背景视频素材(热门十六篇)。
作为教师，进行教学设计准备至关重要，它有助于有效组织教学活动。为了提高教学效果，可以参考一些精心整理的背景视频素材。希望这些资源能为大家的教学设计提供帮助。
背景视频素材（1）
教学章节：
第一章新闻采访的本质和主体
所属学科：
新闻传播学
专业：
新闻学
适用对象：
新闻学xx级高本学生
单位：
xxxx
授课教师：
xxx
一、课程简介
《中级新闻采写》是高等院校新闻学专业开设的一门重要的专业基础课。新闻采访是新闻工作的主要组成部分，是新闻写作的基础、前提和保证，任何新闻媒体的新闻从业人员，无不从加强、健全新闻采访着手。从一定意义上说新闻采访时整个新闻工作的灵魂。新闻写作能力是衡量记者素质的一个重要条件。采访决定写作，采访是写作的基础，写作是采访的归宿。
二、教学目标
学习本课程的目的：本课程使进入新闻学类的本科自学应考者，在学习新闻学理论与方法的基础上，进一步拓展实际能力，提升采访能力，熟练运用采访技巧完成采访任务。同时，可以掌握新闻不同体裁稿件的写作原理与方法，提升学生的新闻写作水平，为将来从事新闻媒体工作打下必要的基础。
学习本课程的要求：《中级新闻采写》课程坚持理论结合实践，系统讲授新闻采访与写作的相关理论、技巧与艺术，包括新闻专业的相关理论、采访的技巧与艺术、各种新闻的写法、消息的来源与查证方法、编辑部的组织运作、新闻采访与写作判断能力讲授采访与写作技巧，培养学生独立采访写作新闻能力，为学生打好从事各种新闻工作必须具备的新闻基本业务基础，使学生具备新闻采访、写作的有关知识。
三、教学方法
R讲授型R问答型R启发型R讨论型□演示型□实验型￡练习型□表演型
R自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型
四、教学内容
第一节新闻采访的含义和特点
第二节对新闻采访活动本质的探讨
第三节新闻采访活动中的双主体
五、教学设计
教学思路
课堂引入、知识讲授、课堂练习、归纳总结
教学媒体
《第一章新闻采访的本质和主体》多媒体课件
教学过程
学案导学
出示多媒体课件、课程安排、本节课课程目标
导入新课
教学过程
收集并讲解有关于新闻采写的全面资料
教师活动
使用教材和多媒体向学生展示内容
学生反馈
认真观看多媒体，积极提出问题，多交流讨论
设计意图
让学生先初步的了解本章节的内容
自主探究
教学过程
督促学生做好课前预习的工作
教师活动
引导学生能够充分的`自主学习
学生活动
通过课本，多媒体自主归纳总结新闻采写的知识点
设计意图
培养学生的自主探究能力
合作探究
教学过程
共同探讨新闻采写的重难点的学习和记忆方法
教师活动
指导同学高效率的探究讨论
学生活动
学生积极参与讨论，
总结新闻采写的学习方法、备考技巧
设计意图
通过合作讨论探究加深对新闻采写的了解
归纳总结拓展提高
教学过程
总结教学过程的每个阶段
教师活动
归纳学生总结出的结果
学生活动
提出并分享自己总结的结论
设计意图
让学生对新闻采写有更深的认识
六、教学知识点
1．第一节新闻采访的含义和特点
2．第二节对新闻采访活动本质的探讨
3．第三节新闻采访活动中的双主体
七、特色创新
1．讲授与提问结合，课堂活跃，互动度高。
2．拓展课堂，丰富授课形式，提升学习趣味。
3．借鉴多种新媒体手段，讲练结合，及时复习回顾，让学生学有所得。
4．教学方法丰富，线上线下同时进行，为期末考核打下坚实基础。
八、参考资料
[1]皮传荣.新闻写作实务.中国传媒大学出版社,20xx.
[2]丁柏铨.新闻采访与写作.高等教育出版社,20xx年.
[3]刘海贵.中国新闻采访写作学.复旦大学出版社.20xx
[4]威廉·E·布隆代尔.《华尔街日报》是如何讲故事的华夏出版社.20xx
背景视频素材（2）
[教学目标]
1、了解申奥成功的重要意义。
2、了解近两年中国发生的大事。
[教学重点难点]
文中的一些欢腾场面，理解人们的感情。
[主要板书安排]
4、新闻报道一则
标题：首都各界欢庆申奥成功
导语：北京申奥成功，人民欢呼
主体：世纪坛狂欢
结尾：中国民族史册上光辉的一页
[作业设计、安排]
收集了解近两年中国发生的大事。
[教学过程]
第一课时
一、读题导入
1．新闻报道就是对国内外社会中最近发生的具有一定意义的事实的报道。它要求简明扼要，迅速及时，真实准确。
2．读标题。2001年7月31日，中国获得了2008年奥运举办权，当是，作为中国人之一的你有何想法？
二、自读课文，粗知课文内容
1、自由读书，提出不理解的字词，师生共同解决。
2、自由读课文，读懂什么说什么？
自由汇报
（师：你从哪些地方感受到人们的兴奋、激动找出来读一读
师：什么意义，你说说看？
师：请大家齐读这篇报道，感受一下当时的.气氛，注意请把我们大家的激动、兴奋、自豪的心情也融合进去）
3、指导朗读全文
三、再读全文，了解新闻报道稿的结构。
1．师在生讨论的基础上归纳。
2．生根据师的归纳再读课文，再次了解新闻报道。
四、总结
五、作业
希望经常读报，向小星宇电视台投稿。
教后感：
本课的重点在感悟，感受亿万中国人民无比喜悦，无比自豪的心情，从心底里迸发出强烈的爱国主义热情，但在学生交流时，还体会的少够，交流面窄了些，我想如果让学生通过多种形式再回忆一下、了解一下那段难忘的经历，会说的更好。
背景视频素材（3）
【教学目标】
1、理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。
2、学会分析新闻中的记者的感情倾向。
3、品味作品中的细节描写。
4、牢记历史教训，树立为中华民族之崛起而奋斗的雄心壮志。
【教学重难点】
1、学会分析新闻中的记者的感情倾向。
2、让学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶。
【教学方法】自主学习，独立思考，合作探究，启发式。
【教具】幻灯片、歌曲（《中华人民共和国国歌、义勇军进行曲》）
一、导入激趣
普利策新闻奖评审组颁奖词
二、奥斯维辛集中营介绍
资料图片ppt、展示：
奥斯维辛集中营，壁垒森严，四周电网密布，内设哨所看台、绞刑架、毒气杀人浴室和焚尸炉，由第一集中营和奥斯维辛集中营组成，用于消灭欧洲的犹太人，是希特勒种族灭绝政策的执行地，是第三帝国——纳粹德国最大的灭绝营。约有400万人，其中绝大部分是犹太人在此经受严刑拷打，惨遭杀戮。奥斯维辛是纳粹德国犯下滔天大罪的历史见证。
