最新高考作文热点素材精选9篇。
最新高考作文热点素材【篇1】
1987年出生的丁俊晖，16岁时就两度战胜当时世界排名第一的马克·威廉姆斯。18岁，丁俊晖击败了台球皇帝亨得利，夺得中国公开赛的冠军。20岁，在斯诺克中国公开赛上，丁俊晖以3：5不敌世界排名第十二的巴里·霍金斯，爆冷出局。
丁俊晖不喜欢人家叫他“神童”：第一，我已经不是小孩子了；第二，我的所有成绩都是通过自己的努力换来的，并不是天生的。
今年的斯诺克中国公开赛输球出局后，丁俊晖脸色铁青，像一个爱赌气的小孩一样。“我很累，感觉心里很累”“我不想打了……”“输了就输了，没什么好说的。第二天，这些话语立刻成为各大媒体“炮轰”的对象。可是别忘了，他只是个20岁的年轻人，不该背负这么大的压力。
在台球赛场上，丁俊晖的确是难得一见的天才球手，但他同时也是个大孩子，还没学会怎样去面对这个社会。缺乏心灵慰藉的小丁害怕孤独，需要建立正常的生活交际圈，需要学习如何面对公众，如何调整自己的情绪。
分析：“神童”这一光环对某些人来说也许是荣耀，但对另一些人来说也许是压力。一方面，我们不要轻易把这些“伟大”的词语放到别人身上；另一方面，我们也应该对这些有才能的人加以爱护和宽容。
最新高考作文热点素材【篇2】
2016年高考作文热点素材：文化类
导语：“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。下面是小编为您收集整理的素材，希望对您有所帮助。
1.横店耗资300亿建“圆明新园”侵权圆明园惹争议
事件回顾：
5月10日，占地6200多亩、总投资300亿的横店圆明新园(一期)开门迎客。因仿建圆明园备受关注的圆明新园，从提出到如今一期建成，7年时间内，围绕其“是否劳民伤财”“土地审批是否违规”“与圆明园遗址侵权之争”等争论，从未停止。
热点时评
“圆明新园的建设资金全部来自民间，其中绝大部分由企业自筹，少部分来自社会捐赠。不花政府财政的钱，就不存在劳民伤财之说。”东阳市委常委、宣传部长楼守威说，企业遵循的是市场规律，愿意巨资投入，自然对成本收益和承受能力有所考量。
他介绍，在建设初期，圆明新园确实曾因为存在违规立项、用地申报违反国家供地政策、规划用地违反土地利用总体规划等问题被国土资源部叫停。在经过整改之后，圆明新园项目重新立项并低调动工。圆明新园投资人徐文荣介绍，圆明新园建设获得有关部门的立项许可，相关土地审批手续已全部完备，所有手续合法。
“北京圆明园遗址应该保护，因为它是文物，可以让国人牢记国耻;而在横店建设圆明新园，可以再现当年艺术经典。”徐文荣认为，北京圆明园目前仅是遗址，圆明新园是按照圆明园图纸仿建的全新的园林景观，谈不上侵权。而且，横店圆明新园的名称和项目都是经过国家有关部门批准的，“如果侵权也不可能通过”。
中国圆明园学会副秘书长要砺闵认为，过去曾有人提出过在原址的废墟上重建圆明园，但这是不可能的。国家文物局也早在上世纪80年代就已经将圆明园定位为遗址公园。“争论和比较毫无意义。”要砾闵说，在遗址重建圆明园绝无可能，一些和清代皇家有关的娱乐设施和项目也无法在遗址开展。“研究和保护好现有遗址是北京圆明园最大的任务，而一些想做却做不了的事情，比如古建筑的仿建和修复、场景再现等等，却恰恰可以放在圆明新园。”
圆明新园建设和管理按照国家5A级景区的标准，并力图在整个过程中最大程度地体现完美。已开放的春苑景区拟定门票价格为280元/人次，夜游区域票价280元/人次，冰雕雪雕馆及野生动物馆则另行收费。这一价格制定的依据，来自圆明新园建设所投入的人力、物力以及建筑用料成本。百姓会自己选择，“如果觉得值得，大家仍然会买票游玩;如果觉得物无所值，也就不会来了。”
我的看法
看法一：在我看来，圆明园无论是一个旅游景点还是娱乐场所，都是一种历史记忆，一种民族记忆，而残败的圆明园更能唤起国民的记忆，因为用伤痕来记住历史，才能记得牢固，记得长久。无论复制多么宏伟壮阔的新圆明园都毫无意义，或许残缺才是最美的，才能从灵魂深处震撼人心。
看法二：一方面，横店仿建圆明园确实能够让游客回顾当初万园之园的豪华与宏大，感慨于中国最后一个封建王朝的顶峰实力。但是另一方面，圆明新园不过是一种对过去的怀念，然而这种“天朝上国”的迷梦是最不可拥有的，圆明新园在细节处肯定也比不上圆明园，那是一个皇室历经多代搜集天下珍宝与能工巧匠而建成的，不相信圆明新园会那么有人性味，相比于残缺不全的圆明园尽管它要更加精准与堂皇。
看法三：复制的文化失去了醇厚清冽的馨香，横店圆明园仿照圆明园，虽然显示了其恢弘的规模，华美的艺术品，但是却给人扑面而来的是金钱气息，不像历史上的圆明园，虽经大火灼烧，仅留下焦黑的遗迹，但其经受摧残的沧桑之美震撼人心。
看法四：新建圆明园，不仅重现曾经历史文化的辉煌，加强国人的文化自信，更是与现在被英法联军烧毁的圆明园遗址形成鲜明的对比，使国人勿忘国耻，自强不息。至于是不是劳民伤财，我觉得这应该纯粹是自愿的问题，既然有人愿意投资，就说明商家肯定是有了充分的估算的，新建的圆明园会创造新价值的。
2.年轻诗人王尧跳楼身亡
事件回顾：
2015年5月2日，90后诗人王尧在中国人民大学品园二楼的顶层纵身一跃，结束了年仅21岁的年轻生命。他也成为了继海子、戈麦、顾城之后，又一位我们可能知道名字的自我了断的诗人。——在这份没有年月的历史上，每一页都歪歪斜斜地写满了屈原、王国维、叶赛宁、茨维塔耶娃、马雅可夫斯基弯曲的倒影……如果我们不那么刻板地定义诗人这个称呼的话，这份墓志铭还应当加上本雅明、茨威格、海明威的名字。
热点时评
王尧死了。王尧不是第一个有历史记载的自杀的诗人，并且也不会是最后一个有历史记载的自杀的诗人。历史，本身就意味着一种谱系的建构与想象。就像我们今天会把海子、戈麦和王尧放在一起，把他们叫做“三个自杀的诗人”，再把这页便签纸贴到叶赛宁、本雅明的长长的花名册里。他们就像霍格沃兹城堡里的魔法画像，看似有声有色、备受尊崇，实则被这样的历史叙事可以任意搬弄。我们今天在这里谈论的一切，事实上也都将迅速地成为一种话语资源、一种事件样态而被收编入某个特定的谱系。最终作为这个贫困时代的见证，或罪证。
海德格尔说：“人只能度过他终有一死的有限生活。”人的全部意义问题的由来，并不是因为我们终有一死，而恰恰是只有我们知道自己终有一死。
在持续发酵的阵阵惋惜声中，“为何诗人纷纷自杀?”也成为了随之而来的一个尖锐问题。王尧生前好友景成认为，在一个诗歌被迅速边缘化或沦为消费品的精神的“贫困时代”中，正是纯粹诗歌本身的个体属性和真诚品质，使得其与现代技术理性支配下的意义世界发生了不可避免的激烈冲撞，而时代精神的贫瘠荒芜和真正诗人作为当代人对其刻骨铭心的痛苦感受，是造成诗人自杀的根本困境。
究竟是诗人出了问题，还是这个世界出了问题?诗人——作为对永恒事物、对至高至美的永恒事物怀有最强烈和最真诚追求的灵魂，难道不应该成为最为忱惜当下、最为珍视光阴、最为渴望在有限的生命中追求无限的意义者吗?然而，当一位位诗人纷纷选择以自杀的方式提前结束造物者所指派的生命的时候，我们只能得出这样的结论：有限的生命无论如何，都与诗人心中的无限的意义世界毫不相关。换句话说，生活是永远不值得过的，无关长短。
有些人说：所有诗人心中都有那么一个美好的、诗意的、天国的彼岸世界，然后再变戏法式地说明所有诗人都身处此岸世界和彼岸世界的巨大冲突当中，从而造成了诗人的悲剧命运……然而，或许正是这种二元对立的庸俗解读，或许恰恰才是对诗人这一身份的莫大亵渎，和对诗人自杀之意义的莫大嘲讽。
