栀子花中考作文通用(3篇)。
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栀子花中考作文【篇1】
我在这温暖阳光下，只需要一杯微苦的茶，在长椅边，有一只温顺的猫。我的膝上，是一本微微泛黄的相册，翻开相册，是一张大大的相片。
我轻轻拿起这张相片，是我和老师的留影，在那个夏季，我和老师身后，是一从从繁盛的栀子花。夏日的炎热，也抵不住老师那微红脸上温暖的笑意。
那年夏天，花开正茂。
老师姓李，是在我七年级时调来的。她的课十分乏味。一来二往，我们都对这一门学科不感兴趣。上课的时候，坐在后排的同学也都各做各的事，全然不理会老师。
我也该坐后排了。我坐在座位上，出神地看着黑板上的课表。“嘿！干什么呢！”“哎，下节课不是那李老师的课吗？我在想干些什么来打发时间呢！”我说着，从抽屉里找出了一个素描本。
我长吁一口气，倚在椅背上，窗外的知了不停地唱着同一首歌，让人好不厌烦。
一阵清香传来，顿时，我抖擞了精神。“同学们，上课！”我站起来，一抬头就看见老师手中捧了一从栀子花。“看你们精神不好，我带来了一些栀子花，希望它们散发的清香，能让你们清醒一些。”
上课时，我就在座位上埋头苦干，过了一会，几朵栀子花的雏形就差不多了。“来，同学，回答一下这个问题。”等了很久，也没有回音，教室里掉针可闻。我猛的回过神来，这个“同学”不就是我吗？我“刷”地一下站起来，老师就站在我前面几步。
原以为老师会批评我，可老师只是微微一笑，一句“下课带着你的本子来一趟办公室。”便不再多语。
老师的办公室就在教室对面。
我在办公室的门口徘徊，想着待会老师会怎么批评我，会不会请家长……这时，我透过，又闻到一丝栀子花的清香。清醒，清醒一些。我鼓起接受教育的勇气，敲门进入办公室。
老师先是拿过素描本，翻了几页。竟是评价起来：画的不错，可以再进行调整，这样花朵之间就会显得更加协调……我听着，心里感到有一万匹马飞腾而过。更让我震惊的是，老师居然让我去参加手抄报比赛──既然喜欢画，就去画在有用的地方，不必偷偷摸摸地去压抑。
于是，我就报名参加了第一个比赛。或许是没有经验，或许是完成的不够理想，我并没有得到成绩。这对我的打击，可真是如同一颗未发芽的小苗，遭到雷击，一蹶不振。
老师听说后，又把我叫去办公室。她笑着，一双折柳眉弯弯的，即使戴着眼镜也能看到那双透亮的双眼，迸发出的光，能将你心中的乌云扫去。神明俯在我耳边轻语，千万词汇，都被我排除，只有“温暖”能形容现在的她。
“还记得栀子花吗？清醒，清醒啊！”我听后，似懂非懂得点点头。
之后，我接二连三地参加比赛，时间长了，我也渐渐获得一些成绩。老师竟一反常态，在办公室里唠叨：花香迷人，可不要忘记清醒呀！
我端起长椅边那杯微苦的茶，抿上一口。一阵暖风拂过，栀子花清香扑鼻而来，我的心灵被茶的苦涩，栀子花的清香洗涤，有着尘埃落定的清爽与澄明。
栀子花中考作文【篇2】
“栀子花开呀开，栀子花开呀开……”春季的脚步声远了，夏天已经来了。
咱们住宅小区的花圃里就有几株栀子花。在这栀子花盛开的季节，我走进院子里的栀子花丛，看见它们有的含苞欲放，有的已开展两三片花瓣，还有的花瓣全开展了，像一颗颗白色的星星，粉饰着绿油油的草丛。这时候，一股芳香的花香扑鼻而来，栀子花的香味可不是一样平常的香味，而是浓浓的、使有感到心境舒服、沁人肺腑的那种。“啊，真喷鼻！”我身不由己地喊到。栀子花的的花朵是白色的，它分年夜栀子和小栀子两种，年夜的有拳头那末年夜，小的只有两三根手指头那末小。它有很多花瓣，一层挨着一层，都看不见中间的花蕊了。我轻轻地掰开层层花瓣，终究看见了它黄色的花蕊，花蕊的周围有很多约一厘米长的嫩黄色的细条像卫兵同样，环绕着黄色的花蕊，守御着它。栀子花的花瓣呈坏雨滴状，摸起来就像婴儿的皮肤，也像上等的绸缎，滑滑嫩嫩的，特别很是舒畅。它的叶子也很独特：叶子很长，是翠绿色的，每片叶子下面都连在一起，而且还有凸丐的处所，特别很是像杨桃，站在栀子花丛边，面前的栀子花就像一名穿戴白纱裙的奼女，亭亭玉立，在阵阵轻风中轻姿漫舞。
我爱栀子花，由于它在骄阳炎炎的夏季给咱们带来了无穷的清爽；我爱栀子花，由于它把清香送给了咱们人人。
栀子花中考作文【篇3】
文章一开篇就进行议论，紧扣题目，全文定下基调，使读者一下子抓住文脉。如山东青岛一满分作文《做人从学会承受压力开始》开头写道： 现实往往与理想矛盾，有矛盾就有压力。也许你心中有一盏理想的明灯，可它似乎可望不可及;也许你想做好事，可却把事情搞得一团糟;也许你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切琐事;也许你播了种，可由于不善耕耘，费尽心机后却结不出果实;也许你的内心超出自我，可在现实中却逐一否定……压力不断地袭来，我们要想做一个充实、潇洒、乐观的人，就要从学会承受压力开始。WWw.KzC818.CoM
许多人因将逆境与挫折视为人生中的耻辱而羞于提及，自设路障;殊不知，当我们把观察视角稍作调整后，就会发现它们恰恰是我们应加以珍惜的宝贵财富，这就是“学会承受压力”。行文气势充沛，热情洋溢，开篇连用四个“也许”尽情铺展，将议论的中心作横向拓展，寓深刻的哲理于靓丽的语言之中，让人余香满口，值得回味。
延伸阅读
初三竞争合作议论文作文系列3篇
作文是移情作用表达的重要方式是沟通和交流的基础，靠写作我们能够将内心深处的情感表达出来。写一篇优秀的作文需要花费大量的时间和精力，我们写作文的时候要注意什么呢？此资料仅供您参考切勿抄袭或者抄袭转载。
初三竞争合作议论文作文(篇1)
生活因竞争而弥加精彩，有了竞争，才显得年轻活力。竞争，简直无言以喻，它的力量足以让大众青年神魂颠倒。
竞争是一团火焰，点燃着我们沸腾的热血;当你被学习紧迫的脚步中跟的上气不接下气，甚至有点想放弃的冲动，它便转换为一只无形的“寄生虫”，偷偷潜入你的体内，把你的全部不良思想所附吸，让你再有上进的动力。
竞争是一首歌曲，拨动着我们年轻的心弦;当你对学习强烈的兴趣被海水冲刷得无力气，甚至有点想自甘堕落的想法，它便化为一曲动听的歌曲，用那优美激昂的旋律，奇妙的音符去感化你，让你重新斗志昂扬。
竞争是一面旗帜，呼唤着我们永久前进;当你竭尽全力攀上学习的半山腰时，因为有气无力而想白费工夫往山下撤退，它便变成你心中无可改变的目的，引诱着你永久前进，永不言败，让你排除万难，达到彼岸。
竞争，是人生中不可或缺的精彩细节，它将演绎着你跋山涉水的情景，让你从中有所受益，让你知道自己成功的来之不易;竞争，是人生一串串昂扬的旋律，它谱写着你人生中的点点滴滴，把你的成功与坎坷传唱自己的心间，生活因为有了竞争，竞争正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
初三竞争合作议论文作文(篇2)
缺乏自信力的人，谈不上竞争意识!缺乏崇高目标的人，也难以坚持卓越的竞争状态。”
竞争无处不在，竞争是人向上的不竭动力，竞争是选拔人才的方式，竞争是完善自我，实现民族自强的根本途径。
在非洲的一个草原，每天早晨斑马一睁开眼，想到的第一件事就是：我必须跑得更快，否则，我就会被豹子吃掉;而同一时刻，豹子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是：我必须跑得更快一些，追上更多斑马，要不然我就会饿死。于是几乎同一时刻，斑马与豹子一跃而起，迎着朝阳竞跑。
