如何引导学生积累写作素材(3篇)。
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如何引导学生积累写作素材 篇1
写出好作文的前提是平时多积累一些好的素材，可好的素材从哪里来呢?叶圣陶说：生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停，这句话深刻揭示了作文与生活的密切关系。在教学实践中，如何培养学生从生活中找水呢?这就要求教师在平时注意引导学生用心观察生活、做好日常积累、多渠道丰富素材。
一、用心观察生活
写作来源生活，而生活需要留心和观察。在日常生活中，学生们每天都要接触不同的人、事、物，产生不少问题和想法。教师要经常有目的、有计划组织学生说说他们一天中的所见所闻所想。对于说得好的，同时注意提醒学生把话说明白、有条理;对于说得不好的，要帮助他们回忆当时的情境，帮助他们用准确的词句表达要说的话，并把话说清楚。在这个锻炼过程中，学生会从不自觉到自觉留心生活，从粗心到细心地观察生活，说话的内容也会逐步从简单到具体，从平淡到生动。说的能力既然已经得到有效的训练，写的能力也自然会水涨船高。
二、做好素材的积累
学生每天所接触的人、事、物都是作文的源泉，但都会随着时间而遗忘，因此，我们必须要求学生，不管看到什么，听到什么，想到什么，都要坚持记下来。这样做，学生就养成了观察生活，积累素材的习惯。学生写作时，可以从作文的要求中去回忆哪些材料可以选择，哪些材料可以作为写作的重点。如果平时不观察，不记录，事到临头，写起作文就会觉得无话可说，无事可写了。写作的材料有了，我们再按照作文训练的重点各个突破，学生的作文水平自然会不断提高的。
三、多渠道丰富素材
每学期学校有形式多样的活动：运动会、校庆日、安全教育日、教师节、国庆、清明、中秋、端午等。利用这些节日，有计划地组织专题活动，结合节日开展各种有意义的教育活动，参加社会公益活动这些有意义的活动，不仅可以丰富学生的学习生活，而且，可以让学生在活动中积累写作的素材，丰富学生写作的内容，培养学生写作的情感。
如清明节扫墓时，我让学生观察烈士陵园的环境、祭奠者的表情动作、纪念馆的烈士介绍和遗物，最后把自己的观察地记录下来。作文课上，我让学生把自己记录的内容先复述，然后进行适当的指导和点播，最后要求孩子们重新进行创作。
总之，现实生活是作文的源泉，在生活中只要注意观察和思考，并随时做好记录，就可以搜集和积累到许多素材，进而促使学生的作文水平自然不断提高。
如何引导学生积累写作素材 篇2
很多老师在批改学生作文时可能都有这种感觉:内容空洞、言之无物、缺乏条理、象记流水帐。摇头叹息之余，我们也不得不承认写作材料匮乏，是导致学生怕作文和写不好作文的主要因素。正如巧妇难为无米之炊，缺少素材又怎能写出具有真情实感、内容充实的作文呢?
一、注重观察
鲁讯先生说:如何创作，第一须观察。观察的过程，便是积累材料的过程。因此，学生要养成处处留心观察的良好习惯，观察自然界的万事万物、观察家庭生活、学校生活、社会生活，并要把观察的所得、所知、所感的各种细微特征及时记录和随时积累，才会使材料越来越丰富，写作时能厚积薄发，得心应手地选择材料，正确立意。坚持写日记，就是观察积累的实际运用，写日记时不要求字数，有话则长，无话则短，这样让学生自由发挥，避免出现拼凑情况。
二、注重阅读
宋代理学家朱熹就曾强调:凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵多遍，自然上口，久远不忘。这样感悟能力就会逐渐提高，当感悟能力提高时，在习作中就会很自然地把心中所想的淋漓尽致地表达出来。从古至今，许多有成就的作家哪一个不在读字上下功夫?把阅读培养成一种习惯，这也是我们积累到的最大的一笔财富。而这种阅读积累又包括对课内知识的积累和课外的延伸。
首先课内知识的积累，教材本身就是习作的典型范例。如果能对学过的知识进行积累，这无疑是一笔很丰富的财富。因为教材内的课文都是精选的名篇佳作，文质兼美，都有其独特的一面。其次是课外的延伸，要重视课外阅读，并且要作读书笔记，将读到的好的段篇抄录下来，将读书过程中的感受、体会记下来。古人云:书读百遍，其义自见。教师应根据大纲的要求、教材内容和学生的个性特点，帮助其选择读物，同时开展各种形式多样的活动。具体来说，笔者是这样做的:
1.坚持每日一句。即在黑板报上设名人名言专栏，让全班学生轮流每日写上自己喜欢的名言、警名，并抄录背诵。
2.坚持每课一读。自己在课下选读喜欢的句段，在课前利用三分钟左右的时间诵读，并谈谈自己读书的感受，一方面激发阅读兴趣，同时可以提高朗读能力和理解能力，对全班同学来说，可以做到资源共享。
3.开设阅读课。虽然语文科目课时紧张，但每学期一定要抽出一节阅读课，老师读大家谈，或者学生读大家谈，每节阅读课大家都很兴奋，讨论可谓热火朝天，交流可谓兴致盎然。
三、关注新闻资讯
由于学生都是走读生，三点一线生活让他们对外界缺乏了解，所以笔者每天坚持多看新闻，并进行整理，然后再把这些看起来与学习无关紧要，实际却密不可分的消息传达给学生。因为这些对学生有开拓视野、丰富生活体验等作用，均属积累写作素材的范畴。
四、注重练笔
作文材料的积累特别要注重动手。这是古今中外文章家的宝贵经验。俗话说:拳不离手，曲不离口，强调的就是一个练，叶圣陶先生说过:写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真地作。写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复历练的。为养成写作的习惯非多作不可;同时为适应生活的需要，也非多作不可。写日记、作读书笔记、作记叙生活经验的文章，作抒发内容情思的文章，凡遇有需要写作的机会，决不放过，这也是必须做到的。平时在看的时候，重视作读书笔记，就能很好地积累作文素材。因为这些材料都是构建作文的基础，也是我们学习写作的必修课。除了写日记，每次认真对待作文以外，笔者还让学生坚持抄文章，在作文本上抄写喜欢的作文，并写出读后感。
只有平时积累了大量的材料，经过自己的消化、吸收、加工、整合，再加上艺术化的方法，作文时便可有据可依，有章可循，有话可说，才能做到信手拈来，下笔如有神的效果。
如何引导学生积累写作素材 篇3
作文内容从何而来?它来自生活。叶圣陶先生说过：生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。叶老的话，深刻揭示了作文与生活的密切关系。那么，在教学实践中，我们怎样培养学生从生活中找米呢，让学生在作文的时候，做到有话可说，有事可写，有情可抒呢?