奥斯维辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。第二次世界大战期间，德国法兰斯在这里设立了它最大的集中营，这个小镇因此闻名于世。当年纳粹奥斯维辛集中营管理局控制的地区面积40平方千米，包括3个集中营：奥斯维辛主营、布热金卡营、莫诺维策营。莫诺维策营又包括40个小集中营，分布在波兰南部整个西里西亚地区。1940年到1944年，奥斯维辛集中营成为希特勒的杀人中心，大约有400万人在这里惨遭杀害。许多人是在苦役中死去，其余的'则被有计划地残杀。
三、自主学习，整体感知
1．浏览课文按新闻的导语、背景、主体、结语几方面概括一下这篇新闻的内容。
一、导语：
二、背景：
三、主体
四、结语：
2、让我们随着参观者的步伐走进集中营
（1）、看了视频和课文以后，你们对奥斯维辛集中营有什么印象？
明确：
（2）、作者又没有直接写集中营是如何残害“犯人”的？你是如何体会到它的可怕的呢？
明确：
（3）、在文中第三部分7-15段找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？
明确：
①
②
③
④
⑤
⑥
人们感情的变化，从侧面证明了
四、独立思考，深入分析
1、这篇新闻与我们常见的新闻在叙事和感情流露方面有什么不同之处？
常见新闻作品：
本文不同之处：
2、文章开头写“这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞……”结尾又写道“这里阳光明媚，绿树成荫……”，这样写有什么作用？
结构上：
内容上：
写法上：
3、“奥斯维辛没有什么新闻”，在文中出现了几次，各有什么作用？
第一次：承上启下。
第二次：呼应前文，突出了文章主题。
4、这篇新闻的主题是什么？
五、合作探究
1、文章说“奥斯维辛没有什么新闻”，作者为什么还要写这篇新闻呢？请从文章中找出答案，并组合自己的体会谈谈原因。
明确：
2、《奥斯维辛没有什么新闻》为什么成为新闻史佳作？
六、拓展延伸
七、课堂小结
历史大潮滚滚向前，岁月可以冲淡一切，但有些东西却是永远无法忘记的，也是不能忘记的。虽然二战早已经过去，但“奥斯维辛”仍旧在默默地提醒着人们：忘却过去，就意味着背叛。我们要以史为鉴，共同维护世界的和平。我们要团结一心，实现中华民族的伟大复兴。
天下兴亡，匹夫有责！
天下兴亡，我的责任！
背景视频素材（4）
通过现代教育技术培训，受益匪浅，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会：
一、培训的内容说明本次培训分八个部分。
二、培训的宗旨为加快推进基础教育信息化，适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，配合农村中小学远程教育工程和全国教师教育网络联盟计划的实施，20xx年4月，教育部启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划，本计划旨在以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立教师教育技术培训网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。
三、对现代教育技术的理解1994年ACET发布了教学技术的定义“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价的理论有实践”，近年来教育理论的不断创新以及科学技术发展的日新月异都促使教育技术发生了重大的变化。
我们教师要理解教育技术的本质，即为运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率与效益的理论和实践。通过本次的培训也区分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的'灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
四、如何编写教学设计方案教学设计是教学中必不可缺少的重要环节，也是一项复杂的教学技术。教学设计是以教学需要为立足点，从确立目标出发寻找达到目标的最优途径与措施，建立起解决教学问题的一般步骤、程序、方法。
在新课程标准要求下，教学设计要遵循现代教育技术理念，把信息技术整合到课堂教学中。通过本次的学习以全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立教师教育技术网络体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。
背景视频素材（5）
短暂的培训，马上就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会以后会更多些。
通过这次学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！这次培训我有以下几点体会：
一、通这次国培学习，对我感触很深。真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”。简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，这就要求人们必须把教育学习延长为“八十年制”的`终身学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。
二、作为新时代的教师，掌握信息技术尤为重要。“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗？其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。
三、当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，知识量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对上述情况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必须不断学习新知识。可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。教师为“育人”而学习。