诗歌依然栖留在贫困的大地上。
我的看法
看法一：一条年轻的生命离我们而去，我们在感慨之余，更应多一份思考，诗人王尧的纵身一跳，是极其不负责任的体现，他没有想过自己这么轻易了却生命，会给父母带来多大的伤痛，也许随着时间的推移，他的事件已逐渐被公众忘却，然而他父母内心的伤痛不会被时间抚平，这个世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，黑暗也不会黑得让人走投无路，诚然诗歌在当代并不受众人欢迎，然而诗歌也不会让人置于走投无路的境地，如果诗歌是王尧所热爱的，那么他就应该不顾虑旁人的目光，不顾世人的言语，坚定不移地做他所喜欢的事情，而不会采取自轻自贱的方式来逃避世俗的压力。
看法二：先觉者总是超前的，超前的都是孤独的，他们的世界异于现实世界，不满于现实世界因而陷入理想世界无法自拔，这注定他们的孤独与不被理解，终对生活失去信心，以死解脱。但这种方式似乎过于极端，作为平常人的我们，不宜以这种方式面对生活中的无奈，逃避消极对待是不可取的，世界之美又恰恰在于美丑混杂却真实，我们能做的便是积极对待，迎接每一天的阳光。
看法三：又一个诗人的逝去，似乎诗人的结局注定是凄惨的，他们沉浸于自己所构建的理想世界，而现实世界的某些地方与他们心中的构想相违背，所以选择自杀的方式结束自己的生命，我们都在感叹这个时代诗意的消逝，物质利益充塞世人的心，导致一个又一个的灵魂离我们而去。我们无权对他们的行为加以评判，但或许我们更应该学习已故诗人汪国真，与病魔抗争，心怀美好，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
看法四：生命诚可贵，每个人都应珍惜来之不易的红尘之旅，以最热烈的状态迎接生活中的每一种滋味，然而我们在为生命流逝惋惜的同时，也有必要探求其背后所隐藏的一种深层的悲哀，是否这个物欲横流的社会让诗人们失去了对纯朴人性的憧憬?
3.“文学”与电视娱乐的融合
事件回顾
户外真人秀是目前电视台一拥而上的娱乐热点，情感、游戏、旅游等各种玩法让明星们忙得不亦乐乎。但是，面对荧屏上的“真人秀热”，河南卫视却剑走偏锋，首次将“文学”这个抽象名词与电视娱乐结合在一起，从5月15日起推出一档真人秀节目《文学英雄》，他们将作家蒋方舟、蔡崇达、张晓晗、陈谌等人，与演员张晓龙、吴樾、柯蓝、李乃文等人混搭一处，参与这个节目，让这些作家和演员一起在电视上秀文学，用电视真人秀形式来表现文学写作。
据报道，这档《文学英雄》是由著名出版人路金波策划，与河南卫视《汉字英雄》和《成语英雄》栏目组合作的“英雄”类的第三档节目，节目名字虽然是“英雄”系列，但形式与前两类室内竞技类文化节目颇有不同，是通过户外游戏和真人秀的形式进行“比赛”，即作家们在限定题材、限定时间内创作作品，再由明星们以表演、朗诵等形式诠释出来，最后由现场观众投票决出每一位作家创作作品的名次。
热点时评
文学写作的根本原因，是人对于自身“存在”处境自觉的程度，以及他出于这种自觉而进行反思，而试图表达，在自觉和表达之间激发出强烈的文学创造力和想像力;在这样一个灵魂探索的过程里，思想的内涵和美学的品位逐渐萌芽、摸索、发展而成型。文学家的.创作冲动，是自发地表现自己，只有自由精神的流露才能产生真正的文学。除此之外，所谓的文学“秀”或写作捷径，可以说都是虚幻和欺骗的。
这样的文学写作形式和文学内容的诠释形式，其实是没有多少文化的创新的地方的，而且，不仅如此，它更是违反了文学的创作的基本规律和原则。在《文学英雄》节目中，作家们“在限定题材、限定时间内创作作品”，也就是说，作家写作的时间是限定的，内容是限定的，甚至在此时此刻的心理感受都是被限定的，节目中的这些作家的写作被诸多外在的因素束缚和限制在这样一个有限的条件之中，基本上是失去了为完成作品所需要的自己的活动范围和挥毫余地，这大概是很难从中产生出真正的文学的。谁都知道，作家的写作主要的是个性化的反映，追求精神上的独立自由，这是文学创作的本质。参加这个节目的作家有的就说，这种写作形式“从精神上无法接受”。文学写作是作家创造性精神的自由表达，只有精神、心灵的自由流露，才有可能产生出真正的文学作品。
其实，这样的文学写作的过程和结果，也就基本上定义了这个《文学英雄》的节目性质和内涵。这正像这个节目的策划者路金波所说，电视节目中的文学与大众概念中的文学是不同的，“文学其实不是一个抽象的概念，它本身就是现场的真实创作，其实是回归了正统”，而这节目本身“就是一个文学游戏，不是严肃的创作，我们也不会一直拿镜头拍摄作家的创作过程，一直在那写也拍不出内容，而是更多拍摄一些讨论和构思过程。”也因此，这个《文学英雄》基本就是一场文学游戏，是作家真人秀，与严谨的、严肃的文学创作无关，而节目里的作家除了露露脸，根本没有拿出任何像样的文学作品。
对这样的节目形式，参加节目的一些“80后”和“90后”的青年作家，也有着清醒的看法，他们没有把在现场的写作视为文学创作，这仅仅是一种现场作文的形式，是一种写作比赛，是一场“文学游戏”，仅仅具有技术性、竞争性，这样浮躁、浮夸的环境氛围中，让作家根本产生不出文学的深刻体验性、精神的深邃探索性。
我的看法
看法一：将文学与娱乐活动结合不失为一种睿智之举，在当今世界，人们有时过分追求于浅薄的快餐文化，而将经典文学束之高阁，通过真人去电视节目融入文学的内涵，于潜移默化中让人们接受中华文化的魅力，进而促成全民学习的高潮。
看法二：文化是严肃的、娱乐化的文化是对文化的亵渎，赫胥黎说：“一旦无人想读书，无人想知道真理，一旦文化成为滑稽戏，文化就灭亡了。”虽然以真人秀形式能传播文化，但这里的文化已经丧失纯洁性，只是成为娱乐的附属品。
看法三：当文学与电视娱乐相碰撞，文学就向电视娱乐妥协了，河南卫视的英雄系列节目虽以文化之名却只有娱乐之实，我们不排斥用娱乐传播文化，但是要慎重，文化本是神圣庄严之事，却被娱乐化，终有一天，我们的民族失落了，文明只剩下娱乐，便是最大的事实。
看法四：敢于创新，使文学与电视娱乐相结合，促进文学的传播，为人们熟知，无形之中提高了公民文化素养，使文学不致于衰弱。更多的娱乐节目应该借鉴这种做法，在娱乐民众的同时，教育民众，传播优秀文化，同时又能提高收视率。
最新高考作文热点素材【篇3】
业内人士指出，近年来，包括各类真人秀、亲子秀、相亲节目等综艺节目呈现出爆炸式增长，在受到一些观众追捧的同时，也在一定程度上呈现出同质化、泛娱乐化趋势，而这为当下文化类节目的爆发提供了契机。面对文化类节目的集体走红，《见字如面》总导演关正文，在接受《工人日报》记者采访时这样评论：“一条街上如果只有一家饭馆，这家饭馆的生意肯定不行。如果是饭馆一条街，可能大家生意都好。这是一个行业的生态。包括各种娱乐节目在内，从不同层次共同满足观众需求的娱乐努力，都是一种生态，文化节目也开始产生了某种生态，因为它有了一定数量上的积累。“但在视频节目整体占比上，我觉得文化节目的数量，其实远远不足。文化类热播节目，还是凤毛麟角。”同时，他认为，这些文化节目现在已经开始出现了满足不同层次的文化消费需求的一种努力。“有一些节目更能满足大众的情感需要，有一些满足知识传播型的，也有一些趣味性的，还有一些是智慧型的等。它们属于有不同的层次，这些层次最终合成一种叫文化传播和传承的景观。各种层次没有所谓高低，大家都应该去努力，生态越丰富，产品成长的可能越健康。”有评论指出，《朗读者》和《见字如面》生逢其时，它们成功激活了公众对传统文化的那股无处释放的热情。在中国艺术研究院学者孙佳山看来，要理解文化节目走红的当下，必须了解中国综艺节目模式的变迁过程。这一现象的出现，并非偶然。
