经历失败叙事作文3篇。
作文水平是考察学生综合素质的重要指标，一篇作文最基本要求是主题不可涣散，什么样的作文才算是优秀呢？编辑为大家找到了一篇网络上优秀的“经历失败叙事作文”文章，我们希望这些信息能够为您提供一些新的思路和方向！
经历失败叙事作文 篇1
记得一次考试，我考了一个连我自己都难以置信的成绩，这对于从小到大从没有考过如此低的成绩的我来说是一个多么沉重的打击。从那以后的整整一个学期，我精神不振。对于学习，我再也提不起兴趣，从那时起，我的成绩就几乎没有提高。
其实，有时，我也想忘记这次失败。因为这个看似小小的失败，却给我带来了极大的影响。
的确，人的这一生，并不都是在吃蜜糖，不可能事事都成功，事事都顺利，失败也是生活组成的一部分。如果我们过分地在意失败，过分地关注失败，那我们的生命岂不是要在失败的阴影里郁郁而终？
巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”我们当然可以在失败中吸取教训，总结方法，自我反省，这样我们会变得更加成熟，继而才会成功。然而我们绝不能停留在失败上，要淡然面对失败，以一个全新的面貌迎接再一次新的挑战，因为你的每一次失败都是下一次成功的开始。正如拿破仑所说，“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功”。
其实，正是因为我们忘记了曾经失败的痛苦，我们才会有继续奋斗下去的勇气和决心！有人说过，“一次批评可以让天才变得愚钝，一次赞美可以让愚者变为天才”。曾经的失败与痛苦，我们要将它们拒之门外，不要让它们阻碍前进的脚步！
人，不能总是生活在过去的回忆里。过去的失败固然是宝贵的经验教训，但总是走不出失败的阴影就会使人停住前进的脚步。
有时，我也想忘记失败。因为我知道：沉酒于痛苦的回忆，只会消耗我的意志，昂首面对未来的风雨，才会让我成熟坚强！
经历失败叙事作文 篇2
儿时我说过几次的谎，但要数最失败还是这个。
那是我六岁时发生的一件事。
记得那天，我跑去厕所把前面的刘海用剪刀给剪了，不知道为什么，反正我就想剪，可能是不好看吧！我现在就在想，如果等一下妈妈发现了，我该怎么说呢？要不我就说我也不知道吧。
就在我刚刚想完的时候，妈妈却进来了。“天哪，我会不会有预知未来的能力。不想了，就按刚刚说的做吧。”这时妈妈说了一句：“这头发是哪来的？”我连忙摇头说：“不知道。”妈妈也没在意就走了。我总算松了一口气，收拾起头发来。
再过几天，我洗完头发，妈妈帮我吹头发的时候问我：“你这个头发怎么短了一截。”我紧张地说：“我也不知道。”“那你这个头发为什么短了一截，是不是你剪的！”妈妈略有些生气。听了这句话，我更紧张了，结果我就突然从嘴里说出一句话：“我才没有在厕所里剪呢！我原本以为天衣无缝，可以瞒天过海，可妈妈却说：“我又没说你是在厕所里剪的，不打自招了吧。”“我居然说错了，唉，不管了，看情况吧。”想着妈妈又问我：“是不是你剪的？快说！”我还想狡辩：“不是我。”妈妈火冒三丈：“到底是不是？”我瞬间怂了，说：“是的”我原以为妈妈会更生气，没想到我说完后，妈妈居然哈哈大笑，我疑惑地问：“妈妈你笑什么了？”“我笑你傻。”妈妈一边笑一边说。我生气的说：“有什么好笑的！你别笑了。”可妈妈依然在那笑。
这件事一直深深地印在我的脑海中，每当想起这件事，我总会笑的上气不接下气。
经历失败叙事作文 篇3
一次失败的经历，在我的心里一直都还记得十分的清楚，并且现在我都还在一直进行着这件事。
我们班级的有一个人非常喜欢骂人，那就是大名鼎鼎的小明。他一张口就会骂人，而且骂得很厉害，没人是他的对手，可谓骂遍天下无敌手。据说，他一天不骂人心里就不舒服，所以他每天都会无事生非，老师、同学一提起他就头疼。他平常安静的时候就是画画，而且他画的还真不错，画什么像什么。但一般情况下他的画是不让别人看的，因为他画的画几乎全是骂人的。所以，在班里，小明几乎没有朋友，大家都不和他玩。
直到和小明一起去补课，我才发现他爸爸和妈妈几乎都不管他，不管是晴天还是雨天，总是让他独自一人骑自行车来。妈妈说：他的妈妈怎么放心让他一个人骑车来啊?要是我肯定放心不下。我听了挺不是滋味的，觉得他爸妈太不关心他了。后来，我得知他妈妈又给他添了个小妹妹，很忙，没时间管他了。我心里在想，他的妈妈一定是老照顾他的妹妹而忽视了小明吧，所以小明才那么喜欢骂人!