生活显然不像斑马与豹子般弱肉强食，但竞争是不可避免的。你看江河湖海，到处都是千帆竞渡。你看城市乡村，处处都是行色匆匆的芸芸众生，生活是公平的，在人生的每一道驿站，每一瞬间，我们若消极懈怠，不思进取，必将被时代抛得老远，或是淘汰出局。因此，无论你是斑马还是豹子，每当太阳从东方升起的时候，就应该毫不犹豫地向前奔跑。
中国加入世贸组织后，面临着巨大的挑战和机遇。政府原以为我国的企业将无法适应国际市场激烈的竞争，面临破产的危机。但事实证明，我们并没有失败，反而越挫越勇，有些企业已在国际市场占有一席之地，如海尔集团，这正是竞争的力量。优胜劣汰，自古就遵循着这样一个规律。企业在竞争中不断地完善自我，提高生产效率，加强管理，国际环境正像一个大漩涡，唯有逆流而上，才能取得胜利。
但竞争并不意味着不择手段，盲目地竞争只会使自己陷于孤立，甚至损害别人的利益，某重点中学的一次座谈会上，一个学生公开说：“人就是自私的，我会做的题不愿告诉别人，因为我们之间的关系是竞争。”
显然，这是对竞争的误解，竞争的目的在于使双方共同促进、提高，而不在于更加封闭和敌视。如果长期下去，必然会使你变得孤僻，不可一世。你的身边也不会有知心朋友，成功也将离你而去。“良好的竞争心理，正当的竞争精神，这就是使事业成功与督促个人向上的动力。”
只有启程，才会到达理想的目的地;只有播种，才会有收获;只有竞争，才能脱颖而出，更好地实现人生价值。
初三竞争中合作议论文作文2
现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。
正是我们的合作意识使自己变的如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。
作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一直存在着竞争与合作，如果我们自己都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算现在取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。
竞争与合作是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
竞争与合作是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会有所真的发展与进步。
初三竞争中合作议论文作文3
生活因竞争而弥加精彩，有了竞争，才显得年轻活力。竞争，简直无言以喻，它的力量足以让大众青年神魂颠倒。
竞争是一团火焰，点燃着我们沸腾的热血;当你被学习紧迫的脚步中跟的上气不接下气，甚至有点想放弃的冲动，它便转换为一只无形的“寄生虫”，偷偷潜入你的体内，把你的全部不良思想所附吸，让你再有上进的动力。
竞争是一首歌曲，拨动着我们年轻的心弦;当你对学习强烈的兴趣被海水冲刷得无力气，甚至有点想自甘堕落的想法，它便化为一曲动听的歌曲，用那优美激昂的旋律，奇妙的音符去感化你，让你重新斗志昂扬。
竞争是一面旗帜，呼唤着我们永久前进;当你竭尽全力攀上学习的半山腰时，因为有气无力而想白费工夫往山下撤退，它便变成你心中无可改变的目的，引诱着你永久前进，永不言败，让你排除万难，达到彼岸。
竞争，是人生中不可或缺的精彩细节，它将演绎着你跋山涉水的情景，让你从中有所受益，让你知道自己成功的来之不易;竞争，是人生一串串昂扬的旋律，它谱写着你人生中的点点滴滴，把你的成功与坎坷传唱自己的心间，生活因为有了竞争，竞争正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
初三竞争中合作议论文作文4
我家的围墙内种植着一簇茉莉花。时值初夏，锦簇的花瓣硕在的叶片映衬下，绽放着金黄色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土钻出了一点青色，点破了墨绿的沉寂，为这盆中增添了几分新意。惊喜之余，我不禁暗自担忧：与这茂密枝叶的茉莉花空出同一个屋檐下，这纤弱的小苗能顺利生长吗?
然而，是我多虑了。有限的泥土，令她珍惜所拥有的土地;稀疏的阳光，使她向往每一方晴空。他吮吸着，接纳着，生长着，与茂密的茉莉花展开了激烈的竞争。她仿佛是逆江而上的一叶扁舟，在竞争的激流中，虽然时时都有覆舟的危险，却只能在小心翼翼中奋勇前行。终于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
这让我想起了另一件事!这周我校全年段，进行拔河比赛。在这之前选择同学去参加时，想去的人少之又少。大多是在老师的鼓励下，有点无奈去的。但在比完之后，我们进入总决赛。在决赛之前，却有很多同学都想去，然而名额有限。有去的同学也不愿意退出。没有参加的同学听到有去的同学回来后的感觉都为之所动。因为大家都喜欢上拔河比赛那种竞争时的激烈的刺激!
决赛时我们班以1：2是给了别班。三局两胜，在打成平手后，我们的心更是悬了起来，在最关键的一局，我们快输时我们都顽强的支撑着。比赛借宿后我们都受了点伤。如果当时我们没有那么顽强我们不会受伤;如果当时我们没有那么投入我们感受不到竞争的激烈、刺激、胜利的喜悦和失败的酸楚。
那一天，班上所有的有参赛的女生输后心情都糟透了。我们因为这次的失败而流泪，但我们也在为下一次的胜利鼓起信心!
竞争无处不在，有竞争自然就有压力。但是，正因为有了竞争，才有了我们每个人的成长，才有了社会的进步，才有了历史的前进。前不久，一位在福州中学读书的朋友颇有感触的对我说：“在福州中学这个竞争激烈的环境中学习，每一个人，时刻都有早排挤的危险。但我们感谢竞争，是竞争造就了我们渊博的学识、谦虚的人品和坚毅的性格。竞争，使生活演绎的五彩缤纷。”
是的，竞争使人感到压力，更使人充满活力。那么，坦然地面对竞争吧，我们的体格会因此更健壮，我们的身姿会因此更丰腴动人，我们的生命会因此更美丽。
初三竞争中合作议论文作文5
这个世界上到处都有竞争，大至国家科研竞争，小至小孩成绩竞争。
——题记
我的班级，在全年级中还算可以，但是有两件事我一直都忍不下来，就是我的成绩和一个人。我本来来到这个学校的时候，都还是信心十足的，可就是在这第一个月考中，我吃了闭门羹，我成绩太差了，差得我想哭，差得我气馁，差得我大脑一片空白，那时我只想找个地缝钻进去，好好哭一场，我考得太差了：全班倒数第三。当我听到成绩时，差点没晕过去，从此，我决定要在班上努力追赶，否则我不是人!
而那个人，就是a君，他这个伪君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下来，我对成绩正感沮丧时，他不但不安慰我，还以成绩为之本，对我说：“你多少分呀?来，我看看，哇，好厉害呀，全班第三哟，还是倒数的，你再看看我，才全班多名?哈哈哈……”这个家伙，他简直就是我的冤家，他的笑声就是《哈利波特》里的马斯福，气得我七窍生烟，简直要扑上去咬他一口，我的内心就像一座小火山，更加确定了超越的目标。这件事像我的跟屁虫似的，一直挂在心上，真不只是该恨还是该谢，恨是恨他的嘲笑，谢是谢他让我确定了目标。
我们这代龙的传人面临着巨大挑战，曾经就有日本人扬言要在21世纪的时候打败中国，竞争，就从天而降，径直飞到我们的面前，为我们主持比赛，要胜利，只有努力打败敌人才行!我们拿什么打败敌人呢，就是爱国!要让我们经历磨难，雪灾，，地震，这些天灾人祸，都是在考验我们的爱国之心，要我们努力向前冲!就让我们一起大吼：中国加油!!
