减负自查报告合集。
以下是小编整理的“减负自查报告”类文章希望对你有所帮助。一般而言，只有实践能克服经验的错误，在经济飞速发展的今天。一般都会写报告，写报告时，我们一定要做到书写规范、合理。希望这篇文章对你有所启发建议你把它保存下来以备不时之需！
减负自查报告 篇1
确保中央、省、市、县各项惠民惠农政策落到实处，近期我村开展了惠农政策落实情况自查工作，现将自查情况报告如下：
一、自查内容
（一）政策宣传。是否把中央和省市县出台的各项强农惠农政策资金的落实范围、条件和补助标准等，通过广播、宣传手册、公示栏、标语等多种形式广为宣传，使强农惠农政策广泛深入民心；
（二）农村低保规范化管理情况。是否存在村干部享受低保、低保对象分类施保不准确、拆户、并户保障、村干部随意指定和调整低保对象和低保金平均发放等严重问题；
（三）惠农政策的公开、公示、评议情况；
（四）“一册明、一折通”运行管理及资金发放情况；
（五）资金落实情况。
（六）惠农政策基础档案完善情况。
二、查找出的问题
1、政策知晓率低。经入户调查询问，群众对惠农政策的知晓率偏低，甚至存在模棱两可现象，虽然宣传品已发放到户，但农户的理解水平较低，说明办村两级的宣传力度不够。
2、入户过程中，因户主多外出打工，家中多老人和妇女，对低保的评定程序知晓率低，对村级召开会议情况不熟悉，对自己是否已经享受低保— 1 —情况不知晓，存在两张皮的'现象。
3、部分农户的明白册资金发放记录填写不全，个别户存在无明白册现象。
三、整改措施
1、加大宣传力度，提高群众对惠农政策的知晓率，争取户户有一个明白人。
2、规范软件资料，提高惠农资金发放的透明度。
3、对其他出现的问题，一经发现，立即纠正，保证惠农资金真正惠及民生。
减负自查报告 篇2
幼儿园减负自查报告
随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园减负已成为教育界和家长们关注的焦点。为了进一步推动减负工作的实施和评估，本文将从多个方面对幼儿园减负情况进行详细具体且生动的描述。
一、课程设计改革
幼儿园是培养孩子兴趣和发展多元智能的重要阶段。为了减轻幼儿学习的压力，我园对课程设计进行了一系列的改革措施。
首先，我们坚持“德智体美劳”全面发展的原则，采用项目化教学方法，将原本分散的知识点进行整合，通过活动和实践帮助幼儿掌握知识。例如，在儿歌教学中，我们结合唱、说、拍等多种方式，让孩子们在欢乐的氛围中学唱歌，并加入手工制作等创造性活动，增加课堂趣味性，减少了孩子们的学习负担。
其次，我们注重培养幼儿的艺术兴趣。通过丰富多彩的艺术活动，如绘画、手工制作、舞蹈表演等，培养孩子们的审美能力和创造力。同时，在幼儿园内设立艺术角落和艺术展示区，供幼儿自由创作和展示作品，既鼓励了孩子们的自我表达，又加强了集体合作意识。
最后，我们通过组织户外活动丰富学习内容。定期进行露营、郊游、采摘等活动，让孩子们亲近自然、放松心情，以实践和观察为基础了解世界。这样的活动不仅培养了幼儿的观察和动手能力，还锻炼了他们的团队合作和自理能力。
二、评价方式改革
为了减少对幼儿产生的过度评价压力，我园在评价方式上进行了改革。
首先，我们强调个体发展和多元评价。传统的评价方式注重比较，容易给孩子产生竞争和焦虑感。现在，我们根据每个幼儿的兴趣和能力设置目标，采用个别化、细致化的评价方式，注重他们的进步和提高，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。
其次，我们注重情感评价和口头表达。我们鼓励幼儿在课堂上勤于表达和交流，培养他们的情感表达能力。同时，在评价中注重非语言的肯定和鼓励，为孩子们提供一个支持和关怀的环境。
最后，我们重视平时成果和过程的评价。不再过于强调表面的成绩和结果，而是注重对幼儿学习过程中的努力和付出的肯定。我们鼓励孩子们尝试和探索，充分发展他们的创造性和独立思考能力。
三、家长参与改革
幼儿教育应该是学校与家庭紧密合作的结果。为了推动减负工作的顺利实施，我们积极引导家长参与其中。
首先，我们定期组织家长会，向家长们详细介绍减负的原则和实施方案，并邀请专家进行指导和讲座。通过开展“家长课堂”等互动活动，增进了家校之间的沟通和了解。