我尝试着和小明接触，交朋友，希望他能快乐，改掉骂人的坏毛病。我看见小明在画画，就凑过去和他聊天，帮他出主意，趁机劝他不要骂人。他说因为上幼儿园的时候经常被骂，所以他现在是以牙还牙，决不受欺负了。说着，他激动起来，有开始骂开了，我怎么劝也没用，只好灰溜溜的走开了。
这一次失败的经历，虽然还是没成功，他也变的更加的变本加厉了。但是我还是会继续努力，改掉他的坏习惯。
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失败话题作文(集锦6篇)
你知道怎么写出优秀的作文范文吗？作文可以使学生对社会和文化的演变有更独特的认识，写作可以从一定程度上改善我们的情绪和心情。好的作文蕴含着酸甜苦辣等情感，感到迷茫可以看看“失败话题作文500字”也许会有所帮助，如果这篇文章对你有所启示请动动手指把它收藏起来！
失败话题作文500字 篇1
1. 一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。黎巴嫩诗人、作家、画家 纪伯伦
2. 一时的成功是以多年的失败为代价而取得的。 英国诗人 勃朗宁
3. 不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。中国新闻记者政论家、出版家 邹韬奋
4. 过去不等于未来,没有失败,只有暂时停止成功。作家,演说家,企业家 陈安之
5. 只要出于同情心和面子做的事，几乎都会失败。新东方教育科技集团董事长兼总裁 俞敏洪
6. 一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 《三重门》
8. 十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。
10. 与其求取成功，毋宁不因失败而松懈才是重要的。英国作家 斯蒂文生
失败话题作文500字 篇2
什么是快乐？小朋友们会舔着手指头说，吃零食最快乐，学生们会看着带有油墨清香的书本说，考试得高分最快乐，大人们，认为钱赚得多最快乐，然而老人们，大概是儿女孝顺，每天无忧无虑的聊天下棋最快乐。而我的快乐却十分的与众不同，我认为失败也是一种快乐。
从前，我一直把一个同学作为我的目标，可我一次又一次的努力，却离他的差距一直在4到5分之间，在一次又一次的失败中，我从来没有放弃，因为我知道中国有一句古话“失败乃成功之母”只要我有信心有目标，再加上努力，就一定会成功！
在新的一次我拿手的数学里，我自信满满的认为这次终于可以扬眉吐气了，因为我已经
做好了所有我找到的一大堆练习，错题，公式也都理解了，可是上天似乎又在和我开玩笑，我又输了，我沮丧的抬不起头来，可是他——我的竞争对手走过来说：“哇！这次你只比我低1分了，加油，你马上就能超过我了”听了这一番话，我的心情一下子好了，我一定要超过他。
经过这又一次的失败，使我发现了他的历害，以后从来不做数学英语课堂笔记的我也做了，虽然日子更辛苦了，但都值得。
终于，功夫不负有心人，我终于打败了他，拿到成绩时，我都有点不相信自己的眼睛了。我流下了幸福的泪水，这眼泪包含了失败的艰辛，努力的汗水，这个成功花费了许多精力！
失败你是我的良师益友，我成功的打败了你，我会用失败的经验走向成功的路途。
失败话题作文500字 篇3
如果说失败是一朵枯萎的花，那么微笑就是夏季的甘露滋养了花瓣;如果说失败是秋季夜晚死寂的树荫，那么微笑就是微弱的月光让死寂的气氛闪现出生的希望;如果说失败是花的鬼魂，那么微笑是一只只的蝴蝶——回来寻找它自己……
失败是令人极度痛苦的成功的过程，它会使人极度的颓废、哀伤、悲愤以至于让人走入自己挖掘的'坟墓。可能忙了又忙，可能伤了又伤，可能无数眼泪在夜晚尝了又尝;也许当你正做着缤纷的美梦的欣慰，可你又正在尝着失败悲伤。感觉自己已经颓废，那就让自己的小宇宙爆发罢。
为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。
的确，为自己的梦想而失败，才能让它成为你步入成功的基石!
