[心得]酒驾心得体会优选。
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酒驾心得体会学习醉酒驾车案的心得体会XXX在XX下发《XXX》之后，XX迅速组织进行了学习，在我听到XX发生醉酒驾车案后，非常令我震惊和不解，XX仍然是没有深刻体会到酒驾的危害，还想尽力隐瞒事实，逃避责任，“保护干部”的想法是好的，但是用错了地方。时至今日，“酒驾，醉驾”几乎可以算是一个老生常谈的问题了，酒驾也已经入刑了，但是就在这样一个全民抵制酒驾醉驾的大背景下，我们看到了很多人还存在侥幸心理，有政府干部，有明星，也有老百姓，还有我们亲自处理“酒驾”的民警，在酒驾入刑之后，通过一个个专项行动和我们全市公安民警的努力，全市的酒驾、醉驾率及发案率明显下降，但仍然有少部分同志，不顾自身和他人生命和家庭的安危。
今年又有不少民警因为醉驾被处理的事，大多都有一个共同点，那就是下班之后的八小时之外，抛开民警执法者的身份，民警也是普通人，也有各类社交，在民警下班之后，少不了各类的应酬，应酬就少不了喝酒，喝酒之后的行为就很难控制，对民警酒驾的教育和警示我们学习了不少，采取了多种方式，也取得了不小的效果，但是我认为此类案件仍不断发生的原因不仅仅只是让民警有没有法律意识的问题，更要让民警树立一种道德意识，要让我们民警有一种穿上警服在八小时以内是警察，八小时之外脱了警服我还是警察的思想，只有时刻树立我是人民警察的思想才能更好的尊重自己，尊重他人的生命，切实增强安全意识，自律意识和道德意识，才能把法律约束内化为一种道德自觉，从而真正养成“开车不喝酒，喝酒不开车”的良好习惯，从源头上杜绝酒后驾驶事故的发生。XXX醉酒驾车案不是一起单纯的案件，它所暴露的问题，是令人震惊，让人担忧的，其行为严重玷污了人民警察在群众中的庄严形象，严重的与当前的警营文化建设相违。在现场人民内部矛盾比较突出的时期，作为警察更应该以身作则树立好XXX的形象。
作为一名XXX，面对这样的事件，除了震惊之余也从中切实的体会到了“酒驾”的严重性，也让时间本身时刻警醒我，那将是万万不能触及的底线，也丝毫不能抱有侥幸的心理，严格遵守五条禁令及重庆市10条铁规的要求，用自己的一言一行去维护警察队伍的庄严形象，同时也绝不姑息任何违法乱纪行为，更要根据此次事件由此及彼的推出和防范其它有违正义和有损警队形象的行为，坚决履行自己的职责，为广大人民群众树立起一个良好的正面形象，为创造出一个和谐美好的社会环境奉献出自己的一份力量。
延伸阅读
物流心得体会系列
随着自己逐渐长大，领悟了更多感悟时，不妨让我们试着把心得体会写下来。心得体会能够帮助我们更好地理解社会和人生，经过文章摘抄网编辑的精心打造这份“物流心得体会”能够让您称心如意，以下判断仅供参考具体情况请根据实际情况决定！
物流心得体会【篇1】
物流实训心得体会
篇1：物流实习总结
一、实习目的：
为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期末，由学校统一组织到陕西省海星物流配送中心实习，实习时间共计十天。在这十天时间里我们主要感官物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程。为以后的学习和工作打下坚实的基础，让我们对中国物流业的发展状况有一个比较全新的认识。
二、实习要求：
了解物流的特点，主要设备和作业流程，对其进行分析、并依据学习的理论提出自己的意见、了解物流配送中心的主要流程。
三、实习单位概要：
1、物流配送中心简介：
物流配送中心是社会物流网络中处于主要位置的结点，但不是所有物流结点都能称为物流中心。物流配送中心必须是具有较大规模的物资集散或转运地点。属于物资集散类型的如大型物资仓库，它主要在物流系统中起调节和缓冲作用，解决供需节奏或批量不平衡的矛盾。又如商业连锁系统的配送中心，主要是为了降低物流系统的成本，提高服务水平，提高物资输送末端系统效率等。属于转运类型如港口码头、空港等，其作用是实现运输方式的转换（海一陆。空一陆）。又如，铁道货车编组站和汽车货运终端站，其作用是将货物重新组合，进人下一阶段的输送。也有一种大规模的仓库群，形成以存储功能为主的物流配送中心。
2、陕西海星物流配送中心介绍：
陕西海星物流配送中心是一个中等规模的物流配送基地，是综合性的物流配送中心。兼有转运和集散功能，也可以扩展至配送和流通加工的功能，因此在规划与设计方面可操作性更高。陕西海星物流配送中心主要分为：收货、分货、验货、退货四大部门，各个部门之间相互协调和相互配合，密不可分！陕西海星物流配送中心在选址上也有其独特的一面，之所以选在西安市凤城三路是因其交通方便，西临西安咸阳国际机场，南止西安绕城高速，濒临西安地铁，是一个天时、地利、人和的好地段。进出城市方便，便于给各个超市和便利岛供货。提高了海星物流的作业水品！
四、实习感想：
刚到海星物流配送中心，至于物流的概念，仅仅是停留在浅显的书本知识。对于物流的本身感到很神秘，不敢想象现实中的物流业和心目中的物流业有那些不同之处。对
于物流，我只是知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但没有想到它的实际操作却没有这么的简单。通过十天的简单了解，使我对于物流配送有了更加深刻的认识。中国的物流业虽然没有国外发达，但这并代表中国物流业的落后，一些原则性[ 譬如中国劳动力廉价的国情] 严重的制约了中国物流业信息技术化的发展速度。这一点作为国人的物流人士有着切肤的体会。货物运转速度慢，货差货损率高难以避免，高层货架利用率严重低下。野蛮的装卸态度更是制约中国物流业发展的瓶颈之一。
五、实习结论及建议：
物流配送中心存在的问题：
A、各部门之间的协调能力差，物流区域布局不合理；
B、仓库高层货架的利用率过低，有的不到三分之一；
C、野蛮装卸导致货损、货差率过高；
D、供货方、中介方和销售方的物流信息不畅，严重导致退货量过多，造成不必要的资源浪费；
F、配送中心各部门和各配送区间没有得到更大程度的有效利用；
针对上述问题所提出的合理化建议和意见：
A、加强各部门之间沟通和联系力度，合理分配各部门之间的物流作业，有效利用物流配送中心的作业区域，利用空间、设备、人员和能源；最大限度地减少物料搬运；简化作业流程；缩短生产周期；力求>投资最低；为职工提供方便、舒适、安全和卫生的工作环境。
B、仓库高层货架的利用率过低严重的制约着物流配送中心的有效发展。为此我们必须建立合理、可靠的供应链>信息管理体系，把过高的库存转嫁给供应商，或着重新布局自己的仓储结构，把多余的仓储提供给急需要库存的单位和个人，发展第三方物流业，为企业谋求更大的发展空间。
C、加强对企业员工的>培训力度，规范员工的职业行为，制定符合本企业发展的行为准则，拒绝一切野蛮装卸搬运行为。
D、建立有效的供货商、中介方和销售商的物流信息交流平台，适当开放本公司信息，做到信息顺畅、资源共享。确保企业物流的有效发展。减少和降低不必要的资源浪费。
F、应该有效的利用配送中心的各种资源优势和空间区域优势，可以开设必要的物流师培训班，企业经理人培训班，做到学习实践两不误，为企业赢得更多的信息和人力
资源。最大限度的降低物流配送中心的作业成本。
六、总结：
总而言之，在海星这十天的时间里，使我学到了书本上无法到的东西。十天，不算长，但却等于三年的感悟。是课本知识的再度升华，是从感性认识上升为理性认识的过程。虽然海星的物流标准化程度不算太高，但它所带给我的，不仅仅是收货、发货、验货、分货和退货这么简单。
物流实习总结（二）
一、实训时间：**年12月7日—**年12月12日
二、实训地点：北京物资学院、北京烟草配送中心、北京图书配送中心、北京现代生产车间
三、实训目的：
物流管理实训是理论联系实际和提高教学质量的重要措施，旨在增强我们学生流活动、物流的流程和物流的发展现状有感性认识；并通过实训，使我们自觉主动地把学校学到的理论知识与工作实践相结合，能根据实际工作情况找出自己学习的差距，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力，也为将来的工作奠定良好的基础。经过一学期物流专业的学习，对物流的定义，基本功能，各个作业流程有了一定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。了解物流的特点，主要设备和作业流程，对其进行分析。并依据学习的理论提出自己的意见。
四、实训内容：
本次实训内容主要包括以下几方面：
1、物流配送中心模拟经营软件的学习与操作 我们通过对这个软件12个模块的学习，了解到了物流配送中心在所涉及到的一系列问题及解决问题的方法。经过这次对物流配送中心模拟软件的学习，我们了解到物流工作的复杂性，但在此实习中充分了解了物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识，了解其运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系。针对这些操作，每个模块的学习我们都有不同的>心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。
2、物流博物馆内的动手操作实训 在教师的指导下，我们学习了条码的编码原则和条码的制作过程、自动分拣系统的构成特点及工作过程、托盘堆垛方法分析及托盘货
物紧固措施分析、叉车的主要技术参数和总体构成、带式输送机一般结构及其应用。在物流博物馆的实训过程中，刚开始，教师给我们出了一道题，给我们几十本书，让我们集体讨论，怎么管理这一批书。一开始我们一团雾水，经过一番讨论，问题开始慢慢浮现出来，意见并不统一，用掉的时间不说，问题是还没有个统一的答案。最后经过教师的指点，我们开始组织讨论形式，并最终得出一套方案，弄出一套编码规则，来管理这批书，交出了一份还算合格的答案。之后教师给我演示了条形码的制作流程，并让我们亲手操作了这一过程。接着教师给我们讲解了自动分拣设备的概念分类及特点，以及分拣设备系统的构成。并且启动了那套分拣设备，演示了整个分拣设备的流程，让我们很直观的了解到这套分拣系统的运作，也懂得了分拣设备是完成仓库、配送中心拣选、分货、分放作业的现代化设备，是开展分拣、配送作业的强有力的技术保证。经过一次设备的启动演示，我们也能看到这套设备的一些特点，比如：能连续、大批量的分拣货物，分拣误差率很低，人员操作少等特点。看完分拣设备之后，我们来到了一个托盘面前，教师弄了两个大小规格一样的托盘放我们面前，再要我们将旁边的不同规格的纸箱在托盘上码垛。我们都知道，托盘是一种用来集结、堆存货物以便于装卸和搬运的水平平台，是种典型的集装单元设备，在托盘上摆放各种形状的包装物，为保证作业的安全性和稳定性，必须采用各种不同的组合码垛方式，码垛时，也须根据货物的物理属性及几何属性，结合托盘的使用要求，选取合理的托盘码垛形式，以最大限度地提高托盘的利用率和存储的稳定性。所以大家都尽可能的以一种合理的码垛形式去组合！完成码垛后，我们来到一组货架旁，教师给我们讲了实现仓库管理现代化的手段，也就是货位与标识管理。条码技术的应用对于物流的意义在于物流与信息流的结合，在没有应用条码技术的时代，不管是人工处理还是计算机软件系统，都存在一个问题，那就是操作中出现差错的概率非常大，如出库、盘点过程等，条码技术形成后，条码在物资管理中的应用就大大减少了出错的可能性，而且条码还可以保证数据的准确性、唯一性。在仓库管理中，对货品存放的货架、货位，每个货位储存货品的品种数量、颜色、尺码等相关信息，利用条码技术，就可对这些信息随时进行采集处理。结合管理信息系统和实物盘点，可以轻易获取物资的库存状况、查询货品存放的货位，进行存货货品的库存结构平衡。最后，教师给我介绍了几种不同品牌参数的叉车的特点，每辆叉车都详细介绍了其额定起重量、载荷中心距、最大起升高度、起升速度、门架倾角、满载最高行驶速度、叉车的制动性能、最小外侧转弯半径、通道最小宽度、叉车的外形几何尺寸、最小地间隙等参数技术等。
3、企业参观 在教师的带领下，我们去了北京现代生产车间进行了参观，大致的了解了北京现代汽车的组配过程；接着去了北京图书配送中心，我们在其前台的展厅和后台的仓库进行了参观，了解了这种多品种，小批量，多批次的图书配送过程。最后去了北京烟草配送中心，参观了由整箱烟到小批量的散装烟的分拣过程。首先、我们跟随着仓库讲解员，参观了北京图书物流配送中心的作业流程，期间他给我们作了详细的讲解。第一次看到了这么大的物流操作系统，我们都兴奋不已。看到了一些书的选货、打包的过程，基本上全>自动化的操作系统让人感到惊讶，在仓库中心能够看到的员工不是很多。这都是自动化处理程度高的表现，不然，像这种多批次，少批量，多品种的配送不知要花费多少人力物力及时间才能完成。在公司有关专业人员的讲解下，我知道了这些自动化操作都是围绕着书上面的条形码进行的。可以说那一张小小的条形码决定了一本书能否正确的到达指定位置，公司里的员工主要就是做好整个运营的协调和后期的装车工作。因此，在这个较大规模的物流公司仓库里看到的员工不是很多。而配送的效率却很高。
五、实训感受
随着世界经济一体化步伐的加快，国际经济贸易发展日益活跃，我国的物流行业得到迅速发展。虽然这次实习时间很短，却给我上了人生历程中不可或缺的一课。对于物流，我知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但没有想到它的实际操作却没有这么的简单。我们需要学的还有很多。