总之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做出想作的贡献。
背景视频素材（6）
本次参加“国培计划”的网络培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。
一、更新教育教学观念
信息技术与学科教学的有机整合，是基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的.意义。课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课程学习就是引导教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。
二、改变了学生的学习方式
引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。 学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。
背景视频素材（7）
¡¡¡¡»î¶¯Ä¿±ê£º
¡¡¡¡1¡¢ÔÚС¶¯ÎïÕªÔÂÁÁµÄÎÄѧÇé¾°ÖУ¬ÌÖÂÛ²¢·¢ÏÖµþ¸ßµÄ·½·¨¡£
¡¡¡¡2¡¢³¢ÊÔÓëͬ°éÒ»Æð̽¾¿ÈçºÎ¡°µþ¸ß¡±£¬³õ²½ÌåÑé̽Ë÷»î¶¯ÖкÏ×÷µÄ¿ìÀÖ¡£
¡¡¡¡3¡¢Í¨¹ýÇãÌý½Ìʦ¶ÔͼÊéÊéÃæÓïÑÔµÄÀʶÁ£¬ÌáÉýÒÀ¾Ý»ÃæÕ¹¿ªÏëÏó²¢ÓýϷḻµÄÓï»ã½øÐбíÊöµÄÄÜÁ¦¡£
¡¡¡¡4¡¢ÔËÓÃÒÑÓÐÉú»î¾Ñ飬¸ù¾Ý»Ãæ´óµ¨ÏëÏó¡¢ÍƲⲢ±í´ï×Ô¼º¶Ô¹ÊÊÂÇé½ÚµÄÀí½â¡£
¡¡¡¡»î¶¯×¼±¸£º
¡¡¡¡1¡¢¹ÊÊ»Ãæ¡£
¡¡¡¡2¡¢»ýľ¡¢¶àÖÖ²ÄÖÊС¹÷°ô¡¢Ö½ÖƸô°å¡¢Ðü¹ÒµÄ¡°ÔÂÁÁ¡±¡£
¡¡¡¡»î¶¯¹ý³Ì£º
¡¡¡¡Ò»¡¢·âÃæµ¼ÈË£¬Òý·¢ºÃÆæ
¡¡¡¡1¡¢½éÉܹÊÊÂÃû³Æ¡¶ÔÂÁÁµÄζµÀ¡·¡£
¡¡¡¡2¡¢Ì¸Ì¸ËµËµ¶¯ÎïÃDzÂÏëÔÂÁÁÊÇʲôζµÀ¡£
¡¡¡¡¶þ¡¢¹Û²ì»Ã棬·¢ÏÖµþ¸ßµÄ·½·¨
¡¡¡¡1¡¢ÓÐÒ»Ì죬һֻСº£¹ê¾öÐÄÈ¥ÃþÃþÔÂÁÁ¡¢³¢³¢ÔÂÁÁµÄζµÀ¡£ËüÕÒµ½Ò»×ù¸ß¸ßµÄɽ£¬Ò»²½Ò»²½ÍùÉÏÅÀ£¬ÅÀµ½É½¶¥£¬ÔÂÁÁ½ü¶àÁË¡£¿ÉÊÇ£¬Ð¡º£¹ê»¹Êǹ»²»×Å¡£ÓÚÊǺ£¹ê½ÐÀ´ÁËÐí¶à¶¯ÎïÅóÓÑ£¬ËüÃÇÓÃʲô°ì·¨È¥³¢ÔÂÁÁµÄζµÀÄØ£¿£¨·¢ÏÖµþ¸ß¡££©
¡¡¡¡2¡¢ÌÖÂÛ£º
¡¡¡¡£¨1£©Ð¡º£¹êΪʲôҪſÔÚ×îÏÂÃ棬ËüµÄÇÏÃÅÊÇʲô£¿£¨ËÄÌõÍÈËõ½øÉí×ÓÀ¾ÍÏñÒ»¿é´óʯͷ£¬¿ÉÒÔÈôóÏóÕ¾ÎÈ£©
¡¡¡¡£¨2£©´óÏóÊÇÔõÑùÔÚº£¹ê±³ÉÏÕ¾Îȵģ¿£¨ËÄÌõÍȲ¢Â££©
¡¡¡¡£¨3£©³¤¾±Â¹ÔõôµÍÏÂÍ·£¬ËüµÄºÃ°ì·¨ÊÇʲô£¿£¨¿ÉÒÔÈðßÂí°ÑÁ½ÌõÍÈÕ¾ÔÚËüµÄ²±×ÓÉÏ£©
¡¡¡¡£¨4£©Ê¨×ӺͰßÂíΪʲôҪ»»·½ÏòÕ¾£¿£¨Ê¹Á½±ßÖØÁ¿²î²»¶à£©
¡¡¡¡£¨5£©Ð¡ºï×ÓºÍÀÏÊóÓÖÓÐʲôÇÏÃÅ£¿£¨Õ¾Á¢ÆðÀ´£©
¡¡¡¡3¡¢¡°ßÇà꣡¡±ÀÏÊóêþÏÂÁËһƬÔÂÁÁ£¬Ò§Ò»¿Ú£¬±ù±ùÁ¹Á¹µÄ£¬¾ÍÏñÑ©Ô±ýÒ»Ñù¡£Ëü°ÑÕâƬÔÂÁÁ·Ö¸øÅóÓÑÃÇÒ»ÆðÆ·³¢£¬´ó¼Ò¶¼¾õµÃ£¬¸¶³öÁËÄÇô¶àŬÁ¦£¬ÖµÁË£¡
¡¡¡¡Èý¡¢Ð¡×éºÏ×÷£¬Ì½¾¿·½·¨
¡¡¡¡1¡¢µÚÒ»´Î̽Ë÷£¬²Ù×÷ÒªÇó£º
¡¡¡¡£¨1£©ÉèÖÃÄ£ÄâÔÂÁÁµÄ¸ß¶È¡£
¡¡¡¡£¨2£©Á½ÈËÒ»×飬ºÏ×÷ÔËÓûýľ½øÐС°µþ¸ß³¢ÔÂÁÁ¡±µÄÓÎÏ·¡£
¡¡¡¡£¨3£©¿ÉÊʵ±Ñ¡ÓÃÖ½°åС°ôµÈ¸¨ÖúÎï¡£
¡¡¡¡£¨4£©Ôڹ涨µÄʱ¼äÄÚµþ¸ß£¬ÒÔ¹»µ½ÔÂÁÁΪʤ¡£
¡¡¡¡½»Á÷¸÷×éµþ¸ßµÄ·½·¨£ºÓÐûÓÐÓõ½¶¯ÎïÅóÓѵİ취£¿»¹Óõ½ÄÄЩз½·¨£¿Ì¸Ì¸¸÷×ÔµÄÌå»á£¨ÀýÈ磺СÐÄÇá·Å£¬ÂÖ»»´î½¨£¬¹²Í¬ÉÌÒéÅжϰڷŵÄλÖõȣ©¡£
¡¡¡¡2¡¢µÚ¶þ´Î̽Ë÷¡£
¡¡¡¡£¨1£©ÔÂÁÁÌøÁËһϣ¬¼´Éý¸ßÔÂÁÁµÄ¸ß¶È£¬Ì¸ÂÛ£ºÔõÑù²ÅÄÜÀûÓÃÏÖÓеIJÄÁϹ»µ½ÔÂÁÁ£¿£¨Æô·¢Ñ§Ï°ËûÈ˵ĺð취¼ÌÐø³¢ÊÔ£©
¡¡¡¡£¨2£©ÏëÒ»Ï룺»¹Äܲ»ÄÜÕÒµ½±ðµÄÇÏÃÅ£¿
¡¡¡¡£¨3£©ÔÚ²Ù×÷¹ý³Ì·¢ÉúÎÊÌâʱ˼¿¼ÔÒòºÍ½â¾öµÄ·½·¨¡£
¡¡¡¡ËÄ¡¢½»Á÷ÌåÑé
¡¡¡¡1¡¢µþÂÞººÄܵþÄÇô¸ß£¬³É¹¦µÄÃؾ÷ÊÇʲô£¿
¡¡¡¡2¡¢ÊDz»ÊÇÒ»ÏÂ×ӳɹ¦µÄ£¿ÓÐûÓÐʧ°Ü¹ý£¿×îºóÊÇ·ÅÆú»¹ÊǼÌÐøÏÂÈ¥£¿
¡¡¡¡3¡¢¹ý³ÌÖÐÊÇÔõô½øÐкÏ×÷µÄ£¿ÓÐûÓÐÉÌÁ¿¹ý£¿Îª¹»µ½ÔÂÁÁ¶ø¸ßÐË£¬Ìå»á´ó¼ÒÒ»Æð´î½¨Ê±±ØÐ뻥ÏàÉÌÁ¿ºÍÅäºÏ²ÅÄܳɹ¦¡£
¡¡¡¡»î¶¯·´Ë¼£º
¡¡¡¡Ò»¡¢Òª×¢ÖØÒýµ¼£¬ÅàÑøº¢×ӵķ¢É¢ÐÔ˼ά