人无十全十美，竞争也一样，他也有丑恶的一面，比如议员选拔中使用无耻手段，取得了不光彩的胜利，这种竞争结果是人人鄙视的。如果全国作弊率达到43%，可以想象，5亿多的人，全是一群游手好闲的人，那么整个中国就会被别人打垮，这就说明了问题：小竞争与大竞争相连的。
竞争到处都有，不过我希望，好的竞争多一些，让那些不好的竞争见鬼去吧，好好把握竞争，它可能会引领你走上成功之道，铸造你生命中的辉煌时刻。
初三竞争合作议论文作文(篇3)
这个世界上到处都有竞争，大至国家科研竞争，小至小孩成绩竞争。
——题记
我的班级，在全年级中还算可以，但是有两件事我一直都忍不下来，就是我的成绩和一个人。我本来来到这个学校的时候，都还是信心十足的，可就是在这第一个月考中，我吃了闭门羹，我成绩太差了，差得我想哭，差得我气馁，差得我大脑一片空白，那时我只想找个地缝钻进去，好好哭一场，我考得太差了：全班倒数第三。当我听到成绩时，差点没晕过去，从此，我决定要在班上努力追赶，否则我不是人!
而那个人，就是a君，他这个伪君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下来，我对成绩正感沮丧时，他不但不安慰我，还以成绩为之本，对我说：“你多少分呀?来，我看看，哇，好厉害呀，全班第三哟，还是倒数的，你再看看我，才全班多名?哈哈哈……”这个家伙，他简直就是我的冤家，他的笑声就是《哈利波特》里的马斯福，气得我七窍生烟，简直要扑上去咬他一口，我的内心就像一座小火山，更加确定了超越的目标。这件事像我的跟屁虫似的，一直挂在心上，真不只是该恨还是该谢，恨是恨他的嘲笑，谢是谢他让我确定了目标。
我们这代龙的传人面临着巨大挑战，曾经就有日本人扬言要在21世纪的时候打败中国，竞争，就从天而降，径直飞到我们的面前，为我们主持比赛，要胜利，只有努力打败敌人才行!我们拿什么打败敌人呢，就是爱国!要让我们经历磨难，雪灾，，地震，这些天灾人祸，都是在考验我们的爱国之心，要我们努力向前冲!就让我们一起大吼：中国加油!!
人无十全十美，竞争也一样，他也有丑恶的一面，比如议员选拔中使用无耻手段，取得了不光彩的胜利，这种竞争结果是人人鄙视的。如果全国作弊率达到43%，可以想象，5亿多的人，全是一群游手好闲的人，那么整个中国就会被别人打垮，这就说明了问题：小竞争与大竞争相连的。
竞争到处都有，不过我希望，好的竞争多一些，让那些不好的竞争见鬼去吧，好好把握竞争，它可能会引领你走上成功之道，铸造你生命中的辉煌时刻。
秋雨作文大全初中(通用8篇)
写作是在众多言论中体现个人思想和个性的最好方法之一，好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感，怎样的作文才算得上是优秀的作文呢？文章摘抄网小编已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料：“秋雨作文400字大全初中”，读书是一种很好的习惯希望您在这里找到自己的阅读动力！
秋雨作文400字大全初中【篇1】
刺眼的光芒终于累了，习习的秋风姗姗来迟，秋雨也随风而来。
秋雨啊，你来得总是令人措手不及。前一阵还晴空万里，大家还在操场、商店中徘徊，后一阵秋风拂面，你也就悄无声息的来了。起初，我还没反应过来，以为是谁将冰棍上的水珠溅我脸上了。直到身边的同学突然喊着下雨了，大家急忙忙地转移阵地，开始在走廊上玩耍，也有些顽皮的孩子愿意接受你的洗礼，一个个都在雨地中撒欢。
我在窗边看着你蹦跳的身影，瞧，像项链，一串串的，像豆子，一粒粒的，像小水晶，亮闪闪的。
“淅淅沥沥。淅淅沥沥……”秋雨你是在为学习中的我们演奏吗?我想是的。大地是你的鼓面，不需什么锤子，你自个儿就可以在上面弹奏，听，是如此的清脆而欢快。
到了晚上，你才肯消停一会儿，下了半天，想必你也累了吧?晚自习后，各色的伞都撑起来了。学生三三两两地走在一块儿，没带伞的呢，也不着急，因为这时的雨啊，像小姑娘一样，静静的从他们脸上，身上滑过，凉凉的，但倒也为什么寒意，还挺舒服的。
秋雨啊，看着你，总忍不住让你跟其他季节比比，你不会怪我吧?
春雨像安静的女学生，清爽，文静的，她悄悄地诉说;夏雨张宿舍的管理阿姨，嗓门儿永远那么大;冬雨像红鼻子的老爷爷，脾气总是那么暴躁;你啊，像一个调皮的孩子，恶作剧似的就来了，又突然像捉迷藏一样的就不见了，不过啊，再过一会儿，你准会冒出来。你也是个漂亮的孩子，喜欢给我们带来丰收的惊喜，在你走了之后，能代我为远方的亲人送去我真挚的问候吗?谢谢你，秋雨!
秋雨作文400字大全初中【篇2】
“空山新雨后，天气晚来秋”，这是王维的《山居秋暝》之中描写秋雨的诗句。秋雨，虽然没有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的唯美，没有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的奇美，也没有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的凄美，但更有着一种别样的怡然自得，一种轻闲之美。
这种轻闲就像我漫步在秋雨中的城市，漫无目的的环顾着：细雨绵绵，映在橙色的路灯上，映出了那细细细密密的雨滴，给人一种朦胧暖和的感觉。细雨飘落在高楼上，像大自然的清洁工，蒙上灰的玻璃变得明亮，背着尘土的树叶蜕了土衣，熏有烟雾的天空变得明丽，给人一种轻松愉悦之感。
我也信步田野间，看着小雨、青草、树叶随着风左右拂动；细雨洒落在小河上，溅起了圈圈涟漪，金黄的麦穗在田野中，欢快地跳着妖娆的舞蹈，迎着从天而降的小雨。所有的景物映在一起，构成一幅美丽的画卷，给人一种轻闲之美。这是秋天一种独特的感觉，与春天万物复苏，充满生机的情感不同。春天是新的生命的开始，而秋天是生命奋斗凝结的果实，更是奋斗之后的轻松享受的开始。
当我们品尝了努力后的平静，舒适的倚在床上，听着窗外秋雨声，悠闲地看着喜欢的小说，无比轻松舒适，那便是轻闲的感觉。但那还必须要有自己的努力才行，就像在秋天丰收之前，一定会有春天的耕耘，夏天的奋斗。
秋雨作文400字大全初中【篇3】
雨至午时依然清洗着满片清秋的大地，天有微暗，带些倦意地我躺在床上，我细细地品着雨滴洒在地面发出的声音，余光中的《听听那冷雨》中说到：“雨不但可嗅，可观，更可以听。……听雨，在听觉上总是一种美感。”。读着李后主的“浪淘沙”感似此景，但非此情。他是囚人，我是自由的，他的愁是寸断的是千古哀音，我的愁是渺小的是自己的，相比他的愁，我的更像是大漠中的一粒微沙般。因为秋雨让后山下的那片树林也有了片刻的安静，鸟儿们是否筑好了能抵御寒冬的巢穴，是否正在等待着亲人回来团聚呢？就是平日里叫唤不歇地谁家的狗狗，今天却安静起来，或许正和它的主人们享受着团聚的天伦，而无暇为孤独叫唤了。