要知道人生是在高潮与低潮之中起伏的，我们因此必须学会坚强，只有坚强才会让我们在遭遇失败时不会沉沦下去，只有坚强才会让我们在遭遇挫折时学会微笑。
只有尝试过失败的人才能意识到：“失败为成功之母”。这句话的意义，在每一个人的一生中有着失败的阴影，只有学会坚强的用微笑迎接失败的人才能懂得失败的意义。
失败是人生中的小插曲，如果缺失了它，生活中就缺少了色彩。正是因为有了它才让我们的人生变得无与伦比的美丽。
失败是一个不讲情面的幽灵，他夺走了你对成功的向往、你的灵魂。
失败话题作文500字 篇4
那一次，奥语竞赛，原本很有夺冠希望的我，出乎大家的意料，只得了一个三等奖。我听到这个消息，无异于晴天霹雳——我是可以得一等奖的呀!我呆呆的站在教室里，同学招呼我也不出去玩。我一个趔趄跌坐在椅子上。我一遍一遍地自责，自己为什么只考了这么点分数，为什么不多复习一下，为什么不仔细一点……
放学后，我低着头走回家，妈妈一见我的神情，便知道了奥语竞赛分数考得不好。她语重心长地对我说：“杰杰，这次考得不好没关系，关键是你有没有努力过。只要你不放弃，坚持努力下去，下次就一定能考一等奖，甚至第一名!我相信你!!”我听了妈妈的话，沉闷的心豁然开朗。走回房间，我久久沉思：妈妈说的对，重要的不是结果，而是过程。你努力过了，就算你没有得奖，也不会后悔，因为我努力过了，我发挥出了我的实力。我笑了。一次小小的失败算什么?成功固然高兴，失败更不用悲伤。一次次的失败，也许会成为我迈向成功的坚实基石……
不久，家中出现了与以往截然不同的景象：我一回到家就开始读书，而不是跑出去玩;吃完饭乖乖呆在家中看作文，而不是看电视。我每天勤奋刻苦地学习，渐渐发现了学习的乐趣，畅游在神秘的书本中学到十点也不肯放下书。从每天大人催读书，变成了催睡觉。彻底从要我学转变到了我要学。
终于，在五年级的奥语竞赛中，我获得了一等奖，全年级第五名。我怀着激动的心情蹦回家向妈妈汇报了成绩。妈妈脸上露出了久违的笑容。可是过了一会儿，妈妈的脸又严肃起来，说：“不能因为一次考好了就骄傲，反而要更加努力，争取取得下次语奥竞赛第一名，要记住，学无止境。”
失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
所以，当失败来临，我们就应该坚信上帝已为我们打开了另一扇通向成功的门，怀着失败给予我们的箴言上路吧!成功已不远。
失败话题作文500字 篇5
挫折，在我的成长道路上给予我力量，让我再次遇到困难时勇敢地去面对，让我在挫折中学会成长。
还记得那是个炎热的午后，我将要面临自己的第三次长跑了，焦虑与不安充满我的心中。
我怀着沉重的心情走上跑道，一阵一阵的热风如同波浪一般吹进我的心中，让我变得浮躁不安。此时，我希望那条跑道变得再长一点，时间过得再慢一点，让我可以来逃避长跑。可是该来的总归会来，老师细心的叮嘱传入我的耳朵，“跑步刚开始的时候，不要马上冲刺，要保留体力，跑的时候要把步子迈大，手摆动起来，努力调整好呼吸，这样会让你不那么累。记住了吗？”我心中暗暗记下，只听到一声哨声，我赶紧跑起来。也许是因为刚开始的紧张浮躁，我的腿好像不听我的使唤，一点力气都没有，但我努力想跟上前面人的步伐，不希望被落下。又可能是因为我自己身体的原因，似乎我怎么加速冲刺都赶不上前面那群人，他们轻松地跑着，一点压力都没有就能跑过。渐渐地我累了，全身的四肢都抗拒着跑步，我心中的那个希望早已落空。只能眼看着前面的人群和我之间的距离越来越远，我的步子也越来越慢了。突然一阵声响传入我的耳朵“加油！”我的朋友们在一旁笑着对我说，一股暖流在不经意间慢慢地涌入我的心田，让我把挫败转化为前进的动力。此时我的心中因为同伴们的鼓励萌发出一个坚定的信念，“你一定可以的！加油！”热风吹拂在我的脸上，长跑这个看似越不去的巨大挫折，好像也不那么困难了。当我再次面对挫折的时候，我再也不会轻易向困难低头，而是勇敢的去面对它，因为我知道退缩不会对事情有任何的改变，不如去奋力一搏并且总有人在默默鼓励，支持着我。
当我再一次面对挫折的时候。我要感谢挫折，挫折让我在面对考验的时候能从容淡定，坚定地去面对它。同时，挫折也让我收获了老师的关心，同伴的鼓励，让我面对其他一些事情上更加的勇敢。
感谢，挫折！
失败话题作文500字 篇6
有人说，把微笑定格在心里，会使人愉快；有人说，把幸福定格在心里，会使人快乐；我认为，把失败定格在心里，会让人激进、努力，让自己变得更好，更加接近成功。