¡¡¡¡½Ìѧ´ÓÈú¢×Ó¹Û²ìÏÖʵÖÐÔÂÁÁͼƬ¿ªÊ¼£¬Òý³öº¢×Ó¶ÔÔÂÁÁζµÀµÄ˼¿¼£¬°Ñº¢×Ó´ÓÏÖʵ´øÈ˵½ÏëÏóµÄÌìµØÖС£¡°ÔÂÁÁÊÇʲôζµÀµÄ£¿¡±µÚÒ»¸öº¢×ӵĻشðºÜÈÃÈ˾ªÏ²¡°ÊÇÔ±ýζµÀµÄ¡£¡±¶øÃæ¶Ô½Ó¶þÁ¬Èý¡°²ÝݮԱýζµÀ¡±¡°ÄûÃÊÔ±ýζµÀ¡±£¬ÎÒ¸øÓè¿Ï¶¨µÄͬʱûÓм°Ê±Òýµ¼º¢×Ó½øÐз¢É¢ÐÔ˼ά£¬µ¼Ö¶ÔÔÂÁÁζµÀµÄÏëÏóÓɾªÏ²±ä³ÉÁ˵¥µ÷¡£ÔÚ¶ÔË®ÀïµÄÔÂÁÁÊÇʲôζµÀµÄÏëÏó¹ý³ÌÖУ¬º¢×ӵĻشð¶¼ÏÔµÃÄÇôÀíÐÔ£¬¡°Ë®ÀïµÄÔÂÁÁÊÇûÓÐζµÀµÄ¡£¡±¡°ËüÊÇÔÂÁÁµÄÓ°×Ó£¬ÊǼٵġ£¡±¡°Ë®ÀïµÄÔÂÁÁÊǰ׿ªË®Î¶µÀµÄ¡£¡±¡°ÊDZù±ùµÄ¡¢Á¹Á¹µÄ¡£¡±£¬ÎÒÌáÎÊÁ˺ܶàѧÉú£¬ÊÔͼ´ÓËûÃÇÖмäÕÒµ½¸»ÓÐͯȤµÄÉùÒô£¬µ«Ò»¸ö¸öµÄ»Ø´ð¶¼ÊÇÄÇôµÄÏÖʵ¡£ÕâÓÖÒ»´ÎÈÃÎÒÒâʶµ½£¬ÏÖÔڵĺ¢×ÓÆձ鶼ȱ·¦Í¯È¤ºÍÏëÏóÁ¦£¬ÔÚÕâ¸ö³ä³â×ŵçÊÓ¡¢µçÄԵȻÃæ¸ÐÊ®×ãµÄÐÅϢʱ´ú£¬º¢×Ó¼ûµÃ¶àÁË£¬ÏëµÃÉÙÁË£¬¹ýÔçµÄ³ÉÈË»¯ÁË£¬Í¯Ä궼ȱÉÙÁËͯȤ¡£¶ø¿ÎÌÃÉÏ£¬Ãæ¶Ôº¢×ÓÃÇûÓÐͯȤµÄ»Ø´ð£¬ÎÒÓ¦¸ÃҪץסÕâ´ÎµÄ»ú»áÈ¥¼¤·¢¡¢Òýµ¼ËûÃÇÕ¹¿ªÏëÏ󣬵«¿ÉϧûÓм°Ê±×¥×¡Õâ´Î»ú»á¡£
¡¡¡¡¶þ¡¢Òª×¢ÖØÏëÏó£¬Îªº¢×Ó´´ÉèÏëÏóµÄ¿Õ¼ä
¡¡¡¡ÏÖÔڵĺ¢×ÓÆÕ±é´æÔÚȱ·¦ÏëÏóÁ¦£¬Ãæ¶ÔÕâ¸öÎÊÌâÀÏʦҪ×öµÄ¾ÍÊǾ¡Á¿Îªº¢×Ó´´ÉèÏëÏóµÄ¿Õ¼äºÍ»ú»á¡£Ã¿Ò»±¾»æ±¾¶¼ÊÇÅàÑøº¢×ÓÏëÏóÁ¦µÄºÃËزģ¬¡¶ÔÂÁÁµÄζµÀ¡·ÖС°ÔÂÁÁÊÇʲôζµÀµÄ£¿¡±¡°·âÃæÉϵÄÔ²ÔÂÔõô±ä³ÉÁË·âµ×ÉϵÄÍäÔ£¿¡±¡°Ð¡¶¯ÎïÃÇÊÇÔõÑù³Ôµ½ÔÂÁÁµÄ£¿¡±¡°¹ÊʵÄ×îºó£¬ÔÚСÓãºÍÔÂÁÁÖ®¼äÓֻᷢÉúÔõÑùµÄ¹ÊÊ£¿¡±µÈµÈ£¬ÕâЩ¶¼¿ÉÒÔΪº¢×ÓÌṩÏëÏóµÄ¿Õ¼ä¡£ÔÚÉè¼Æ½Ìѧʱ£¬Õû½Ú¿ÎÎÒΪº¢×Ó´´ÉèµÄ×î´óµÄÏëÏó¿Õ¼äÊÇË®ÀïµÄÔÂÁÁÊÇʲôζµÀµÄ£¿Ð¡ÓãºÍÔÂÁÁ»á·¢ÉúÔõÑùµÄ¹ÊÊ£¿ÇëѧÉú·¢»ÓÏëÏó˵һ˵£¬»Ò»»¡£ÎÒ¿¼Âǵ½Á˹ÊʵÄÑÓÐøÐÔ£¬¾õµÃÕâÑù˳׏Êʵķ¢Õ¹¼ÌÐøÍùÏÂÏëÏóÊDZȽϺÏÀíµÄ£¬µ«ºöÊÓÁËÔÚÕâÑùµÄ¿Õ¼äÀïѧÉúÏëÏóµÄÓàµØºÍѧÉúµÄÏëÏóÁ¦¡£Ñ§ÉúµÄ˼άÊÜË®µÄ¾ÖÏÞ£¬ÔÚËûÃǵÄÈÏÖªÀïË®¾ÍÊÇûÓÐζµÀµÄ£¬Ë®ÀïµÄÔÂÁÁÊÇÔÂÁÁµÄÓ°×Ó£¬Ð¡ÓãÊdzԲ»µ½ÔÂÁÁµÄ£¬Òò´ËÔÚÕâÒ»»·½ÚÖУ¬º¢×ÓµÄÏëÏó¿Õ¼ä¾Í±äСÁË¡£ÕýÈç¿ÎºóÑÐÌÖʱÀÏʦÃÇÌáµ½ÁË£¬Èç¹û¸Ä³ÉÄãÈçºÎµ½ÔÂÁÁÉÏÈ¥£¬È¥³¢³¢ÔÂÁÁµÄζµÀ£¬¿ÉÄÜÃæ¶ÔÕâÑùµÄÇé¾³£¬Ñ§ÉúÏëÏóµÄ¿Õ¼ä»á¸ü´ó¡£
¡¡¡¡Èý¡¢Òª×¢ÖØÓïÑÔѵÁ·£¬ÅàÑøº¢×Ó¶ÔÎı¾µÄ'¸ÐÎòÄÜÁ¦
¡¡¡¡µÍÄ꼶µÄѧÉúÍùÍùÓïÑÔ±í´ïÄÜÁ¦²»×㣬Òò´ËÔÚ½Ìѧʱ¾ÍÒª¼ÓǿѧÉúÓïÑÔ±í´ï·½ÃæµÄѵÁ·¡£ÔÚ½Ìѧʱ£¬ÎÒ¾ÍÖØÊÓÈÃѧÉúÔڻشðÎÊÌâʱҪ°Ñ»°ËµÍêÕû£¬Òª×¢Òâ¹Û²ì£¬°Ñ×Ô¼ºµÄÒâ˼±í´ïÇå³þ¡£»æ±¾¡¶ÔÂÁÁµÄζµÀ¡·ºÍ´ó¶àÊý»æ±¾Ò»Ñù£¬¹Êʵķ¢Õ¹ÖÐÇé½Ú¶¼ÊÇÏàËƵģ¬ÎÄ×Ö±í´ïÉÏÖ»´æÔÚ¸ö±ð²îÒ죬Õâ¾Í³ÉΪÁËѵÁ·Ñ§ÉúÓïÑԵĺÃËزġ£µÍÄ꼶µÄѧÉúѧϰÓïÑÔ±í´ïÊʺϴÓÄ£·Â¿ªÊ¼£¬Òò´ËÔÚ½Ìѧ¡¶ÔÂÁÁµÄζµÀ¡·Ê±£¬ÎÒÒýµ¼Ñ§Éú±ß¹Û²ìͼ»±ßÌýÎÒ»º»º½²Êö¹ÊÊÂÖÐСº£¹êºÍ´óÏóµÄÇé½Ú£¬Ñ§ÉúÔÚÁ½´ÎÌýµ½Ð¡¶¯ÎïÏàËƵĻ°ºÍÔÂÁÁÏàͬµÄ·´Ó¦ºó£¬¾ÍÄÜ×Ô·¢µÄÄ£·Â»æ±¾ÖеÄÓïÑÔ£¬È»ºó¹ÊʽÓÏÂÀ´µÄÇé½Ú¾Í½¥½¥±ä³ÉÁËѧÉúºÍÀÏʦһÆðѧÓû汾ÓïÑÔ½øÐн²Êö¡£ÔÚ´Ë»ù´¡ÉÏ£¬ÎÒÈÃѧÉú˼¿¼Ð¡ÀÏÊó×Ô¼º³Ôµ½ÔÂÁÁºóÊÇÔõÑù×öµÄ£¿Ñ§ÉúÔÚ±í´ï×Ô¼º¿´·¨µÄͬʱ°Ñ¡°·ÖÏí¡±µÄÃÀºÃ²¥ÖÖµ½ÁË´ó¼ÒµÄÐÄÀ·ÖÏí»áÈÃÈ˸е½¿ìÀÖ¡¢ÐÒ¸££¬ÐÄÀï»áÌðÌðµÄ¡£Ìå»áµ½ÁË·ÖÏíµÄÃÀºÃ£¬ÎÒÓÖÈÃѧÉú˼¿¼Ð¡¶¯ÎïÃÇÊÇÔõÑù³Ôµ½ÔÂÁÁµÄ£¿ÓÐѧÉúÒ»ÏÂ×Ӿ͸ÐÊܵ½ÁËС¶¯ÎïÃǵÄÍŽᣬÍŽáºÏ×÷¼á³Ö²»·ÅÆú£¬Å¬Á¦¹ýºóÆ·³¢µ½ÁË×îÃÀζµÄÔÂÁÁ£¬²ÅÓÐÁ˼·ÔÚÒ»ÆðÃÀÃÀ˯¾õµÄÎÂܰһĻ¡£Ï£ÍûÕâ´ÎµÄ»æ±¾¿ÎºóÄܽ«¡°·ÖÏí¡±ºÍ¡°ÍŽᡱµÄÖÖ×Ó²¥Èöµ½º¢×ÓÃǵÄÐÄÀÔÚ½ñºóµÄÐж¯Öз¢Ñ¿¿ª»¨¡£
¡¡¡¡Ð¡°Ù¿Æ£ºÔÂÇò£¬ÌìÌåÃû³Æ£¬ÈËÀàÈâÑÛËù¼û³ÆΪÔÂÁÁ£¬¹ÅʱÓÖ³ÆÌ«Òõ¡¢ÐþÍá¢æ¿¾ê¡¢ÓñÅÌ£¬ÊǵØÇòµÄÎÀÐÇ£¬²¢ÇÒÊÇÌ«ÑôϵÖеÚÎå´óµÄÎÀÐÇ¡£
背景视频素材（8）
教学目标
知识与技能：了解知名的搜索引擎；学会google搜索引擎的高级搜索及高级应用功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。
过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上习惯。
教学重难点
重点：指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特上的信息。
难点：教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。
教学过程
一、组织教学
学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。