一、留心生活，用心观察
鲁迅在《给董永舒》的信中说：此后如要创作，第一需观察。写作来源生活。而生活需要留心和观察。在日常生活中，每个人每天都要接触到不少的人，遇到不少的事，看到不少的物，产生不少的想法。但为什么不少学生身处生活之中而觉得无内容可写呢?这是作文教学的一个关键性问题。叶老主张写文章要有所为而作。
学生有所为才会主动去找材料，要找材料自然会对周围的一切产生观察的兴趣。为此，教师要利用一定的时间，有目的、有计划、经常组织学生各自说说他们一天中的所见所闻所想。开始要求不能太高，要注意循序渐进，逐步提高要求。对于说得好的，要加以鼓励，同时注意训练他们把话说得明白，说得有条理，说得规范;对于说得不好的，要热情帮助他们回忆生活的场面，帮助他们用较准确的词句去表达要说的话，并把话说清楚。如果我们从学生刚进初中就开始这样的训练，学生就会从不自觉到自觉留心生活，从粗心到细心地观察生活。说话的内容也会逐步从简单到具体，从平淡到生动。说的能力既然已经得到有效的训练，写的能力也自然会水涨船高。
二、及时记录，以待备用
一个人所认识、接触的人，所看到、经历的事，不可能都永久不忘。但每天所接触的人、事、物都是作文的原始材料，是作文的源泉。因此，教师要指导学生天天写日记，把自己的所见所闻所感如实地记下来。这样做，学生就养成了天天观察生活，天天积累素材的习惯。我们平时的作文，无论是命题作文还是半命题作文、材料作文，都要求学生按照作文训练要求根据自己的亲身经历写一篇文章。
学生写作时，必须从作文题目的要求中去回忆哪些材料可以选择，哪些材料可以作为写作的重点。如果平时不观察，不记录，事到临头，写起作文就会觉得无话可说，无事可写了。所以，我们必须要求学生，不要轻易地放过日常生活中的一人一事一物。不管看到什么，听到什么，想到什么，都要坚持记下来。日积月累，素材多了，选择面广了，写作就不再是一种痛苦而是一种快乐了。写作的材料有了，我们再按照作文训练的重点各个突破，学生的作文水平，作文质量，自然会不断提高的。
及时记录除了天天写日记外，还可以坚持多读书，学会做摘抄。常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。一首好词，一个优美的句子，一个精彩的片段，一篇隽永的文章。教师要正确指导学生把这些内容摘抄裁剪下来，日积月累，就会形成一本很厚实的素材集。学生写作时就有了源头活水，动笔时就会胸有成足，自然就能水到渠成，从而达到胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张的写作自由境界。
三、开展活动，丰富素材
每学期，学校都要开展丰富多彩、形式多样的活动：科技节、艺术节、体育节、读书节;敬老日、助残日、环保日;父亲节、母亲节、教师节;国庆节、元旦节;清明节、中秋节、端午节等。利用这些节日，有计划地组织专题活动，进行知识竞赛，结合节日开展各种有意义的教育活动，参加社会公益活动这些有意义的活动，不仅可以丰富学生的学习生活，促进学生学习高效，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，而且，可以让学生在活动中积累写作的素材，丰富学生写作的内容，培养学生写作的情感。
如母亲节征文活动。我让学生利用双休日回家仔细观察母亲的言行举止，然后对母亲说说发自肺腑的话语，最后把自己的所见所闻所感真实地记录下来。作文课上，我让学生把自己记录的内容先进行复述，然后进行适当的指导和点播，最后要求孩子们重新进行创作。同学们纷纷交上了所写的习作。这些习作内容丰富详实，情感自然真挚，语言清新活泼，充分展现了孩子们的才华。有几篇作为优秀习作，在校刊发表。这次活动对写作所起到的作用，远远超出了我们的预期。学生们将活动中获得的素材储藏在自己的脑海，当写作时，学生们就能从丰富多彩的活动中选取自己合适的材料，有话可说，有事可写，有情可抒。
问渠那得清如许，为有源头活水来。综上所述，我们不难看出，要让学生有话可说，有事可写，有情可抒，就要为学生提供丰富、鲜活的写作素材，而这些素材来自于我们的生活。因此，我们必须引导学生带上一双慧眼去仔细观察生活，带上一副聪耳去认真倾听生活，带上善思的大脑去积极思考生活。这样，才能将生活中的鲜活材料，内化为丰富的写作营养，滋养我们的学生。
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爱心的作文写作素材(6篇)
写作文是每个学生必修的学科之一但是写作文的水平各不相同，作文有助于我们在创造力和想象力上保持不断进步的状态。你是否正在为写作文犯愁呢？发现了一篇关于“爱心的作文写作素材”的网络文章非常值得一读，感谢您的支持希望您能收藏我们的网站随时获取最新讯息！
爱心的作文写作素材 篇1
丛飞，原名张崇，1969年10月生于辽宁省盘锦市大洼县庄台镇。初二辍学，后进入某银行担任出纳，带薪考入沈阳音乐学院，1992年毕业后到广州闯荡，两年后来到深圳。1994年8月应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达的慈善资助。36岁的丛飞，唯一的职务是深圳市义工联艺术团团长，是一份没有薪水的社会工作。作为一名职业歌手，丛飞以唱歌为生，但他又是一名五星级义工，来他为社会进行公益演出300多场，义工服务时间达到3600多小时。作为一名著名歌手，丛飞的商演频繁，本可以过上富裕生活，但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，自己却一直过着清贫的生活。