通过对物流设备一系列的学习，对货物运转速度，货差货损率高低，高层货架利用率的简单了解，使我对于物流配送有了更加深刻的认识。中国的物流业虽然没有国外发达，但这并不代表中国物流业的发展趋势，只是一些原则性的问题[譬如中国劳动力廉价的国情]严重的制约了中国物流业信息化、自动化的发展速度。野蛮的装卸态度更是制约中国物流业发展的瓶颈之一。但并不能阻止物流业的总体发展走向。这次实习让我从实践中了解到了物流，使实践与理论更好的结合。
六、实训总结
通过这次实习，我学会了许多书本上学不到的知识，能够把书本上的理论运用到实际上，实践是检验真理的唯一方法，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。还有，不管是在一个企业，或一个组织中，我们都应该具备一种团队精神，只有团结在一起了，我们才能集结更多的力量去解决问题，提高办事的效率！非常感谢教师能给我们这个难得的机会，让我收益匪浅。也非常感谢学校给了我们这个机会，为我的工作积累了经验，奠定了基础。
物流实习总结（三）
在管理系>市场营销教研室教师们的组织和指导下，我们市场营销04级的所有学生于xx-xx7月9日到7月20日进行了为期两个星期的物流管理实习。
这次物流实习分为两个阶段进行，第一阶段是模拟训练，第二阶段是参观考察。第一星期的实习在管理系的商务实验室进行，主要是利用第三方物流软件，模拟物流公司的运营，以便让我们掌握物流公司内部运营的程序和细节；第二个星期是在指导教师的带领下去宅急送快运股份有限公司哈尔滨分公司、哈尔滨锅炉厂有限责任公司以及东北林业大学物流实验室进行参观实习，实地了解物流公司的操作过程与方法，了解大型企业内部生产物流的操作。
通过两个星期的实习我的>收获颇丰，不仅接触和了解到了许多物流课本上所没有的东西，也学习到了许多专业的、实用的物流知识，丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富。以下是我就本次实习的总结。
篇2：关于物流实训心得体会
为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期的上半学期。在这短短的半学期里我们主要感官物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程。为以后的学习和工作打下坚实的基础，让我们对中国物流业的发展状况有一个比较全新的认识。
经过这几周对物流管理的实训，我们在实训课上接触了许多先进的物流管理系统，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节。同时，我们了解到物流工作的复杂性，但在在此实训中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础，可以说在这次实训中，我们受益匪浅！
通过这段时间的学习，使我对我国的物流行业现状有一定的了解。中国物流业大多是由运输、仓储业转变而来的，各方面的设施设备都还不够完善，管理有的还保留原有的管理模式。现在国内物流企业很多作业都无法运用到现代技术。课本上知识的现代化在现实中根本无法看到，从而得出，理论与现实有很大的差距，也看得出我国的物流还没有发展到完全信息化、自动化。因此，物流行业仍有很大的发展空间。
在实训中，我学会了许多书本上学不到的知识，将书本上的理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较低，尚处在起步阶段，现有发展与良好的区位交通优势和旺盛的市场需求不适应，在发展进程中还存在着许多问题和制约因素。而目前物流公司正面临批次越来越多而批量却越来越小等的问题，我们必须扩大规模，加快信息化网络和金融网络的建设，借鉴外国的经验和做法……
总之，通过学习，我不仅学到了书本上的理论知识，还亲身体验了许多物流的操作业务流程，使自己对物流专业的知识有进一步的了解。感谢学校能为我们提供这样一个高水平现代化的物流实训室，让我们每个物流管理专业的学生都可以获得这样一个宝贵机会来实际体验现代化的物流管理系统和设施，这必定为我们将来工作奠定了一定的经验基础，也是我们学校对比其他学校物流管理专业学生的明显优势。总而言之，虽然这次实训时间非常短，但却让我的课本知识的再度升华，从感性认识上升为理性认识了。同时也对我们这些未来的物流从业人员要面对的问题有了更深刻的认识，对于肩上所背负的责任：为中国物流业奉献自己的一份心力有了更明确的理解。
篇3：物流实训总结
为期两周的实训结束了。在这两周内，我们每天都在机房里“练兵”。通过TPL虚拟系统的训练，我了解到第三方物流TPL(Third Party Logistics，又称物流代理)，是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。第三方提供物流交易双方的部分或全部物流功能的外部服务，把物流（商品实体的转移）以电子传递的形式通过网络来完成的。在这个虚拟的世界里，我们体验了一把物流师的角色。
一．总的操作内容
1、首先要注册一个物流公司，注册完可以给该物流公司分配角色。有四种扮演角色：管理中心、调度中心、运输中心、仓储中心。
2、管理中心：新注册的物流公司首先要去物流市场上购买一些资源，然后进行报价，申请长期合作伙伴，也可以在市场上接一些散单。在管理中心中还可以进行公司的资源管理、合同订单管理、财务管理、意外事故处理、广告发布等。
3、调度中心：在该模块中可以对所接收的订单（长期、短期、外包）进行调度、配送。可以根据订单的起点、终点、时间进行合并，一些有效的合并可以带来更多的利润。合并完的方案可以选择合适的车辆进行配送，自动提交运输计划和进出仓计划。
4、运输中心：在运输中心模块中，可以对提交的公路运输计划进行处理：选择车辆开往仓库进行装货?配送?卸货。装卸、运输过程中增加了风险事故的事件。
5、仓储中心：在仓储中心中，可以进行一些仓库的进、出库操作，仓库的整理、盘点、库存查询以及仓库资源的管理。
二．具体的操作过程
1.注册一家新的物流公司：时顺物流公司。
2．到管理中心购买公司所需要的资源，根据运输的需要，我买了一辆S-I，两辆S-II，两辆M-I，七辆L-II，一辆L-III;在北京、天津。山东、浙江等地各买了一个1000平米的仓库。并为之招聘司机，保管等。
3.拥有固定资产才可以去市场进行报价，才能签到长期合作者。以公路报价为例：系统根据填入的折旧年数计算出每月的折旧费用—>系统根据公司的司机情况计算均耗用计算出每月的变动成本—>系统计算出每月的成本（固定成本+变动成本）、每吨的基础底价—>根据基础底价填写零担报价、整车报价。由于公司拥有一定的固定资产，所以风险值较高，调了好多次才将报价调整到合理的价格。其
他的运输方式报价过程与公路报价过程相类似。在后来的操作中又进行过几次报价，是价格更加合理，更加符合市场行情。
4.申请长期合作者，由于公司具备一定的财力及固定资产，所以很容易就有两家公司与本公司签订合同。其中，这样几条规定让我印象深刻，我觉得这是我们在签订合同的时候一定要特别注意的，因为这是对物流公司具体责任的约束以及保护： 承运方责任
(1)．不按合同规定的时间和要求配车、发运的，承运方应偿付托运方违约金（违约金=此单运费×5%）。
(2).承运方如将货物错运到货地点或接货人，应无偿运至合同规定的到货地点或接货人。如果货物逾期达到、承运方应偿付逾期交货的违约金。
(3).承运方保管不当造成的货物灭失、短少、变质、污染、损坏，承运方应按货物的实际损失赔偿托运方。
(4).在符合法律和合同规定条件下的运输，由于下列原因造成货物灭失、短少、变质、污染、损坏的，承运方不承担违约责任：不可抗力（如泥石流、地震、地陷、暴雨、暴风雪、大雾等）货物本身的自然损耗和性质变化；托运人错报、匿报造成的损失;货物包装完整无损而内装货物短货、变质、损坏;托运人违反国家法令，货物被有关部门查扣、弃置或其他处理的；其他经查证非承运人责任造成的损失。
最后我和下面几家公司签订了长期合同：戴式鞋业、沃尔玛购物广场天津福星店。
5.接受长期订单，然后进行操作。到物流调度中心进行订单调度，然后进行配送。配送完成后，就到运输中心。首先，把空车配司机，再到指定运输地点，然后发车。最后到仓储中心进行出入库的操作：出（入）库→备货→签发出（入）库订单→出（入）库登记→结算装卸费用。合同订单管理：可以查看已接收的订单和订单的状态，已配送的订单可以进行结算。未分拣的短期订单可以进行外包，外包的订单会显示在物流市场上，等待其他公司来接收。
如果起点一样运输方式的订单还可以进行起点合并，用同一辆或几辆车进行运输。这样会比较节约成本，也比较合理的运用了资源。如果公司的车不够运输订单，还可以到物流市场进行车辆租赁，仓库也是一样的道理。
6.广告发布，有利于提高公司的知名度以及影响力。所以必须全力执行，它直接
影响着企业的形象和运营。就比如说苏宁电器，能在短短几年内和国美相抗衡，就是广告得力！所以发布广告，不容马虎！我每天发四则同样的广告，能够有利于大家能够快速记住我的公司，并且个人认为，广告词写的还不错：时顺物流，时时事事顺利。时顺物流，您身边的物流专家！
7.财务上报：在每月结束的时候，结算各个项目的账目，并且到管理中心进行财务上报。财务上报一点都不可以马虎，那关系着公司的利润，活动资金。正所谓利润大于天，开公司的目的就是为了赚钱，没有利润的公司离死亡也就不远了。活动资金决定着可以接多大的订单不会造成企业运营困难，所以，每月进行财务上报是必须的。
8.在每单货物运输完毕的时候解聘司机，归还租赁的车辆。
三．遇到的问题及解决办法
1.经常发生装卸事故。原因：货物运输量大，而装卸工人有限。人不是机器，不能一天到晚干活，机器还有生锈的时候。解决办法：合理招聘搬运工，根据运单量及仓库吞吐量。
2.在入库备货成功之后，进行入库登记的时候系统提醒说：仓库数量与入库单不符。解决方法：进行仓库整理。
3.订单接太多，导致来不及操作，订单过期，赔钱。解决办法：量力而行。在我能来得及操作的情况下合理的接受订单。
四.额外学到的知识
1.承运人：是指专门经营水上，铁路，公路，航空等客货运输业务的交通运输部门，如轮船公司，铁路或公路运输公司，航空公司等。它们一般都拥有大量的运输工具，为社会提供运输服务。
2．定义定单处理过程：订单处理流程指包含于客户保留周期（Customer Order Cycle）中的诸多活动。具体而言，包括1）订单准备;2)订单传输;3）订单录入;4）订单履行;5）订单状况报告，完成每项活动需要的时间取决于涉及的订货方式。零售与工业销售的订单处理过程就很可能不同。以下我们将逐一考察每项活动。
五．心得
为期两周的实训，加上我们一年专业知识的学习，两者相结合，让我对物流的定义，基本功能、操作流程及在实际中可能遇到的问题有了鲜明而具体的概念
和理解，为以后从事这个年轻而有活力的职业作了一定的准备。另外，我们应该清楚地认识到物流业虽是一个新兴产业，具有很大的发展空间和市场潜力，就业前景非常可观。但是，它又是一种艰辛的行业，社会上需求更多的是实际操作人员，而管理层人才往往需求较少。因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应该培养吃苦耐劳、团结协作的精神。但此次实训在这方面有些缺陷。总体来说，这次实训获益颇多。
篇4：物流实训总结
作为物流管理专业大二的学生，我一直以为学生时代的时间是很充裕的，但是当我真正到企业去实训了一个月后，真的让我感慨万千，第一天步入新宁的场景仿佛就在昨天，时间过得很快，不知不觉已经到了实训的尾声，在我离开的时候，我也装着满满的收获。
在我们正式进入工作岗位之前，成都物流双流捷通有限公司对我们进行了为期三天的入职培训。在短期的培训中，我们对新宁的各个部门进行了学习，如客户部、关务货代部、运输部、仓储部等，对物流的各个工作流程也有了概括的学习，为我们的实训工作奠定了良好的基础，为我们完成实训工作做好了充分的准备。
培训结束后新宁负责人给我们分配了不同的岗位，安排了不同的职务，而且各自都有 师父带着。我被分配在仓储部，作为仓库管理员。仓库管理员英文是storekeeper。顾名思义就是通过对仓库物品的管理发挥好仓库的功能。按规定做好物资设备进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐帐相符。随时掌握库存状态，保证物资设备及时供应，充分发挥周转效率。定期对库房进行清理，保持库房的整齐美观，使物资设备分类排列，存放整齐，数量准确。实训中，我主要是对仓库库存货物进行管理，按规 定工作流程对物料收发清点，查验数量，并操作公司WMS系统，对实际的仓位、数量等 在信息系统里进行改动，保持实际仓位与系统一致，记录库存状态，对仓库物料进行有效的管理。在学校，通过对物流管理专业的学习，我对对物流的定义，基本功能，各个作业流程有了一定的理论基础；在实训中，我将理论与实际的操作相结合，在不断的实践中提高自己运用知识的能力，了解物流的特点，主要设备和作业的流程，积极学习在学校不能接触到的各种实践知识。
在实训过程中，我接触到了新宁公司的仓库管理系统即WMS，我清晰的认识到，信息 管理在物流公司中的重要性。仓储物流管理信息系统是在对仓储物流业务企业进行详 细调研及需求分析的基础上，结合先进的仓储物流管理理念，以仓储运作流程为核心，以物流信息技术为依托开发的仓储物流企业信息管理的人机交互系统，具有仓储物流信息收集、储存、加工、转换及辅助决策的功能。我对仓储有了全新的认识，掌握了一些比较实际的操作技巧，加深了我对仓储作业流程的理解，同时我们也要积极的学习信息技术，知道掌握信息知识，才更有利于我们的就业。