最新高考作文热点素材【篇4】
2013年高考作文热点素材解读及立意方向
①
最美女教师：张丽莉
在车祸发生的瞬间，她推开了学生，而自己的双腿被轧。黑龙江省佳木斯市第十九中学29岁的女教师张丽莉，为救学生身受重伤，她的事迹在网络上引起强烈关注，张丽莉也被网友们称为“最美女教师”。2012年5月8日晚上，正是放学时间。学校门口一辆大客车突然启动，撞向前面的大客车，客车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底……在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然。张丽莉老师在关键时刻舍生忘死救学生的壮举是一种正义冲动，源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。
【一材多解】
1.大爱。张丽莉的“最美”，不仅美在她心中有爱，还美在她心中有情。
2.舍己救人。面对车轮下的生死考验，她毅然决定牺牲自己保全他人，这样舍己救人的壮举，显然超越了一般人的行为境界。
3.良好习惯。张丽莉老师在关键时刻的壮举源于平时的情感积累，形成于长年累月的行为习惯。
4.勇敢。在危险到来的那一瞬间，张老师能够挺身而出，护住自己的学生，这是最美的行为，她是最勇敢的人。
5.师德。张丽莉作为柔弱的女性，用阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义，彰显的是高尚的师德。
6.理想与追求。教师这一职业的要求不仅在于传授知识与能力，还在于从教者毕其一生对职业理想坚持不懈的追求。
②
三十而立的青年意见领袖韩寒
2012年，整整30岁的韩寒已经顶天立地，成了“80后”中坚力量的代表人物。在互联网上，没有哪一个作家比韩寒更有号召力了，别的不说，单他那个著名的博客每天访问量就有2万以上，累计访问量已达5亿多。韩寒，作家、赛车手、知名博主，1982年9月生于上海。1999年以《杯中窥人》一文一举夺得首届新概念作文大赛一等奖，从此一发不可收拾。韩寒，这位从出道开始就争议不断的“80后”作家，文学作品曾获得许多奖项，并受到许多文学专家的关注，但他也因为严重偏科和特立独行的作风遭众人非议。由韩寒引发的相关社会现象更是被媒体称为“韩寒现象”。而他的最新杂文集《青春》的火爆畅销和某品牌咖啡的千万代言费把韩寒再次推上舆论的风口浪尖。
【一材多解】
1.率真。作为“80后”的一员，他活得真实而自由，展示了中国青年公民的能量和公民社会的希望。
2.叛逆与成功。从狂傲不羁的懵懂少年到“80后”文学的领军者，韩寒逐渐成长、成才、成名，为后来者树立了不可复制的标杆。
3.名人效应和坚守原则。千万代言费充分说明了韩寒的影响力，而他也并非一心向钱看向厚赚的主儿，始终坚持着内心的操守毫不动摇。
③
“文艺保安哥”陈红
2012年3月16日，成都元华一巷某小区的一位保安，独自坐在小区门口弹古筝的照片被网友“乖乖喵宝宝”上传至微博，引来数万网友围观，并被冠以“文艺保安哥”的头衔。一夜间，他在网络上迅速蹿红。有感觉时弹一曲《云水禅心》，不在状态时就一言不发，众网友不禁感叹：这才叫生活。记者来到元华一巷，找到了这位保安。原来他从小就喜欢传统文化，古筝学了两个多月，就连“多来咪”也是从零学起，为学习古筝，他特意和同事换班，连上了两个多月夜班。他说，弹古筝是为了修炼自己浮躁的心情，净化心灵。
【一材多解】
1.兴趣。陈红说，他从小就对传统文化感兴趣，骨子里就是一文艺青年。
2.执著。他从小喜欢传统文化，古筝学了两个多月，就连“多来咪”也是从零学起。
3.勤奋。为学习古筝，他特意和同事换班，连上了两个多月夜班。
4.生活品位。作为一种生活方式，人身心的愉悦和享受，也在休闲中充分得到实现。
④
幸福的“微笑哥”
2012年正月十五晚上，在郑州中央商务区，一名流浪汉从地上捡起半瓶冰红茶，喝了一口，仰望天空，一朵烟花绽放，他露出了微笑。男子的身后，是幻化为斑点的霓虹和隐约可见的红灯笼，几个市民同他一样，抬头望着天空，望着烟花绽放的地方。该流浪汉名叫王振德。图片上，他那简单的微笑，感动了无数人，网友亲切地称他为“微笑哥”，纷纷留言称“被戳中泪点”。据知情人说，去年农历十月以前，“微笑哥”一直住在桥下，但后来不知去向。“平时就在垃圾堆扒点东西，一天便将就过去了”。“微笑哥”身体比较健壮，智力也没有太大问题。他曾被骗到黑砖窑打工，也曾给一家医院扫了一个月的地，可一分钱也没有拿到。
【一材多解】
1.感动。网友被如此简单的笑容感染，被如此乐观的人生打动。
2.乐观。他说看烟花时很高兴，之后走了两个小时到火车站找睡觉的地方都不觉得累。
3.幸福。他的幸福就是半瓶冰红茶以及看烟花时的微笑，我们是否应该反思一下自己的幸福。
4.关注。社会应给予像“微笑哥”一样的弱势群体以关注。
⑥
7000万的婚宴
2012年3月18日，在海南三亚度假的游客们有幸目睹了一场盛大的婚礼、一场规模盛大的演唱会。演唱会由朱军和周涛主持，请来的明星既有王力宏、萧亚轩、周杰伦、范玮琪、飞轮海、游鸿明等港台流行歌手，也有宋祖英、阎维文、殷秀梅、韩红、冯巩、朱时茂等大陆艺术家。不过，这既不是央视的《同一首歌》，也不是《欢乐中国行》，而是山西一位煤老板为女儿举办的豪华婚礼的一部分。这位煤老板叫邢利斌，是山西柳林首富、联盛集团董事长。为了女儿的这场婚礼，他专门花数千万元从北京请了专业的婚礼策划，订下当地两家最知名的五星级饭店，同时还包下了三架专机。迎娶的车辆，也是6台超过百万的法拉利跑车。婚宴花费超过7000万元，其中最大的开销，莫过于艺人的出场费。
【一材多解】
1.虚荣。星级酒店、大牌明星、奢华婚礼的确令人艳羡，可这7000万除了能满足煤老板暴富的虚荣，还能为我们留下些什么？
2.反奢。我们或许不该仇富，但我们却必须反奢。
3.人格。对于那些“唱堂会”的明星艺人，或许会因此背上媚富的恶名，可面对那高额的出场费，又有几个能不为所动？
4.反思。山西的煤炭资源造就了诸多富豪，但当地民众的生活却没有得到实质性的改善。这实在是一个令人纠结的问题。
5.影响。这场7000万的婚礼、3000万的堂会的社会负面影响都将远大于其个人感受。
⑦
没有高考，你拼得过富二代吗？
2012年2月24日，一句“没有高考，你拼得过富二代吗”爆红网络。这是浙江永康市第二中学在校园LED大屏幕上打出的励志标语。今年，负责标语收集工作的陈老师快到退休年纪，她说偶然间看见白岩松说过这句话，果断地把它收进了“高考励志标语”里。永康二中的师生对这条标语议论纷纷。小童是应届高考生，之前那些高考励志标语，他都没啥印象，这一条却牢牢记住了。他说，如果高考成功的话，以后有可能会比富二代过得好；但如果不去参加高考，就财富而言，自己肯定比不过富二代。引来巨大争议后，学校换掉这条标语，改为“这是一个只承认强者的时代，学习正赋予我们做强者的原始资本”。
【一材多解】
1.公平。高考即使有万千毛病，但却是目前最公平的一种选拔人才的方式。
2.励志。高考作为草根阶层改变命运的一条途径，但也并非说高考就是为了去“拼过富二代”，这仅是一种励志。
