲与淡定。
农夫的收获，除了自己的过硬的农耕技术外，还有勤奋、踏实、能吃苦，更有对自然规律的尊重与顺应。
教师，育人育心，更应着眼长远，尊重顺应规律。
那么，总结一下，一个真正的可以称得起教师的人应该具备的素养有高潮的职业知识与技能。
建立在仁爱基础上的谦虚、勤奋、踏实、有耐心以及对科学的尊重与顺应，这些，可以熔铸出一个鲜活而饱满的有灵魂的教师。
但是等等，仅此而已？ 独立思考？ 革新？ 老师不应该是扬声器和书架。
而且，是否还有其它呢?看来，从教员到教师的路很长，要准确定位教师的灵魂确有难度。
铸造灵魂是一个充实和完善的过程，需要每一位教师在一生中完成。
唯有仁爱者、勇敢者、智慧者、坚持者才能登临绝顶，一览众山小。
教师读书感言【篇7】
铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你可不必为今日的自己有太多担忧。那么，怎样搞好幼儿教化呢？关键应当依据幼儿的特征“对症下药”。幼儿象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非实力差，同时有极强的新奇心及接受实力和仿照实力。所以对幼儿施教绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发幼儿的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：
首先，做为老师要放下架子，擅长和孩子们交挚友，平常少用吩咐的口气，多用商议的语言，比如可以说“来，老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，假如做为老师常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为幼儿老师，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随意乱来，因为幼儿有极强的新奇心和仿照实力，同时分辩是非实力差，在家里，人们都教化孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话恒久是对的，老师做的恒久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟的形象，你的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。 再次，在平常的教学中，要想方设法擅长引导，激发孩子们的学习爱好，我们都知道，孩子们生性好动、玩，只要他们感爱好的事，才真正仔细去学，仔细去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的.想象，结合教学内容，编一些好玩的小故事，或做一个好玩的嬉戏等都能激发孩子们的学习爱好。
另外，做一名幼儿教化工作者，要有极的忍耐力，要有足够的耐性，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情改变无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让老师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。当然，这时做为老师是不能发脾气的，只能不厌其烦地劝服教化，最多也只能温顺的说一声“你再这样，老师真的生气了”，然后还是耐性地引导，劝服他们。 总之，从事幼儿教化，要学会专心去与孩子们沟通，即要耐性细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子们的好挚友，还怕教不好他们吗。