经过这个月在新宁电子仓库的实训，我不仅学习到了很多在课堂上无法触及的实践知识，更重要的是我深入企业去了解了物流的工作，开阔了我的视野，充分认识到了为期一个月的实训对我们的重要性和必要性，让我对物流行业有了崭新的认识。在不断的实践与反思中，让我真正认识到了学习上的不足和专业知识的欠缺及局限性。作为库存管理员，我每天的基本工作就是对入库物料进行盘点和每日物料卡账进出明细的记录与定期盘存。在此期间，我学到了宝贵的工作经验，作为一名库存管理员，必须对物料的流动清楚，必须仔细核对料号和数量，必须保存好库存的物料。
同时，在实训过程中，我学到了很多，让我受益匪浅。第一，我了解了工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，团队精神是非常重要的。电子仓库的每个人都有自己的工作，比如说A同事接下入库单B同事就开始备单拣货C同事就对物料进行扫描等等，每一个工作都是物流环节中的一个必不可少的程序，合理的分工也让大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。在以后的学习中，我会积极学习自己的专业课知识，参加社会实践，在实践中去发现问题，解决问题，并找出自身的不足，再有针对性的去提高自己。我们要以过硬的专业知识和实践能力去竞争去弥补自身的不足，只要我们能一直以良好心态和状态去充实自己，就能给自己多一分希望，多一分机会，在物流行业中找到真正属于自己的成功。
第二，作为物流人员，保持细心是很重要的条件。作为库管员，必须仔细的盘点物料，包括料号和数量，看起来很容易，却需要耐心和谨慎。每一个物料的料号的区别有可能只是一个数字的差别，但是如果看错，那盘点的结果就会出现问题，更无法说掌握库存物料的准确动态了。但是仓库的物料确实会出现赢亏问题，每次有一些物料差一两件，就必须在仓库里找，有时候很幸运就能够快速的找到；但是，有些物料就确实缺少了一部分。很认真的盘点查货，确实也找不到，让我真的很苦恼。我觉得出现这样的情况，一定有人的原因，但是也很大程度上体现系统的问题，目前多数物流工作过多依靠人力，没有相应的配套设施，机械化程度较低，这一定程度上不利于保障物流配送环节的准确性、高效性。另外出库数量也是人为统计，出错几率也大大的提高，我想仓库门口如果能够根据单间商品质量配备相应精确度的称重设施，就可以高效确定出库数量，保证出库商品数量的准确，出错后确定出库数量准确，在出库环节排除错误的可能性。
第三，努力学习各个学科的的知识，为我们以后的工作奠定良好的基础。我们的专业课包括仓储、国际物流实务、运输、供应链等等，虽然实践是检验真理的唯一标准，但是，理论的学习能够让我们更好的去理解，更好的将理论与实践相结合，对我们的工作也是有很大的帮助的。同时，也要注重对英语的学习。在新宁的电子仓库，我的师兄向我介绍了物料的出库邮件和出库单，我发现邮件由仁宝公司的高层管理人员发到新宁公司，但最值得注意的是邮件是用英文写明的，也就是说在物料出库之前，我们首先就要认识出库邮件，再进行后续的工作，那时，我觉得英语真的是无处不在，注重英语的学习是多么的重要。师兄告知我，邮件每次具有固定的格式，出库邮件几个单词会进行标明，以方便物流人员进行出库物料的工作。我真切的意识到，英语的学习是多么的有必要，当我们出去工作时，学习英语似乎都变得不切实际的想法了，所以在学校学习英语的时候，要珍惜学习英语的机会，不断提高自己的能力，不断的进步，让自己适应逐步发展的社会环境。
第四，在实训中，我做的是库存管理员的工作，在实训之前，我没有接触过，但是，实训后，在师父和师兄的教导下，我对库存管理员的相关职责也有了一定的认知。物料管理须按照几点原则:先进先出，物以类聚，三账(实物，卡，电脑账)合一.物料按规定存放等。仓库流程分为:进料流程，发放流程，库存品管理等。仓库管理员还要负责仓库的物料保管、验收、入库、出库工作等。在工作过程中，提出仓库管理意见及物资采购计划，在批准后贯彻执行。严格执行公司仓库保管制度及其细则规定，防止收发货物差错出现。入库要及时登帐，手续检验不合要求不准入库；出库时手续不全不发货。合理安排物料在仓库内的存放次序，按物料种类、规格、等级分区堆码，不得混堆和乱堆，负责定期对仓库物料盘点清仓，做到帐、物、卡三相符，协助物料主管做好盘点、盘亏的处理及调帐工作。负责仓库管理中的出入库单、验收单等原始资料、帐册的收集、整理和建档工作，及时编制和按时上交相关的材料收支存报表，及时准确地登记材料明细分类帐簿。
以往对于物流管理概念的认识，仅仅是停留书本知识的介绍，对于物流的本身感到很神秘，难以想象现实中的物流业和心目中的物流业有哪些不同之处。从书本中学习到物流，知道它是集运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但在实际操作中却没有想象的那么简单，通过这一个月的实训，对于物流仓储、配送管理有了更加深刻的认识，突破了书本上抽象的理论知识，充分认识到实际操作中的繁琐步骤。
感谢学校给我提供了学习、实践和交流的平台，让我在实践中真正做到了理论与实践相结合，深化了对现代物流理论的理解，进一步体会到理论与实操的差别，也体会到理论与实践结合的乐趣，让我感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能。希望在今后的学习和实践过程中，我都能将所学知识学以致用，更深的了解和认识物流、运用物流。
不断的学习，不断的总结，不断的流汗，中间的艰辛相信是每一位踏上工作者的历程，短暂的实训生活过去了，在今后的工作中还会遇到许多新的东西，这些东西往往会带给我新的体验和体会，好奇心强的我，我坚信:只要用心发掘，勇
敢地尝试，就一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验文档资料库.回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的.它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的.总的来说，我的实习生活还是很成功的，在这段时间里我知道了自己的工作能力，知道自己需要在那些方面需要补充，知道自己以后的路该向那里走。这段企业实训的经历也告诉我能力和知识是同等的重要。没有足够的知识是很难在这样一个知识经济时代立足的，而知识主要来源于校园;有了知识不能转化为自身的能力也是没用的知识。在实训的时间里，我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但让我增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法，很快我将踏上人生新的征程。在新的征程上，我将把“做好自己，才能创造更好的未来”作为我人生的座右铭，篇5：物流实训总结报告
二.实训地点：苏宁配送中心
三.实训目的：
本次苏宁实训是加强学生社会实践能力的重要教学方式，也是理论联系实际和提高教学质量的重要措施，旨在增强学生对物流活动、物流的流程和物流的发展现状有感性认识;并通过实训，使学生自觉主动地把学校学到的理论知识与工作实践相结合，能根据实际工作情况找出自己学习的差距，锻炼独立思考、分析问题、解决问题的能力，也为将来的工作打好的基矗
四.公司简介：
南京苏宁物流基地位于雨花现代综合物流园，集苏宁电器服务总部、物流配送中心、售后服务中心，客服呼叫中心、培训中心及全国性数据中心于一体，是苏宁电器第三代综合性物流基地，占地面积350亩。
五.实训具体内容：
在苏宁中心库里工作，主要从事货物拣配工作。在工作之前，仓库主管带领我们参观了中心库，并讲解其布置的原理.苏宁大库给我的第一印象就是规模大，家电种类和数量多，这充分显示了苏宁公司的核心竞争力。之后，主管向我们介绍了仓库工作的流程，苏宁的大库主要有收货，存货，盘货，发货四项功能，每一项工作都要很好的链接才能保证整个工作的顺利进行。我做的具体的工作是将高层货架的货物用工具运到集货位，虽然是一个普通的工作，但也要认真对待。第一天做这个工作的时候，使用液压叉车去搬运货物，可能是刚从学校里出来适应不了，第一天感觉很累，回去洗完澡就早早的睡了。第二天我开始学习使用电动车去搬运货物，才开始我经常会撞来撞去，可是我并不气馁，坚持认真的学着，学了一段时间后，我终于可以独立的送货了，用电瓶车以后搬货就相对轻松许多了，做的效率也很高，但是货物还是要从电瓶车上搬到集货位的，经常搬手上的皮都磨掉了，有时候不小心撞到腿会很疼，可是想到自己的父母工作的时候甚至比这更苦，而且这也对我们以后的工作有好处，所以我坚持了下来，收获了不少知识。
六.实训感悟：
在实训中，我学会了许多书本上学不到的东西;将理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。有些工作看似简单，却不好完成，只有通过不断地练习才能很好完成任务。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较低，尚处在起步阶段，现有发展与良好的区位交通优势和旺盛的市场需求不适应，在发展进程中还存在着许多问题和制约因素。而目前物流公司
正面临批次越来越多而批量却越来越小等的问题，我们必须扩大规模，加快信息化网络和金融网络的建设，借鉴外国的经验和做法，把物流行业做好做强。
[物流实训心得体会]
物流心得体会【篇2】
一、实训目的
实训，可以使我们有更多的机会尝试不同的工作岗位，扮演不同的角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
二、实训内容
实训软件：仓储管理3D交互式软件
在实训期间，我们主要从事仓储管理的各步骤，其间包括九大点;
1、收货订单处理
2、收货员收货的流程
3、验货员对货物的验收
4、仓管人员对货物的仓储货位分配
5、上架员按其分配要求对货物进行上架
6、发货订单的处理
7、发货员根据发货单发货流程
8、配载员的相应工作
9、司机的相应工作
三、发现问题
在录单工作中，录单速率慢的话会严重影响后面各项工作的进程，然后就是工作重复度很高。容易使人感到疲惫、厌倦。
四、
在客服人员录单时必须十分认真、细心，一旦不小心就会有单据录错。在做单时，也必须有相当的忍耐能力，录得单据往往多而细，一旦心不能静下来，出错的几率就会增大。收货人员在收货时，必须认真对着单据收货，把需要退货的货物尽早退掉。验货员在进行其工作时，需格外仔细，准确查出货物的货损货差。并做好相应的修改记录。仓管员在进行货位分配时需按照不同货物的不同类型、不同数量等做出相应的分配，发货员必须按照其单准确的发货。
工作时仍需追求完美;在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。团队精神;工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。和理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。这样才能提高工作效率。
只要我们能一直以良好心态和状态去充实自己，就能给自己多一分希望，多一分机会。
物流心得体会【篇3】
通过学习，我对《企业物流管理》学科有了新的认识，在教学方法和技巧上都有一定的思考和提高、现将我的心得体会总结如下：
一、课程的性质：
《企业物流管理》是物流管理专业的一门职业技术课、本课程的学习任务是：掌握物流企业管理的基本理论知识，掌握企业的内部物流运作情况，物流企业管理的方法、培养学生对企业物流运作的能力，为后续课程打下基础。
二、教学目标
1、熟练掌握物流企业管理的基本概念及基本理论。
2、熟练掌握物流企业的管理方法。
3、过学习学生能灵活运用所学的基础知识进行相关案例分析。
三、教学方法及手段：
1、采用多媒体教学方法，课程组老师精心制作了多媒体教学课件，使枯燥的物流理论知识变得有滋有味。
2、任务驱动教学的方法，每开始一个新课题之前时都要给学生布置相应的任务，带着任务进行学习并要求学生按照要求完成任务，各项任务的设计主要是从提升学生理论联系实际、进行规划设计、运作管理和其他方面的动手能力来考虑的。
3、实践课中采用情景教学法，完全模仿相关内容的实际场景，给学生分配角色以小组的形式参与到实践课的教学中来，让学生感受到真实的各个岗位的职责与特点，从而提升学生物流作业操作的实战能力。
4、精心总结案例，采用案例分析法，课堂教学中通过交流，以启发式、讨论式的教学方式，增强师生之间教与学的互动性，达到既能调动课堂学习气氛，又有利于促进学生主动接受信息、理解教学内容的效果。
5、采用双语教学法，讲课中在强调物流企业管理关键术语时，同时采用中英文两种表述方法。
6、现场教学法，利用校外实训基地，通过现场教学，丰富学生的视野。
增加实践性环节：在课堂教学中，增加了实践教学的比重，同时也对实践课教学的内容和环节重新进行了设计。
物流心得体会【篇4】
20xxx年2月29日上午，借江西电信20xx年全业务服务支撑保障工作会的机会，江西电信公司采购部熊欣副主任带领10个地市分公司采购中心主任，参观了江西省通信产业服务在限公司物流分公司位于新建县的中心仓库和现场，我作为陪同者，一路走来，感触颇深。
一是新建县省公司中心仓库和南昌代管库变化巨大，内部货架林立，标识清晰的，管理规范，完全具备了3A级物流企业的资质和四星级仓库的要求，也得到了地市分公司的认可；
二是通过物流分公司总经理余毅向客户介绍物流公司的仓储配送、综合物流、质量检测、逆向物流业务，也给我又重新温习了一次业务，更加系统地梳理了供应链管理的理念，为今后市场拓展提供了针对性的市场策划思路。
三是通过现场解答各地市分公司对仓储服务、质量检测、逆向物流需求的疑问，让客户对我们的能力和管理有了进一步的感性认识，也触动了客户对仓储配送服务更深的需求和愿望。