滴嗒，滴嗒，滴嗒……这连绵地滴嗒声像是一首催眠曲，也像是母亲轻声唤着的歌谣，教我放下所有忧愁，快快地睡了罢。傍晚，我一个人登上顶楼远望，城市的喧嚣与华灯美不胜收，看着家人正赶忙摆放祭月用的物品，我开心的玩弄着父亲给我做的柚子灯，我正深陷于这美好的时光中。一阵阵凉风吹进窗里，侧躺且缩着的身体不禁地打了个擅，单薄的衣裳让我体感到初冬来临时的气势，无暇了，我赶紧回味着梦里的那些美好时光，我努力地想着，却越觉得心里更痛；更酸了；眼泪不禁的从眼角流过，滴落在枕边。湿湿的；凉凉的，枕边也是；天气也是；心里也是；整个世界都是。此时已是傍晚了罢，附近的路灯早已亮着，雨也下着，天也暗着，我起身想将窗户关紧，却看得雨滴在灯光照射下显得如此晶莹，雨水落在路边，像一条条急促的小溪，流入暗沟，汇入河里，而落在我心里的愁雨应该流到哪里呢？
雨确是一种可听，可观的美感，却是哀伤的。在昏暗的灯光下，我看到一个熟悉的身影，正沿着别人家的屋檐，小心地躲避着，向这里跑来。我知道那是父亲，我小跑着到楼下打开门，“爸，你回来了？” ，习惯却有哽咽的说着，“嗯，因为中秋很难买到票。”，借着路灯从父亲背后折射来的残光，几许不见的父亲，清瘦许多，白发更多了几丝，看着深陷地眼圈，想想父亲这般年纪还在忙碌着，我的哀伤化成一股热流，流进心里，涌上心头，充盈着眼睛，我借着大门的暗角，偷偷地拭干了泪，怕他看见。
秋雨作文400字大全初中【篇4】
十月，深秋。
一觉醒来，睁开眼，慵懒地躺在床上，却发觉窗外已是暮色沉沉。不禁自嘲：这午休时间可够长的。看看床头的时钟，还不到四点。起身下床拉开窗帘，外面秋雨淅沥，才想起天气预报下午有中雨。打开窗，一阵冷风夹着雨丝袭来，阴冷潮湿。
窗外，一棵树静静地站在雨中，叶子还没有变黄，雨丝汇集成颗颗雨珠，在叶子的怀里滚动，汇成大颗的雨珠，恋恋不舍自叶尖坠落。不时有人打着雨伞走过，行色匆匆。
屋内静悄悄的。没有开灯，就这么站在窗前，看着阴云密布的天空，看着淡淡暮色中的雨幕。
丝丝细雨中，有秋虫鸣叫声隐隐传来。闭上双眼，静心聆听，归来、归来，仿佛是来自远方殷殷呼唤。
思绪悠远，似短而长。一路走来，经历了懵懂的无知、青春的飞扬，世事的沧桑，磨灭了我孤傲的灵魂，压抑了我轻狂的心。直到年近不惑，终于有缘，与你相识、相知、相爱。
情不知所起，一往而深。光阴荏苒，四年时光如水般掠过。从初见时眉宇间淡淡的无助、哀伤到现在的自信、阳光，每每想起，心下甚安。
相爱越深，思念越深。害怕每次与你的相逢，因为相逢之后便是别离。虽然我们不能常常厮守，但是牵挂你的心永在心头。
生当此时，尽得愉悦。喜欢你对我的依恋，喜欢你偶尔发的小脾气。一直以来，我都把你当作不懂事的孩子，叮嘱你工作要心态平和、张驰有度，平时开开心心、按时吃饭、好好休息，不许你熬夜、喝酒，走路都会紧紧拉着手。相聚时，知道你怕冷，睡觉的时候，总是强行把你拉到怀里，让你枕在我的胳膊上，用手揽着你。每每将你这样温暖地拥在怀里时，我的心不知不觉变的温暖柔软，幸福弥漫全身。那时终于明白，原来夜夜能和所爱的人相拥而眠是何等的幸福。
虽已是深秋，然外面仍是一派绿意盎然。
暮色渐浓，高楼、树木的影子愈发地朦胧，过往时光如电影般在脑海中掠过，心里不觉便暖了起来。
站在窗前，绵绵秋雨中，思念蔓延无尽。
秋雨作文400字大全初中【篇5】
夏天不知不觉已悄然溜走，秋天迈着矫健的步伐走来。
清晨，背着书包出门，似乎有些闷，抬头一看，灰色的云朵如嘈杂的人群，闹哄哄的窝在一起，看着有些心烦，悠悠地叹了口气，疾步回家拿雨伞，又匆匆向学校赶去。
课堂上，仰头看着老师孜孜不倦地讲述知识，又低头望了望枯燥的课本，顿时觉得有些乏味。忽然，淅淅沥沥的雨声传入我的耳中，注意力不由得转移到窗外。窗外几株广玉兰在微风中摇曳着枝叶，似乎在欢迎秋雨的到来，秋雨温柔地细细擦洗广玉兰的树叶，使得本就翠绿的树叶在秋雨的冲刷下更显得晶莹剔透，每一片都如精美雕琢的绿宝石，都是华丽精致的艺术品，周围的花草也嗷嗷待哺地呼唤着秋雨，在秋雨的滋润下，愈发的生机勃勃。我正看得入神，却不知老师此时已对我怒目而视，我悻悻转回头来，耳朵却一点也不闲着，竖的高高的，仔细聆听着外面的大自然的呼唤，朦朦胧胧之间，那淅淅沥沥的雨声犹如悠扬的琴奏，偶尔闪过几道白光，传来那轰隆隆的雷声，那雷声粗犷，却巧妙的与雨水拍打地面的声音结合在一起，让我听的很是舒服，脑海里笼罩的阴霾也悄然散去，使我顿时感到神清气爽，干劲十足，积极地投入到课本之中。
下雨了，是的，下雨了，那淅淅沥沥的雨滴在空中飘散，那么清凉，那么舒畅，虽是秋天，却给予我信心与力量，在茫茫书海中寻找到缥缈的希望。
秋雨作文400字大全初中【篇6】
生活总是在思念中一天天的度过！一夜的电闪雷鸣后阴沉沉的天空没有一丝的朝气！清晨的朝霞稍有一丝红晕，车子缓缓的行驶，静静的让孤独的心灵休憩！波光粼粼的`海面时时闪烁着晶莹的水花，阵阵的波涛一浪一浪抨击海岸。广阔之外的广阔，窗外的海，一个字美。任由海风吹打着每一寸肌肤，昨天那一场暴雨搅得心很烦很乱很无助！
回想起来犹有一丝惆怅，哀伤！
在宿舍窝了一天，直到晚饭时分才下楼来到食堂，天空那时已经乌云密布，不过没有在意，心想不至于5分钟的时间就下起雨，食堂里没有几个人，买了饭，一看外面倾盆大雨噼里啪啦的下着，这下了被困住了，只能在食堂里一个人默默的吃！我一边吃着一边瞅着窗外，好希望雨赶快停！20分钟过去了，这时候也停电了，食堂里一片漆黑！人们大吼大叫哗然！站在门口等着雨停，这时定睛一看就自己一个女的，好生的不自在！慢慢的雨点开始小了，随即跟着人群走了出去！雨还是零星的下着，我啪嗒啪嗒的走着，湿漉漉的地面跟着呼啦啦作响。
着急的往回赶着，轰隆一声雷响，吓了我一大跳，真的有点胆颤心惊，一个不小心，脚给扭了，我很无助的蹲下身子揉捏着受伤的脚，只听周围一阵尖叫声，打口哨声，嘻嘻声！雨还是继续零星的下着，外面好黑，雨没有一点停的迹象，这时的我真感觉到了无助，感到了悲凉！我拖着一瘸一拐的脚慢慢的向宿舍走去！今天这楼梯好长楼好高啊，突然间，不由自主的留下了泪！来到宿舍，没有一个人，还是自己，漆黑黑的，好空荡！想看看脚伤的怎么样，也看不到！拖着湿漉漉的身子，我去洗了个澡，换上了睡衣，久久的躺在床上，雷声依旧一个尽的想着，接着就是闪电，这风声也是让人惊恐，后怕！刷一声作响，门被这可恶的风吹开了，顿时间，窗帘掀起，搭着的衣服吹落一地，就静静的躺着，我没有去理会，一丝悲凉一丝哀叹!这一整晚，对于我又将是一个难眠之夜！
秋雨作文400字大全初中【篇7】
清风带着微凉，湿润的空气轻抚我的脸庞。我悄悄望，是秋雨在轻舞飞扬…