3.和谐。如果公务员考试、事业单位考试乃至所有的求职考试中都如高考一般只拼实力不拼爹，社会一定会和谐得多。
4.争做强者。基于出身不同的起点差异是客观存在的，承认强者，但不赞同“弱肉强食”。
⑧
“90后”高中生卖肾换“苹果”
小王是安徽人，事发时是名高一学生。如今在他左侧肚子上可以看到缝针的痕迹，一个肾没了，而这一切都源于他在上网时接触到的一个卖肾中介。“当时想要买一个iPad2，但是没钱。在上网时，有卖肾中介发信息来，说卖
一个肾可以给我两万块。”2011年4月，小王瞒着父母在中介的安排下，从安徽来到了郴州。3个自称卖肾中介的人带着小王去医院做了全面检查。4月28日，小王在中介的安排下于某医院男性泌尿科做了手术，小王得到了卖肾的2.2万元钱。拿到钱之后，小王立刻去购买了一部“苹果”手机和iPad2，随后回到安徽老家。一回家妈妈就发现了破绽。“他带了电脑，还有苹果手机，哪有这么多钱呢？他说他把肾卖了。”介绍该少年卖肾的“黑中介”何伟、尹申、唐世民三人以及为小王实施手术的“黑医生”宋忠于、苏开宗二人，被郴州市北湖区人民检察院以涉嫌故意伤害罪，依法提起公诉。据悉，这是郴州市首例非法买卖人体器官案。
【一材多解】
1.生命。卖肾只为iPad2，再次叩问生命教育。
2.代价。为得到一部“苹果”手机和iPad2，小王换来的是三级伤残。
3.虚荣心。为了一部时髦的“苹果”手机，孩子选择去卖肾。说到底，可能更多的是爱面子、虚荣心在作祟。
4.法律制裁。黑中介和黑医生为谋取暴利，伤害未成年人，终将受到法律的严厉制裁。
⑨
【素材呈现】
副市长骑车送女儿上学
2012年6月3日，一张父亲骑车送女儿上学的照片在网上“疯传”。知情人称，骑车男子是安徽芜湖市副市长詹云超。很多网友表示深受感动。詹云超回应称，自己几乎每天都骑车送女儿上学，“这是父亲应该做的事”。据了解，詹云超2003年1月起任芜湖市副市长，分管教育、体育、地方志等方面工作。一位网友评论：“对孩子而言，骑车的是一个好爸爸！对市民而言，骑车的是一个好市长！”
【一材多解】
1.亲情。詹云超利用上班之前的时间，选择骑自行车而不是别的交通工具，比坐车更能增进父女感情。
2.感受父爱。同样的，一位每天骑着自行车驮着自己穿梭于车水马龙中的爸爸更容易让女儿感受到父亲的劳苦和伟大。
3.幸福。骑车送女儿上学的父亲，后背贴着前胸，同样会有幸福感。
4.廉洁。作为副市长，骑着一辆用了8年的自行车，每天送女儿上学，这样的场景传递出廉洁的信号。
5.亲民。作为一位副市长，詹云超肯骑车送女儿上学是亲民的表现。
⑩
张铁生：从“白卷英雄”到亿万富翁
2012年5月17日晚间，证监会网站预披露了辽宁禾丰牧业首次公开发行招股说明书。其股东名单中的第六大股东张铁生映入公众视野。因“白卷英雄”一称而家喻户晓的张铁生在入狱15年后，下海经商，成为禾丰牧业原始股东。张铁生，1950年生，辽宁兴城人。1968年中学毕业后下乡插队，曾任兴城县白塔公社枣山大队第四生产队队长。1973年参加全国高等学校招生考试时，因解答
不了试题而在空白试卷的背面写了一封“给领导的信”，被树为“反潮流”的“英雄”。1983年被锦州市中级人民法院以反革命宣传煽动罪、阴谋颠覆政府罪被判处有期徒刑15年，剥夺政治权利3年，1991年10月刑满获释。最初，张铁生在公司下属的一个工厂办公室当职员，做一些杂事。后来和另外三人创办了饲料公司，半年内，张铁生学会了使用电脑操作系统，也学会饲料配方。他的商途也充满坎坷，但终成正果，目前他所在的公司净资产过亿元，是拥有17家子公司的大集团。
【一材多解】
1.改变。张铁生在挫折、磨难中改变自己，才完成了从“白卷英雄”到亿万富翁的转变。
2.宽容。张铁生的故事告诉我们，社会和时代的开放、宽容是每个人的真正福音。
3.重塑自己。我们的社会有着坦然接受“有污点者”的胸怀，也有着让人“重新来过”的制度和价值进步。
4.重新出发。跌倒能再爬起来的人，我都佩服。张铁生是让人敬重的传奇人物。
最新高考作文热点素材【篇5】
1.我唯一坚持不懈，愿意用自己的生命努力，只是保守我个人的心理想法，在我活着的日子里，成为诚实的人，不放弃对生活的爱和执着，在有限的时，过着无限的广阔的日子。
2.成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌。
3.想更舒坦的生活，放松的，真诚的，坦荡的。做不到的事情就说做不到，做得好就真诚无畏的夸赞自己真的还不错。然后悄悄的一点点的努力，持续的温柔和有力量，坦荡的生活在阳光下。
4.巷子里的猫很自由但没有归宿，屋檐下的狗有归宿，却始终低着头，人生这道题怎么选都有遗憾。
5.你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。——泰戈尔《飞鸟集》
6.一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次日落。一《荒漠》余秀华
7.生命的目的，并不是为了存在，而是为了燃烧。燃烧才会有光亮，哪怕只有一瞬的光亮也好。——风耀《超兽武装》
最新高考作文热点素材【篇6】
冬奥会主题角度
体育运动 健康向上
不懈奋斗 力争上游
和平发展 友谊团结
公平公正 遵守规则
超越自我 挑战极限
世界共享 文明互鉴
青春力量 年轻担当
绿色奥运 科技奥运
人文奥运 和谐奥运
冬奥会精选标题
《再聚北京，圆梦奥运》
《冬奥大事，必作于细》《北京冬奥会展现“可感”的中国》
《传统与当下相遇》《为荣誉出征，为荣光而战》《冬奥之光照亮冰雪 希望火种生生不息》
《烟花腾空，映照一个体育强国愿景》
《北京冬奥拉开大幕 世界共襄冰雪盛会》
《借冬奥东风，唱响“四季歌”》
《北京冬奥，为梦想冲刺》
《办好绿色奥运，讲好中国故事》
《历史会镌刻下这一笔》
《冬奥荣光，世界共享》
《以运动，致青春》
《青春力量，年轻担当》
《冬奥赛场，延伸梦想》
《奥林匹克向年轻一代敞开怀抱》
《团结，让我们走到一起》
《以冬奥之名，合世界之力》
《疫情之下，梦想不褪色》
冬奥会名言金句
1.一起向未来。——北京冬奥会主题
绿色、共享、开放、廉洁。——中国办奥理念
2.随着三亿人参与冰雪运动，世界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。 ——巴赫
3.更快，更高，更强，更团结。——奥林匹克格言??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
4.山和山不相遇，人和人会相逢。——谚语
5.让世界凝聚成一朵花。——长野冬奥会口号
6.这枚金牌能让我爸妈的生活更好一些。——中国首位短道速滑1500米冬奥会冠军 周洋
7. 我一定会坚持到我滑不动那天为止。——2014年索契冬奥会冠军 张虹
8.每天锻炼一小时，健康工作五十年。——马约翰
9.对人生而言，重要的不是凯旋，而是战斗。——顾拜旦
10.世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。——马雅可夫斯基
11.没有什么胜利可言，挺住就意味着一切。——里尔克
12.每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
13.参与比取胜更重要。奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。——顾拜旦