古人说：“失败乃是成功之母。”是的，失败在人的心底，鞭策人们前进，向着自己的目标勇敢的奋斗，不退缩。我们把失败定格在心里，记住过失，改正错误，就会让事情更加美好。
美国总统林肯一生经历无数次失败，但他的人生是成功的。他虽然失败过很多次，但因为失败鼓舞着他，让他没有在困难面前退缩，不断前进，到达了人生的顶峰，成为美国的总统。我们的前车之鉴还有很多：爱迪生是一位伟大的发明家，为了研究出好的电灯，他使用了一千多种灯丝材料，终于找到了满意的灯丝；塞乌斯博士的处女作《想想我在桑树街看到的》被二十七个出版商拒绝。第二十八家出版社出版了这本书并售出六百万册。可见，把失败定格在心中对我们是十分重要的。
当然，一直惦记着失败是一件痛心的事，回忆起自己的失败，总会有一丝丝的凉意涌上心头。有的人因为自己的失败，从此堕落下去，不再振奋精神。这是因为他把失败放错了位置，他把失败放在心中最硬的地方，让自己萎靡不振，时不时回忆起这伤心的事，让自己不尽感叹世界的悲凉。
每当我自己沉浸在伤心的回忆里，我就会到阳台上看看我家的茉莉。茉莉虽小，但它坚强，花开花落，不曾停止，小小的花朵由生到落只有几天，但它一朵一朵，没有停止过开放。它凋谢了，但又会振作起来。无时无刻都显出无限的生机。这和把失败定格在心里的道理是相同的。
失败是一把双刃剑，要好好利用它的好处。同时，不要让它的另一面伤害自己。记住，把失败定格在心里，冲着人生的目标，勇敢地前进，不退缩，你就一定会成功！
四年级上册叙事作文通用8篇
四年级上册叙事作文400字 篇1
小结：没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直角。
只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。
直线、射线与线段有什么联系和区别？
①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
②、线段可以量出长度。
③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端，点。
2、角大小的比较：
角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示。把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度。记做1°
角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
3、角的分类：
锐角＜90°， 直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个平角
4、画角步骤：
①画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
②在量角器65°刻度线的地方点一个点。
③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
四年级上册叙事作文400字 篇2
一、复习。
1、口算：
320÷40 12×5 32÷2 36÷12 450÷90 14×7
96÷8 64÷16 560÷70 4×24 85÷5 70÷35
2、判断下面哪些图形是角。
二、新课。
1、出示一个角，请学生自己想办法量一量角的大小。
提问：用自己手里的三角板中的角去量，你发现了什么？用不同的角去量，有不同的结果。
同桌讨论，汇报结果。
得到：为了准确测量出角的大小，要有统一的计量单位和度量工具，量角器就是度量角的工具。
2、认识量角器。
同桌互相讨论，汇报讨论结果。
说明：把半圆分成180等份，每一份所对的角就是1度的角，“度”是计量角的单位。用符号“°”表示，如1度记作：1°，领学生读“1度”。
（2）请继续观察量角器上这个小圆点（指中心）叫做量角器的中心。（板书：中心）
再仔细观察，量角器上有几圈刻度？外圈的刻度0—180是按怎样排列的？内圈呢？
同桌互相说说。
和180的刻度线，再从左边起，依次找出这些度数的.刻度线。同桌互相说说，教师巡视。
3、角的量法。
书第19页，你能照样子用量角器量出下面角的度数。想办法量量已知角是多少度。
0刻度线和角的一条边重合。
三、想想做做。
1）第19页第1题用量角器量出每个角的度数。
2）第19页第2题用量角器量出每个角的度数并熟记。
3）第19页第3题先估计这三个角的度数，然后再用量角器量出得数进行比较。