不像夏日的雷雨，把花儿打得零落，来匆忙，去也匆忙；不像冬日的莹雪，高贵纯净的让人不敢把它玷污，不敢想它接近，又是那么的冰凉。酷似春雨，但不是滋润万物，而是带来了一场寒凉与希望。
雨中，世界变得模糊，我，看不清远方缥缈的路。一切都被细细密密的雨“融化”得轻飘飘的，如一道垂帘中透出的影子--那人，那伞，那花，那叶，都如一幅水墨画般朦胧。雾中，秋雨又似一位少女，打着花伞一样美丽，纯净。
下了一早的雨，不知何时停了。没有留下小水洼，没有留下孩子们雨后嬉戏的模样，只是留下了一场寒凉，让人们更清爽，更清醒，更知道自己要努力的方向。
这一场雨，下在心里，或许寒冬来临。
秋雨作文400字大全初中【篇8】
又是一个飘雨的秋季，望着外面霏霏的秋雨，我的思绪又回到了去年秋雨天的那一幕。
爸妈都是生意人，在鲁南大蒜市场购销大蒜。爸爸出行有自己的小汽车；妈妈既漂亮又会料理生意，简直超出城里人的气质。一家人每天都乐滋滋的。家中生活水平与当地人相比高了好多。别人都羡慕我有一个幸福的家。
天有不测风云，爸爸患病了。到了县医院检查，医生不能确诊，于是去了青岛静康医院，那是治疗肾病最好的地方，经检查果真是肾病。就这样一天七八百元的治疗费，把我们家中所有的钱全花光了，还借了不少亲朋好友的钱。这时侯我所在学校又开始催交学校费用了。妈妈对我说：“娇娇，明天你爸爸就要回来了，帮我好好照顾你爸爸。”我不解地问：“那你干什么？”妈妈说：“我要去打工挣钱，给你爸爸看病，给你交学费。”这时，我哭着对妈妈说：“妈妈我不上学了，我和您一起挣钱给爸爸看病。”“你年纪还小，不上学怎么行？我砸锅卖铁也得让你上学。”妈妈说。听后我躲进屋里默默地哭了起来，这时候妈妈在外面也伤心地落泪了。
第二天是一个飘雨的日子，妈妈带着行李踏上了打工的路。我呆站在大门口，看着雨中妈妈远去的背影……雨水、泪水已模糊了我的视线，但怎么也抹不去我心中痛楚。
雨纷纷地下着……秋雨中，妈妈去打工的那种情景，又浮现在我的眼前。但我知道雨后的蓝天、秋云会更美。
描写仓鼠懒的作文通用7篇
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描写仓鼠懒的作文(篇1)
周天早晨，太阳给予大地万物温暖的光芒，照在树枝的叶子上，好似一条金色的 射线。光束与绿叶相交，散发出和谐的气息。
一阵劲爆的音乐在三楼走廊上放肆地游荡，我的心一下子像灌了一碗苦涩中带点 酸味的中药。『想着都快喷了』随即我看到矮墩墩的Jason又在教室里跳骑马舞 了。他发癫似得抽搐着，双手交叉在腹部，双腿上下跳动着，做着骑马的姿势。为 了保护视觉神经，我快速地放下书包，出去呼吸新鲜空气。
不知不觉中，我走到了拐角边的洗手池。我看到同班同学Coco便同她打了招呼。 随即一只柔软可爱的不明物体吸引了我的眼球。她手里拿着一只仓鼠，圆乎乎的脑 袋，黑珍珠般的眼睛闪闪发光。我顺手抚摸它乳白色的柔顺的毛，它立即四处张 望，寻找摸它的人，它看到了我便用它玲珑小巧的鼻子嗅了嗅我的手。“这是一只母 仓鼠，叫牛奶。还有一只公的，叫咖啡。是对姐弟哦！”Coco的手指向旁边笼子里 的一只公仓鼠，一身棕色的毛披在身上。我恍然大悟，立刻明白了“牛奶”、“咖 啡”这两名字的寓意。
就在说话间，“牛奶”在水池边四处徘徊，这里瞧瞧，那里看看。对这个世界充满 了好奇。就在一处水坑旁，“牛奶”一不小心顺着水坑滑了下去，跌进了洗手池里。 我一时还没反应过来，眼睁睁地看着“牛奶”经历了这个“悲剧”，它全身都被自来水 染湿了，它在对于它来说有河那样广阔的水里无助地挣扎，但这只是徒劳的。它睁 着那大眼睛望着一处。另一旁装“咖啡”的笼子里有了剧烈的摇晃，“咖啡”在笼子里 又是蹦有时跳。Coco见况心里一惊，急忙把笼子打开，“咖啡”一迅雷不及的速度冲 了出去，滑进水池里，整个下身都浸在水里，只露出一个圆圆的脑袋，它张开双臂 向“牛奶”扑过去，尽力拖住它，想把它带出这个“大天井”，但心有余而力不足。
“咖啡”没有就此罢休。它灵光一闪，发现了一个好地方——水龙头下面的那个坑。 我们看着咖啡牛奶挪着小步子艰难地移动过去。顷刻间，我们发现这样做有极大地 危险性：那坑是空心的，一不小心就会掉进去。Coco急忙把“牛奶”“咖啡”捧上岸。
不知“牛奶”、“咖啡”是不是因为脸部被水浸湿了，亲眼看到它们眼里闪着晶莹的泪珠。轻轻触碰，眼泪就会像断线的珍珠般流下……
描写仓鼠懒的作文(篇2)
仓鼠是一种小巧可爱的宠物，被广大人们喜欢并且越来越受欢迎。它们的可爱外表、活泼好动的个性以及独特的生活习性使它们成为了许多人心目中的理想宠物。
首先，我要说仓鼠的外表真是迷人极了。它们通常被认为是“口袋宠物”，因为它们有着可爱的圆脸和小小的爪子，整个身体都像是被塞进了一个小小的口袋里。仓鼠的皮毛丰满而柔软，颜色也各不相同。有的是金黄色的，宛如一小团黄金在阳光下闪耀；有的是银白色，宛如一颗小小的清晨露珠漂浮在绿叶之间；还有的是灰褐色，宛如一朵蓬松的棉花糖。这些美丽的外表使人不禁想拥抱它们，与它们亲近。
除了外表可爱之外，仓鼠还拥有活泼好动的个性。它们非常喜欢在夜晚活动，擅长攀爬和跳跃。当你看到仓鼠在笼子里来回奔跑，盘旋在轮子上，你会被它们的热情所感染。它们是如此的灵活，又是如此的勇敢，总是充满了无限的能量。但是，仓鼠也非常聪明，它们能够记住自己的窝穴、食物存放的地方，甚至还能够辨别主人的声音。仓鼠听起来好像就是一个小精灵，带给人们无尽的欢乐。
仓鼠的生活习性也是令人津津乐道的。它们是杂食性动物，食谱种类非常广泛，可以吃谷物、蔬菜、水果甚至是虫子。但是相比于其他宠物，仓鼠所吃食物的量却非常之少。它们晚上才会进食，每天只需要一小勺食物就能够满足它们的需求。这也使得仓鼠成为了一种非常经济、方便的宠物。
在养护方面，仓鼠也是非常好养的。它们的饲养空间并不需要特别大，一个合适大小的笼子就足够了。笼子里要放上适合它们活动的有趣玩具，如轮子、攀爬架等等。此外，仓鼠身上并没有任何的气味，这使得它们在室内的环境中更易于与人们共处。虽然仓鼠需要每天的饮水和适量的食物补给，但这些并不会耗费太多的时间和精力。
总的来说，仓鼠是非常优秀的宠物。它们的外表可爱、个性活泼好动，而且生活习性非常方便。无论是小朋友还是成年人，与仓鼠相处都能够获得快乐和满足。仓鼠不仅是我们身边的朋友，更是我们生活中的一道亮丽风景。让我们爱护和照顾它们，享受与它们共度的美好时光！
描写仓鼠懒的作文(篇3)
有的人喜欢狗，有的人喜欢猫，而我喜欢我在幼儿园养的一只小仓鼠。
小仓鼠的身体圆滚滚的，一身棕色的绒毛软软的，它的四肢短小，妈妈把它捧在手上的时候，好像捧着一个小绒球。小仓鼠长得可漂亮了，它有一对尖尖的小耳朵，一双玻璃珠一样的眼睛，特别有神。尖尖的、粉红色的鼻子看上去特别想摸一摸，它跟兔子一样长了一张小巧的三瓣嘴。