14.生命在于运动。——伏尔泰
15.在不知道这条黑暗隧道将要走多久的时候，我们希望奥运圣火能在隧道尽头成为一盏明灯。——奥委会主席巴赫
最新高考作文热点素材【篇7】
匠 心
干一行、爱一行，专一行、精一行。
强国建设，“匠心”铸就。从一枚螺丝钉的打磨，到精确到毫米级的工艺，小环节里有大学问，也能做出大成果。
“心心在一艺，其艺必工;心心在一职，其职必举。”从技术工人自身而言，无论从事什么劳动，只要具有“择一事终一生”的执着专注、“干一行钻一行”的精益求精、“偏毫厘不敢安”的一丝不苟、“千万锤成一器”的卓越追求，就能以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，在平凡岗位上干出不平凡的业绩。
在平凡岗位上默默坚守、孜孜以求，追求职业技能的完美和极致，技术工人就能成为一个领域不可或缺的人才，实现人生出彩、梦想成真，并提升一个领域的技术水准。
摘自：《培养更多大国工匠》
引申
素材也可以作为“三百六十行，行行出状元”和“细节决定成败”以及“平凡中造就不凡”等主题作文的素材。
中国式浪漫
飞天逐梦，揽月摘星。中国航天在太空书写下一个个“中国式浪漫”：“神舟”问天、“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙奥秘……党的十八大以来，我国航天事业不断刷新纪录，航天科技水平实现跨越式发展， 一次次飞天逐梦，一次次将梦想变为现实。
摘自：《航天强国建设迈出坚实步伐》
从饱含传统文化元素的场馆设计，到“五环同心”的冬奥奖牌;从“激光刻刀”雕琢的冰雪五环，到以大熊猫、红灯笼为设计原型的冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”;从开幕式上的二十四节气倒计时，到闭幕式上的折柳相送……北京冬奥会绽放着中国文化的夺目色彩。“一朵雪花的故事”展现“中国式浪漫”，令世界瞩目“双奥之城”。
摘自：《促进文化交流 添彩美好生活》
东西方文明的交流互鉴，因这段“冰雪奇缘”呈现美不胜收的风景。从中国选手取自《千里江山图》的比赛服装，到脱胎于篆刻、书法的冬奥标识，“中国式浪漫”为奥林匹克注入多彩的意蕴。透过这幅冰雪画卷，四海宾朋再一次感知中国、读懂中国。
摘自：《世界盛会载入史册》
引申
素材也可以作为“大国风范”和“航天事业”以及“科技筑梦”等主题作文的素材。
新时代的中国青年
新时代中国青年坚守“永久奋斗”光荣传统，把平凡的岗位作为成就人生的舞台。
新时代中国青年不畏难、不惧苦，危难之中显精神，关键时刻见真章，总能够在祖国和人民需要的时候挺身而出，自觉扛起责任，无私奉献，无畏向前，彰显青年一代应有的闯劲、锐气和担当。
新时代中国青年拼搏在前、奉献在前，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
摘自：《在青春的赛道上奋力奔跑》
新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。
青年一代冲锋在新冠肺炎疫情防控斗争第一线，参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后”“00后”;年轻的航天团队逐梦星辰大海，助力我国航天事业实现一个又一个突破;在冬奥赛场上，运动员不畏强手、顽强拼搏、为国争光，创造了我国参加冬奥会、冬残奥会的历史最好成绩。
摘自：《敢于斗争、善于斗争》
“在实现民族复兴的赛道上奋勇争先”“用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国”“党和国家的希望寄托在青年身上”……在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记的铿锵话语、殷殷嘱托，激励广大新时代中国青年坚定理想、肩负使命，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进。
同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。
摘自：《理想远大、信念坚定》
引申
素材也可以作为“奋斗成就梦想”和“使命与担当”等主题作文的素材。
最新高考作文热点素材【篇8】
由于遭中国拒绝，数百吨垃圾于2012年12月被运回它们的老家——英国。但这则消息带给中国人的兴奋并没有持续多久。英国环境部门最近承认，该国每年有1200万吨的分类垃圾“出口”到中国、印度和印度尼西亚等发展中国家。其中，每年运往中国的垃圾约为200万吨。英国方面同时承认，许多垃圾在这些国家只是被简单埋掉了事。
对于这些垃圾输入国来说，危害是显而易见的。在遭非法掩埋后，电子和塑料垃圾往往经过上百年都无法降解;而如果被堆积，它们会随着风吹雨淋造成土壤和地下水污染，并滋生各种病菌。在索马里，每当洪水来袭时，“洋垃圾”所含的有毒物质就会渗入地下水，这使得渔业资源遭破坏，成为催生海盗活动的原因之一。
小杂评：当英国政府对垃圾出口睁一只眼闭一只眼的时候，我们看到了“生态帝国主义”的影子。然而，这已经不是某个发达国家能够为所欲为的时代。随着中国环保意识的苏醒，“洋垃圾”被输入中国将越来越困难。
话题拓展：出与进、蝴蝶效应、生态保护
最新高考作文热点素材【篇9】
2017高考作文热点素材：家长监考
导语:作文离不开作文素材,合适的作文素材对同学们的作文帮助很大,为方便同学们复习功课,CNFLA学习网小编整理了2017高考作文热点素材,希望能帮助大家!
近日，南京二十九中有学生家长反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班。这一做法引起很大争议，但校务处一位工作人员解释称，由家长值早班、替监考、值晚自习等是由家委会研究决定的。问及具体情况，他表示自己没有权限接受记者采访，得由校领导返校后再行决定。
监考、值班，这些原本应由老师来承担的事务性工作，结果由学生家长替代，并以制度的形式得到固化，显然极不合理。从现实来看，时间上的冲突、制度化的管控，也使得家长们苦不堪言。尤其对于一些工作本就繁忙的家长来说，这种额外的责任就会成为难以承受的负担。这个由家委会研究的做法，究竟是家校互动的良方，还是转嫁责任的借口呢?2016年10月19日来源：新华每日电讯
【七嘴八舌】
南京一中学让家长替老师监考，你怎么看?
来源：红网
近日，南京二十九中的学生家长就向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考这一做法引起很大争议。除了监考之外，家长还反映，南京二十九中高三年级早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。(10月18日澎湃新闻网)
(南京一中学让家长替老师监考，你怎么看?)
南京一中学让家长替老师监考，你怎么看?红辣椒评论作者互动平台——时评人家论坛设置“时论锋会”辩论帖，红辣椒评论作者及广大网民纷纷发表观点。感谢各位作者及广大网友的支持与热情参与。经红辣椒评论编辑整理，主要观点如下：
正方：
家长走进校园参与教学管理，既能体验老师的工作，又能更好地了解孩子的学习情况，还能进一步加强家校联系。
UID:80311：家长监考，家长监督学校!又不是家长上课，何必大惊小怪?