先后被授予“中国百名优秀青年志愿者”，“深圳市爱心市民”、“深圳市爱心大使”等称号。4月被诊断为胃癌，进入深圳市人民医院治疗。5月27日在病床上加入中国共产党。 4月20日晚8时40分病逝，年仅37岁。据悉，丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，9时35分，深圳眼科专家取走了丛飞的眼角膜，专家说，这将使三个人受益。
丛飞生前曾多次说：“帮助别人是一种快乐，只要给我生命，我就要给别人带来快乐。”
人最难能可贵的品质是甘于默默无闻的奉献，丛飞为了资助贫困孩子，不惜过着清苦的生活，甚至在生命即将结束的时候还决定捐献自己的角膜，这种无私的爱心弘扬了社会风气，为人类奏响了一支壮美的奉献之歌。
爱心的作文写作素材 篇2
尊严、尊重、温度、希望、感动、担当、奉献爱心、关心弱势群体、社会正能量等。
4月12日，陕西省公安厅副厅长陈里在其微博上发起“待用快餐”活动。他表示，将倡导“待用”，比如“待用快餐”、“待用咖啡”、“待用饮用水”、“待用电影票”等，让有需要的人有尊严地享用。
陈里的微博是4月12日晚上11点在高铁上发出的。4月13日早上，西安有一家台湾人开的餐厅开始响应，当天老板本人就捐出了5份爱心餐，同时有4个网友响应，去这家餐厅吃饭并买了爱心餐。到目前为止，这家餐厅已经有28份爱心餐，有一位老人领走了一份。河南“感动一座城市的面馆”主人李刚也表示要加入“待用快餐”活动，以此来回报社会。
陈里说，为更好地推行“待用快餐”，会邀请媒体来监督，并通过媒体告诉大家都有哪些爱心餐厅，制作爱心贴，全国统一标识20xx年中考最新作文素材:免费午餐20xx年中考最新作文素材:免费午餐。
在陈里的倡议下，很多网友留言表示愿意参与这个活动，已经有多家餐饮企业提供“待用快餐”。爱心汇聚成河，在网络上下翻滚。
“待用快餐”概念源于欧洲的“待用咖啡”，客人多购买一杯咖啡，留给流浪汉等买不起的人饮用20xx年中考最新作文素材:免费午餐素材库。陈里告诉中国青年报记者，目前我国政府的慈善、公益制度尚不完善，大量的弱势群体主要是残疾人、流浪儿童、老弱病残和没有找到工作的农民工，以及因为意外事件导致缺乏生活能力的人，都需要救助。针对“在中国的国情下，街头流浪者或者低收入者有没有自信体面地走进干净的餐馆，理直气壮地享用‘待用快餐’”的话题，陈里回应，做成AB份，A份由捐助者持有，B份贴在指定位置，有需要的人可以去揭下来到吧台结账，让他也感觉很体面。可以给他们一些领取凭证，直接到餐厅领取，避免尴尬，还可以在餐厅另设房间，“待用××”可以让有需要的人有尊严地享用，这样民众的参与率会提高。
爱心的作文写作素材 篇3
爱，能使人与人之间互相亲近;爱，能打开每个人心中的一扇扇窗户;爱，能融化人世间的矛盾。只要我们用心去爱，爱就能给予我们欢乐与力量!
就在上个周末的晚上，我们一家人来到附近的湿地公园，走在林间的小道上，心情特别舒畅。突然，我看见一棵刚刚种下没多久的小树，倾斜在林子里。我走近一看，树根底部的土质松弛，支撑树干的木条散落在地上。我急忙上前把小树扶正，两只脚用力地踩着四周的泥土，尽管干燥的土粘满了我的鞋、裤。我又把随身携带的饮用水，浇在了树根底部，把散落在地上的木条，重新绑扎在树干上。一阵风吹过，小树左右摇摆着，像是在诉说感谢。
渐渐地，天暗了下来。就见一位老奶奶吃力地骑着三轮车，行驶在一个小坡道上，我飞奔过去，手抓住三轮车的后面，身体向前撑着，三轮车像小鹿一样飞驰起来，到了坡上，老奶奶微笑着，不停地说：“谢谢，谢谢你，小姑娘。”老奶奶还要请我吃零食，被我谢绝了。跟奶奶说了再见，我们便继续向湿地公园深处走去。
生活中有太多这样的小事，发生在身边，虽然不被别人所知，也不伟大，但我还是开心地做着。因为你帮助他人的时候，自己也收获着快乐!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……
爱心的作文写作素材 篇4
生活中，大多数人都是普通而平凡的，然而，在这些人中却有许多品质优秀的人，他们经常会出现在我们的身边，我的妈妈就是一个高尚的人。
上学期，我们学区一名同学患了重大疾病，学校号召大家捐款献爱心，救助患病的同学。回到家里我把这件事向妈妈说了，随即，妈妈从钱包中拿出一百元钱递给了我，拿着这一百元，我纳闷了，平时同学们捐钱都是五元、十元，还没有见有同学捐一百元呢。妈妈叹口气，说：“这个同学得了大病，家里肯定有困难，这一百元是我们献得一片爱心，希望能给他一点儿帮助。”第二天，我十分兴奋地从书包中取出一张崭新的一百元交给了老师，老师夸奖我有爱心。
其实，妈妈已经不止一次献爱心了。四川地震，妈妈就主动向居委会捐过款。平日里，妈妈常常把我们不穿的衣服洗干净放在包裹里邮寄给贫困地区。妈妈的心牵挂着他人的安危，我从内心敬佩妈妈的这种博爱精神!