得到：角的大小是由边张开的程度决定的，与边画出的长短没有关系。
四、全课总结。
今天这节课学习了什么内容？
四年级上册叙事作文400字 篇3
教学目标：
知识与技能：使学生知道“容量”的概念，认识容量单位“升”和“毫升”，了解“一升”的实际意义，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。
过程与方法：经历操作和比较的过程，增强空间大小的量化观念，提高学生的动手操作和实际应用能力。
重难点分析：
使学生认识“升”和“毫升”这个容量单位的大小，初步建立1升和1毫升的表象。
1．出示两个茶杯：
2．请同学们仔细观察这两个茶杯，谁来说出哪个杯子里盛水多？
3．说明：哪一个杯子盛的水多，我们就说它的容量大一些，盛水少的，我们就说它的容量小一些。(板书：容量)
4．想一想，你能说出这个水杯的容量是多少吗？你是怎么想的？
5．同学们说的都不太一样，大家觉得这样说科学吗？如果别人这样告诉你，你能知道这壶水的容量吗？因此，人们就给容量定出了统一的单位。
2． 整理预习卡片，完成小组学习卡片。
3． 根据小组学习卡片进行汇报。
1． 小组从中任选一题。
2．小组内交流。
3． 集体交流。
四、检测。
完成任务卡片和发展卡片。
五、总结所学到的知识。
四年级上册叙事作文400字 篇4
1、亿以内数的认识：
10个一万是十万，10个十万是一百第一文库网万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一
数字表示 … … … … … … … … 10000 1000 100 10 1
②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
4、比较亿以内数的大小：
②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
5、“万”做单位的.数：
小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。
6、求近似数：
小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
9、亿以上数的读法：
小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个0
10、亿以上数的写法：
小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。
11、“万”做单位的数：
小结：省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，就要看千万位进行四舍五入。
13、1亿有多大？100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100, 1厘米×一百万=1000000厘米=1万米
四年级上册叙事作文400字 篇5
我要出发了！林老师兴奋地说完游戏规则，就端起打气筒。我们也拍手叫好，想看一看这回谁是落网之鱼。
游戏开始了。林老师开始打气。林老师弓着腰，端起打气筒，身子一左一右，一上一下地开始给气球充气，真像一名来教室扫荡的日本军一样。许多同学紧张得涨红了脸，双手紧紧地捂住耳朵，有的甚至还躲到了桌子底下。林老师看到我们急成这样，就端起冲锋qiāng带着一脸坏笑冲着我们来了。我心里默默地念着：不要呀！千万别来我这呀!而那比蓝球还大大的气球好像恨开心一样，晃动个不停。啊！随着一声惊叫，掌声四起，有的同学长舒一口气，有的同学激动得站了起来，还有的，甚至发出了惊叫声！原来，那个吃得太饱的气球选定了目标，终于在昕蓓同学的旁边破了！她不得不在掌声中跺着脚上了台，她一定在想：真实的，怎么就偏偏在我的`旁边破了呢不知老师又有什么新花样了！最后她当了一回小老师，带大家读了黑板上的歇后语。
游戏结束了吗？不，怎么能就此罢休呢？刺激的还在后头呢！
当老师提出再玩一次时，大家个个兴高采烈，乐不可支。但是这次规则大有不同：气球在谁那里破，谁就有小礼品！这可把大家的胃口都调了起来。开始了，大家注意哦！老师故意吓唬大家。一开始，大家还伸长了脖子，瞪大了眼睛，好像在看那耷拉着脑袋的气球的笑话呢！但，过了不久，那个原来小得和乒乓球一样的气球就变成了一个大橄榄球，正奸笑着抄我们过来。许多同学已经捂住了耳朵，但又不忍心错过这精彩的片段，也怕如果馅饼真落在了自己头上，也不知道。所以，他们都像小长颈鹿一样伸长了脖子看，但球一过来，又赶紧躲到桌下去，只敢用眼睛时不时地瞟一下。但，那耀武扬威的球一点也不通情达理，似乎看穿了你的心思，偏偏就让你像在盼沙漠里的泉水一样干着急，他就是不破，还得意地摸摸那红得透明的肚子，好像不够饱似的。突然，只见那气球满意地点点头，啪的一声，在德欢同学的旁边破了，她心花怒放，像沙瓤西瓜吃到嘴甜在心里，只见她正兴冲冲地和老师要礼物呢！