四是熊欣主任在中心库提出要求物流公司进一步做好采购、仓储与需求协同的服务，提升专业化服务能力，仓库管理向科学化、专业化迈进的指导思路，市场部将余总围绕“创新引领发展，集约提升效益”的工作报告，在电信市场聚焦客户，深挖物流板块不同业务的需求，公司内部相关部门通力合作，提供差异化服务和方案来满足同类客户不同需求，创新老客户的新需求。
物流心得体会【篇5】
明月出天山，苍茫云海间。2013年9月7日上午，国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲时提出共同建设“丝绸之路经济带”。至今，这一倡议已走过热议的阶段，进入战略布局实操。而其中道路联通是基础，贸易畅通是本质内容，物流的运转就成了整个行动中的缩影和晴雨表。
建设体量空前
丝绸之路连接亚、欧、非三个大陆，跨度异常辽阔且复杂，有许多的国家、民族、宗教与这条道路发生了关系，甚至有人说，整个人类的历史都与之有关也毫不过分。现今要打造的丝绸之路经济带是在“古丝绸之路”概念基础上形成的一个新的经济发展区域。丝绸之路经济带，东边牵着亚太经济圈，西边系着欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”，涉及总人口近30亿，市场规模和潜力独一无二。
“丝绸之路”除了陆上交通以外，还有一条主要途径是取道海路，自中国东南沿海港口，往南穿过南中国海，进入印度洋、波斯湾地区，远及东非、欧洲。这一东西方交往的海上交通要道，被称为海上丝绸之路。也有研究者根据不同历史时期主要的贸易商品，称为瓷器之路、茶叶之路、香料之路。
2013年10月3日，习近平在印度尼西亚国会演讲时提出，“东南亚地区自古以来就是‘海上丝绸之路’的重要枢纽，中国愿与东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国-东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪‘海上丝绸之路’。” 由此，“海上丝绸之路”进入国家战略视野。
中国科学院地理所提出，丝绸之路经济带可以有三条路线，即在空间走向上初步形成以欧亚大陆桥为主的北线、以石油天然气管道为主的中线、以跨国公路为主的南线三条线。目前，针对三条主线展开的经济带规划方案亦在制定中。国内区域范围初步包括西北五省份、重庆、四川、内蒙古和新疆建设兵团。
2013年12月14日，国家发改委和外交部举行的推进丝绸之路经济带和海上丝绸之路建设座谈会上，有西北5省份、西南4省份以及东部5省份参加。西北五省份包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。西南四省份包括重庆、四川、云南、广西等。东部五省份为江苏、浙江、广东、福建、海南，这五省份主要涉及到海上丝绸之路。
目前西部各相关省份正在加紧布局，陕西、新疆、甘肃、宁夏等西部省份正已开始着手研究新丝绸之路经济带规划。
人民大学重阳经济学院研究员孙昌卿向《中国联合商报》表示：“经济带发展需要依托一定的交通运输干线，并以其为发展轴，以轴上经济发达的一个和几个大城市作为核心，发挥经济集聚和辐射功能，联结带动周围不同等级规模城市的经济发展，由此形成点状密集、面状辐射、线状延伸的生产、贸易、流通一体化的带状经济区域。”
道路等基础设施的建设规划考验决策者的智慧。新丝绸之路经济带路线的选择需要充分考虑地理环境、经济效益与政治协调。只有开辟交通和物流大通道，才能实现贸易和投资便利化，打破地区经济发展瓶颈。
地方政府积极“铺路”
在建设“丝绸之路经济带”的大背景下，各省份都在积极规划，并且多个省市总体规划方案已出炉。
1.“21世纪海上丝绸之路”的桥头堡—福建，地处东南沿海，位于长三角、珠三角之间，连接两岸三地，是中国距东南亚、东非、大洋洲最近的省份之一，特殊的地理区位使得福建自古就成为中国对外交往的区域，泉州是“海上丝绸之路”最顶峰时期也就是宋元时期的主港，被誉为东方第一大港。目前，福建将继续完善以铁路、高速公路和海空港为骨干、主枢纽的交通网络。
2.安徽地处中国最为活跃的长三角经济板块，承东启西，达江通海，是长三角的重要成员，拥有14万平方米和6900万人口。为了实现与“丝绸之路经济带”的快速连通，2014年上半年，安徽开通连接新欧亚大陆桥的货运专列，使安徽到哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等中亚国家的货运时间大大缩短。
3.“丝绸之路经济带”起点—陕西，位于中国大地圆点，承东启西，经过多年发展，具备了良好的经济基础和丰富的人文资源，拥有亚洲最大的铁路客运站、中国最大的陆地港口，两个功能齐全的综合保税区和两个出口加工区。通往中亚的国际货运班列已成为中欧快线第一列，省会西安是全国六大铁路枢纽之一。陕西省将继续推进交通物流枢纽和国际商品物流集散地中心建设，为企业“走出去”打通物流通道。
4.“一路一带”入海交汇点—连云港，地处黄海之滨，是新亚洲大陆桥东方桥头堡，中国首批沿海开放城市，重点海港城市，东与日本、韩国隔海相望。连云港将构建起海陆空内河等多种运输方式结合的立体综合交流网络体系，将打造“丝绸之路经济带”东西双向开放门户，在开放功能国际贸易平台，开放载体等方面不断突破，构建起东北亚西向拓展和中亚地区东向出海的加工生产商贸物流基地。
“丝绸之路经济带”的建设是一个长期过程，交通部在新闻发布会上曾提出六个方面的重点工作：一是做好陆路、水上和陆水联运通道的布局研究;二是开展区域交通合作，积极推进一些优先项目的建设;三是推进国际便利运输，包括大湄公河次区域便利化协定、上海合作组织成员国政府间国际道路运输便利化协定、与周边国家双边汽车运输协定的相关工作;四是积极推进国际物流，鼓励物流企业开展国际合作，推进物流节点建设，发展国际集装箱多式联运等;五是完善支持保障系统，加强与周边国家或区域在信息系统、交通安全、海事搜救等方面的合作;六是充分发挥国际合作机制的作用。
同时，面临的挑战也是多方面的。如：运输要经过多个国家，地缘政治非常复杂;国内各地区、各部门协调度不够、不了解;民间交往不够等。
国家发改委社会发展研究所副研究员、金融部主任眭银平向《中国联合商报》表示：“目前我国与中亚国家，以及与丝绸之路沿线重要的干道联系是不够的，包括到中亚、西亚、地中海重要的通道以及波罗的海的重要交通通道的联系。”
物流业加速变革
物流业是融合运输、仓储、货代、信息等产业的复合型服务业，是支撑国民经济发展的基础性产业。随着“一带一路”战略的实施和博鳌亚洲论坛即将召开，物流业也迎来了重大发展机遇。2014年9月12日，国务院印发了《物流业发展中长期规划(2014~2020年)》，《规划》明确提出“加快推进交通运输物流公共信息平台发展”，并提出了多式联运、物流园区、农产品物流、制造业物流与供应链管理等12项重点工程。而在2015年3月7日，国务院再次印发了《关于同意设立中国(杭州)跨境电子商务综合试验区的批复》，跨境电商平台类、跨境电商配套服务类以及重资产类物流公司均将受益。
我国是物流大国，铁路货物发送量、铁路货物周转量、港口吞吐量、道路货运量、海港集装箱吞吐量、电子商务市场规模、高速铁路和高速公路里程等均居世界第一，航空货运量和快递量居世界第二。数据显示，2014年，我国快递业务量达140亿件跃居世界第一，同比增长52%，最高日处理量超过1亿件。
但是，中国物流与采购联合会去年发布的《中国采购发展报告(2014)》(以下简称《报告》)显示，2013年我国社会物流总费用10.2万亿元，占GDP的比重为18%，是美国8.5%的2倍有余。跟经济发展水平基本相当的金砖国家相比也偏高，例如印度为13%，巴西为11.6%。
据乾泰恒物流董事长徐晓梅介绍说：“社会物流总费用占GDP比重是衡量物流效率的标志，该比重越低，表明单位GDP消耗物流资源越少、物流效率越高、国家的经济整体竞争力越强。物流成本高了，企业效益就低了，能够用于研发科技的投入就低了。目前，中国物流业还没有形成具有国际竞争力的大型物流企业，物流行为单一、服务标准不统一、缺少合作与交流，正成为制约中国物流业走向世界的基本因素。”
幸而，物流业也正在加快变革。从现今物流公司的发展来看，物流公司纷纷触网，阿里巴巴打造菜鸟网络，顺丰、腾讯深入物流领域，华贸物流收购货运仓储公司更是加速了物流行业的竞争。物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术的蓬勃发展，正推动着中国智能物流的变革。供应链一体化的融合是物流发展的趋势。未来3~5年，随着技术进步特别是“物联网、下一代信息技术”、现代管理科学技术等在物流领域的应用，互联网、 移动互联、大数据、云计算将与物流业深度融合，这些都会对物流业的转型升级带来促进作用。
作为一个在上海市场深耕八年的物流企业——也在抓紧机遇寻求创新，丽君物流董事长蒋丽君女士告诉记者：“在上海市场，我们也根据我们的货流量来进行硬件的改善，比如说，上海整个物流的仓库环境都不理想，我们就在当地找最好的路段和最好的硬件设施来满足我们的物流需求;同时做软件方面规划和实施，根据未来三年的发展需求，目前正启动一个项目，在终端建立‘云仓储平台’，这个模式一启动就可以完全实现帮助协议客户在终端的物流需求得到改善，改变目前仓库少、不好管理以及分拨城际之间的物流不顺畅等现状，为客户解决物流管理的匮乏以及人员选择的问题;在软件设施上我们启动了‘代收货款’项目作为增值服务。”
地方政府也在加快提升物流服务质量。服务平台是物流产业发展的依托载体。连云港将进一步优化物流服务功能，规划建设针对上合组织成员国特色商品的展览、展示、交易洽谈、办公等功能于一体的特色商品商贸中心，加快建设大陆桥产品展览展示中心、中亚国家商贸集中区等功能平台，积极推动日韩、中亚国家专用物流场站、小商品交易市场建设，不断提升物流产业发展的承载能力。加快建设区域物流信息服务平台，利用现有的港口作业信息、电子通关信息、检验检疫信息、铁路运输管理信息等信息资源优势，加快出海口信息服务子平台和上合组织成员国相关口岸信息系统之间在通关、检验检疫等方面的信息共享，实现面向上合组织成员国共用出海口的海铁联运计划、货物跟踪、海关申报等专项信息服务、构建现代物流企业联盟，创新沿线地区物流合作模式，引导区域内物流企业实体联合，实现政府与企业互补，物流企业之间互利共赢，全面提升沿线地区现代物流业发展水平。
物流心得体会【篇6】
关于绩效考核，绩效考核的目的以及实际意义是为了企业和员工的共同进步，不单纯是为了薪酬体系的规划设计；绩效管理的根本目的是提高组织和员工的绩效能力，除了作为薪酬奖金分配依据之外，还有更丰富的用途：通过绩效管理实现公司目标绩效管理是连接员工个体行为和组织目标之间最直接的桥梁。
职业发展规划，对于个人而言，可以作为员工培训发展、职业规划的基础。持续的建立绩效档案，可以了解员工长期的绩效表现，因而可以针对性的开发培训计划，提高员工绩效能力。并且作为员工职业发展过程中，选拔、轮岗、晋升的参考依据。当然，在绩效管理中，一定要保证对员工绩效过程的跟踪，而不仅仅关注结果，只有全面了解员工绩效过程的表现情况，才能准确评估员工的职业发展趋势。
职业发展规划的有效依据，为公司不断创造价值。
改进与发展。
两年后才能真正完善起来，尤其是管理者的绩效管理能力和技术才能培养起来，相应的考核文化和氛围才能成熟。
物流心得体会【篇7】
我已步入大四，在教室里学习理论知识的时间相对而言就变少了，是时候把我们的理论知识运用到实践中去了，实习就是这样的一种途径。顾名思义，在实践中学习，因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。把理论与实践联系起来，在实践中理解和深化我们的理论知识，帮助我们更好的理解好法律条文的含义，从而使法律在运行过程中的风险减少，使之真正的成为一部良法。
没有人知道到了一个新的实习岗位之后到底会有多少的收获，更没有人知道在新的实习岗位上到底可以给予自己多少机会和提升 关于这些无谓的问题，我都是这么答复的：不在乎于你到了哪个岗位，不在乎于你可以获得多少所谓的机会和知识，只要是自己想要到的岗位总是可以得到很多学习的机会。在乎于你是否能够把握住，即使是干苦力或者是你认为根本学不到东西的岗位，其实，都是可以从中学到你在其他岗位无法学到的东西，增长见识的;在乎你是否都是用心去工作，是否都是将这份工作当成自己的工作，请不要老是当成别人对你的命令或者是别人强迫你去完成的一份任务;在乎于你是否够积极的去争取应得的机会;在乎于你是否可以得到单位的认可和肯定;在乎与你如何去工作，如何去为人处世，如何去协调周围的各种关系。
就是抱着这么一份热情和坦诚的态度，我走进了人民检察院开始我的实习生活。非常感谢 主任将我分配到公诉科，因为在这里我学到了无穷无尽的知识，体会到了平时生活无法体会到的感受，交到了与众不同的朋友们，使得我这个月的实习生活过得丰富多彩。很多人都说环境因素很大程度上可以决定一个人的性格，这我是同意的。本来以为检察院都是一群特别严肃而且很无情的，来到才发觉他们是如此的与众不同。他们也是如此的可爱和令人喜欢呢。记得那次 姐带我去提审，在回来的路上她给我们说了她一次提审的经历，可谓是让我们哭笑不得啊。原来犯罪嫌疑人是一个文盲，晓敏姐说她已经是用了最为通俗易懂的语言了还是无法跟他沟通好，刚说好的东西，过不到二分钟他却立刻又不记得了，或者就是又改口反悔了呢，如此提审下去真是让人哭笑不得啊20xx法学实习心得体会范本精选3篇20xx法学实习心得体会范本精选3篇。最后晓敏姐总结的一句话就是：你犯罪没有错，错的是你为什么不读书呢?确实啊，这一切的犯罪行为很多都是源于没有读书，无法工作等等。教育的重要性可想而知呢，不然活了几十岁的人了还真的无法和一个文盲交流啊!