一百元对于经济状况较好的家来说，不算一个大数，但对于我的家来说却也不少。如今妈妈在一家包装厂上班，每天干九个小时活，有时还要加班，每月工资仅两千元，所以家中经济状况很紧张。妈妈是一位非常节俭能吃苦的好妈妈，但尽管如此，妈妈总是尽自己最大能力来帮助别人，宁肯自己吃些苦、节省些，也要帮助比自己更困难的人。
一百元虽然不是个大数目，但它投射出妈妈的善良人品，我为有这样一位有爱心的妈妈而感到自豪。我要好好继承妈妈的这种博爱精神，做一个心地善良、有爱心的人!
爱心的作文写作素材 篇5
“待用快餐”概念源于欧洲的.“待用咖啡”，客人多购买一杯咖啡，留给流浪汉等买不起的人饮用20xx年中考最新作文素材：免费午餐素材库。陈里告诉中国青年报记者，目前我国政府的慈善、公益制度尚不完善，大量的弱势群体主要是残疾人、流浪儿童、老弱病残和没有找到工作的农民工，以及因为意外事件导致缺乏生活能力的人，都需要救助。针对“在中国的国情下，街头流浪者或者低收入者有没有自信体面地走进干净的餐馆，理直气壮地享用‘待用快餐’”的话题，陈里回应，做成AB份，A份由捐助者持有，B份贴在指定位置，有需要的人可以去揭下来到吧台结账，让他也感觉很体面。可以给他们一些领取凭证，直接到餐厅领取，避免尴尬，还可以在餐厅另设房间，“待用××”可以让有需要的人有尊严地享用，这样民众的参与率会提高。
爱心的作文写作素材 篇6
澳大利亚的西南部，有一片在地图上找不到的沙漠。这里雨水稀少，干旱异常。任何人都会以为这是一片死亡之域，但事实却恰好相反。1973年，澳大利亚一个叫夫兰纳里的植物学家在骑摩托车旅行时发现，这片世界上条件最恶劣的沙漠中竟有大约3600多种植物繁荣共生。夫兰纳里发现，生长在这里的植物对自己非常苛刻，对水和养料的需求少得可怜，几乎是别处植物的十分之一。同时，这里所有植物的叶子都不是绿色的，而是带着各种鲜艳的颜色。更奇特的是，这些花朵都能分泌超乎想像的大量花蜜。夫兰纳里对这些植物进行了30年深入研究，才发现其中的奥秘：这里的土壤成分主要是没有养分的石英，只有对水分和营养需求极少的植物，才能生存;昆虫和鸟类在这里非常稀少，几乎没有潜在的授粉者。植物的生存繁衍主要靠传播花粉。在这种条件下，植物必须开出最大最艳丽的花朵，分泌最多的花蜜，才能吸引极少潜在的授粉者的注意。
少一些索取，多一些奉献，最贫瘠的环境中，生命也会如花绚烂绽放。
最新高考作文素材积累精选6篇
在人生发展的历程中少不了作文的存在，作文能够促进我们的思考能力和逻辑思维。写作文时需要注意哪些格式要求呢？文章摘抄网今天为大家精心挑选了一篇与“最新高考作文素材积累”相关的文章，此篇文章仅限参考学习！
最新高考作文素材积累 篇1
寓意：
1、指山的西面。《诗·大雅·公刘》：“度其夕阳，豳居允荒。”毛传：“山西曰夕阳。”《释名·释山》：“山东曰朝阳，山西曰夕阳，随日所照而名之也。”
2、傍晚的太阳。晋庾阐《狭室赋》：“南羲炽暑，夕阳傍照。”宋欧阳修《醉翁亭记》：“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。”《三侠五义》第二回：“正遇着深秋景况，夕阳在山之时。”冰心《寄小读者》二二：“每天黄昏独自走到山顶看日落，看夕阳自戚叩落亚的最高峰尖下坠，其红如火!”