其次，我们注重家园共育。通过共享幼儿成长记录和资料，家长可以更全面地了解幼儿的发展情况，为幼儿提供个性化的教育和关怀。
最后，我们鼓励家长和幼儿的互动和合作。举办亲子活动和亲子游园日，增进家长和幼儿之间的情感联系，提高家庭教育的质量和效果。
总结：
通过上述的改革措施，我园在幼儿园减负方面取得了明显效果。课程设计改革、评价方式改革和家长参与改革，共同为幼儿减负提供了坚实的基础。我们将持续关注和研究幼儿发展的最佳实践，努力为幼儿提供一个轻松、快乐、高质量的教育环境。同时，我们也期待更多的教育机构和家长们一起参与，共同推动幼儿园减负工作的进一步发展。
减负自查报告 篇3
减轻学生沉重学业负担自查报告
XX小学
本学期以来，我校积极推进素质教育实施，坚决贯彻落实市教育部门发展中小学的政策。按照《关于减轻学生课业负担的若干意见》精神，切实落实减负措施，根据单县教育局关于“提高课堂教学效率、减轻学生负担”活动的通知要求课业负担”，现将我校执行情况自查报告如下： p>
I．课程计划实施情况
在教育教学方面，学校建立了一系列符合学校实际情况的合理检查和考核奖励制度。面向所有人开放 确保各类课程，确保课时和师资的全面落实，严格按照时间表，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、校本课程等课程在充分提供，并对课程计划的执行情况进行抽查。教学过程的每一个环节都有明确的要求，使各种课程的开设可以有计划、有执行。学校每月对各学科的教学常规进行检查和考核。发现问题及时整改。具体要求贯穿于教师教学工作的全过程。
二、学校作息时间安排
严格控制学生在校时间，严格控制师生学习时间6 小时内在学校活动。严格要求学生不能过早到校和过早离校（要求学生早上&:10到校，下午3:10离开）。此外，要求教师严格控制学生课外作业量（小学低年级一般不超过半小时，小学高年级不超过一小时， - 一年级和二年级的课程书面作业）。 学校严格控制各种资料的订阅，防止教师集体为学生代订学生资料，增加学生的学业负担，以保证学生每天有充足的睡眠时间。鼓励学生适当开展文体活动，开放阅览室、图书馆等公共场所，坚决杜绝利用假期集体补课和平时加班。上午第二节课后，安排学生开展各类兴趣活动和体育活动，确保学校各项课程全面开放，每天为学生提供1小时的体育活动。
三．考试控制情况
根据教育局控制考试次数的相关规定，每学期取消全校月考活动。只安排期中和期末考试，全面降低文化考试难度。明确规定，各班不得以期末考试成绩对学生进行排名，不得以考试成绩作为判断学生好坏的唯一标准，全班不得公布学生考试成绩。
四、减负增效也要从课堂教学入手
加强课程管理和好学生安全工作，加强教研攻关，引导教师45分钟内力争精品，建设高效课堂。课堂是教学的主要阵地，提高课堂教学效率也是减轻学生学业负担的有力措施。当然，减负增效也得从课堂教学入手。我们需要做好每一堂课的准备，以优化教学设计和课堂教学过程，提高每一堂课的质量和效率。我校对课堂教学提出以下要求：
（一）认真学习新课程标准，更新教育理念，提高自身素质
1、接受新的课程理念，掌握新的课程标准和教材，改革研究型学与教方法
2.加强学习，提高科学文化素质。
(2)以学生为主体，教师为主导，将学习的主动权还给学生
学生的发展。在教学过程中，教师要尊重学生的选择性、主动性、自主性、创造性和独立性，把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有时间和空间去使广泛积极参与教学活动。 (3)营造民主氛围，建立平等的师生关系
课堂教学作为信息传递和反馈的交流过程，不仅是知识和信息交流的过程，更是师生之间情感交流和共鸣的过程。教师作为课堂教学的组织者，首先要为学生营造轻松、和谐、平等的学习氛围，把学生当成课堂的主人，给他们更多表达思想和展示自我的机会。 (4)、优化教学过程，注重教学策略，提高课堂教学效率
1.备课备课，认真备课，把握要点，专心教练 p>
2.突破重点，化解难点
3。做好练习，做好功课，做好家教，注重转学训练，提高学生能力
4.注重动手操作，加强实验教学
5．运用现代教学方法丰富课堂教学 p>