铃铃铃下课了，真可惜，我们只能暂时依依不舍地离开这场别开生面的气球课堂了真希望能每节课都这样子！
四年级上册叙事作文400字 篇6
1、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握计算方法。
2、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中 的作用，并对学生渗透保护环境的教育。
一、创设情境，激发学生自主探索的兴趣。
1、复习除数是一位数的笔算方法。
当除数是一位数时，先看被除数的最高位够不够除，如果够，商就写在最高位的上面。
在笔算除法中，每次除后，我们要养成比较余数和除数大小的习惯。
同学们，现在提倡环保，学校成立了环保小组，看，同学们在清洁校园。（课件出示）我们一起解决下一个问题。
（课件出示）：学校有144名学生加入环保小组，每组18人，可以分成多少组？
你得到什么信息？
这道除法的除数有什么特点？当除数是两位数时，你又是按怎样的顺序来除的？
（当除数是两位数时，先看被除数的前两位够不够除，如果不够，再看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位上面，每次除后，余数必须比除数小。）
随着环保意识的增强，参加环保小组的同学越来越多。
（出示：学校有612名学生加入环保小组，每组18人，可以分成多少组？）
请同学们仔细观察，你能得到什么信息？怎样列式？（576÷18= 板书）
能不能用以前学过的知识来解决？
谁愿意到黑板上计算这道题？请一名学生板演，并说一说计算过程。
“54” 怎么来的？（商乘除数得到的积）怎样对？（用彩色粉笔写余数7）第二次是用几除以18？（72除以18）
让我们一起来回顾这道题的计算过程。
余数比除数大，说明商小了，要调大。
商乘除数的积大于被除数，说明商大了，要调小。
比较144÷18和612÷18，你发现了什么？
它们都是三位数除以两位数。 除数都是18。 144÷18的商是一位数，612÷18的商是两位数。
你是怎么看出来的？ 怎样判断商的位置？
144÷18这道算式，被除数的前两位不够除，就要看前三位，除到个位，商就写在个位上。612÷18这道算式被除数的前两位够除了，也就是除到了被除数的十位，商的最高位就在十位上，商就是两位数。
教师强调：在笔算除法时，先判断商的最高位在什么位，就能确定商是几位数，防止把商写错位置，这对保证计算正确是很重要的。
3、教学例7 下面我们再来解决这一个问题。（出示：十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？）
说一说每个月的大小。
看一看，哪里还隐藏着信息？
谁来列式解答？（940÷31） 请同学们列竖式计算。
老师有几个问题想问问大家，
①商的最高位在什么位上？为什么？②商的个位上的“0” 怎么来的？
被除数的末尾是0的，当除到十位，余下的数是0，被除数的个位上也是0的话，为了简便，我们不必把个位上的0落下来继续除，而是直接想0除以任何不是0的数都得0，就在个位商0占位。
1、书上做一做第1题、第2题。 学生独立完成，全班集体订正。
四年级上册叙事作文400字 篇7
设计理念：
创设情境，营造轻松和谐的学习氛围。引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养自主、合作、探究的精神，丰富学生的语言积累，提高语言表达能力。
2.感受打比方的写法的好处。
3.阅读短文，体会作者的思想感情。
4.读、背古诗，想象诗句描绘的画面。
5.通过言语训练提高表达能力。
教学时间：
1.（出示多音字。）汉字真有趣！我们来读一读，看谁读得最准确。
4.教师点拨：汉字就这么有趣，同一个字，在不同的词语里，读音不同，意思也不同。
5.让学生多读几遍，读准多音字的读音，并理解每个字在词语里应该读特定的读音。
1.出示“童年”开花图，以“童年”为中心词，让学生在四周填上合适的词语。