二、导入新课
老师：同学们知道北京大学的址吗？
学生：……！
老师：请大家现在就通过络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
学生：北京大学的址是http://www.pku.edu.cn/。
老师：那你是用什么方式来查到这个址的呢？
学生：用百度……。
老师：对，这就是我们常用的搜索引擎。那什么是搜索引擎呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。
板书课题：搜索引擎
三、学习新课
（一）搜索引擎简介
定义：搜索引擎其实也是一个站，只不过该站专门信息检索服务，它使用特有的程序把因特上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
老师：刚才这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？
学生或老师：还有谷歌，搜狗，一搜，爱问，3721等。通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度，是因为百度是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦？
学生：……
老师：那就是google。下面就以google为例来进行学习。
（二）基本搜索：
启动IE浏览器，在地址栏中输入http://www.google.com进入谷歌搜索引擎，下面我们来google一下自己，选取一位同学的名字输入，以王小梅为例。单击google搜索按钮进入搜索结果界面。对结果界面作简单讲解：
统计行（有人说，如果在因特上有条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气；如果有0条，则说明这个人已经很著名了，那王小梅同学有11400条搜索结果，那就应该是很有名的人了哦！），页标题，页，址，文本大小。
我们在搜索栏内输入的名字，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的重点。
（三）利用络课件学习
1、图片高级搜索的使用
例：搜索大小为800*600像素的武隆仙女山图片。使用的就是图片高级搜索。步骤如下所示：
①登陆www.google.com 启动谷歌搜索引擎
②选择图片搜索目录
③选择图片高级搜索
④在窗口中输入要求的相应关键词
⑤单击google搜索
如有存在问题的同学，可以借助视频帮助完成。
2、提炼关键词和搜索结果
（1）提炼关键词技巧
现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用 cctv2；查询卧铺票价格，可以用火车时刻表作为关键词来查询。
（2）从搜索结果中提炼信息
或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行提炼，以得到我们所需要的信息。
例如：查看中央电视台体育频道，今晚8：47播放什么体育节目。输入关键词查询：cctv5今日节目预告。
（四）、练习
以小组为单位，根据络课件所学知识，每个小组分工完成以下练习。完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握3道练习的解决方法。
(1) 搜索大小为800*600像素的酉阳龚滩古镇图片，并将搜索结果添加到收藏夹。
(2) 查找关于春晚小沈阳而不包含赵本山的相关页。
(3) 在清华大学的站上查找招生信息。
四、巩固反馈
各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。
第一题：图片高级搜索的应用内容较为简单，同时提示同学们要学会举一反三，视频高级搜索跟我们的图片高级搜索大同小异，觉得有困难的同学同样可以使用我们的googel帮助来完成。
最合适的关键词是：春晚 小沈阳 –赵本山
第二题：知识点在高级搜索窍门之缩小搜索范围里面的指定域。应该是一道很简单的题目，不过不知道清华大学URL地址的需要进入google搜索引擎找到相应的址。
五、知识拓展
查询吐鲁番到北京的最低卧铺价是多少？
这一题主要是需要同学们提炼关键词，这其实是搜索的.一个升华，需要同学们不断积累，当然也包括一起社会阅历的积累，利用搜索引擎来解决我们生活中的问题是我们学习的最终目的。虽然完成这一道题并不难，可以通过很多方法实现也许永远没有标准答案，在这里讲的只大家。搜索输入关键词：吐鲁番到北京火车时刻表，然后进入选择进入无极火车（搜索结果第一条）
六、教学反思
通过调查，学生反映出百度是他们非常喜欢使用的一种搜索工具，但是他们使用的过程中效率是比较低的。比如遇到搜不到的时候，他们会放弃，遇到很多干扰信息的时候，他们宁愿去挨个找，慢慢试，而没有想过如何提高自己的搜索效率。任务的设计比较平淡，只能算是完成了教学目标。任务是组织课堂和活跃课堂的催化剂，设计的好可以是整堂课的亮点所在，当然这也要根据教学的需要来安排。在这堂课中，我一共安排了两个任务：一个是到百度中实践老师的几个技巧，一个是学生自己先到上去搜索有关新疆的一些旅游景点的图片。思路是对的，但如果在设计任务的时候可以选择学生感兴趣的话题，设计的更具体一点，效果会更好，内容也会更充实。
背景视频素材（9）
教学目标
知识目标
认识超链接
能力目标
学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标
通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的.兴趣。
教学重点
教学难点
设置不同对象的超链接。
教学准备
蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用页共享视频资料？
3、设置超级链接。
自主探究
交流分享
1、出示任务：
（1） 新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。
（2） 第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
（3） 把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本，完成任务。