6.培养学生良好的学习习惯
总之，教学是一门技术，一门艺术。 “教法无定法，得法更有价值。”在新课程标准下，只有把握新课程的精髓，以学生为中心，以培养学生的能力为根本宗旨，不断改进教学方法，优化课堂结构，不断探索新途径提高课堂教学效率，才能提高课堂。只有真正成为学生施展手脚、启发思维、展示智慧和能力的舞台，才能更有效地提高课堂教学效率，真正达到增效减负的目的。
初中减负自查报告
小学减负自查报告
小学减负自查报告小学
农民减负自查报告
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学校减负自查报告
减负自查报告 篇4
1、 定制度立规矩。我们在《减轻学生负担制度》《控制作业量控制办法》的基础上，出台了《关于空堂随意调课等违规现象处理办法》，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。
2、督查工作。一是学校制定了教育教学一日常规督查内容和工作记录，每天有带班领导和主管教学领导进行巡查记录，每周对好典型和违规情况进行汇总，轻的`点现象重的约谈直至通报；二是每两周对全体教师的教案、作业及批改情况进行检查，适时选拔最佳教案和最佳作业；三是学校关注各年级每天作业布置情况，由年级组长和教学领导共同把关，学生小组协助把关，监测作业量情况。
3、关注课堂质量。我们紧盯课堂不放松，领导干部随时听推门课，做到“三查”“三看”即一查备课情况，二查作业布置与批改情况，每月推出常态优质课，并对问题课进行连听连指导，限时验收过关。
4、严格执行上级“减负规定”。一是采取实看和召开工作会议的方式，检查反思落实情况。二是每一名领导教师都是宣传员和解说员，对家长不懂不明的方面进行耐心解说，消除疑虑，促进减负工作。
1、教师工作行为，教育教学行为逐步得到规范，教师形象得到在塑造。
2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，如今功在课下效在课上的氛围逐步形成。
3、教师觉悟得到提高，工作动力得到促进。
4、学生作业得到优化，数量得到减少，自主学习时间充裕。
5、师生堂堂清日日清逐步落实。
5、课堂容量变大、参与度提高、节奏加快，()与学生有时间进行自主预习复习是分不开的。
1、因中考的现实情况，部分教师和家长担心成绩下降。
2、迨伦ㄒ邓刂什尾畈黄耄个别教师课堂质量低效，作业布置不够用优化。
1、我们面对个别家长和教师的担心采取座谈和家长会的方式，不厌其烦进行解说，转变认识。
2、关于课堂质量的问题。一是紧盯个别教师进行耐心指导；二是实行帮教。即领导帮、教研组长领；三是开展课堂低效专题讲座和反思自己低效问题。四是搭建平台。以汇报课、展示课形式锤炼教师。
减负自查报告 篇5
为了认真落实《教师法》、《教育法》等法规精神，全面贯彻落实_教育方针和政策，全面提高教育质量，办人民满意的教育，现将我校围绕“教师减负清单”的相关内容，认真开展自查，现将自查情况汇报如下：
一、对照清单自查
1、实行了督查检查评比考核报备审批制度，近年来，除教育主管部门外，其他部门没有自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项。
2、教育部门在基层学校开展的检查评比活动，得到了很大程度的压减。学校对教师除了教学常规检查和督促学习强国之外，基本没有其他额外的评比检查活动。
3、上级部门做到了严格落实省委关于文件“十不发”、会议“八不开”有关规定精神，没有下发过针对中小学教师的与教育教学无关的文件或安排织师生参加的与教育教学无关的值守等活动。
4、基本规范精简了统计报表工作。改进了数据采集方法，提升了信息化水平，杜绝了重复上报、多头填报。
5、近年来，没有举办过针对中小学教师的调研活动，各类教育调研活动已得到了规范。
6、上级政府部门基本上不借调教师，有临时特殊情况借用的，做到了在不影响学校正常教育教学情况下，经县级以上教育主管部门同意，并报同级党委审批备案。