4.拓展：你还能用更多的词语进行搭配吗？如：美丽的田野、绿油油的田野、一望无际的田野……
1.自由读例句体会句子的特点。
2.学生讨论：这个句子描写的事物是芦苇，联想的事物是桅杆。把芦苇比作小船上的桅杆，我们把这样的句子称作“打比方的句子”或“比喻句”。
（老师引导学生了解打比方的句子的作用即可，不要讲授有关修辞知识。）
3.学生照样子写几句打比方的句子。
1.轻声读古诗，不认识的字，看拼音多读几遍。
2.将古诗大声读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。
3.再读诗句，想象画面，比一比谁读得最有味道。（指导朗读，引导学生体验眼前仿佛看见什么景色，入情入境地读，个别读、齐读、分组读等等。）
4.用自己喜欢的方式背诗句。
1.轻声自由读短文，想想短文主要讲了什么，从整体感知文章内容。
2.细读短文，自己最感兴趣的地方多读几遍，说说为什么感兴趣。
3.再读短文，讨论：（1）你想对受伤的那只小鸟说些什么？（2）你想对用弹子打鸟的孩子说些什么？
一、学习“能说会道”
1.创设情境，引导说话。
播放《童年》的歌曲。听了这首歌，你想到了什么？
2.明确交流要求。
童年的生活是丰富多彩的。本单元中，《绿叶的梦》的作者的童年是在大自然中度过的.，最令他觉得有趣、难忘的是采集绿叶，制作标本。而《芦叶船》的作者最难忘的是采芦叶做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。现在，我们来回味一下自己的童年生活，选择一件最有意思，最令自己高兴的事，讲给同学听，让大家分享你的快乐。
（先分成小组，把自己最感兴趣，最难忘的事讲给同组同学听，要重点讲述“有趣”“难忘”之处在哪里，让听的人与自己有同样的感受。听者要认真，听完后作出评价，看谁讲得最好。）
3.每组推荐一个同学上讲台前，讲给全班同学听。
4.师生合作评价：态度是否自然大方，语言是否规范流畅，是否能把最有趣的地方说具体。
5.评出“故事大王”。
二、学习“笔下生辉”
1.激发习作兴趣。
刚才，我们通过口语交际，评出了班中的“故事大王”。现在，我们将通过习作训练，评出“最佳小作家”。希望大家努力！
2.明确习作范围和要求。
（1）读本题“笔下生辉”部分。
（2）说说你明白了什么。
（3）交流：本次习作的要求是什么？你准备选择哪一件事来写？
3.提出要求，指导习作。
（1）回忆自己和别人做了什么，说了什么。
（2）在众多的童年趣事中，选择一件你认为最有趣，最难忘的写下来。要学习本单元课文的写法，把有趣的地方写具体。在写作中别忘了用上我们平时积累的好词佳句。
4.学生习作，教师巡视指导。
5.小组互动评一评：组员之间互阅、互评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步写具体。
6.修改作文。
四年级上册叙事作文400字 篇8
11月7日那天，我们学校举行了秋游活动，我们去奉贤申隆生态园。
清晨，我兴高采烈的来到了学校，乘上了旅游大巴。我们一路上高兴的交谈着，到了奉贤的时候，我发现这边大多数都是农田，许多一两层楼的房子，所以那边的树木郁郁葱葱，小河清澈见底。我们大概乘了一个多小时的车子，我们来到了奉贤申隆生态园。里面更是风光绮丽，有的花儿竞相开放、有的却已经凋谢了。
我们玩了很多项目，有百鸟园、放风筝、挖山芋等等。令我记忆最深刻的是乘木筏。我们来到了指定的位置，排好队激动的等待着。轮到我们了，我们穿好了救生衣，一蹦一跳的跑到了木筏上。我发现这些木法都是用竹竿做的，在用绳子一个一个的绑在一起，椅子也是用竹竿做的，最后把椅子固定起来。站在后面的工作人员吃力的把木筏推动起来，我们身下的水在阳光的照耀下波光粼粼。小鱼从水底透出了脸，他们有的吐泡泡、有的聚在一起嬉戏等等。两旁的柳树都枯萎了没有往日的茂盛，草也穿上了黄衣服。虽然我没有乘多长时间但我还记忆犹新。我坐在木筏上欣赏这些景色。
时间过得真快啊！一眨眼我们又登上了回家的路上，我在车上还在回味。
小学春游作文汇总3篇
想要深入了解“小学春游作文500字”不妨先来阅读这份详尽介绍。作文是通过语言和词汇的展现让内心真实情感和深刻思考得到呈现，写作文一定程度提高了组织能力，进而提高个人社交沟通能力。写好作文需要反复地审阅，才不致出错。在这里我们提供了一些有用的信息供大家借鉴！
小学春游作文500字 篇1
今天，我们去春游。