潇湘犬儒：社会是多元的，教育事业同样如此。对于社会和家长而言，任何可能有益于教育教学和帮助学生掌握知识的改革尝试，都是值得鼓励的。
洞庭小麻鹊：没必要过度解读，现在很多家长都很乐意参与到学校管理和子女的教育工作中去的，子非鱼焉知鱼之乐。
反方：
学校有推卸自身责任之嫌，监考本就是学校老师的分内事，怎能推给家长?再说家长都有自己的工作生活，难道还要家长请假去学校监考吗?家长参与学校管理没错，但不能本末倒置，过犹不及啊。
李兆清：监考，本来是老师的事儿。虽说邀请家长参与监考也是一种创新，但是，这种创新是不符合客观实际的。家长是要参与对孩子的教育，但更多的是家庭教育。学校教育的主力军应该是老师。让家长参与监考，就会显得老师偷懒。
云南楚彧：在其位谋其政，老师的工作让家长来做，实在说不过去。学校是学生接受教育的地方，学生在校期间，从教学到管理，一应都是老师的职责所在。现在倒好，监考、监督自习等等什么的，都让家长们来做了。请问，是谁给予老师们如此大的权力?
杨应和：让家长监考学生甚至早晚自习陪读，校方利用了学生教育离不开家长参与的特殊因素，却让自身有不作为之嫌。无论家长情愿与否都不是额外增加家长负担的理由，试问，在家长轮流早晚自习的值班中，对于本该教师及时给学生答疑解惑的工作，家长能胜任吗?
子岚：家长有教育孩子的权利和义务，家长有监督学校的权力和义务，但这些并不是靠家长替代老师的工作来实现。
网魂：可以偶尔为之，如变成一种常态，部分家长怕因此而误工了。
【热门评论】
“家长监考”弊大于利
张玉胜
近日，南京二十九中的学生家长向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。该校校务处一位姓时的工作人员在电话中解释，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法。
(10月18日《扬子晚报》)
监督学生考试、坐班早晚自习，本属学校老师的分内职责，如今却要摊派给学生家长。尽管此举被赋予了“加强家校联系”的漂亮噱头，但却难掩推卸责任之嫌，引发家长反弹自当在情理之中。
让学生家长走进校园，适度参与教学管理，的确有体验老师工作、更好了解孩子学习情况的积极意义。但这种家校互动，需要把握一个“度”，那就是仅限于“协调”与“配合”的辅助性层面。纵观“家长监考”的教育创意，其弊大于利的负面效应显而易见。一是干扰了正常的学校教学秩序。作为校园生活常态的一部分，学生考试与自习情况本应纳入老师观察、思考与讲评内容，家长插一杠子势必会让过程中断，不利于老师掌握第一手材料;二是为家长平添了生活负担。鉴于参差不齐的家庭情况和各不相同的家长压力，偶尔为之的“家长监考”或感新鲜，“强制轮班”势必会打乱家长的原有节奏，为孩子的爸妈、爷奶增加负担;三是扭曲孩子的认知。考试非儿戏，随意拉郎配的“家长监考”，既有损老师为人师表的履职形象，也势必颠覆孩子对考试严肃性的原有认知。
“家长监考”，典型的推诿教育责任
如果家长只剩下被学校“呼之即来挥之即去”的义务，对教学活动和有关举措缺乏有效的知情权、监督权和建议权，也就无法实现教育的良性发展。
近日，南京二十九中的学生家长反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。有的家长担忧如果以上做法成为常态化，对于工作忙碌的双职工家庭来说，将成为不小的负担，呼吁学校能够慎重。面对质疑，学校校务处一工作人员解释称，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法，不过具体情况他没有权限接受采访，得由校领导返校后再行决定。
相信很多家长看到这则新闻，都会感同身受。其实现实中，又何止是家长轮流“帮忙”值早班、替监考、值晚自习呢?从幼儿园开始，老师就在不断强调家校互动和参与式教学的重要性。只要孩子一只脚迈进了校门，家长们身上的担子，就逐渐重了起来。
比如，小学下午3点左右就要放学“静校”，这种学时上的设计，让很多家长头疼不已。或许是旨在错过“晚高峰”时段的放学安排，实际上却硬生生制造出了“接孩子”的车流高峰。甚至，有的家长不得不舍弃多年的职场奋斗，专职接送孩子、辅助学校布置的课业;还有的学校作业安排很不合理，原本该由老师完成的检查、批改作业等工作，最终全成了家长的任务;很多看上去“制作精良”、能博得老师欢心的作业，背后的“操刀者”其实也是家长;而个别老师“变相”鼓励那些一看就不是学生独立完成的作业，却在有意无意间滋长了学生的攀比之风，也让不少家长愈加叫苦……
看过这些现实中的教育责任“倒置”，再回头来看南京这所高中的“家长监考”风波，便不难理解了。虽然校方解释称“值早班、替监考、值晚自习等情况是家委会决定的”，表面上看似乎与校方无关，可是，仅凭家委会的一次“研究”、一纸决定，就把校方的教育职责轻易转嫁到家长身上，显然并不合适，也有违家委会设立的初衷。
重视家长在孩子教育和成长过程中的作用，引导家长和提供相关的机会让家长参与到校园活动中来，这无可厚非。只不过，这种参与必须符合自愿的原则。国外学校也有“家委会”，但这一组织成立的目的，应该是增进学校与家长之间的沟通，搭建起意见交换、信息沟通的桥梁。如果家长只剩下被学校“呼之即来挥之即去”的义务，对教学活动和有关举措缺乏有效的知情权、监督权和建议权，也就无法实现教育的良性发展。
曾经不断有人呼吁给孩子减负、给教育减负，如今来看，也需要给家长“减负”。要明确厘清现代教育中家长和学校的责任担当，不能模糊各方权利和义务的边界，把本该属于学校的职责推诿给家长承担，更不能打着“参与式教学”的'名义，弱化学校的教育引导职能。西谚有云，上帝的归上帝，凯撒的归凯撒。在此不妨借用一下——让学校的归学校，家长的归家长。
家长监考模糊了教育的权责界限
如何解释对教育的共同管理权非常重要。它所体现的深层意思是：既给家长参与教学管理实践提供充分的机会和空间，也不能推卸学校应尽的责任。
作者：宋潇
近日，南京二十九中的学生家长反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考，早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上7点到9点的晚自习家长需要看两个小时班。校方称，此举由家长委员会决定。(澎湃新闻网10月18日)
让家长参与学校教学过程管理，初衷可以理解，角色的互换互动，本身也可以为家校互动增添新色彩。可关键问题在于一些工作本来就需要各司其职，让非专业教育工作者的家长参与，有时反而会增加管理负担，社会分工也被打乱了。美其名曰家长参与教育，实际上可能是学校在推卸责任。
家长对孩子的爱护心理是一把双刃剑。教学过程中，双刃剑的负面效应可能体现得更加明显。这种心理有时会被过度放大，影响正常的教学秩序。在日常生活中有这样的现象：一旦自家孩子出了问题，很多家长都认为学校教育没有到位，而不是反思家庭教育的缺失，以及孩子周边环境的影响。一些家长还因此认为“要是我去学校时刻盯着孩子，说不定会是另一番景象”。这样的观念忽略了孩子的成长是系统性的教育工程。家长对学校教育有疑虑，可以参与教学管理，但绝不是排班监考。
有人认为家长监考是“共同管理”，这是一种误读。在成熟的家校互动模式中，学校只将学生的日常学习动态，用信息互动的方式告知家长，很少要求家长直接参与教学过程。可直接让家长监考就不同了，它含糊了责任的边界。表面上家长能了解学生动态，可如果这种做法成为常态，对工作忙碌的双职工家庭而言，将成为不小的负担。
随着社会不断发展进步，以及教育观念逐渐更新，学校与家庭合作教育已成了主流的教育模式。即便如此，家校沟通合作必选坚守各司其职的界限，不能任由一方越界。正如该校几位家长所说，走进校园适当参与教学管理，确实能够体验老师的工作，又能更好地了解孩子的学习情况，可如果校方要求太多，反而会给家长留下懒教的印象。