3、学生演示汇报。
4、任务二：
（1）新建页link.html，标题为“昆虫站导航”。
（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作
6、学生演示汇报
合作学习
释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
实践创作
展示
1、创作内容：课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
背景视频素材（10）
设计意图：
幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
活动目标：
1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
活动过程：
（一）、已有经验迁移，引发兴趣
1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？
2、幼儿相互讨论。
-
▲文章摘抄网精选指南:
- 结婚视频上热门文案 | 热门句子 | 热门好句子 | 情感背景文案 | 开业短片背景视频素材文案 | 开业短片背景视频素材文案
（二）、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。
（三）、探讨交流
1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？
2、数数每一种图形用了几个？
3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记！幼儿个别操作、演示。
4、全体幼儿统计图形，师个别指导。
5、幼儿之间相互作检查。
（四）、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
背景视频素材（11）
一、导入新课：
表演猜谜：出示“青蛙”“鸭子”“羊”“小鸡”等动物图片让学生表演“你比划我来猜”。(游戏规则：一个小朋友可以模仿该动物的声音或者是动物，另一个小朋友猜是什么动物。)
引出课题：这些都是我们生活经常见到的可爱的动物。
二、教学过程：
1、接下来老师带领同学们一起去美丽的动物王国里去瞧一瞧，都有些什么可爱的动物?请同学们说一说你们最喜欢哪种动物?它有什么特点?
2、在这个动物王国里面生活着百兽之王老虎，活泼可爱的金丝猴，胖胖的大熊猫，在天空中飞翔的老鹰，还有脖子长长的长颈鹿，等等一些动物。这些动物自由自在的生活在美好地大自然中，可真幸福!
3、在这幅图片中，你们知道有哪些是我国特有的珍稀动物吗?这些动物都是人类的好朋友，我们应该保护动物，爱护动物。
三、欣赏、了解不同材料制作的动物的艺术作品：
1、我们生活中有好多人像我们一样非常喜欢小动物，我们一起来看看他们都是怎么做的?
(有装裱成画的老虎;有陶泥做的小鸡;石头雕刻出来的大象和兔子;还有用纸折出来的小动物)这些作品是不是做得和真的一样呀!
2、今天我们就试着用橡皮泥来捏一捏，想一想如何用彩泥捏出生动的小动物。(老师也给大家准备两幅作品一起来看看，有可爱的螃蟹，有漂亮的小蜻蜓，还有温顺的小绵羊)
3、接下来同学看看老师来捏一捏，看看老师捏的是什么?
(制作熊猫的过程：
1、拿出白色的泥揉成椭圆形，用黑色的泥搓成长条压扁包在椭圆的一端，身子完成了。
2、用白色搓一个比身子小一些的圆和身子连起来，需要按压一下。
3、去两个小黑块，捏成半圆贴在头部是熊猫的耳朵，用同样的步骤把眼睛做出来。
4、再取四块等量的黑色的泥土揉成长条，一端微微压扁，做出熊猫的四肢。)
熊猫爱吃竹子和竹叶，这里有老师之前做的竹子放在熊猫的胸前，这样一只大熊猫就完成。
四、作业：
请同学们以小组为单位选择两种颜色以上的彩泥制作一个可爱的小动物吧。
五、评价小结。
还有谁?学生互相看、互相评。
背景视频素材（12）
教学内容：
学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的：
1、 注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：
1、 引入
创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?
一、学习新歌《动物说话》
(一)带领学生朗读歌词
下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽
(二)听录音范唱
大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)
(三)学生试着演唱歌曲
1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?
2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。(教师伴奏)
3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?
表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹
用钢琴再请出一些小动物行吗?
(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物。
(2)复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物
柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！
1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?
2、听小狗音乐。你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? (贴)
3咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件
刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会
老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!