在公诉科的这些日子里，我感觉我学到了很多在其他岗位和校园无法学到的东西。首先，我在岗位上兢兢业业，认真认真地对待每一份工作;第二，抱着一颗学习的态度，一种平静而坦诚的心情去面对这一切;第三，秉承一贯的积极主动作风，在公诉科上树立良好的印象，主动积极和大家交流沟通;第四，善于把握机会，团结同事，尊敬领导，不争不抢，积极把握各种学习的机会，认真细致地学习各种新的东西和尝试各种挑战等等。这就是我给自己在检察院实习生活中定的守则，也是我人生的守则。整个实习生活下来，我感觉受益匪浅，学到的东西无法用语言表达得出来，唯有继续用于实践之中，行动才能说明一切。这让我想起
那句话：心态决定一切。确实，我一直都是抱着这么一种学习的态度去面对一切，所以我付出的总是可以得到我所需要的收获。
如何到看守所提审犯人，如何与犯罪嫌疑人打心理战术和沟通，又如何去让犯罪嫌疑人可以坦白诚实的说出实情，如何对待犯罪嫌疑人的口供等等，是我跟着张科在看守所的提审室所学到的，大张科沉稳的作风深深感染了我。让我看到了一位多年征战在前线的一名老兵的英姿风采。将往年的结案资料整理归档装订成册，从法学理论的角度出发，按照程序走，哪些步骤需要有哪些文书，在整理装订过程中更是让我受益匪浅。这里又是我司法实践学习的开始，所以从这里走过，我熟悉了一个案子是如何开始，又是如何进展，最后到结束。公安机关的侦查终结，检察院的审查起诉终结，到法院的审理裁决，再到检察院的审查监督，这些大的程序以及其中所包含的小的细节是我平时课本无法得到的实务知识。我知道了审结报告是整个审查起诉中最为重要的一部分，什么是证据信息，什么又是事实证据等等。在档案室的这些日子过得非常之开心，总是在愉快的气氛中工作，在轻松的环境中学习。 俗话说，读书三百首，不会作诗也会吟诗。所以整理过这么多的审结报告和文字资料后，不会做审结报告，我也会照本画葫芦啦。机会是留给有准备的人。终于迎来了这么一天：自己独立去完成一份审结报告.而且是没有任何人的指导下，让我独立去完成，这可谓是难度很大啊。
[心得]学习心得体会范本之五
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在个人工作中，通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。下面是范文网小编为大家收集整理的个人工作学习心得体会范文，欢迎大家阅读。
个人工作学习心得体会范文篇1 近期，涌现出了一批先进典型人物，通过学习对照自己的实际工作，对自己解动很大，感触很深，通过学习更坚定了自己干工作干事业的信心和决心。今年以来，从全国全区的发展形势都产生重大变化，但是我对此认识还不够深刻，落实还不够到位，抓具体事务多，学理论政策少，对新形势、新情况、新问题缺乏深入研究，开拓创新意识不强，习惯于老眼光看待新事务，用老办法处理新问题，思想保守，办法不多，思想框框多，今后要有发展的信心，高标准严格要求自已，不能要短期行为，要做长远打算，要有进取精神，不能满足现状，要和工作好，工作强的同志做比较，要善一发挥主动能动性，对上级文件要学深学透，不能照抄照搬，要举一反三，针对实际提出具体的措施，尤其是在自已的工作中，要讲究方式方法，灵活运用，既要讲政策，讲原则，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看问题的角度，对待事务的态度。我要认真学习马克思主义的辨政唯物主义和历史唯物主义，树立科学的世界观，运用科学的思想方法认世界，改造客观世界和主观世界。开拓创新意识不强，习惯于用老眼光看待新事物，用老办法处理新问题，思想保守，办法不多，对工作中出现的新问题没有去以新的思路，新的思想去考虑，强化思想教育，提高政策水平，增强法制观念，改进工作方法，是一项十分重要而紧迫的任务。我们常讲没有责任的事业是没有希望的事业，责任是一个人道德水准和精神境界的体现，也是推动事业发展的强大动力。对于干部职工而言，工作是生命中最重要的部分，对事业的责任感是一种人生态度，也是珍惜生命，珍视未来的表现，是对事业忠诚的具体表现，责任是动力，责任也是压力，有了责任心，动力大，活力足，就会自我加压，责任心强，什么问题都不会放过。只有抱着高度的责任心，时刻保持强烈的事业心和责任感，牢固树立事业第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整体效果，才能取得事业上的成功。
个人工作学习心得体会范文篇2 学习了***同志的先进事迹后，感触很深。先进人物能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我觉得在以后的工作中应该做到：
一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯
两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风
两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。
三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质
两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们为公司、为企业踏实工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬老黄牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。三是要吃苦，就是要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。
对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。***和熊波两位先进人物的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以两位先进人物为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。
个人工作学习心得体会范文篇3 近期，涌现出了一批先进典型人物，通过学习三位先进同志的典型发言对照自己的实际工作，对自己解动很大，感触很深，通过学习更坚定了自己干工作干事业的信心和决心。
一、思想观念适应新形势要求转变不够。
今年以来，从全国全区的发展形势都产生重大变化，党中央、国务院、省、市陆续出台了一些新的方针政策，在城乡统筹就业、扩大社会只障覆盖面等，省、市、区先后作出一系列新的更高的要求。但是我对此认识还不够深刻，落实还不够到位，抓具体事务多，学理论政策少，对新形势、新情况、新问题缺乏深入研究，开拓创新意识不强，习惯于老眼光看待新事务，用老办法处理新问题，思想保守，办法不多，思想框框多，今后要有发展的信心，高标准严格要求自已，不能要短期行为，要做长远打算，要有进取精神，不能满足现状，要和工作好，工作强的同志做比较，要善一发挥主动能动性，对上级文件要学深学透，不能照抄照搬，要举一反三，针对实际提出具体的措施，尤其是在自已的工作中，要讲究方式方法，灵活运用，既要讲政策，讲原则，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看问题的角度，对待事务的态度。我要认真学习马克思主义的辨政唯物主义和历史唯物主义，树立科学的世界观，运用科学的思想方法认世界，改造客观世界和主观世界。
二、工作方法不够创新。
开拓创新意识不强，习惯于用老眼光看待新事物，用老办法处理新问题，思想保守，办法不多，对工作中出现的新问题没有去以新的思路，新的思想去考虑，强化思想教育，提高政策水平，增强法制观念，改进工作方法，是一项十分重要而紧迫的任务。
下一步措施：
一、树立高度责任感。
我们常讲没有责任的事业是没有希望的事业，责任是一个人道德水准和精神境界的体现，也是推动事业发展的强大动力。对于干部职工而言，工作是生命中最重要的部分，对事业的责任感是一种人生态度，也是珍惜生命，珍视未来的表现，是对事业忠诚的具体表现，责任是动力，责任也是压力，有了责任心，动力大，活力足，就会自我加压，责任心强，什么问题都不会放过。只有抱着高度的责任心，时刻保持强烈的事业心和责任感，牢固树立事业第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整体效果，才能取得事业上的成功。
二、扎实工作，做出一流业绩。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前带头搞好调查研究，为决策提供依据，事后要，善始善终，要学会处理疑难问题，学会化解矛盾，推动工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指导有方，推动有方，确保完成，在工作指导上要有争上流的意识，创一流的措施，出一流的效果。要认认真真研究工作中出现的问题，工作中出现的问题要化解在科室内部。
三、提高服务质量。
争创一流工作业绩，工作中要主动热情，态度诚恳，行为文明，服务周到，要耐心倾听，全面细致地解答清楚，严格遵守单位制定的各种规章制度，依法办事，严格办事程序，优质服务，树立人民公仆的良好形象。
案例教学心得体会6篇
文章摘抄网小编为你整理了以下的“案例教学心得体会”。在阅读文章或经历某些事就会有不同的感受，我们不如将自己的看法写成心得体会。写心得体会是我们在思考过程中提高思维能力的有效途径。希望我的文章能够让您感受到我的真诚与热情！
案例教学心得体会 篇1
扬起人生风帆，打造精彩课堂
——《坐井观天》教学案例
I.背景分析
随着新课程改革的深入，我们的课堂也逐渐发生了变化。作为一线教师，在教学中，要挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学带入生活，关注课堂之源——生活。在人民教育版第三卷《坐井观天》的教学中，我以文字教材为载体，让课堂教学贴近生活，连接现实，引导学生了解生活，学会生活，改造生活，赋予课堂生命与活力，让语文课堂因生活而精彩。
二、案例说明
“坐井观天”是一个非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，向孩子们讲述了一个有意义的故事。一位名人曾经说过，学习寓言应该让课堂充满童趣，回报孩子的纯真。不应该用唯一的标准含义来框定学生的思想。我对本案教学的处理体现了我对童心和童趣的珍惜。
老师：同学们，小青蛙听到大家这么说井外的世界，真想跳出井来看看。 （展示课件：青蛙从井里跳出来。） 说说青蛙从井里跳出来会发生什么？ （她思维活跃，争先恐后地说话）
生：它看到了绿草和五颜六色的花朵。弟子：它看到满园桂花，闻到花香。
盛：看到果园里种满了黄梨红苹果，大丰收的景象！盛：它会走来走去，看美景，看高楼大厦拔地而起。
（一边听着同学们对生命的赞美，一个同学忍不住喊他也想说话）同学：老师，我觉得青蛙可能没见过这么漂亮的风景 。老师：（老师愣了一下，然后充满好奇和疑惑）告诉我你的想法？
盛：它看到路边成堆的垃圾，成群的苍蝇和蚊子，闻到一股很刺鼻的气味。 （一石激起千层浪，同学们意见不一。）
生：看到有人往小河里倒垃圾，河面上还漂浮着鱼尸，很是害怕的。健康：它看到人们大量砍伐树木，鸟类无家可归。健康：看到青蛙捕手抓到大批同伴，残忍地将同胞卖到酒店餐厅当零食。健康：它看到汽车在马路上狂奔，根本不理会行人。盛：感觉外面的世界并没有我们说的那么美好，它想回到安全之井。 （老师有妙招）
老师：那我们有什么好的办法养小青蛙吗？让它和我们一起生活在和平与幸福中。
（同学们想了想，跃跃欲试，兴致勃勃）
同学们：让我们做一个广告牌，上面写着“保护动物，人人有责”，告诉大家：他们应该与动物成为好朋友。
盛：如果你发现那些砍树杀动物的人，你应该报警，让警察抓住这些坏人。盛：我们要保护环境，不能把动物的家弄脏。
同学们：不仅要了解环保知识，还要向同学、家人、朋友宣传关爱动物、保护环境的知识。 ??