3、比喻晚年。晋刘琨《重赠卢谌》诗：“功业未及建，夕阳忽西流。”李周翰注：“夕阳，谓晚景，喻己之老也。”唐杜甫《上白帝城》诗：“老去闻悲角，人扶报夕阳。”唐白居易《秦中吟》：“朝露贪名利，夕阳忧子孙。”
夕阳的诗句
1.客寻朝磬至，僧背夕阳归。 (《登蒋山开善寺》 【唐】崔峒 )
2.夕阳薰细草，江色映疏帘。(《晚晴》 【唐】杜甫 )
3.南忆新安郡，千山带夕阳。(《寄刘员外长卿》 【唐】皇甫曾 )
4.花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。 不管相思人老尽，朝朝容易下西墙。 (《夕阳》 【唐】韩偓 )
5.杜牧 横烟秋水上，疏雨夕阳中。 (《秋霁寄远》 【唐】)
6.疲马卧长坡，夕阳下通津。 (《暮秋山行》 【唐】岑参)
7.耿湋 河水平秋岸，关门向夕阳。(《送胡校书秩满归河中》 【唐】)
8.向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏 (《登乐游原》 李商隐 )
9.阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。 (《登阊门闲望》 【唐】白居易)
10.夕阳连积水，边色满秋空。 (《陪窦侍御泛灵云池》 【唐】高适 )
11.江村片雨外，野寺夕阳边。(《晚发五渡》 【唐】岑参 )
12.愁客叶舟里，夕阳花水时。 (《还东山洛上作》 【唐】岑参 )
13.高城满夕阳，何事欲沾裳。 (《送人适越》 【唐】贾岛 )
14.千秋钓舸歌明月，万里沙鸥弄夕阳。 (《西江怀古》 【唐】杜牧 )
15.马致远 小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下， 断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》 )
16.独立望秋草，野人耕夕阳。(《南陂远望》 【唐】储嗣宗 )
17.夕阳在西峰，叠翠萦残雪。 (《山雪》 【唐】皎然 )
夕阳的优美句子
1.夕阳是世界上最伟大的化妆师。天边那一抹彩云在夕阳的精心装扮下，悠悠地绚烂成美丽的晚霞，夹进了长空湛蓝色的诗页里，化为永恒的记忆。那俊秀的青山被她蒙上了朦胧的面纱，一改往日的雄壮，温柔地偎依在大地的怀抱，恬静得像一位少女
2.这时，夕阳已接近西山。西边的天空一片通红，把青山的轮廓清清楚楚地勾画出来。夕阳映在水库的水面上，金光闪闪，好像这水库是由无数的碎金填成的，晃得人睁不开眼睛。在夕阳的映照下，火红的晚霞，黝黑的山峦，银色的水面……多么美丽的景色啊!
3.太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。
4.起初，天空周围一片橙黄，正空中泛起了鱼肚白。太阳的影子映在池塘里，他好象在给自己做睡前的化妆。不一会，太阳周围出现了一圈含羞的红云，远处的小孩嚷了起来：“太阳公公害羞了，拿云遮住自己的脸……”我不禁笑了，引起了无穷的遐想……等我清醒过来的时候，发现太阳已经溜走了一大段路程了。此时，鱼塘中泛起微微的红光，水中的鱼儿，太阳的光儿，它们在一起嬉戏着，不知有多开心呢。再仰面看看太阳，他已经是个垂暮的老人，却也并没放弃最后的挣扎，努力同已决定的真理——西落——挑战。他变成一个红苹果、一个鸡蛋黄……黑夜就要来了，太阳挂在了西边的一座山顶上了，好似一个欲坠的红皮球，慢慢的，慢慢的向山脚滚下，最后完全消失了。
5.夕阳旁边的云霞色彩变化极多。一会儿白合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是色彩缤纷，变幻无穷。
6.夕阳悬挂在半空中了，就像玉盘一般。它照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上了一层金;它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光;它照在绿树上，绿树就好像抹了一层油，显得更加翠绿了。
7.夕阳把她的万把金针收回去，胭脂红的脸上透出几分娇羞，斜斜地挂在西山顶上，依恋地望着可爱的人间。于是，溪水泛起粼粼的波光，闪现出神奇的色彩，使人觉得这就是富丽堂皇的水晶宫，埋藏着五光十色的奇珍异宝。高高低低的杨柳在她的渲染下，风姿绰约，加上相鸣的鸟儿，真像一个童话的世界。
8.又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边飘着几块白云，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
9.坐在窗前，阳光穿过薄纱，变得朦胧而迷离。抬望眼，看见美丽的夕阳，尽绽光芒。在不经意间，夕阳无声的记录下我们的点滴，用它锋利的光，在天空镌刻下我们生命中漏去的记忆，填补空白。
10.傍晚，漫步海边，迟迟不肯归去，因为夕阳的美将我的心留住了，使我流连忘返。 阳光洒在波光粼粼的海面上，像为大海披上了一件金色外衣，金灿灿的，是那样的诱人。太阳形如火球，全身被耀眼的火焰包裹着，虽说没有中午那样强烈，但也不可轻视它的“威力”。 渐渐地，金灿灿的阳光变为了橙黄色，开始变得柔和，妩媚动人。
11.也许，许多人会为如此美丽的夕阳的悄然离去而伤感，但是如果能像我一样，静静地坐在海边，看着这娇美的夕阳西下的全过程，你就会和我一样想到明天的朝阳，就不会感到凄凉了。相反，你会觉得它很美，赞美夕阳之情也会油然而生。
12.在夕阳温馨的光辉里，勤劳纯朴的人们踏着艰辛，卸下肩头沉重的犁耙，夕阳赐给他们圣洁的光环，把岁月的疲惫和生活的沉重圈起来，赋予她们轻松。夕阳把她的一切都赐给人间，献给大地，这才有了万缕霞光，有了绮丽的山水，有了宁静的山乡和勤劳质朴的人。
13.抬头一望，夕阳已藏起了半个脸，好快啊。不知不觉，夕阳只剩下一条边了，又过了一会儿，夕阳只剩下一条缝了。我生怕它在我眨眼之间完全落下去，因此，我强瞪着眼睛来挽留这最后时刻的美景。但是，夕阳像是故意跟我过不去似的，偏偏在我眨眼之间消失得无影无踪了。但山边仍有夕阳的余晖。过了好久，那绯红的晚霞才彻底地消失。大地顿时暗淡下来。此时，我仿佛失掉了什么似的，心中升起莫名的惆怅。
14.夕阳把它最后的光芒洒向了人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光芒无处不在，给人们带来了安详和快乐。它以红彤彤的笑脸向我们作辉煌的告别。小草弯了弯腰，花儿点了点头，匆忙的行人也都禁不住向那美妙绝伦的夕阳看上一眼。对于夕阳自己来说，这就足够了，虽然短暂，但它已经给这个世界带来了美好，可以安心地走了。你看，它就像跳水运动员那样，以一个轻快敏捷、水波不惊的优美姿势入了水，最后一缕霞光也伴随着它离去……