7、不断完善了教师评价考核制度，科学设置教师评价标准，并坚持把师德师风作为第一标准。针对中小学教师开展的业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项，简化了评审程序，更克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法，受到了广大教师的欢迎和支持。
8、涉及中小学教师的培训活动得到了规范，上级部门没有把非教育教学方面的培训任务摊派给中小学教师。
9、从没发生过让学校停课等形式占用学校教室、操场等教学场地举办有关活动的事情，也没有干扰正常教育教学秩序和过多占用教师业余时间的现象发生。
10、规范了社会公益活动。近年来，非教育部门没有组织过中小学师生开展与教育教学无关的各种爱心传递、福利慈善、社会捐助等活动。每年一次的扶贫献爱心捐款活动是由教育主管部门统筹安排的。
二、教师减负认识
通过开展教师减负工作，我们深刻认识到，开展教师减负工作，正体现了_对教育事业发展的高度重视。减轻中小学教师负担，让教师全身心地投入教书育人工作，是这次减负工作的目的。过去，官僚主义、形式主义的顽瘴痼疾，干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。所以，_要求各级党委和政府部门，必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念，减少对中小学教师不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师，让学校专注于教书育人。
为了不负_的重托，我们更应该落实好_教育方针和政策，并努力做好如下工作：
㈠规范教育教学活动。
我校严格执行_课程方案，开齐开足规定课程。按照_课程计划的规定安排教育、教学活动，做到按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数，严格杜绝教师补课。
㈡规范教师行为。
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本研修方案主题进行教研，促进教师专业发展……
减负自查报告 篇6
为加强农民负担监管，维护农民合法权益，促进惠农减负政策落实到位，制定本实施方案。
一、指导思想
为进一步贯彻落实国家和省、市有关强农惠农政策，规范我街道财政农业农村专项资金和惠农补贴资金监督管理，确保资金专款专用。7—10月份在全街道认真开展惠农减负政策落实综合治理工作，对惠农减负政策落实中存在的突出问题采取有效措施逐项进行整改，逐项抓好落实，全面强化农民负担监管，建立和完善农民负担监管长效机制，坚决防止农民负担反弹，切实维护农民合法权益，确保20xx年度省惠农减负综合检查顺利过关。
二、治理目标
通过开展惠农减负政策落实综合治理工作，进一步加强
新形势下农民负担监督管理工作，保障农民合法权益，助力乡村振兴，维护农村社会大局稳定。严格落实惠农补贴纳入“一卡通”发放，全面清理各类惠农补贴资金发放，坚决废止有关违规收费文件，彻底清退有关违规收取的资金，治理农村义务教育收费、农民建房收费、村级报刊公费限额订阅，加强村级财务管理，确保各项惠农补贴资金全部发放到位。严格落实惠农减负责任追究制，对违反惠农减负政策规定的人和事实行严格问责。切实建立健全惠农减负政策落实监管制度。形成长效机制，维护农民合法权益。
三、主要内容
（一）落实惠农补贴纳入“一卡通”发放。严格按照惠
农补贴资金发放要求，将省定的各类惠农补贴和扶贫资金全部纳入“一卡通”发放。（责任单位：财政所，各村）
（二）全面清查各类惠农补贴资金发放情况。对全街道
20xx—20xx年发放的各类惠农补贴资金和扶贫资金进行一次全面清查，清查是否存在少发、漏发、滞留、截留、抵扣、挪用、套取的现象。对少发、漏发、滞留的惠农补贴资金要及时补发，对抵扣、挪用、套取的惠农补贴资金要坚决追缴并足额补发给农民。（责任单位：各村、财政所、乡村振兴办、农业综合服务站、自然资源所、林业站、中心校、民政办、卫健办、社保站、水管站、文化站、农电站）
（三）治理农村义务教育收费。严禁超标准收取作业本费和教辅资料费，不得统一征订校服，不得代收商业保险费、不得违规收取试卷费、饮水费、水电费、保证金等费用。严格执行学校食堂伙食费零利润规定。对20xx—20xx年农村义务教育各类收费及学校食堂伙食费进行一次全面清查，对违规收取的`费用一律退还给学生。（责任单位：中心校）