动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
背景视频素材（13）
一、实习目的：
掌握影视动画后期制作的基本方法，学会视频特效的制作、抠像叠加、声音的添加、合成与输出节目等知识技能。锻炼我们的动手实践能力与追求艺术创作的精神，提高对整部影片的设计、剪辑、特技合成与输出控制能力。通过实习使我们更具独立思考的能力，让书本知识与实践相结合，提高我们的动手能力，便于自己找出不足的地方，从而弥补知识上的缺陷。提高自己的专业技能，从而增进学习的动力。
二、实习内容：
1、实习题目与创作构思
制作“班级联谊元旦晚会”短片
创作构思：为了加深我班和软件0631班同学间的友谊，以及珍存大学校园丰富多彩的学习生活的剪影，在20xx年新年来到之际，我班和软件x班决定举行班级联谊元旦晚会。
为此，我们通过拍摄制作两班的联谊元旦晚会，记录下班级同学之间的珍贵友谊以及毕业情怀，从而促使同学之间感情进一步升华。
2、策划书
为了采集更有意义的素材，为了加深我班和软件0631班同学间的友谊，为了珍存大学校园丰富多彩的学习生活的剪影，在这20xx年新年来到之际，我班特邀软件0631举行班级联谊元旦晚会。
20xx年1月1日晚上7：30，我班和软件0631在综合楼A区201教室正式举行班级联谊元旦晚会。其中，龙x主持节目；易x、王xx、张xx、谢xx等负责摄影；付xx负责音乐；姜xx、何x等负责后勤……在整个晚会期间，我们互相合作，不仅体现了同学之间的团结合作精神，更是展现了两个班级之间的珍贵友谊。
1月2日，我们小组成员商讨了相关事宜（小组成员：贺x、姜xx、唐xx、陈x）。对于素材的整理、与选好素材是制作好视频的关键。因此，我们都各自发表了自己的意见，然后，将这些意见进行了综合，使我们的作品更趋于合理化、成功化、专业化、完美化。
小组分工：
组长：姜xx（负责作品的全面工作，主要是进行视频的剪切、光盘的刻录等）
组员：贺x（负责美工方面、片尾的制作、图片编辑、书写实习报告等）
组员：唐xx（负责图片编辑、光盘的刻录）
组员：陈x（负责片头的制作）
三、短片制作的主要过程：
1、图片的编辑
用Adobe Potoshop软件把采集好的'相关图片设置成乎规格的大小（720、576），并用[曲线、[色阶等工具将效果较差的图片调节清晰；然后，打上相关的说明文字（例如：搞笑的）；最后，输出为.jpeg格式。
2、素材的导入
（1）掌握正确的摄录像持机方式是每个摄像师必备的基本功。正确的持机方法是：用双手紧紧地托住摄像机，右手穿过机带握紧摄像机的主体部位，然后把拇指放在拍摄按钮处，将其余的手指搭在机器的前部即可。
（2）捕获视频素材：选择“任务→电影任务→捕获视频→从视频设备捕获”。在开始捕捉视频文件之前，千万不要忘了将下方的复选框“完成向导后创建剪辑”打上钩。在用户每次按下“开始捕获”和“停止捕获”时，其间剪辑的视频片段都将会作为一个单独的文件保存下来，这样做的好处就是易于辨识，进入下一步制作时，也不会搞混淆。
（3）用视频转换软件（即：123 Video Converter）把拍摄的相关视频素材转换成.wav、.avi等格式，并用音频转换软件把相关音乐转换成.mp3、wav等格式。最终把它们导入到Adobe Premiere Pro 1.5进行调试（在视频素材中，将不需要的素材剪掉，质量比较差的剪掉）。
3、片头的制作
用Ulead Cool 3D软件和Adobe Premiere Pro软件制作“班级联谊元旦晚会”的片头。在Ulead Cool 3D 3.5的工具栏中，双击“[工作室→[组合”中的第3个预设略图，并修改字体，最后输出成.avi格式；用音频转换软件将片头音乐（格式为.wav）转换为.mp3格式；将以上做好的素材导入Adobe Premiere Pro 1.5进行编辑（适当地将开始与结束的音量降低，适当地将开始与结束的画面的不透明度调低），并输出为.avi格式。
4、片尾的制作
用Adobe Premiere Pro软件制作“班级联谊元旦晚会”的片尾。将处理好的图片、片尾音乐、视频等相关素材导入Adobe Premiere Pro 1.5中，将其放在适当的位置，并调节其大小；制作相关文字，并放在合适的位置；运用相关特效（如：黑闪、相加溶解、转换等）加以编辑；最后，输出为.avi格式。
5、组合、美化以及影片的输出
将编辑好的图片、片头、片尾、视频、音乐等相关素材导入Adobe Premiere Pro 1.5中，将其放到合适的位置，并调整其大小，运用相关特效以及调节其相关帧加以美化；最后输出为.mpeg—2—DVD格式。
6、影片的刻录
（1）用软件Tmpgenc DVD 1.6将输出好的视频与音频合并；然后，用软件Nero 7.0进行刻录。
（2）保证供电，在刻录之前要关闭省电功能。刻录是一个相对较长的过程，所以要保证平稳的电压和较大的电流。供电不足首先会对刻录品质产生影响，严重的直接影响刻录机使用寿命，系统经常出现异常，蓝屏，死机，无故重启。
（3）关闭多余任务。
（4）一次性刻录。
（5）开始刻录时尽量先用慢速，不要使用其速刻录。刻录速度与盘片速度匹配（即：4x）。
四、实习的体会和建议：
通过实习，提高了我们的专业技能水平，提高了我们的动手操做能力，开拓了我们的创新思维，使书本与实践相结合。这个“班级联谊元旦晚会”是我们几个成员共同完成的，培养了我们的团结协作能力，为我们以后在工作上进行合作给予了很好的锻炼机会。正是通过这次实习，我们发现自身还有很多知识上的缺陷，明白只有通过老师与同学们的帮助才能在真正意义上掌握对知识的深入。令人高兴的是，在大家的齐心协力下，我们顺利地完成了“班级联谊元旦晚会”影视作品，并达到了预想的效果。在这里，我要感谢学校为我们提供这次实习机会，感谢姜x老师对我们的细心指教以及同学对我们的帮助。
背景视频素材（14）
在过去的几个月里，我有幸在一家知名的剪辑公司担任实习生的角色。我非常感谢这个机会，它让我接触到了视频剪辑这个领域，并深入了解了影视后期制作的过程。以下是我对这次实习经历的详细报告。
一、实习目标
在这次实习期间，我的主要目标是了解视频剪辑的全过程，从接收到最终输出，以及各种技术和工具的使用。我希望通过实践操作，提高自己的技能水平，并学习行业内的.最佳实践。
二、实习任务及背景
作为实习生，我参与了多个视频剪辑项目。这些项目的主题是多样化的，包括广告、纪录片、电视剧和电影等。我的主要任务是协助资深剪辑师进行素材的整理、初步剪辑、效果添加和后期制作等工作。
三、实际工作经验：
1、遇到的问题和解决方法：
在处理一些复杂的特效时，我发现自己对某些工具的使用不够熟练。为了解决这个问题，我主动向资深剪辑师请教，并利用业余时间进行练习。
在进行初步剪辑时，我曾对如何选择合适的剪辑点感到困惑。经过观察和请教，我逐渐掌握了根据故事情感和节奏来选择剪辑点的技巧。
2、团队合作：在团队中，我们经常分享各自的经验和技巧，这让我获益匪浅。我还参与了一次团队会议，为如何优化剪辑流程提供了自己的建议。