共同管理的核心是保障家长参与权，而不是直接管理。如何平衡学校教育的共同意志与学生家长的个别意志，才是更值得思考的问题。价值选择存在差异，自然会导致教育结果不同，而曲解共同管理权必然会模糊责任与权益的界限。对教育的共同管理权所体现的深层意思是：既给家长参与教学管理实践提供充分的机会和空间，也不能推卸学校应尽的责任。
无论从家校互动层面，还是从教学管理层面，让家长直接监考都是不切实际的介入。如果充分考虑家长的实际接受能力，以及保障学生的自主选择权利，家校互动才不至于引起如此巨大的争议。(宋潇)
家长监考常态化反衬教育不作为
何勇海
首先我承认，让家长替老师监考，或值守早晚自习，并非是一点儿好处都没有：可以让家长通过体验考试时的紧张氛围，感受到孩子们的学习压力，从而正确地对待自己的孩子，不过度施压，不过度放松;可以通过值守早晚自习时的早出晚归，体会到老师们的辛苦付出，从而对为人师者多一些认同与尊敬。让家长适当介入到学校教育与管理，也符合“开门办学”的现代教育理念。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
不过，让家长替老师监考，或值守早晚自习，只宜偶尔为之，不可常态化;只宜邀请小部分家长在自愿的前提下参与其中，不可让所有家长必须轮流参与。然而，从南京二十九中高三年级的做法来看，家长监考、值守早晚自习却有常态化、总动员的趋势，这对于工作忙碌的双职工家庭来说，势必成为不小的负担，有的家庭父母没空，只能由爷爷奶奶上阵，就很好地证明了这个弊端。南京二十九中高三年级的做法还带有强迫性质，正所谓“强扭的瓜不甜”，如此让家长参与学校教育，到底能收获什么样的效果?值得怀疑。
事实上，无论是监考还是值守早晚自习，老师始终应该充当主角，家长只能够当配角，老师不能将自身的教育责任转嫁给家长。学校教育和家庭教育相互配合，并不意味着学校可以变相“强迫”家长监考或值守早晚自习，并不意味着学校可以将老师的责任一股脑儿地推卸给家长，以此减轻老师们的负担。否则，就有“懒教”之嫌。再说，家长的层次不同，决定了监考质量不一，家长对监考的严格尺度也把握不一，早晚自习课多数家长也辅导不了学生，常态化依赖家长的力量监考或值守早晚自习，这个教育办法未必科学。
由这则新闻，不由得想到前两天一则报道：程女士的女儿升三年级后，经常拿试卷回家，做完了家长得批改，偶尔偷一次懒，程女士就收到老师发来的批评短信。近年来，诸如让家长批改孩子的家庭作业，替老师监考、执勤或值守自习课等现象越来越多，教育部门能否出台一个规定，明确哪些事项是学校与教师的份内之事，不能推给家长越俎代庖，哪些事项是可以家校共做、责任共担?如此方能避免学校与老师“携学生以令家长”，从而把自身责任转嫁出去，不作为、乱作为。
让家长监考，是 “治校创新”，还是“变相盘剥”?
近日，南京二十九中的学生家长就向媒体反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考，这一做法引起很大争议。除了监考之外，家长还反映，南京二十九中高三年级早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。有的家庭父母没空，甚至由爷爷奶奶上阵。
相信很多家长看到这则新闻，都会感同身受。其实现实中，从幼儿园开始，老师就在不断强调家校互动和参与式教学的重要性。只要孩子一只脚迈进了校门，家长们身上的担子，就逐渐重了起来。对于学校这样的安排，有家长认为，家长可以走进校园适当地参与教学管理，可是如果校方要求家长承担太多责任，反而会给家长留下不作为之嫌。
让家长监考替老师监考是懒政行为。事实上，让家长，适度参与教学管理，的确能够更好地了解孩子学习情况。但这种家校联系和良性互动，需要把握一个“度”，那就是仅限于“协调”与“配合”的辅助性层面，过于“深度”地介入未必妥当。家长的“替代”影响的不只是家长的工作、学生的学习，更容易养成老师的懒惰心理和推卸责任的行为，不是教育教学的好方法。当然，学校的教育与管理需要家长的配合，但配合不是替代学校和教师的分内工作。在学习中，老师的知识更加专业与丰富，让老师自习值班更有利于了解、指导学生的学习，还可以从中发现问题，改进教学方法。其次，老师在学生心中更有威信，更能维持好现场秩序。
让家长监考颇有转嫁责任、强人所难之嫌。家长们被胁迫着去学校监考，早就有迹可循。在现实中，学校与学生之间所存在的教育关系，往往会被泛化为一种无限度的“支配关系”，甚至于家长们都会有意无意地被裹挟其中。按理说，教师监督考试、自习值班，都属于自身职务分内之事，也因此获取了对应的劳务报酬。既然如此，强迫要求家长们无偿“代劳”，便毫无道理可言;这一做法，并不是什么你情我愿的默契协作，而更像是一种单方面的行为胁迫。从某种意义上说，学校此举已构成“侵权”之实，家长们为此所付出的时间成本与利益损失。
让家长替老师监考是教育越界。家长适度参与学校事务，可以加强学校与家长的联系，有利于形成家校合力。但长此以往，学校与家长将会模糊了自己的职责，会认为学习本来也是家长的事情，比如一些学生成绩差，家长埋怨学校教育不够，学校则认为家长引导不力，相互推责诿过，这样不利于学校与家长形成合力，反倒让夹缝中的学生无所适从，面对众多“老师”的“共管”，不知如何是好，从而影响了学习，不利于成长。
事实上，由于种种时间上的冲突、制度化的管控，让许多家长苦不堪言。他们大多白天上班，晚上还要负责孩子的学习，这种额外的责任就会成为难以承受的负担，从某种意义讲，让家长替老师监考和自习值班，表面上是家校互动的深化，实质上则是责任转嫁的延续。社会分工不同，教育职责各异。学校教学和家庭教育可以相辅相成，但不能混为一谈。无论是学校还是家长我们都应该扮演好自己的角色，相向而行，而不是随意卸责越位。
让家长监考，是得寸进尺的“人身支配”
作者：然玉
近日，南京二十九中的学生家长就向媒体反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考，这一做法引起很大争议。除了监考之外，家长还反映，南京二十九中高三年级早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。有的家庭父母没空，甚至由爷爷奶奶上阵。(10月18日澎湃新闻)
中学让家长代替老师监考、值班，虽美其名曰“创造条件让家长参与治校”，实则颇有转嫁责任、强人所难之嫌。这一做法，并不是什么你情我愿的默契协作，而更像是一种单方面的行为胁迫。从某种意义上说，学校此举已构成“侵权”之实，家长们为此所付出的时间成本与利益损失，明显超过了其本应承担的法定义务范畴。那么，与其说这是一种“治校创新”，不若理解为是一次“变相盘剥”。
按理说，教师监督考试、自习值班，都属于自身职务分内之事，也因此获取了对应的劳务报酬。既然如此，强迫要求家长们无偿“代劳”，便毫无道理可言;再者说，包括监考、早晚自习值班等教学类活动，原本都处于职能业务的范围，其需要一系列的职业训练、专业能力作为支撑。故而，动辄让不具备相关背景和经验的家长取而代之，本身也是草率而不负责任的。
家长们被胁迫着却学校“值班”，看似不可理喻，实则早就有迹可循。在现实中，学校与学生之间所存在的教育关系，往往会被泛化为一种无限度的“支配关系”，甚至于家长们都会有意无意地被裹挟其中。比如说，家长被要求参与到学生做作业过程中，而出现了“学生作业家长做”的怪现象;再比如说，在班级微信群中，家长们对老师言听计从，极尽谄媚献好之能事……凡此种种，都表明学校之于学生管束、教养的权力，已经外溢为某种过度的影响力与操控力。