15.天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻，天边像燃起了熊熊烈火。
最新高考作文素材积累 篇2
一位少年，酷爱小提琴，却为不能成名而苦恼。老琴师把少年带到自家的花园里说：“世上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，它们在阳光下开放，没有目的，只为快乐，快乐本身就是成功啊。”少年深受触动，他仍然常拉小提琴，但不再求成名，只为快乐。这位少年叫爱因斯坦。
美国社会的几条“潜规则”：不吃早餐的人不能委以重任，一个连自己健康都不在意的人不会在意任何项目的细节;每个人都要有个骨灰级的爱好;帮助老人，上帝会记住你的行为;永远尊重知识分子，说不定哪天你要为他打工;少吃快餐多吃青菜，没有什么比生命更贵;父母不需要你赡养但需要你关爱。
美国人的思维：一位老年人去超市买一瓶红酒，结果，付账要求看他驾照。“麻烦您，看我都有白头发了，我像不到18岁的吗?”服务生：“如果我有的查，有的不查，我就有歧视之嫌。”
在芝加哥看电影，银幕上莫名出现字幕，挡了一部分画面……正奇怪，散场时，门口有工作人员发免费票券，抱歉道：“今天有两位聋哑观众，所以要上字幕。影响大家，欢迎免费再来。”
【素材点拨】爱我所爱，不为名缰利锁所束缚，乐在其中其乐无穷;悉心爱护自己，精心呵护自己，老吾老以及人之老，尊重别人更尊重知识、尊重人才;用事实和依据说话，一视同仁，以求平等待人;呵护弱势群体，同时不因此损害其他人的利益……这些就是美国式道理，一句话，“以人为本”，这“人”，是自己也是他人……
【适用主题】善待;细节……
最新高考作文素材积累 篇3
1.疾风知劲草，烈火炼真金。不经寒霜苦，安能香袭人?——佚名
2.失败是成功之母，高不过脚底板。—-谚语
3.凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。——司马光
4.成功者找方法，失败者找借口。——MRMY
5.因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。—–MRMY
6.用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难。——毛泽东
7.教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。——卢梭
8.铁是愈锤炼愈坚韧的。——闻一多
9.坚毅可以战胜强力。——非洲
10.为伟大的事业捐躯，从来就不能算做失败。——乔·拜伦
11.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
12.一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。——黑格尔
13.许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。——苏格拉底
14.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
15.有志者事竟成。——佚名
16.我们忠言是每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓，不受行时的观点所牵制，也不为时尚所迷惑。——歌德
17.无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。——莎士比亚
18.一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆
19.意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
20.挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋
最新高考作文素材积累 篇4
1、不能听命于自己者，就要受命于他人。——尼采《查特拉斯如是说》
2、每一个人首先是并且实际上确实是寄居在自身的皮囊，他并不是活在他人的见解之中的。——叔本华
3、生活逼迫人一次又一次地脱胎换骨。——马尔克斯
4、生活是种律动，须有光有影，有左有右，有情有雨，滋味就在这变而不猛的曲折里。——老舍
5、我生命里的最大突破之一，就是我不再为别人对我的看法而担忧。只有在我们不需要外来的赞许时，才会变得自由。——罗伊马丁纳
6、一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。——尼采
7、学会主宰自己的生活，即使孑然一身也不算一个太坏的局面。——三毛
8、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。——路遥《平凡的世界》
9、未来有某种伟大的东西，即使有时我会意志消沉，我们的心灵也要快乐起来。——梵高
10、一个人的行走范围就是他的世界。——北岛《青灯》
11、无论情况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。——罗伯怀特
12、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
13、今是生活，今是动力。——李大钊
14、当我们正在为生活疲于奔命时，生活已离我们而去。——约翰列侬
15、生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
16、你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。——汪国真
17、唯有我们觉醒之际，天才会破晓。破晓的，不止是黎明。太阳只不过是一颗晨星。——梭罗
18、阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃。——歌德
19、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心
20、一切安乐，无不来自困苦。——夏目漱石
21、正心以为本，修身以为基。——司马光
22、惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。——杨绛
最新高考作文素材积累 篇5
2016年高考作文素材积累：家
一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。下面是小编整理的家的素材，希望对大家有帮助!