老师：同学们说的好！只要大家齐心协力，保护环境，爱护家园，小青蛙们就会被我们拯救，动物们也会幸福地生活在我们身边！
III.案例反思
我对学生们的想法感到非常兴奋！我也很庆幸没有错过这美丽的风景。我没有按照我们“想当然”的观点来构建学生的思维，而是给了学生思考和想象的空间。我肯定了同学们的真知灼见，珍惜同学们的发现，在快乐的状态下鼓励同学们，让同学们在轻松的氛围中碰撞出创新思维的火花。在这样的课堂中，学生在多方面都得到了满足和发展，教师的劳动也闪耀着创造的光彩，师生都能感受到澎湃的活力，让我们感受到汉语因生活而精彩，生活因汉语而精彩。 .杰出的。
（1）尊重生命，关注动态生成
陶行知先生的“生命与教育”理论启示我们：一个成长起来、前途无量的人在语言发展的过程中，思维、认知、情感、语言和词汇的源泉就是生命。语言在生活中的感受、认知、学习和发展是生动、真实、最迷人、最有穿透力的。当课堂教学与生活联系起来时，学生就会活灵活现地学习。
在这种情况下，我想让学生说青蛙从井里跳出来，看到了那些美丽的风景，让青蛙知道外面的世界是多么丰富多彩，扩展他们的思维。但一位学生表示，青蛙可能没有见过如此美丽的景色。我让他说出原因——环境被污染了。这位学生之所以有这样的想法，来自于他的生活经历和对生活的关注。然而，这块石头却掀起了千层浪，学生们纷纷举手，告诉各种情况，环境已经被破坏了。这就是生活给学生的。有人说，课堂应该是一个未知方向的旅程，随时都有可能发现意想不到的通道和美丽的路径，而不是一个一切都必须循规蹈矩、没有激情的过程。案例中，面对学生突如其来的、个体化的理解，我巧妙地将生成与预设相结合，现场捕捉，启迪智慧。在学生思想与教师、文本的碰撞中，“仁者见仁，智者见智”。有创意的见解，同学们在交流中互相启发。 《新课标》告诉我们：“跳出备课的预设思维，灵活变通，尊重学生思维，尊重学生发展，尊重学生批评，寻求个人理解的知识结构，课堂因生成而美丽。
（2）感悟生命，激发创新思维
生命就是海洋，哪里有生命，哪里就有生命，有欢乐有宝藏，灵感孕育，是语文教学实施的起点，只有领悟生活，才能在生活的碰撞中点燃灵感的火花，领悟生活，从生活中激发灵感的灵感浪潮生命之水，生命之水，生命之水，灵感的迸发。
既然如此，正是有生命感悟的同学才会有“我觉得青蛙可能没有看到这样的美丽的景色。 “灵感。而这需要在老师的不断帮助下，睁开眼睛凝视一切，站起来听万籁，敞开心扉去关心，理解生活，激发兴趣，培养热爱生活的情感。”案例中，同学们在说话的过程中，也迸发出了让我们意想不到的创造性思维的火花，意想不到的新问题新答案层出不穷，时刻让课堂充满疑惑，闪耀亮点，展现出精彩的课。
（3）回归生活，演绎精彩课堂
“语言学习的延伸，就等于生命的延伸。”的确，有生活的地方，就有是语言；生活充满语言，学习语言是为了更好的生活。案子中，我抓住机会问道：“那我们有什么好的办法养小青蛙吗？？让它和我们一起幸福快乐地生活。这引起了热烈的讨论。要注意生活经历。”和学生的生活体验，关注社会实践活动，关爱自然，人与环境和谐发展，协调生存，促进人类的可持续发展，因为人类是自然的精神，如果人类不能与自然和谐相处，人类会遭到自然的无情报复，最终毁灭自己。
可见，让课堂走向生活，让生活走向课堂，师生在生活化课堂中平等对话，更能调动学生学习的积极性。中文与生活相结合，切真实地体现了全体员工的参与和有效参与，也真实地体现了课堂因生活而精彩，充分彰显生活是课堂之源！
意想不到的“精彩”课堂背后
< p>——《小鸟乐园》教学案例1.案例背景
看完《鸟之乐园》一文，我一直对鸟之乐园这个地方着迷。虽然我还没有去过飞鸟乐园，但从很多图片和资料中我知道，它位于新会市以南10公里的天马村河边。是全国最大的天然观鸟天堂，也是人们为之着迷的旅游胜地。她有着数百年的悠久历史，占地18亩（大约相当于200间教室）。远远望去，就像是古榴莲的漂浮绿洲，堪称南方奇观。每天有数以万计的野白鹭栖息在这棵美丽的树上，十分壮观。这一自然景象出现在人烟稠密的地区，历时384年（老派始于明万历徐武年1618年的“缺顿”），形成了人与人和谐相处、共同发展的典范。自然。很少见。多年来，吸引了大批中外游客。 1933年，著名作家巴金佑写了著名散文《鸟的乐园》后，《鸟乐园》便得名。现在，《小鸟乐园》是人民教育版第七卷的正文。这是巴金的代表作，也是我最喜欢的文章之一。课文内容我背熟了，也查了很多网上这门课的教学设计，比较仔细地研究比较。所以，开始上课的时候，我以为自己对路很熟悉，有一个好主意。
2。案例说明
我首先向同学们介绍了作者巴金先生的概况和鸟的天堂，同学们都很感兴趣。然后，按照课前准备计划，让孩子们给生词和生词做记号，阅读课文，理顺思路，找出自己觉得最美最生动的句子。随着大家对课文越来越熟悉，课堂也逐渐进入了高潮。
“同学们，巴金爷爷是什么时候第二次经过飞鸟乐园的？这次他看到了什么样的场景？”我笑着问了孩子们一个问题。顿时，孩子们都忙碌起来，有的在书上画画，有的在自言自语，有的在静静的思考。
“巴金爷爷第二次经过鸟的天堂是早上，看到了无数的鸟。”一个学生站起来回答。 “我从这里看到了什么？我们拍拍手，看到一只大鸟在飞，然后看到第二，第三，我们继续拍手，很快树林变得非常热闹，到处都是鸟鸣，到处都是鸟影。？ ” ”
“可以在文中找到，你可以用自己的话来表达，那就好！”我表示赞同。这时，教室里突然出现了很多小手，有的甚至还高高举起双手，嘴里还伴随着“我！我！”的叫声，唯恐老师看不到。
“巴金爷爷第二次路过鸟园，看到了大大小小的各种鸟儿，颜色也很绚丽，有的有花，有的有黑色，有的名字不一样.从名字上看颜色。真是鸟的天堂！”
“我看你也很会读书，从大、小、花，和黑色。，颜色。你能通过大声朗读给我们展示这种多彩的感觉吗？我话音刚落，孩子就拿起书，读得栩栩如生。
“这里也有鸟儿，形态各异，你可以看到有的站在树枝上呼唤，仿佛在呼唤朋友；有的在飞翔，只想自由飞翔；有的在扑腾，翅膀好像累了，休息了！”另一个孩子站了起来，兴奋的说道。
“这里的鸟太多了，巴金爷爷应付不过来！” “？？”
课堂上的学习越来越深入，我正要继续说下去，一个孩子突然站了起来：“老师，鸟通常在黎明时分离开巢穴觅食。如果巴金爷爷早上经过，他怎么会看到这样的场景呢？”
一石激起千层浪，原本热闹的教室在平静了几秒后顿时变得躁动起来，很多孩子的注意力也逐渐集中到了我身上在他们讨论之后。在我的身上，看着孩子们清澈、求知的眼神，我一时间有些紧张。我在备课的时候没有仔细考虑这个问题，也没有打算去查这方面的资料。一瞬间，我有些不知所措，但我还记得这句话：“在意外面前，我们不应该逃避看到，让精彩溜走，而是要及时抓住问题，放大，引导学生思考、讨论和尊重学生。多重解读和独特体验。于是，我瞬间理清了“砰砰”跳的心情，理顺了自己的思路，打算先把“球”踢回给同学们，于是我笑着对同学们说：“在学习这篇课文的同时，你们发现了一个很有趣的问题，不过别着急，再看一遍书，看看能不能在书中找到答案。”说完，心里有些自得其乐，暗暗等待着即将到来的不约而同的精彩！
教室里传来一阵书本的轰鸣声，又渐渐平静了下来。孩子们静静地思考着。几分钟后：
“老师，我想通了。鸟的习惯是早出晚归，但这是树少的情况。如果森林大的话，有鸟儿终日栖息，因为森林本身就有足够的食物。”一个同学站了起来，激动的说道。
我点点头赞道：“条理清晰，会思考。”然后我立即问道：“这是什么意思，这是鸟的天堂？”
“这是因为森林资源丰富？也就是说这里是鸟类的天堂？”
“我的观点是鸟类早出晚归。这是自然规律，早上有这么多鸟儿飞来飞去，是因为外地的鸟儿看到了美丽的风景和适宜的气候，所以才来这里的。”另一位小朋友也发表了自己的独到见解。
”？来这里成名？这个词多好用啊！你真是个有思想的孩子。”我为他鼓掌。“这是……”我的第二句话还没说完，孩子继续说道：
“这是从一棵榕树上长出来的枝繁叶茂，一棵美丽的南方树。树，这说明这里是“鸟的天堂”。”
“??”