四、专业知识与技能应用
在实习期间，我不仅学习了视频剪辑的基础知识，还掌握了多种专业软件的使用方法。我发现在实际工作中，技术和创意是相辅相成的。我尝试将课堂上学到的理论知识应用到实践中，例如，如何通过剪辑来塑造人物形象和情感氛围。
五、个人能力提升与认知变化
1、我更加明白了视频剪辑的复杂性和挑战性，以及为何需要不断学习和提高。
2、我认识到了团队合作的重要性，每个人的贡献都是项目成功的关键。
3、通过实际操作，我增强了对视频剪辑的信心和热情。
4、我学会了如何有效地与团队成员沟通和协作。
六、反思与展望：
1、收获：
对视频剪辑有了更深入的了解和认识。
提高了自己的技能水平。
学会了与团队高效协作。
2、不足：
对某些专业工具的使用还不够熟练。
在选择剪辑点时，有时过于依赖直觉，缺乏足够的理论支撑。
3、未来计划：
深入学习视频剪辑的理论知识和技术。
通过更多的实践项目来提高自己的技能水平。
希望能参与更多有挑战性的项目。
七、总结
这次在剪辑公司的实习经历对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。我不仅提高了自己的技能水平，还对视频剪辑行业有了更深入的了解。我相信，这段经历将对我未来的学习和职业生涯产生积极的影响。
背景视频素材（15）
一、策划目的
1、让消费群体感受酒店（餐厅或其他场地）的优良环境和优质服务，宣传酒店（餐厅或其他场地）的企业形象，扩大其知名度和影响力；
2、通过活动吸引大量人群前往，直接提升酒店（餐厅或其他场地）的人气，间接带动消费的增长；
3、实现跨行业商家之间的资源共享，达到互惠互利，实行企业联盟，以1+ 1﹤2的投资达到1+1﹥2的收益；
4、推动红酒与餐饮、酒店等中高档场所共商、互通，利用彼此之间的资源优势、品牌优势、文化优势相互补充和完善服务理念及品牌形象。
二、背景
我国红酒的潜在市场十分广阔，从世界红酒市场来看，中国乃至亚洲将是今后世界红酒市场的发展热点。近年来，我国红酒的产销量基本上以两位数的速度在增长，甚至出现热销的局面，越来越多的人在宴会、酒吧中选择喝红酒，不管是追求时尚还是本身就喜欢，红酒在中国正越来越受关注。借助这一消费热点宣传红酒文化，可谓趁热打铁，同时，参与到这个活动中来的企业，也无形中受到了关注，达到了企业宣传的目的。
经济危机时代的竞争并没有停止，反而更激烈，并购与扩张，企业间的合纵连横从来就没有消停过。以开放的眼光来看，企业间跨行业的合作，同业间的竞争，对于企业的传播、发展都是一种积极的努力。本案正是抓住了这一要领，从开放的角度，促进行业间的积极合作，共同发展。
三、战略
1、活动宗旨：宣传企业品牌，建立低消耗合作，实现资源共享。
2、活动策略：抓住“以舞会友”的活动亮点，将红酒、餐饮与舞会这一娱乐形式相结合，突出活动的新鲜模式，吸引消费人群关注。
3、宣传策略：避开昂贵的广告形式，避免广告同质化和浪费，采用新奇的广告形式，用充满神秘色彩的'广告语达到广告效果的最大化。作为合作方之一的场地提供方，其名称将会出现在本活动宣传中的巨幅广告中，并出现在活动主题中，这意味着有活动主题的地方就有主办方的名称。
4、合作方式：贵方免费提供活动场地及相应的设施，如：灯光、音响、桌椅等，我方负责现场的布置，活动的策划、宣传、执行，免费为贵方在本次活动的广告宣传中做宣传。
四、具体活动方案
1、活动时间：xx
2、活动地点：xx
3、活动内容：xx
4、相关媒体：xx
5、注意事项：xx
五、费用预算
略
六、效果预测：
1、“润物无声”
本活动前期及活动现场的所有宣传都将围绕主办方进行，作为主办方之一的场地提供方，其企业名称将出现在活动的所有广告宣传中，通过这样的方式将企业品牌悄然无声却又深刻地进驻到受众心中；被吸引前去参加活动的群体也能直接体会到场地提供方优雅的环境和良好的形象，在消费者心中留下美好的印象，最终为以后的消费作铺垫。
2、“一呼百应”
用舞会的独特亮点和宣传优势，吸引众多的同行企业加入，达到资源共享最大化；同时，活动参与人群涉及各行各业，通过这种形式，人群宣传范围更广，知名度更广，场地提供方必定达到一定范围内最大的宣传力度与效果；而红酒文化与餐饮、舞会等文化的完美融合，又带动了场地提供方的宣传与消费，可谓一呼百应，遍地开花。
背景视频素材（16）
酒店业是属于服务性行业，根据行业特点，客人会不会来贵酒店娱乐、下榻，注重的不仅仅是价格，还有更深层的原因，就是服务品质和享受服务的过程中能不能给他带来一种尊贵舒适的心理体验。所以在宣传片的拍摄内容中不仅仅要展示出酒店的硬件设施，更要把酒店的服务品质和企业文化用实际客观的镜头语言生动形象地传达出来。为此，我们希望能策划出一个新颖、有活力、充分切合酒店整个品牌形象的方案。
一、主题定位
蓝水集团各酒店都是集商务、旅游、度假、休闲、餐饮、娱乐于一体的按五星级标准建设的综合型大酒店，品位和档次都非同一般，其消费群体都是中高层社会人士（外商、企业或旅游团体等有资金实力者）。所以，在主题定位上要彰显出各酒店的魅力。根据贵酒店对宣传片的几点要求，以及我们以前拍片的经验，一个切合客户实际的片名是该片成功与否的关键因素之一，故我们把贵公司的宣传片名定为：蓝水梦之邸 卓越永超群
主题阐述：本片是蓝水公司属下酒店形象宣传片。据此定位，主要艺术地再现富盈集团各酒店高雅、时尚、尊贵、舒适等，体认富盈集团各酒店是梦想的府邸，是富贵盈满好梦的.故土，都市菁英情迷的精神家园；正因如此，才显卓越本色，才能在同行业中永远超群，这也是与贵公司企业产品形象相吻合的。
二、本片诉求
根据各酒店功能的不同特点提炼不同的诉求点，集中反映蓝水集团各酒店的文化和经营理念、硬件设施、优美环境、优质服务、特色餐饮、特色服务等融合而成的蓝水形象品牌。在片中彰扬：
1、高雅品位、卓越超群。主要体现设施环境等。
2、引领潮流、全新体验。主要体现文化和经营理念等。
3、寻梦之邸、阳光家园。主要体现特色与服务等。
三、本片创作思路描述
本片大气、高档次、高品位，全片上下既体现酒店功能设施与服务品牌的完美结合，又贯穿企业文化与艺术风格的和谐统一。充分应用演员把身临其境的感受注入酒店经营，彰显时尚，提升休闲生活艺术般享受的品位。制作时大量运用特效画面与特效声音合成，以富于艺术性，增强可视性和感染力。
不但致力于打造“钻石”级闪耀的服务品质，更加重视营造一支“钻石”级闪耀的服务团队。服务人员的体贴入微的超值服务，客房内高档设施与服务人员的工作带给贵客“家”的温馨；问候、礼让、微笑贯彻始终的全程服务所营造的人居环境；服务舒适体贴、尽显富盈待客之道等。
（画面）采用移动、升降、广角拍摄等多种拍摄手法，用特效的画面描绘风光绮丽、如梦似幻的酒店美景；热情大方充满自信的总台小姐热情接待，服务生微笑上前迎宾；宾客情性所至，妙不自寻的激情；凸现全新与时尚的设计装饰，歌唱、沐足、按摩、桑拿等项目的功能精华场面，体现酒店休闲娱乐的时尚；选择各种项目、活动的精美画面，融入艺术的表演，与服务手段的和谐完美统一，和一组浪漫唯美画面相叠化。
-
想了解更多【背景视频素材】网的资讯，请访问：背景视频素材