小仓鼠活泼好动，我最喜欢看它吃东西、喝水。它喜欢的东西挺多，有：瓜子、松子、水果、蔬菜它吃东西的时候，双手捧着食物，小嘴一张一合地吃得津津有味。小仓鼠可聪明啦!喝水瓶倒置着，一根管子连出来。它会自己跑过去，嘴巴对着管子吧唧吧唧地吮吸。每次看它吃东西都觉得特别香，自己也会好好吃饭了。
每天早晨，它全身埋到木屑里，想要找到实在不容易。有时候它在大转轮里健身，手脚并用，跑得飞快，大转轮跟着转得呼呼响。每次看到它健身，我们都乐得哈哈大笑。
小仓鼠就是这么活泼可爱，虽然它离开我很久了，我还是很想它。我爱我的小仓鼠。
描写仓鼠懒的作文(篇4)
仓鼠是一种可爱的小动物，很讨人喜欢。它的四肢短短的，行动敏捷，尖尖的小脸上，嵌着一对如黑宝石般的眼睛，身上有灰黑色的毛，光滑得好像搽过油，一条又胖有短的小尾巴总是摆来摆去，显得十分可爱。
仓鼠住得房子十分漂亮，下面有一小瓶水，还有磨牙块，磨牙块是一个正方形，摸起来十分的硬，在上面还有一座小房子，你肯定会问：“那它们怎么上去呢？”告诉你们吧！下面是有滑梯的，滑梯里面不是光滑的，是带着一条条的线，因为它们走上去就不会滑下来了。
仓鼠什么都吃：黄瓜、馒头、苹果……有时我给它们食物，那闪闪发亮的小眼睛盯住食物，然后跑过去，用爪子使劲往自己的嘴里塞，吃得津津有味的。
有一次，我准备给仓鼠食物，我故意把食物拿在最高处，两只仓鼠抢了起来，可是它们够不到，于是呢，它们就跟食物“杀”了起来。
只见一只仓鼠站在最下面，另一只站在最上面，可是又够不着，于是，两只仓鼠下来，使出了它们的“杀手锏”。它们用那呆萌的小眼睛看着我，好像在说：“求求你啦，给我们吃一点吧。”
看着它们那纯真的小脸，我把食物放了下去。
真是一个萌吃货！
描写仓鼠懒的作文(篇5)
仓鼠是一种极可爱的小动物。
它们的眼睛炯炯有神，牙齿非常雪白。圆滚滚的身子，衬上一条短短的小尾巴，显得格外清秀。它的体重约550克左右，相当于一个苹果的重量。它们体形粗短，长得很圆润。可以说，仓鼠不是干瘦的小动物。
它们通常会栖息在草原上、花园中，偶尔也进入人的房舍。它们不生活在树上。不像猫，在树上蹿来蹿去，而是生活在平原地带。在凉爽的秋天，仓鼠们在草原上玩耍、嬉闹，远远望去，像一个个小球在草原上潇洒。
它们不吃鱼，不吃垃圾堆里的食物残渣，也不吃肉骨头；而主要吃植物的种子。有时，也吃植物的根、茎叶和果实，偶尔还吃小昆虫。它们用前爪抓住植物的种子，塞进嘴里，一次能吃好多。吃的脸颊鼓鼓的，鼓得不能再鼓时才罢休。每到快入冬的时候，它们便会储存“冬粮”，准备过冬。它们和松鼠一样，不冬眠。到了冬天，依旧是活蹦乱跳的。
到了夜晚，它们便扒开草，钻进去，就得到了一床“天然棉被”，昏昏沉沉的入梦了。蜷缩着身子，成为一个“汤圆儿”。睡熟了。
仓鼠，的的确确是一种可爱的小动物。
描写仓鼠懒的作文(篇6)
仓鼠爱心
在一个小小的小区里，住着一个可爱的小仓鼠，它被主人取名为奇奇。奇奇是一只非常活泼可爱的仓鼠，它有一颗仁爱的心，总是尽自己所能去帮助其他的小动物。
一天早上，阳光灿烂，奇奇走出了它的小窝。刚一出门，它就看见一只受伤了的小鸟倒在了远处的树下。奇奇赶紧跑过去看了看，发现小鸟的翅膀受了伤，无法飞动。奇奇决定将小鸟背到家中，并用细细的纱布包扎好它的伤口。然后，奇奇找到了很多的虫子和种子，细心地喂养起小鸟。在过了几天的护理中，小鸟的伤口渐渐愈合，它恢复了飞翔的能力。当小鸟康复后，它感激地望着奇奇，挥动着翅膀翱翔向远方。奇奇看着小鸟的背影，心里充满了欣慰和喜悦。
一个夏天的午后，奇奇正躲在栅栏后面休息，突然间，它听见了一阵急促的叫声。奇奇立刻跑出来看见了一只被火苗困住的小猫，它正用尽全力地喊叫。奇奇不考虑自己的安危，快速地冲到了小猫的附近。它急忙转身找来一根绳子，用牙齿咬破了绝缘胶带捆住的火苗，并把小猫小心翼翼地背着逃离火场。奇奇带着小猫逃离危险后，它看到远处燃烧的火焰。奇奇知道，这火灾一定会危及到其他的小动物们的生命安全，于是它马上决定去求救。奇奇跑到了小区里的蓄水池，它猛然一跳，使出全力把后爪扣住了蓄水池边缘的铁丝网，然后奇奇尖叫着大声呼喊，求助其他的小动物。经过奇奇的努力，其他的小动物终于听到了奇奇的呼喊，纷纷逃到了安全的地方。在大家眼中，奇奇变成了他们的小英雄。
一个温暖的春天，奇奇发现院子里的一颗大树上，有树洞里的小松鼠被困住了。它在树洞中挣扎了很久，却无法自己脱身出来。奇奇决定伸出它灵巧的小爪子，试图救出小松鼠。它一次又一次地试着将小松鼠拉出来，最终奇奇用尽全力将小松鼠解救出来。小松鼠感激地看着奇奇，汇报我的名字叫悠悠，是森林中最好的爬树高手之一，以后有什么需要帮忙的地方，尽管告诉我。奇奇开心地摇了摇头，表示会的。从那以后，奇奇和悠悠成为了最好的朋友，在一起玩耍，分享彼此的快乐和乐趣。
奇奇是一个充满爱心的小仓鼠，它总是尽自己所能去帮助其他的小动物。无论是受伤的小鸟、被困的小猫，还是困在树洞里的小松鼠，奇奇总是毫不犹豫地伸出援助之手。奇奇乐于助人，乐于为别人带来快乐。无论是什么时间，什么地点，它都在尽自己的最大努力，倾尽全力去帮助其他需要帮助的小动物。正是因为奇奇这颗炽热的仁爱之心，使得它在小区里成为了大家眼中的小英雄。
描写仓鼠懒的作文(篇7)
我家的仓鼠球球、布丁是两个可爱的小家伙。
球球有一双又黑又大的眼睛，背上的毛是灰色的，还有一条淡淡的黑线。布丁有一双透露着灵气的眼睛，似乎能看透一切事物。球球很贪玩，布丁很安静，刚开始他俩总和不到一块，球球便自己玩。
球球很活泼，一玩起来就停不下，每天不是爬栏杆，就是挖洞，有几次还带着布丁越狱。球球刚爬栏杆时老摔下来，后来熟练了，就再也没有掉下来。球球有一次挖洞挖着挖着就不见了。原来，它被埋了进去，在里面睡大觉呢！布丁原本很安静，现在不知怎么了，也和球球去越狱了。它们把沙发后面啃了个洞，住了进去。还有一次，沙发紧紧靠着墙，它两当然进不去了，一直在那挤着。多亏妈妈把它们“救”了出来。要不，还找不到它们呢！
有一次，我想和它们开个玩笑，就把它们最爱吃的零食绑在线上，从笼子的缝隙伸进去。当球球它们去抓零食时，我便把线往上拉一拉。它俩扶着栏杆，呆呆地看着我，好像在对我说：“小主人，我们的零食飞了。你看我们这么乖，就再给我们一块把。”我看着它们俩，禁不止笑了。
仓鼠真可爱！
作文笔记本的作文集锦(3篇)
作文质量对于语文学科的学习成绩有着直接的影响，通过写作我们可以更好地展示和演绎自己的想象世界。怎么样写的作文能准确地表达自己的意思？文章摘抄网编辑特别推荐的“作文笔记本的作文”一定能够给您留下深刻的印象，感谢您在百忙之中抽出时间来访问本页！
作文笔记本的作文(篇1)