“我还要补充一句，这里的自然环境很好，当地人也很友好的我喜欢鸟，不抓鸟，所以这里是真正的鸟类天堂，”另一个孩子说。
教室里爆发出无法控制的掌声，包括我在内。
“是的，他们在这里找到了幸福和安宁，享受了自由和幸福。”我不由自主地接过了学生的话，孩子们热烈鼓掌。
随后，不少同学争先恐后地表达了自己的理解和体会。我沉浸在学生们的这种多样化的解释中。我赞赏他们个性化的理解和积极的探究精神。
晚上，我静下心来思考课程。想来想去，班上的一个特殊问题让我不禁思考：真的像作者早上看到鸟儿飞翔时班上的孩子们探索的那样吗？我问的问题真的值得吗？于是我打开网络开始搜索：广东省新会市天马村天马河的大榕树，长期栖息着数以万计的小鸟，有十余种，尤其是白鹭和灰鹭。白鹭早起晚归，苍鹭早晚归来，轮流飞翔，呱呱叫，真是奇观。自然奇观。 2002年重新规划扩建后，飞鸟乐园占地40万平方米。养殖大量鱼类、贻贝、蜗牛等，专门为鸟类提供食物。看着这段文字，我的心紧紧的攥紧。课堂上对我处理的沾沾自喜的情绪早已消失，取而代之的是学生骄傲的羞愧，以及对我无知的深深自信。责任。
3.案例反思：
课堂上的意外往往猝不及防。没有人知道何时，在哪个环节，由谁。没有人能预知，也正是因为它的不可预知性和神秘性，让很多老师感到不安。尤其是在一些公共场合，比如公开课等，我特别担心自己当时的反应，有没有必要忽略，用什么方法引导，引导是否合适有效，不要提到我们现在有更高的要求。 ——希望我的指导能够化解事故，甚至产生有意义的一代。
我们的中文课堂出现“意外”怎么办？
1。以书为本，万一“意外”回到正文。
回归正文是解决教学事故的根本。文本是阅读、理解和感知的起点和终点。离开感知是无稽之谈。当学生的感知误入歧途时，通过回到课文中寻找答案，学生不仅可以正确理解和理解课文的内容，而且对课文的内涵有更深的理解。可以说，因为在最有价值的地方做文章，因为有了这个精彩的引导，意外的发展成为了不可多得的教学资源，课堂的活力才能真正得到释放。预设是课程教学中不可缺少的，它是生成学习的起点，也是教师验证反馈信息、促进学生下一步学习的重要依据。在这堂课上，我以为自己已经背熟了课本，却差点中了学生们的“把戏”，差点笑出声来。因此，只有教师对教材有深刻的理解，对教材的内涵和外延有透彻的理解，对教材的深度和广度有全面的认识，才不会有“耻辱” “在晚上，他们将能够在教室里感到舒适和自由。驰骋;让课堂成为学生生??活成长的真正阵地。
2.默认情况下保留空格和空格。
通过对新课程标准的仔细解读，我意识到语文教学要灵活，要有空白的预设，留给一代人足够的空白，给一代人留下和谐的生态环境。 .可以说，我在设计这节课的时候，并没有考虑到要给学生留空白和回旋余地，偏偏是学生自己“创造”了这些空白：巴金爷爷从小鸟家经过清晨的天堂。你能看到这些鸟儿飞翔的场景吗？它使学生??和教师立即进入知识的空白，为学生提供了广阔的思考空间。
3.语言教师应尽可能多地查阅与文本相关的材料。
虽然这堂课因为突发事件而受阻，但我认为我在课堂上处理得很好。最让我自豪和开心的是：课后验证了同学们所说的“早出晚归”的鸟类科普知识。试想一下，如果鸟类“早出晚归”的生活习惯纯属学生编造，而实际上根本没有这回事，那么看这堂课会特别不爽再次。于是，下课后，我密切关注这个问题，得到确认后，我如释重负，如释重负。因为无论如何，知识总是基于科学和真理。
我时不时还会想起这节课。我经常这样想：如果把师生的课堂学习当成一次快乐的漂流，那么这些小“意外”就是我们漂流中偶尔出现的“漩涡”。有了这些“漩涡”，我们的旅程就显得更加真实和快乐。作为舵手，我们需要做的是让他们在经历过“漩涡”后转个弯，继续愉快地航行，而不是在慌乱中强行改变航向或造成“胶囊”。或许几年后，当这些孩子长大后，回忆起他们的学习生活，他们最难忘的就是这些“偶然”的教室。到时候，或许他们心里还会对掌舵的男人有一点敬意。
案例教学心得体会 篇2
教书育人，必须懂得随时思考和反思，才能培养人才。以下是小编整理的中学教学经验。让我们来看看。
中班上半场教学心得体会
时光荏苒，秒飞，中班上半场很快就过去了，每个孩子都能开开心心在幼儿园的学习和生活中，他们不仅长高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。在老师的悉心培育下，孩子们逐渐发展出良好的情绪和能力。知识和技能也得到了进一步的发展，现在将贯穿本学期的教育。教学工作总结为以下几点。
一。班级情况；
我的班级是刚从小学升到中级的班级。孩子们都在3到4岁左右，其中一两个比较年轻，因为大部分孩子都在我在幼儿园住过一段时间，所以对幼儿园的一切都非常了解，但是在就学习而言，它与小班有很大不同。在小班里，我们班的两位老师和孩子们一起打下了坚实的基础。大多数孩子都有个性。特征。兴趣 。爱好、自理能力和生活的方方面面都是众所周知的。在孩子正式入园前，我们针对他们的情况制定不同的教育计划，为孩子入园后极短的时间内适应幼儿园生活打下坚实的基础。幼儿园进园后，我们班主任一起和孩子们一起玩游戏。玩。引导孩子尽快重新适应幼儿园生活，在家配合也很愉快。指导家长做好孩子入园工作，每天尽量与家长沟通孩子入园的细节，做好家长解释的事情记录，让家长可以帮助孩子减少焦虑。通过这一系列的活动，我们班的孩子们非常开心。我很快适应了幼儿园的生活，家长们也很放心把孩子送进幼儿园。
这个学期开始的时候，我班也有新生入学了。他们也有很大的情绪波动，对幼儿园生活的各个方面都有些不舒服。前两周我们不分早班和中班。给予更多的爱和耐心来安抚他们。让他们逐渐适应幼儿园的环境，通常我们着眼于大局。积极的工作。不分彼此。幼儿园是各地的主要工作。从不计较个人得失，这个学期比较冷。我们每天都有小孩在上学前整理。我的班级每天下午有秩序地离开学校。
两个。医疗保健：
我班的老师们认真开展卫生保健工作。严格按照园区要求对各项物品进行消毒。我们绝不会因为孩子带来的不便而影响我们的工作，让孩子们生活在一个干净舒适的环境中进行卫生保健工作。我们一直都比较细致。我们的两位老师每天都认真耐心的观察和记录，比如： 严格记录每个孩子的用药情况。不要错过吃。不要迟到。晨检时要注意观察孩子的脸色，如果孩子不舒服要及时通知家长，因为个别孩子无法及时表达自己的需求。日常生活中注意观察孩子的面部表情，及时了解她的需求。尤其是在喂孩子的时候。我们的老师更细心，不怕麻烦。引导每个孩子吃得好饱。在过去的六个月里，我班的孩子们基本学会了独立吃午饭。养成良好的饮食习惯。在饮水问题上，家长也比老师更关心。保证孩子每天喝三杯水，并教育孩子让孩子明白口渴时要及时补充水，以保持孩子的手指卫生，防止抓挠孩子。每周为幼儿修指甲。
正规教育：
我们非常重视对孩子的正规教育。我们培养了孩子良好的生活习惯，也教孩子学一些力所能及的东西。做你自己的事。由于我们老师的统一要求。统一管理让我班的孩子从小养成良好的行为习惯。
三。教育教学：
1.我们班的两位老师每节课都准备的很周到，很细致。在备课过程中，我们认真研读教材，力求准确把握难点，并注意参考各类杂志，制定符合儿童认知规律的教学方法和教学形式。难点突出重点，不断总结总结，提高教学水平。
2.认真对待每一堂课，关注孩子的课堂主动性，尊重孩子的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养孩子的严谨性和逻辑性，在教学中提高孩子的思维质量，确保教学质量。
3、注意倾听孩子的意见，及时了解孩子的学习情况，有目的地给孩子提供指导。
4. 继续听。注重学习其他教师的教学经验，努力探索自己的观点和教学模式。
5.注重教育理论的研究，注重一些先进理论在教学中的应用。让学习变得有用。一个学期后。我们班的教学水平有了很大的提高。
四。家长工作：
一个班级的工作能否顺利开展，不仅要靠老师，还要靠家长的支持与配合，所以要让家长信任。支持并配合我们的工作。我们采取了以下措施：
1、积极亲切地与家长沟通，充分利用早接、上学的时间与家长沟通，让家长了解孩子的情况他们的孩子在幼儿园。
2. 定期电话面试。
3.让家长参与我们的工作，布置作业。让年幼的孩子和他们的父母一起做，不仅可以促进我们与父母的关系，也可以让父母了解我的工作。
通过半个学期的学习和训练，孩子们全班得到了充分的发展，各方面都有不同程度的提高。本学期，我们在教育教学方面取得了一定的成绩。在结果中，我们看到了孩子们的进步和成长，也感受到了工作经验和教育方式的提升。怀着前行的目标，加上大家的努力，相信我们可以让孩子们变得更强壮，更健康，明天我们会创造出更加灿烂的太阳！
中班教学经验之二
今天的游戏中，我为孩子们准备了雪花积木，但是游戏开始后不久，我发现雪花积木散落在地上很多，所以我说，“宝贝，积木掉了，我们该怎么办？”但不知道是因为宝宝们听的太开心了，还是听到了就不想接了。我没有去检查。当我遇到类似的情况时，我总是让孩子们拿起积木和他们一起玩。但是，我想，孩子们为什么要在他们愿意捡起它之前告诉我呢？真的是因为我平时的工作没有做好吗？我在想，我能不能想办法让孩子主动去捡？孩子的成长是我们共同的心愿！北京兼职家教
这时，我看到桌子上的空篮子，灵机一动，接过篮子说：“宝贝，地上的蘑菇这么多，我”我去采蘑菇。”捡起一个雪花块。这个方法真聪明，所有的孩子都放下手中的积木，争先恐后地捡起地上的积木。不一会儿，地上就收拾干净了。有的宝宝捡起积木后说：“这是红蘑菇，这是黄蘑菇”。然后他们把红色和黄色的放在一边，开始按颜色对捡到的雪花进行分类，分别放在两个篮子里。而且他们不时说：“这里的红蘑菇很多，这里的黄蘑菇也很多。”分类完成后，他们开始拼凑雪花块。整场比赛进行了很长时间。游戏过程中，孩子们只使用了雪花积木和塑料篮，但他们的兴趣始终浓厚，游戏也很热闹。游戏结束时，我问孩子们今天玩得开心吗，他们齐声说“开心”，并反复要求我下次玩“采蘑菇”的游戏。
我觉得如果我一开始就用传统的方式“命令”孩子们在玩之前把积木捡起来，那么他们的情绪就会受到影响，他们就会对今天的游戏失去兴趣。而2-3岁的孩子注意力不集中，注意力不稳定，容易受到外界环境的干扰，模仿力强。我采用的“采蘑菇”游戏立即引起了他们的注意。虽然后来游戏的性质发生了变化，但在游戏的过程中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，用唯一的篮子和雪花积木让游戏变得生动起来。这不仅培养了孩子的发散思维，也培养了孩子的动手操作能力和语言表达能力。注意事项 幼儿园教育是儿童成长的关键时期，需要高度重视。
案例教学心得体会 篇3
“数学探究式教学”体会
现代教育要求要改变过去的教师过分强调“传道、授业”，而更应该注重引导学生如何独立地“解惑”，让学生亲自经历科学探索精神，体验数学知识的形成过程，感受数学体系不断完善所产生的巨大魅力.“探究式教学”是实现其作用的很好的教学方法.一、教学片断
研究指数函数的图像和性质：
（1）帮助学生回忆初中作图的基本步骤是什么.你能类比初中作图的过程概况出画指数函数y=a（a>0且a≠1）的图像的基本步骤吗？
同学们讨论后，请代表说出基本步骤.教师利用多媒体展示步骤，列出表格.（2）请同学们在同一个坐标系中画出函数y=3，y=2的图像.如图1所示：
师：好，下面我利用几何画板分别作出y=（），y=（）的函数图像.如图2所示：
问题1：通过这四个指数函数的图像，你能观察出指数函数具有哪些性质？（填表）
生1：函数的定义域都是一切实数R，而且函数的图像都位于x轴上方.问题2：函数的图像都位于x轴上方与x有没有交点？随着自变量x的取值函数值的图像与x轴有什么关系？
生1：没有.随着自变量x的取值函数的图像与x轴无限靠近.师：即函数的值域是（0，+∞），那么还有没有别的性质？
生2：函数y=3，y=2是增函数，函数y=（），y=（）是减函数.师：同学们觉得他的这种说法有没有问题啊？（有）函数的单调性是在某个区间上的，因此要说明是在哪个范围内.又2，3>1，0
生2：当a>1时，函数y=a（a>0且a≠1）在R上为增函数；当00且a≠1）在R上为减函数.师：那么下面我们通过电脑让底数a的值变化起来，观察以上猜想是否成立？（让学生分别在（0，+∞）和（0，1）内报数作底数，全班观察变化的指数函数图像（图3，图4）.）
问题3：（提问生3）当底数a变化时，你发现了什么性质？（让学生操作电脑，其余学生观察发现.）
生3：图像都经过点（0，1）.问题4：你能从函数表达式角度作出解释吗？
生3：当自变量取值为0时，a°=1.师：也就是说指数函数恒过点（0，1），和底a的取值没有关系.师：在作图过程中，你还发现了指数函数的其他性质吗？
生1：底数越大，函数翘起的一边越接近y轴.师：观察得很仔细，但他说的对吗？
生2：不对，当a>1时，正确.当0
师：对，我们可以把它们归纳为在第一象限内，沿逆时针方向底数越大越接近y轴.二、案例反思
摆在一线教师面前的重要问题是，如何认识数学探究式教学？如何在数学课堂中组织探究式教学？怎样引导学生一步步自主探究获得知识？如何在探究式教学中评价学生？
1.认识数学探究式教学
数学探究式教学既然是探究式教学的重要组成部分，应具有探究式教学的一般特点，如创新性、开放性、探究性、过程性、实践性等.数学探究式教学又是教师进行数学教学的有机组成部分.因此，它在某些方面又有着受数学学科特点所决定的突出特点.数学探究式教学是“数学探究”的体验与“学习”，所以，它不但应具有数学研究的基本特色，更应具有适合中学生的教学特点，是这两种特点的有机结合.在中职数学教学中，应用探究式教学模式与方法，打破了原有的教学模式，进一步加强了学生的自主探究的过程及体验，极大地激发了学生的学习兴趣与热情，对于培养造就学生的创新意识和创新能力比较有利.2.学生是通过数学探究活动获得新知和培养能力的
数学探究教学要求教师为学生提供自由创造的广阔天地，让学生张开数学想象的翅膀任意翱翔.从学生的角度来说，要学习的数学知识是一种未知世界，因此数学学习过程是一个数学知识的“再发现”过程.弗赖登塔尔认为：数学教育方法的核心是学生的“再创造”，每个学生都可能在一定的指导下，通过自己的实践获得这些知识.本节课中我通过让学生作出y=3，y=2的图形，学生在边画图边探索出这两个函数的基本性质.但是，对于基础较差的学生，难以从特殊抽象出一般，难以实现由特殊函数的图像归纳出对数函数的图像和性质.为此，我用几何画板设计了随着a的变化指数函数y=a（a>0且a≠1）图像也相应变化的课件，让学生充分观察图像变化规律，使学生能够轻松感悟到对a为什么要进行这样的分类，轻松总结归纳出指数函数的性质.多媒体与课堂教学的有效整合，使教学难点得到了轻松突破.3.以“问题”为主线，促进学生深层次参与课堂教学
倡导以“问题”为主线组织教学活动，能否引导学生提出问题并解决问题是决定教学成败的关键.教学实验表明，学生能否提出问题不仅受其数学基础、生活经历等的影响，还受到其所处环境的影响.因此，在教学过程中笔者一直以学生为主体，以问题为主线，引导学生在不断提出问题与解决问题过程中，领悟科学探索精神，适时启发学生揭示问题的数学实质，从而促进学生深层次地参与课堂活动.本片段我精心设置了两个问题，在学生回答时，我针对学生的答案追问，使得学生在一问一答中领悟本堂课的重点.4.数学探究教学重视形成性评价和学生的自我评价
数学探究教学在重视并改进终结性评价的同时，很重视形成性评价，如学生撰写的报告、绘制的图表、制作的模型等，以及与学生面对面的交流、针对某个问题所作出的解释，通过这些可以了解学生对知识的理解深度和广度及进行数学推理的能力.本堂课中我采取分层次、多方位的教育理念.对不同的问题由不同层次的学生来回答，让学生在不同层面上都有所发展，每个学生都体会到成功的喜悦.学生积极参与，大胆发表自己的意见就是“成功”.“授人以鱼，不如授人以渔”.总之，培养中职学生的数学探索能力，是一项系统工程，具有极为重要的现实意义.因此，我们必须引起足够重视，并采取积极有效的措施，推广并加强探究式教学在中职数学教学中的应用，不断激发学生的学习兴趣、热情和欲望，达到事半功倍的教学效果.参考文献：
[1]张自豪.浅议数学探究式教学的特征[J].新课程学习（社会综合），2011（1）.[2]党玉杰.“高中数学探究式教学”体会――“抛物线及其标准方程”教学案例[J].中国科教创新导刊，2011（30）.[3]李岗.对中职数学探究式教学的探讨[J].成功（教育版），2013（18）.