而可以想见的是，之所以会形成学校对家长过度支配的局面，很大程度上是由于家长们长久以来的默许与纵容。典型的中国式家长，很多时候会将子女教育的重视，体现为对学校、教师谨小慎微的服从。久而久之，某些学校的主政者，也就习惯于得寸进尺了。此番发生南京“让家长监考”的事情，必然是长时间铺垫和发酵的结果，只是不曾想到这一极端过分的做法，还是引发了众人的反弹。
据校方回应，让家长替老师监考，是由家委会研究决定的做法。且不论这一说法真假如何，单说校委会是否有此权力，就可明白这事何其荒唐?既然此举涉及到所有家长的切身利益，那么注定就不能任由几个家委会成员代理决定，也不能简单套用所谓的“简单多数原则”。要知道，家委会的主要职能，还是在于调适家长与学校的关系，其主要体现为“为家长争取权利”而不是相反。
一言以蔽之，无论是摆出“开放式治校”的说辞，还是以家委会作为幌子，让家长替老师监考、值班的做法，终究难掩其偷懒耍滑、侵犯权利的本质。(然玉)
让家长替老师监考是懒教行为
近日，南京二十九中的学生家长反映，从今年九月十日开始，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行月考监考。并有明确要求：每场考试两名家长需要在考场一前一后站立，每隔一段时间互换位置。尽管考场外有校方工作人员巡视，但没有老师在场。除了监考之外，高三年级早自习和晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。(10月18日澎湃新闻)
前不久，重庆一小学教师要求家长为孩子批改作业。如今，又出现要家长替代老师进行监考和自习值班。真不知还有多少老师的事需要家长越俎代庖?难道家长监考更能维持考场秩序，家长自习值班更能辅导孩子学习?显然不是，唯一的解释只能是懒教。
从教育上说，考试监考、自习值班是学校的责任，老师的工作，家长没有义务分担学校的教学与管理。从学生心理上讲，学生畏惧的是老师，而不是家长，老师监考比家长监考更能维持考场秩序。从教学的角度看，老师自习值班更有利于了解、指导学生的学习，还可以从中发现问题，改进教学方法。让家长监考显然难以做到这点。
现有的教育法律法规里，没有任何一条一款要求家长分担教师的分内工作，要家长替代老师监考、自习值班与法不符，与规不合，于情于理都说不过去。家长的“替代”影响的不只是家长的工作、学生的学习，更容易养成老师的懒惰心理和推卸责任的行为，不是教育教学的好方法。当然，学校的教育与管理需要家长的配合，但配合不是替代学校和教师的分内工作。在教学管理上过多地要家长越俎代庖，只能适得其反。长此以往，势必引起家长们的反感，反而影响到家校之间的沟通。懒教与懒政一样都是不负责任和推卸责任的行为，实在要不得。
让家长替教师监考是双重侵权
让所有家长替代老师进行监考、自习课值班，就算是家委会也没有这样的权力，而且学校更不应同意家委会的要求。要知道监考、值晚自习都是教师的分内事
近日，南京二十九中的学生家长向媒体反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。二十九中让高三学生家长轮流参加月考监考，每场考试要求两名家长在考场一前一后站立，不仅如此，高三年级早自习与晚自习也需要家长值班，早自习期间家长在教室帮收作业、晚上七点到九点的晚自习家长需要看两个小时班。还有家长反映考试时，自己还在门卫执勤(10 月18日澎湃新闻)。
高三马上就面临高考，学生的学习压力自然不小，家长也更为重视学生的学习。学校相关人员称，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法。但让所有家长替代老师进行监考、自习课值班，就算是家委会也没有这样的权力，而且学校更不应同意家委会的要求。要知道监考、值晚自习都是教师的分内事，让家长替代教师的工作，这是没能厘清教师与家长的责任。
谁都无权要求家长到学校替教师值班，学校如此要求，是强人所难，不说很多家长有自己的工作，分身乏术，学校的这种无理要求，让他们耗费时间做本不属于自己责任范围的事情，重要的是，这样的要求根本就是于理不通，这样的做法如同让家长变成了学校的免费“长工”。因为学校打着教育好学生的名义，把本应由教师承担的责任推卸给家长或是让家长共担，让家长无法推辞。
类似事件并不鲜见，比如不少地方的教师布置大量的“家长作业”，如让家长辅导功课、批改作业、陪伴孩子学习等等，如日前有报道称，有家长偶尔没批改教师布置的作业，教师给家长发短信批评：我感到失望。一些学校与教师已经理所当然、理直气壮地将部分教学责任推卸给了学生家长，这样下去，不仅会让家长疲于应对，也容易让“撂挑子”的教师变得越来越懒，越来越不负责任。
也要看到，让家长参与专业教育活动，也有家长的主动因素存在，从中间接表现了家长对孩子成绩的敏感与焦虑。家长与教师应各安其位，家长负责好家庭教育，尽好监护人职责，教师则抓好专业教育活动，双方不可逾界而为。
尤其是学校，不能把自身责任转嫁到家长头上，这已经不仅仅是教育方式方法的问题了，而是在侵犯家长的正当权益。而在这种教育错位中，对教育不专业的家长却要从事专业教育活动，而拥有专业素养的教师却变得乱作为与不作为，教育错位必将带来教育错乱与混乱，这会直接影响对学生的教育质量，严重影响学生的受教育权利。所以，类似学校安排家长替代教师监考的做法，是对家长与学生的双重侵权，有违学校教育的目的。需要相关部门加强对学校、教师的监管，尽早革除这样的流弊，少折腾无辜的家长，还学生一个良好的教育环境。
让家长监考值班，老师做啥?
近日，南京二十九中的学生家长就向江苏新闻广播台反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法引起很大争议。校务处一位姓时的工作人员，他在电话中解释，家长反映的值早班、替监考、值晚自习等情况是由家委会研究决定的做法。(10月18日中国青年网)
让家长轮流替代老师进行监考、自习课值班，这一做法不排除真有可能是家委会研究决定的。就算是真的，也是不允许的。一是家委会做出这个决定，可能受到学校或者老师的影响，学校有可能明里或者暗里拿出这个想法让家委会人员讨论，家委会人员又感到老师确实有点辛苦，就草率地答应了。二是即使是家委会主动作出的决定，也是不符合教育规定的，因为老师有老师的职责，家长有家长的职责，家长不能代替老师。三是学校应该由严格的管理制度，老师不在岗却让家长代岗，学校只能管老师不能管家长，一旦出了问题谁负责?
现在，各地学校都推出了家委会。家长委员会，顾名思义就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，增进学校与学生、家长之间的沟通，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作。也就是说，家委会只能代表家长反映全体家长的意见和建议，但没有决定权。决定权仍然在学校。假如所有事情的决定权都在家委会，那还要学校管理层干嘛?试想，如果家委会作出更换校长、更换老师等决定，学校能接受吗?因此，学校把责任推给家委会是说不过去的。
如果家长能代替老师的工作，那还要老师干吗?再说，家长毕竟是家长，他们对学校的教育管理是外行，他们在代替老师值班或者监考时，可能很难发现问题，即使发现了问题又碍于情面不愿意指出来，从而可能让一些学生更加胆大妄为，偷偷地进行作弊或做与学习不搭界的事情，从而可能会误了孩子的学业或者形成不好的习惯。再说，家长有家长的事情，如果轮到替老师值班或者监考，就不得请假或者放下手头的事情，这会给家长增加沉重的负担。
老师既然没有空或者没有心思放在教学上，要么主动请假，让其他老师来履职，等忙完了自己事情再说。要么主动辞职另谋生路，千万不能心在曹营心在汉。只要有一天担任老师，就应该按照学校的安排，守好岗，教好学。千万不能不务正业，误了孩子，给家长增加负担，只要职责明确，责任到位，才能维护正常的教育秩序。