午饭过后，我大步流星地赶到教室，小心翼翼地走到靠窗的位置，轻轻地擦拭着熟悉的凳子，眼睛不时的在桌兜里找寻着。奇怪，怎么不见了？我的心，像打雷一样，轰隆一声……
我迅速坐到凳子上，俯下身，低下头，歪着脖子，左右手交替着抬起一本本书，目不转睛地盯着书桌兜里，生怕她躲在我看不见的地方，和我玩捉迷藏。从上翻到下，再从下翻到上，然后把厚点的书拿出来抖一抖，我的目光随之上下左右移动，还是没有，哎！
“樊锦，看见我那个粉红色笔记本了吗？”我顾不上微笑，焦急地问道。
“粉红色？笔记本？没有啊！”她停下手中的笔，望着我，满脸疑惑地说着。
“秦运洁，你见了吗？”我转向后桌，大声问道。
“我？没有！”他还是那副淘气的面孔，做了个鬼脸，笑着说道。
亲爱的，你到底在哪里呢？我急得眼泪都要掉出来了，泪水模糊了我的眼睛……
在我很小的时候，一场车祸，使妈妈的腿走路蹒跚，不太方便。可是，这丝毫不影响妈妈对我的爱。在我八岁生日那天，妈妈带着我跑遍了街上所有的超市，买来了我最喜欢的礼物——一个封皮上印着粉红色小兔子的笔记本。它比我们的语文书还要厚，不过没有语文书大，也足够我用一段时间了。捧着这个笔记本，我喜出望外。心想：这是妈妈送我的礼物，也是我精心挑选的，我要让它每天伴随着我。
这学期开学，老师常对我们说：“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”于是，珍惜时间，读书、练字、写日记成了我每天必不可少的作业。我用妈妈送我的这个笔记本，记录每天愉快而充实的学习生活。每次用完笔记本，我都会轻轻地合上，生怕捏疼了它。我把它放在很隐蔽的地方，谁都不可以触碰。有时我会想：即使它掉在树上，我也会想尽一切办法，将它救下来的。
然而今天，此时此刻，他却不翼而飞了！我双手凑着额头，胳膊肘支撑着桌面，越想越伤心，眼泪吧嗒吧嗒掉在课桌上……我的心像刀割一样，泪如泉涌。忽然，我的胳膊被人轻轻拍打了两下，“赵天晴，你看这是什么？”我猛地放下手，竭力睁大婆娑的泪眼，啊！那只粉红色小兔子正咧着嘴对我笑呢。我喜极而泣，又一次流泪了。只见秦运洁双手捧着我那心爱的笔记本，红着脸看着我，像极了等待老师批评的模样。
“对——不——起，不小心拿错了。”他改变了往日的夸夸其谈，吞吞吐吐地说。
“没关系。”
我接过笔记本，像妈妈见到了久别的孩子一样，把它紧紧地抱在胸前，闭上眼睛，幸福地微笑着……
作文笔记本的作文(篇2)
等我长大以后，才发现，外婆对我的爱，一直都藏在那一本笔记本里……
小时候，我经常去楼下玩，和小伙伴们一起开开心心地玩着滑滑梯。而这时的外婆，正像只猫头鹰似的戴着老花镜，用笔记录下这开心的一刻。如果我生病了，她也不闲着，一边照顾我，一边用笔在笔记本上记着我的温度与身体状况。待我退烧时，她又戴上老花镜，拿起笔，认真地记着……
一年又一年，外婆笔记本上的字越来越多，有开心的时候，有生气的时候，有难过的时候。
有一次，我和妈妈去看外婆时，发现楼下没有她的身影，原本外婆早应该在楼下拿着本子和笔等我的。我急忙“噔噔噔”地跑上楼，一边喘着气敲门，一边大声地喊着“外婆快开门”。没过多久，我就听到屋里传来一个苍老又嘶哑的声音，接着一条拐棍伸了出来，门打开了。出现在我面前的是一个满头银发，额头上布满皱纹，脸色苍白的老人，外婆生病了。但是，当外婆看见我来了，人一下子开朗了起来，笑着说：“乖宝宝，快进来！快进来！”说完，外婆拉起我的手，颤颤巍巍地走进了屋，在床上坐下来。
在她的旁边，仍然摆着那个老旧而又熟悉的笔记本。看着外婆记录下这一刻时，我的眼睛湿润了，我这才体会到外婆对我的爱是如此之深沉！
外婆把对我的爱都藏在了那个老旧的，记录我成长的笔记本里。我一天天长大，她却一天天老去。
作文笔记本的作文(篇3)
翻开书架上厚重的书，抽出那几本质量上好的牛皮笔记本，翻了翻泛黄的纸页，纸张经久不用的吱吱声，仿佛岁乐，在匆匆无情中流过。
扉页上有你——外公的潇洒签名，字态厚重，又不失飘逸，那是你年轻工作时的意气风发。书页里夹着你珍藏的剪报，那是你对工作，对知识汲取的热情，那上面，定有什么重要信息吧。
轻轻合上，弹去了封面上的灰尘，微尘在阳光下盘旋几下，又无精打采地飘然落下，你的美好记忆，或许也在这不知不觉的日子里，砰然消失了吧。岁月总是这样，带着它的车轮匆匆走过，将美好碾成尘土。当你患上老年痴呆时，我才发现，你真的老了，与年轻时的那种干劲已经完全不同了。你渐渐不会穿衣，不会独立吃饭，像个孩子似的，只会梦呓，傻笑，沉浸在以前那似有若无的回忆里。汽车穿过不甚宽阔的小路，我沿着路旁一排排紫红色的枸杞花，来到了这个养老院。阴云在头顶盘旋，杂乱的枝丫将仅有的阳光剪得支离破碎，草整齐得像被梳过一样，鸟儿不自觉地一棵树跳到另一棵树上。
我终于与那张苍老的面孔面面相觑。你的皱纹布满眼角，成了无法磨灭的印记。你嘴唇微颤，伸出那苍老滚烫的大手，嘴中不只呢喃着些什么。你如今已是一个白发苍苍，也说不出话来的老头了。进了房间，你坐在椅子上。夕阳熔金，斑驳地照在你沟壑纵横的脸上，勾勒出一个安详的轮廓。你有些不知所措，只是将一只大手覆在我肩上。我浅笑，注视着你，你也痴痴地笑，眼神里是无尽的温柔。
“哎，认识她吗？她可是你孙女。”“她是彤彤啊！”“连孙女都认不得了！”周围的亲友先是嘘寒问暖，又极力调动他的记忆。外公又一次把他孤独温柔的目光，凝住在我脸上。“彤…彤啊。”你动了动那颤抖的嘴唇，一遍遍地重复。我欣喜，原来你从未忘记。热泪溢出你的眼眶，浑浊的眼球，不再是痴痴的，而透露着澄澈的晶亮，目光凝视着我，有哀伤地望向远方。我的泪水夺眶而出，被夕阳点亮，晶莹剔透。点亮的，也是祖孙之间最本真的情感，阳光透过窗户，照入心房。
你还认识我就够了，纵使岁月吞噬了一切，但，爱的奇迹一直都在，永远在等待与陪伴。
外公的目光，温柔而哀伤，你用目光裹挟一切，注视着远方…。美好可能会随岁月消失，但你还认识我就够了。汽车在田间小路上疾驰，老巷口湿风竞逐流淌，我摇开车窗，看悠远的蓝天，只觉得，你凝住在我脸上的眼光，布满了整个天空。
小学的作文教学反思通用
您也在困惑怎样制定教案吧？身为世范，为人师表，从教案的编写中可以看出教师的能力和水平。教案方便教师使用并且提高教学效率，以下内容为小编整理的“小学的作文教学反思”，本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的支持和指导！
小学的作文教学反思【篇1】
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！
丁冬，丁冬……
小学的作文教学反思【篇2】
一、激情引趣，导入新课