早晨，我醒得特别早，飞快地穿衣服、吃饭，用最快的速度赶去学校。同学们都到得很早，大家在教室里兴奋地说笑，那说笑声里都是对春游的期待和憧憬。不一会儿，我们在操场上集合，一起步行出发了。阳光穿过路旁大树的枝丫，在每个人的身上跳动；胸前的红领巾随着春风飘动，我们吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”一路前行。
途中，我和同学们都有些累了，但是大家相互鼓励，都坚持往前走。终于，走到了我们心心念念的目的地平天湖湿地公园，大家都开心地吹呼起来。
我来找春天啦！嫩绿的小草从湿湿的泥土里钻了出来，就像是春天的眉毛一样；五颜六色的小花开了，有粉红色的、黄色的、还有红色的它们在春风里尽情绽放，好像是春天的眼睛；大树也长出了新的叶子，它们就像春天的音符，仿佛在弹奏着春的和弦。小草，小花，新叶在阳光下随着微风跳舞，美极了。
路边的树干上还有一只小虫爬到了另一只小虫身上，就像一位“虫虫骑士”，骑着它的“虫虫大马”，我都忍不住要为它们喊“加油”了。
快乐的时光总是过得那么快，我看得正开心，老师提醒我们该回学校了，这次春游也结束了。我们排着整齐的队伍，恋恋不舍地离开了让我们着迷的湿地公园。
下一个春天，我还想来这里找春天！
小学春游作文500字 篇2
不知不觉，已经是春天了。我们学校开展了一次春游活动。地点是杭州的自然博物馆和太子湾公园。
汽车伴随着同学们唱的歌，停靠在了杭州自然博物馆的大门口。同学们挨挨挤挤地下了车，刚进入博物馆大门，天呐！我立刻眼睛一亮，不由自主盯着某一处看，只见大厅里面的一边摆着几具巨大的古生物骨骼模型，另一边垂钓着几个巨大海底动物模型。那古生物骨骼模型脖子有几米长，个头也很高大。后来，听讲解员阿姨介绍，原来，这骨骼模型是恐龙的骨骼模型。自然博物馆分三层。现在我们所在的是一楼是“恐龙与海洋动物的展厅”；二楼是“人体标本展厅”；三楼是“昆虫与动物的展厅”。
我最喜欢的要数三楼的动物展里头的鸟展。里面有高傲的天鹅，准备捕食的大嘴欧……最好玩的就是鸟的图片，其中有一张特别。是一排毛茸茸的小鸟站在树枝上，挨挨挤挤，一只较大的鸟面向他们，像是一位老师正在教育同学们似的。
参观完杭州自然博物馆，我们紧接着去到了太子湾公园。
一进入太子湾公园，就像走进了郁金香的海洋。在那透明的金色阳光下，公园好像被洗涤过一样，闪烁着各种美丽而新鲜的光芒。一阵风吹过，花海掀起了红波黄浪，中间夹杂着几朵白色的郁金香，就好像飞溅起来的浪花。
我们小组野餐完后，便到旁边鹅软石铺着的小路，漫步在幽静的，空气清静凉爽的林阴之下，观赏着路边的郁金香。一朵朵郁金香含苞欲放，色彩纷呈，有的洁白如玉，有的黄艳如绢，有的紫光可鉴，有的火红欲燃……
太子湾公园里山清水秀，景色别致，幽雅清静，奇石累累，曲径幽幽，亭台水激座座……这湖光山色，鸟语花香，使你流连忘返，真是个游玩和休息的好地方。但时间不留人，离别的汽车把我们带回了家……
小学春游作文500字 篇3
我们应该都很喜欢春游吧，就在这个星期三我们学校四到六年级进行了一次春游，我们玩的特别开心，但也发生了一些小意外。
那一天，我早早地就起了床，然后去洗脸刷牙，再去吃早餐，爸爸就把我送到了学校，我一进教室，就看见有好多同学都到了教室，我拿出星期二的回家作业，交给了检本查人员，然后回到自己的座位，我找了找书包，发现我英语书没带，这一下子我愣住了，完了完了，我英语书没带，我只能看同桌的英语书跟他们一起读了，我们读了一会儿，茅老师就过来了，我们就停了下来，老师说：“八点半准时走。”还让我们准备一下，八点半已经到了，老师让我们出来排队，我们还是像平常一样去做广播体操那样的队伍，然后老师说：“按自己组的队伍。”我们就换了过来，我们组织有四个人，因为老师说魏征在的组只能有四个人，我们组有毛成杰、我、王兆龙、方浩然四个人，我们排好了队，因为我们太吵了，所以老师给我们布置了一篇日思录，这时我们才安静下来，我们上了巴士客车，现在前往板湖公园，我们在车上聊了一会儿天，不一会儿就到了板湖公园，我们下了车，老师就带着我们观赏风景，因为天气太热了，老师，就定了一个目的地，那里叫齐云阁，我们把东西都放在了那儿，就到别处玩了。到了中午，我们就吃起了零食，我又去玩了，听见有人说陈霄钱被吞了，我就立刻跑到现场去看，陈霄说他被吞了十元钱，我很生气就想把这个机器打爆。到了下午，我的水已经喝光了，我就用硬币去那个机器买了一瓶饮料，我以为这个机器会把我的钱给吞了，没想到我用硬币买成功了，我回到了目的地，我们就排队走了，我一到学校就去接水了，因为太渴了。
这次春游真好玩！