【家的素材】
以“家”为题，写一篇不少于600字的作文，要写出真情实感。
【名师题解】
一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然可以，但也容易落入俗套。我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的含义，将温馨的集体、可爱的校园、美丽的家乡、亲爱的祖国以及美丽的地球等纳入“家”的范畴，或表达自己的热爱之情，或表达对现实的反思之意，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出文章的主旨。尤其在表现家人之间的亲情时，一定要避开俗套的亲情素材，如下雨天父母背自己去医院，为了自己父母如何操劳等。而是力求从自己的真实生活经历出发，表达自己独特的感受。如描写清晨父母为了能让自己多睡一会但又怕上学迟到时的矛盾心情;通过某件事物串联起父母或者其他亲人的生活经历，通过前后的对比来表现出他对家庭的付出与对自己的爱……选择这样既熟悉真实又能在小中见大的题材，最能以情动人。
【推荐素材】
素材一：1976年，丁肇中在诺贝尔奖的颁奖仪式上，饱含着对祖国与故乡的热爱，用一口流利的汉语发表演讲，使华夏语言第一次在诺贝尔颁奖大厅响起。这一愿望起初遭到美国官方反对，他们说，你是美国出生的，不应用中文致辞，而且在场的大多数人听不懂。丁肇中却回答：“在场的听不懂没关系，这是全球广播，我希望占全球1/4的中国人听到。”2002年，66岁的丁肇中又一次踏上了故乡山东日照的土地。海滨金色的沙滩上，他深情地抓起一把沙子，用手指来回揉搓着说：“这沙子比夏威夷的还要好……”
素材点拨：写作需要积累丰富的鲜活的素材，而这一素材就显示了足够的分量。一位伟大的科学家，一位诺贝尔物理学奖的获得者，有着浓郁的国家情结和强烈的民族尊严以及对故乡故土的至诚热爱。爱国爱家，绝不是只止于空洞的说教，更需要确确实实的行动。作文时以此为论据，典型又不失新颖别致，极富说服力。
素材二：我在星光下独自走着的路上停留了一会，我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无量数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心快乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。(泰戈尔《新月集》)
素材点拨：这类素材，源于美丽的散文诗句，因此，便有足够的留白和可供想象的空间。运用时，可展开想象的羽翼，将其中的某一诗句放大成具体的片段，再现家的温馨与快乐;或用特写镜头的方式，引发家庭对于世界的价值的思考;或是将富有蕴含的诗句化作题记的形式，引领整篇文章。
【范文】
家
心在哪儿，家就在哪儿。
——题记
小时候，家很具体。
那时的家园，是用泥捏的村子，是一个土坡、一滩河草、几尾青鱼，是一家人的饭桌，是几颗玻璃球，是小伙伴的争吵，是爽朗的笑声，是树上的鸟窝、蝉鸣……
那时，脚很小，走不了太多的路。家也很小，没有太大的地方。
那时，家很穷，屋子很老，窗子很小，阳光洒进来，清风拂过脸庞，陪伴着我日复一日的快乐。
那时，家的意识很浓。夜晚，站在远处，远远地望着灯火如豆，就能清楚地认出家的方位。一次次，迎着那如豆的灯光敲响家门，看到那熟悉的笑容，熟悉的温暖，心，一下子变得很静，很轻，也很暖。
后来，又有了家——城里的家。
脚长得大了，路走得远了。家，自然就远了。
那时的家，是窗明几净，是红木家具，是名牌家电，是柏油马路，是五彩变幻、彻夜不灭的路灯。有时，站得很近，却找不到回家的路——仿佛到处是恍惚的光，陌生的脸，冷漠的笑。
那时的家，很具体，又很模糊。
那时的`家，有门牌号。那时的家，却没有方向，只有数字般的记忆。
那时的家很硬，没有土地般的柔软。所有的家都很硬，所有的人也是。
就在那个时候，明白了什么都会消逝，土捏成的家，也会因岁月而风化。
再后来，坐了火车——家就更远了。家的概念却莫名其妙地清晰起来。家，成了实实在在的东西。
这时，家似乎变成了忘却，忘却过去，因为前面有很多路，家在每一条路上。家，原来不再是物质，它浸渍在心里。家是五天才到的邮件包裹，是在天气变化时提前打来的电话，是亲人的深情嘱托，是一家人的绵绵不断的思念与牵挂……
多年后，此时的我才明白，对于家，我们仍是懵懂的孩子。
懵懂的孩子知道了懵懂的道理：
心在哪儿，家就在哪儿。
【评点】
这是一篇感情真挚的散文佳作，文章紧紧围绕“家”，以片段展示的方式表达了对家的细腻独特的感悟：小时候具体的农村的家，后来的城里的家，再后来的远方的家。字里行间透射出时代的变化带给人的思想乃至情感的波动。而以“心在哪儿，家就在哪儿”作为题记与结尾，前后呼应，升华了主旨，表达了对家的深深的眷恋。
最新高考作文素材积累 篇6
没有不冒风险就能克服的风险。——皮布里吕斯让诺安
虽然危险并未临近，而迎头邀击比长久注视其前来的好，因为如果一个人注视过久，他是很有睡觉的可能的。——培根
软弱甚至比恶行更有害于德性。——拉罗什富科
人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔约翰逊
在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。-卢梭
你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。——裴多菲
勇敢寓于灵魂之中，而不单凭一个强壮的躯体。——卡赞扎基
“拿出胆量来”那一吼声是一切成功之母。——雨果
冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。——威谦博利多
在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!——贝多芬
谁恐惧，谁就要受折磨，并且已经受着他的恐惧的折磨。——蒙田
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅
勇气产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的——奥斯特洛夫斯基
勇气是在磨炼中生长的'——莎士比亚
感谢打翻作文写作素材精选4篇
作文可以表达出作者的个性特点和独特思考方式，用写作让你的表达能力更快地提高。一篇优秀的作文要怎么写呢？栏目小编在“感谢打翻作文写作素材”问题上做了深入研究并补充了相关资料，希望这些信息能够为你提供一些帮助！
感谢打翻作文写作素材 篇1
写人就离不开写事,事情让你感动,此事一定会让你留下深刻印象,那怎样通过一件事来表现人物的品质,通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格?要写好给你留下深刻印象的人,可以从三点讲开来:
写人物的长相和身材,都要抓住特征和神态,做到写像,使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段,衣着打扮也很重要,一个人年龄,性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来,甚至能显示出性格来。例如:同是写老人的片段就各不相同,还有写老师,清洁工的片段等。
什是典型事例?就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什人做什事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事,这是有必要讲,写人的文章所事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素,把事件的来龙去脉写清楚,写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事,可以写一件事,也可以写几件事,或者只写一件事的片断。总之,这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如:有一个故事是通过人物的言行来表物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王,是世界上“脚功”的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作:顺手拿起,轻轻一勾,正好头一顶,落到原处,丝毫不差,就是的身份证明(他就是足球之王)。”