（四）治理农民建房收费。除按规定收取不动产权属证
书工本费和耕地占用税外，严禁向建房农户收取耕地开垦费、管理费、放线费等其它任何费用，在集体土地上建房严禁收取城市配套费，严禁占用耕地名义向建房农户乱罚款。对20xx—20xx年建房农户收费情况进行全面清查，凡违规收取的费用一律退还给建房农户（责任单位：自然资源所、综合执法大队、经管站、各村）
（五）治理村级报刊公费限额订阅。村集体年纯收入在
5万元以下的，公费订阅报刊全年不超过500元，村集体年纯收入5万元以上的，不得超过1000元。各村（社区）要对20xx—20xx年报刊公费订阅进行全面清查，超额部分按照“谁订阅、谁负责”的原则，由征订个人承担。（责任单位：各村）
（六）整顿加重村级组织负担。街道、站所不得以任何名义克扣村级运转经费，各级、各单位不得向村级摊派任何工作经费，村级不得支付教师慰问金、工友工资、校舍维修费用、赞助费等。各村（社区）和中心校要对20xx—20xx年村级支付的教师慰问金、工友工资、校舍维修费用、赞助费、工作经费等问题进行清查，凡违规支付的，一律退回村级。（责任单位：中心校、各村社区、相关站所）
（七）加强村级财务管理。村民主理财小组必须从严把好村级财务报账审核关，对不符合规定的一律不予审批，不得入账作支。（责任单位：财政所、各村（社区））
以上责任单位的负责人均为主要负责人。
四、实施步骤、时间
（一）宣传发动阶段（7月10日—7月20日）
7月中旬召开全街道村（社区）书记、分管负责人、涉农站所主要负责人参加的惠农减负综合治理工作动员部署会，宣传惠农减负政策，提高思想认识，部署惠农减负政策落实综合治理工作。
（二）自查自纠阶段（7月20日—8月30日）
按照“谁主管，谁负责”的原则，各责任单位全面清查20xx—20xx三年惠农补贴资金发放，违规收费、加重村级和农民负担等问题，对查出的问题要坚决按要求进行彻底整改。
（三）检查验收阶段（9月20日—10月10日）
由街道农民维监领导小组组织对各责任单位自查自纠情况逐个进行检查，一查主要负责人是否高度重视，二查宣传发动是否到位，三查实施方案是否切实可行，四查自查自纠是否全面扎实，五查责任追究是否严格到位。
（四）建章建制阶段（10月10日—10月20日）
根据责任单位自查自纠及上级检查情况，召开惠农减负综合治理总结会议，通报惠农减负综合治理情况。进一步完善农民维权监管工作制度，重点落实惠农补贴资金信息公开和备案制、涉农收费、村级组织报刊订阅限额制、惠农减负检查通报制、农民负担重点监控制，建立健全惠农减负政策落实长效机制。
五、保障措施
（一）加强组织领导
调整五里牌街道农民权益维护和农民负担监督管理领导小组，领导小组下设办公室，办公室设经管站，陈金同志兼任办公室主任，办公室负责综合、协调、督查等工作。各村、财政所、乡村振兴办、农业综合服务站、自然资源所、林业站、中心校、民政办、卫健办、社保站、水管站、文化站、农电站为成员单位。
（二）严明工作责任
街道成立以纪工委书记为组长的综合治理领导小组，并成立相应的工作机构，抽调专人负责惠农减负综合治理工作。
（三）严格责任追究
各责任单位要将此次惠农减负综合治理行动作为一项重要民心工程来抓，要突出问题治理，对违反惠农减负政策的，将严格按照临办发[20xx]15号文件实行责任追究。对责任单位和责任人实行行政和经济责任追究，要将治理行动落到实处，取得实效。凡在自查中发现的问题，能及时进行整改到位的，对责任单位和责任人可酌情从宽处理。凡在市级和省级检查中发现领导不力、自查自纠走过场、发现问题不整改或整改不到位甚至隐瞒问题零报告的，对主要负责人和直责任人从严进行责任追究。
（四）广泛宣传发动
各单位要广泛开展惠农减负政策宣传，通过手册、公开信、公开栏、标语、媒体等形式，让农民群众明白了解惠农减负政策，把上级的各项惠农减负政策原原本本交给群众，让农民群众真正理解和掌握政策，做到家喻户晓。通过集中培训、会议等形式，提高基层党政负责人和相关工作人员的政策水平，牢固树立惠农减负高压线不能触碰的思想意识。