案例教学心得体会 篇4
幼儿园老师的教学心得
——多抱抱孩子2013-2014-(1)
老师：唐玉贵
爱，这是一种人的本能，一种发自内心的情感。爱意味着愿意无条件地为对方付出，而不期待任何回报。就像母亲对孩子所做的那样。作为幼儿园老师，你也应该像妈妈一样爱你的孩子。
我们班有一个小女孩。一切都很好，但她喜欢晚睡。每次孩子们已经到了，她都会牵着妈妈的手慢慢走过去。当她看到我的时候，却会像一只小鸟一样，快乐地跳跃着。妈妈不止一次说过，女儿一切都好，即使早上醒来，她也躺在床上，不仅自己起不来，也不会让妈妈得到up，所以每次上幼儿园这么晚，我也一直在想这个问题，怎么才能让她早点来幼儿园呢？平时她到幼儿园的时候我都会抱抱她，但那次她来得很晚，我没有抱抱她，没想到晚上妈妈来接她的时候，看到她委屈的脸，一边换鞋一边对奶奶说：“今天来得太晚了，唐老师连抱抱都没抱。”这么不经意的一句话，让我找到了问题的突破口，赶紧拉着她的手说：“李宝宝，你明天早起5分钟我再抱抱你，要不要拉钩？”她很高兴，伸出手指，在印章上拍了拍我。第二天，她确实比原来的时间早了5分钟。我张开双臂抱住她，转了好几圈，连连称赞。梁宇宝贝，今天这么早，她开心的咯咯笑了起来。她妈妈一把拉住我，对我说：“唐先生，昨天梁宇说她迟到了，你没有抱她，今天你要早5分钟抱她，马上7点30分就跳了起来。”早上，说，早了5分钟，哈哈。”妈妈开怀大笑，没想到早上被女儿吵醒了。
我发现这个方法真的很有用，所以我让梁宇每天早到5分钟，直到和其他孩子差不多的时候，让她在这个时候一直起床。果然，她以后不会迟到的。 ，而且每次看到她早点来幼儿园，我都会抱抱她。
原来，孩子们很羡慕在老师的怀里呆了一会儿，希望能有机会单独亲近老师。这是对爱情的渴望。一个小小的拥抱可以改变孩子卧床的习惯。作为老师，我们一定要满足孩子的要求，多抱抱、多抚摸，及时解决他们的肌肤饥渴，让孩子和老师的心更亲近，一天的生活充满无限的温暖和温暖。甜蜜，教育的快乐油然而生。 . 2013 年 12 月 31 日第 2 部分：幼儿园教师的课时体验
课时课
在幼儿园的精心安排下，我们幼儿园为全体教师举办了课堂听评活动，通过这次老师的课堂评价活动，我听了好几位老师的讲课，他们都教的很好。听了这些课程，我受益匪浅。以下是我在此次活动中的教学收获和自我反思。
1.精心设计的课堂教学，精心准备
要给学生一滴水，教师必须有一桶水。这几天几位老师的讲课充分印证了这个说法，给了我很深的启发。教学设计是教师按照教学规律系统地规划教学活动以达到预期教学目的的过程。从每位老师的课堂教学中，我们可以感受到老师的准备是相当充足的：不仅“准备”教材，还“准备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，无不体现教材的使用.以人为本的学生发展方法。对基本概念和基本技能的处理也经过精心设计。 2.注重教学介绍
为什么每个上课的老师都做好了充分的准备，但效果却不一样？这些老师能充分调动学生的积极性，课堂气氛很热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计既有趣又鼓舞人心，不仅引人入胜，而且发人深省。一个好的介绍可以使幼儿集中注意力，产生兴趣，感到有趣，减少焦虑和恐惧，重建自信。 3. 注重知识传授与能力培养相结合，教学理论联系实际
教师们充分利用多媒体技术和课程的整合。利用多媒体向学生展示相关图片，在视觉上震撼了孩子们，同时也对孩子们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，引导学生总结、总结、总结，让学生在老师面前得出结论，从而达到在传授的基础上培养孩子能力的目的。知识 。 4. 教学过程结构合理，时间分配合理。
从每一位老师的教学过程来看，都经过了精心的准备，从新课的介绍到老师的总结，每句话都非常精炼，每道题的设置都恰到好处，多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位老师都可以根据自己孩子的知识水平和认知能力设计各个方面的教学，很好地处理知识深度和难点，基本能突出重点，突破难点。
5、教师自身素质好是一堂好课的重要前提和基本保证。
只有不断加强学习和修养，才能胜任教育工作。老师们充分证明了这一点。老师们不仅基本功非常扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且在制作的课件和上课的技巧上，概念都很好，让孩子们在这种愉快的环境中学习，可以非常放松。能够顺利完成教学任务。因此，要加强教师基本技能的培养，成为一名多才多艺的教师。
通过这次讲座，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时，我也问自己很多问题要思考，如何才能让我的教学方法对学生更有吸引力？如何让学生享受课堂？相信通过我的不断努力，一定能够拉近距离，不断进步。第三部分：幼儿园教师教育心得
幼儿园教师教育心得
平昌县学分幼儿园宋雪梅
作为一名教师，首先你应该你孩子的朋友。孩子们在心理上是安全和放松的，这样他们才能生活在自由、尊重、平等、合作的氛围中。在这种氛围中，孩子们可以充分活跃，并有机会表达自己的愿望和能力。
我们班的每个孩子都有不同的个性。有些孩子活泼大方。他们可以主动表达自己。见到客人，可以主动打招呼。是我们提倡的。但有些孩子，在学校里比较活泼，一旦离开熟悉的环境，或者家里有客人，或者陌生人参观幼儿园等等，就会变得很胆小，不敢说话。这种胆小的性格的形成，多半是因为缺乏锻炼的机会，缺乏表现勇气的条件。如果不及时引导，会严重影响孩子一生的发展。
胆小的孩子往往没有勇气在大家面前说话，或者说小声点。为了改变这种胆小的性格，我们努力给孩子们提供“说话”的机会，让他们在大家面前表达出来。自己的欲望和感受。
作为一名幼儿教育工作者，如何教好孩子，如何主动与他们沟通是非常重要的。
不。
首先，当前的教育观要求教师和孩子的地位是平等的。 教师要尊重第一个孩子，像朋友一样坐下来和孩子谈心，了解他们的性格特征。这很容易做到，但很难做到。每个人都有自己的权利，包括孩子自己的权利，所以不要强迫孩子做任何事，可以去
引导孩子去行动。老师们对他们喜欢、做和需要的事情说些客气话。这不仅拉近了师生关系，也使我们的目标得以实现。
第六
第二，开展丰富多彩的游戏，让孩子从中获得知识。
在教育活动中，教师试图设计尽可能多的与教育内容相一致的游戏。实现《条例》要求的“游戏化活动”，将教育融入活动中。
三、抓住幼儿的亮点。
让孩子自信，做好每一件事。老师应该多鼓励孩子，包括一些小事，并表扬他们。他们一定会发展和进步。孩子们的发音不准确，我一直在纠正他们。只要他们有一点进步，我们就会表扬他们，以建立他们的自信心。现在，发音进步了很多。这些赞美的速度之快，就像是一个新的光环，被老师亲自取代。他们带着它。
因此，作为一名幼儿园老师，你必须成为孩子们的好老师和朋友，才能确保他们快乐成长。
案例教学心得体会 篇5
汉语拼音《ɡ k h》教学案例
拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，使学生快快乐乐学拼音呢？现撷取一个教学片段作一反思，并结合平时日常的教学谈一些体会。教学片断赏析：
精心构筑故事情境，激发学习拼音的兴趣。
师：导语谈话激趣（出示小木屋画面）你瞧，哥哥和弟弟家来了很多客人，他们是拼音家族中的成员和一些音节，不知大家还认识吗？让我们来向他们问声好吧！生：专心致志地看着大屏幕。
师：打开第一个小木屋，分别走出第一批客人ɡ、k、h、à、u、ǒ、è
生：你好！声母ɡ、k、h 生：你好！单韵母à、u、ǒ、è
师：打开第二个小木屋，走出第二批客人是二拼音节。生：争着要和音节客人打招呼。
师：哥哥和弟弟看到来了这么多客人，高兴极了，忙拿出水果来招待客人。你看，他们拿出了什么水果呀？（课件出示图片：西瓜）生：西瓜。
师：这西瓜怎么样啊？ 生：又大又圆的西瓜。生：绿绿圆圆的西瓜。生：甜甜的西瓜。师：你怎么知道的？
生：我看西瓜的瓜瓤红红的，猜想西瓜肯定很甜。
师：这位小朋友不仅仔细观察，还动脑想象。西瓜的“瓜”的音节怎么写的，我们来看（出示三拼音节ɡ－u—ā→ɡuā）??
《语文课程标准》指出：“汉语拼音教学尽可有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”教学中，我精心设计了一个儿童熟悉的生活情境（做客）在情境中把本课的教学内容串联起来，学生在做客的过程中复习旧知、学习新知、复习巩固。我是这样安排的：哥哥、弟弟家来了许多客人，通过认识客人来复习声母、韵母和上节课学的ɡ、k、h的两拼音。接着以主人用水果招待客人来引出新课教学三拼音ɡuā。然后哥弟俩带大家到果园摘苹果来进行游戏“摘苹果”进入三拼音巩固环节。最后大家一起猜谜语，来学习儿歌中的2个生字。整堂课，学生兴趣盎然，积极参与到这个情境中，进行说话、拼读、认字。通过情境把拼音课的枯燥乏味转变为生动有趣，激发了学生的学习兴趣，调动了学生积极主动地参与性，从而提高了拼音教学的效率。
双岛中心小学
谷红玮
案例教学心得体会 篇6
学习《重点教师教育案例写作》
心得
通过在线培训学习，听了陈大为教授的《教师成长与写作》讲座，深入了解了一个教师从优秀教师成长为研究型骨干教师乃至专家型教师的过程深受启发和启发。太多的反思和回顾他们所走的教育道路。虽有成就，但比比皆是。缺点太多，亟待改进。
这次培训让我明白了老师对幸福的理解。每个老师都向往幸福，但老师的幸福是一种能力。是老师的能力碰撞出思维的火花，让学生在你45分钟课堂知识的海洋中翱翔。如果老师有这种能力，当然会有幸福感。快乐是老师们自己努力的结果。因此，教师要想在教育中快乐，就必须从思想上去做。
只有学会不断反思，才能真正成长“人因思而变”。教师只有不断反思自己的教学，才能改变自己的观念和用法。教师如何获得他们的想法和用法？在哪里得到它？陈教授的青蛙和小鸟故事给了我们老师一个深刻的解读。通过教授精辟的讲解，我反省自己，比较自己，是否从《四只小鸟》的故事中得到启发和反思。回顾我之前的教学，比如：“因地制宜发展农业”，我直接问学生农业的概念是什么？学生很难回答，但如果我换个方式，从学生的实际生活出发，考虑到有些学生是种地的农民，有些是养鸡种树的，那我就从了解生活开始同学们，从同学们谈起理解农业在家庭生活中的概念，理解农业就在我们身边，他们非常愿意学习。老师和老师蹲下来了解学生，所以农业概念的知识设计可以从学生的“鸟”中获得。另一个例子是公开课“美国”。现在回想大部分老师对我的评价都很高，但只有我的教学研究员赵秀波老师给了我不同的意见。她当时说，如果你能以人文的方式来看待自然地理。如果呈现形式，你的课堂教学效果会更好。自然地理学以人类文化的形式呈现。即使在今天，学生们也喜欢它。克服自然地理学的枯燥现象，将自然地理学与人文文化形象化，今日再反思。 ，赵老师也是我教学生涯中促进我发展的“小鸟”。总之，我的成长确实是在学生、老师等不同“鸟”的帮助下引导的。