我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种:一种是文中的人物的心理描写,沉思、默想、联想都能表现其思想和品格;另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表物心理活动。这是作者的思想表现,合理想象也是作者的一种心理活动,第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些,可不必要。例如:我气恼,我愤恨——怎一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。
感谢打翻作文写作素材 篇2
白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力
1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。
2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。
3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。
4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。
5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。
7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。
8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我……我想画画。”
9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。
10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。
感谢打翻作文写作素材 篇3
这年夏天，我到一个小岛上写生。这座沙岛是个自然保护区，每年一种稀有的大海龟会上岛产卵。一天夜里退潮后，我看到一只体型庞大的海龟爬上沙滩，在沙地上契而不舍地挖洞，准备产卵用。我不忍打扰海龟妈妈，从小路悄悄离去。
第二天，我回到昨晚大海龟产卵的地方，她已经把藏着海龟蛋的沙洞盖起来了，地上只剩下一个小小的沙滩，旁边还有条宽且深的痕迹，显然是海龟妈妈的“脚印”。奇怪的.是，她的足迹伸向内陆，而不是返回大海。糟糕，疲劳过度的大海龟搞错了方向，越走离家就越远。
虽然还是早晨，沙滩在阳光的照射下，已经变得滚烫，海龟妈妈随时会被烤死。跟着她的足迹，我终于在50米远的沙丘上找到了大海龟。她的头和四肢被厚厚一层干裂的沙土包裹着，已经奄奄一息。我赶紧把水壶里的水倒在她身上，用力向海滩推去，但海龟妈妈纹丝不动，我用手机向海岛管理员求救。
不到两分钟，一辆吉普车飞驰而至。身穿制服的小伙子从车上跳了下来，二话没说，猛地把大海龟翻了个四脚朝天，用锁链一头锁住她的前肢一头挂在车尾。正在我目瞪口呆的时候，管理员跑回驾驶室，吉普车拖着海龟妈妈向海边开去。车轮带起的沙子都快把她淹没了。我又惊又气，跟着汽车后飞奔，大声叫着：“停下，停下，你会杀了她！”
管理员头也不回，一直把车开到海水边。他这才给海龟妈妈松了绑，帮她重新翻过身来。可大海龟一动不动，任凭海水拍打着她的铠甲。我想她一定是被折磨死了，心里悲愤交加，正待发作，突然看见管理员目不转睛地盯着海龟妈妈。
清凉的海水一下一下地冲刷着大海龟，她身上的沙土不见了，露出光亮的皮肤。一个大浪打来，海龟妈妈谨慎地探出头，小心翼翼地动了动前腿。又是一个巨浪，大海龟憋足了劲儿，四肢用力，缓慢地把身体推向前方，直到全身浸在水里。笨重的她突然变得优雅自如，迅速向海洋深处游去。
望着海龟妈妈的身影消失在一片蔚蓝中，我听见身后的管理员说：“你的生活彻底翻个儿，你被套上枷锁，你灰头土脸并吃尽苦头，这些都不一定是坏事。有时候，那是拯救你的惟一办法。”
感谢打翻作文写作素材 篇4
人物描写的几种方法：
1。通过人物的肖像描写人。用人物的外貌服饰姿态和神情刻画人物，可以是静态的，可以是动态的。
2。通过人物的语言描写人。人物的语言要个性化。能表现人物的出身，教养，经历和性格。让人读了如闻其声，如见其人。
3。通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，要符合人物的性格，可以选择具体的，典型的富有特征的行动的来显示人物的性格个心理活动。
4。通过人物的心里活动来写人，人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示人物内心的喜怒哀乐，爱慕，思念，怨恨，惊恐，嫉妒等。
5通过人物活动的环境来写人。人总是生活在一定的社会环境里，写好人物生活的环境对写好人物很重要。
6。通过细节描写/侧面描写写人，学会捕捉挑选最具有特征的细节，进行准确，真实的描写，能够使人物性格更鲜明，形象更丰满，通过相关人物的评价，反应，间接的从侧面烘托主要任务，可以起到睹影见竿的作用，侧面描写和正面描写结合使用。
写作素材：
写人就离不开写事,事情让你感动,此事一定会让你留下深刻印象,那怎样通过一件事来表现人物的品质,通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格?要写好给你留下深刻印象的人,可以从三点讲开来:
写人物的长相和身材,都要抓住特征和神态,做到写像,使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段,衣着打扮也很重要,一个人年龄,性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来,甚至能显示出性格来。例如:同是写老人的片段就各不相同,还有写老师,清洁工的片段等。
什是典型事例?就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什人做什事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的.行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事,这是有必要讲,写人的文章所事与写事的文章中的事不一样。记事文的事要交待六要素,把事件的来龙去脉写清楚,写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事,可以写一件事,也可以写几件事,或者只写一件事的片断。总之,这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。例如:有一个故事是通过人物的言行来表物的性格特点。可以说带有典型的特点。“贝利是世界足球之王,是世界上“脚功”的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作:顺手拿起,轻轻一勾,正好头一顶,落到原处,丝毫不差,就是的身份证明(他就是足球之王)。”
我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种:一种是文中的人物的心理描写,沉思、默想、联想都能表现其思想和品格;另一种是作者的心理描写。最明显的就是“我想”直接表物心理活动。这是作者的思想表现,合理想象也是作者的一种心理活动,第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些,可不必要。例如:我气恼,我愤恨――怎一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。
白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力
1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。
2.我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。
3.我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。
4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。
5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。
7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。
8.我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：“我……我想画画。”
9.我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。
10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一般的疼。