1、（出示小河的图片）：请看大屏幕从图中你看到了什么？这条小河和你们一样，是一个充满远大理想的孩子，你们想不想知道他的理想是什么呀？他的理想就是有一天能投入大海的怀抱，去感受大海的浩瀚与宽阔。听，哗哗流淌的小河已经开始了自己的征程，你们想不想和这快活的小河一起去旅行呀？
2、这节课，我们就来学习14课《快活的小河》。板书课题齐读
3、你能说一个“快活”意思相近的词语吗？
带着快乐的心情，用你们甜美的声音，读出小河的快活
二、初读课文，感知文意
过渡：小河在奔向大海的旅途中，他都遇到了哪几个朋友，又发生了什么事情呢？让我们再次走进课文，一起去了解和体会小河的故事吧。
1、同桌合作读课文，一人读一段，如果同桌读得好就请你鼓励一下他，如果他读错了请你帮他纠正，同时标出自然段序号。
2、课件出示字词，学生多种形式认读，（说出一个“勇敢”的近义词，强调多音字“奔”，发现“摔‘蹦、撞”都是动词）
3、指名读课文，边听边思考：小河在奔向大海的旅途中遇到了那几个好朋友？
学生汇报，教师相机板书：大山、泉水、瀑布
4、课文主要通过小河与大山、泉水、瀑布这三个朋友的对话来向我们讲述一个生动有趣的童话故事。
下面就请同学们默读课文，在文中分别找到小河与大山、泉水、瀑布的三次对话，并用括号做上标记，用以区分。（强调：默读要求――眼动、心动、口不动）
三、精读课文，读中感悟
（一）共同学习大山与小河的对话
1、在这三个朋友中小河最先遇到的是谁？指名读对话。思考小河与大山之间发生了什么事？
汇报：
小河为什么抱怨？
（1）理解“抱怨”指导朗读。师举例：妈妈不问缘由而冤枉你时，你会抱怨她对自己的不公平。还有什么情况下你会抱怨呢？当你心中不满而去责怪别人这就是抱怨。让我们带着这样的感受读一读小河的话。
（2）说明“呜”是拟声词在这里用来模仿的是小河的哭声，可以带着哭腔来读。
（3）快活的小河刚遇到点困难就抱怨哭泣，你觉得此时他是一条怎样的小河？
（4）看到这条抱怨而哭泣的小河，大山又是怎么说的呢？
2、（课件出示大山的话）指名读大山说的话？
（1）边听边数大山共说了几句话？
（2）看看一、二句后各是什么标点？分别要用怎样的语气来读呢？指导读疑问句结尾处是语调上扬，读感叹句结尾处是语调下降。指名练读、男女生读，齐读。
（3）师读第三句话：从这句话中你有认识了谁？
（4）找出描写泉水动作的词（跳、摔），能看出什么？
（5）泉水遇到的困难多吗？从哪个词中知道的？你认为“多少”究竟是几个？
（6）面对这无数的困难，泉水又是怎样对的呢？用文中的句话来说一说。
泉水面对困难，不叫苦，这是一种什么精神呢？板书：坚强
（7）你们想不想看一看这坚强勇敢的泉水？
看图加深理解：泉水从险峻的山峰上奔流而下一路上磕磕碰碰，一会碰到了山石，一会又撞到了树根，历经了磨难的泉水却不叫苦就这样日夜不停的向前流淌。同学们此时，你最想对泉水说些什么呢？
（8）大山想借泉水告诉小河什么呢？
大山想借对泉水的赞美来鼓励小河要向泉水那样坚强、勇敢。
板书：鼓励
指导朗读：读出大山对小河的鼓励和大山对泉水的赞美
3、分角色读大山与小河的对话
（二）自主学习小河与泉水的对话
过渡：在大山的心中，一路奔流，历经磨难的泉水是勇敢的，那么，在泉水的心中谁比自己更勇敢呢？
1、请三名同学来读小河与泉水的对话，边听边思考。
2、学生汇报交流
（1）引导学生说完整话回答问题。指名读一读能体现瀑布优点的句子。（课件相机出示泉水的话）
（2）哪些词语能看出瀑布更勇敢，更坚强？指导重读变色的字，突出瀑布的勇敢。
（3）同学们，你们想不想去看一看勇敢的瀑布呢？看图：这瀑布从高达百米的岩壁上飞流直下，发出震耳欲聋的响声，激起的水花如雨雾般飘飞，这样的景观真是太壮观了！难怪诗人李白也不由得发出了这样的赞叹：飞流直下――――，――――。瀑布就这样忍受着撞击岩石的痛苦为我们呈现了这样壮美的景象！
（4）此时，你最想对瀑布说些什么？（让我们一起竖起大拇指大声的对瀑布说声：瀑布，你真勇敢）
（5）指导朗读：读出对瀑布的赞美。
小河也被瀑布这勇敢的精神鼓舞，所感动，他还高兴的叫起来了，他想和勇敢的瀑布也成为朋友，一块儿向前流。
（6）那女生分角色读小河与瀑布的对话
（7）师生配合读对话（请同学们把我当成勇敢的瀑布，把小河说的话高兴的对我叫出来吧。）
小结：我真为小河能结识这么坚强勇敢的朋友而感到骄傲，更为小河的逐渐成熟而感到欣喜！
（三）体会合作的快乐
（出示课文插图）瞧，他们最终成为了好朋友，手拉着手，多开心那！我想此时你们的心情一定和我一样激动和高兴，谁能带这高兴的心情读最后一段那？
质疑：读到这我有些不表白了：课文开头部分说了小河是快活的，结尾处也说了小河是快活的。这两个时期的小河哪个才是真正的快活呢，为什么？
师：有了朋友就可以互相鼓励，有了朋友就不会寂寞，有了朋友就可以一起勇敢的战胜困难，其实，这就是合作的快乐！齐读最后一段感受合作的快乐。板书：合作
四、拓展升华
1、此时三个好朋友已经拥有了同一个理想，那就是？
2、大家看文章的结尾处是什么标点符号？（……）它代表什么意思呢？
3、通往大海的旅途是漫长而艰辛的，它们三个小伙伴在前进的旅途中有可能遇到更高的山峰、更庞大的岩石、更险峻的峭壁。他们又会如何的面对呢？
4、小结：
我们相信不管发生什么，小河都会用他学到的勇敢和坚强去面对一切，三个小伙伴一定会团结合作，互相鼓励，共同流进大海，实现他们共同的理想的！
五、全课总结
同学们，你们现在还小，在将来的学习和生活中，可能会遇到很多意想不到的困难，老师希望你们今后在困难面前能像小河和他的朋友们那样，互相鼓励，团结合作，做勇敢、乐观的好孩子。也真诚的祝愿你们能早日实现自己心中的理想！
小学的作文教学反思【篇3】
教学内容：我们的玩具和游戏
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认15个生字，会写8个字，继续独立识字。
3、读课文，体会农村孩子在大自然中生活的自由、自己动手的快乐；城市孩子感受农村孩子不花钱买玩具，自制玩具做游戏的快乐。
4、积累“经常、举行、曲曲折折、冰天雪地”等。
教材分析：
本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文，是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏，文章表达了小作者快乐的心情。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。感受农村孩子不乱花钱买玩具，自制玩具做游戏的快乐。
2、会认15个生字。
课时安排：两课时
小学的作文教学反思【篇4】
鲁迅先生曾说过，他之所以能做小说，是由于看了几百篇外国小说的缘故。当然，小学作文教授教养不是为了培养作家，而是要教给学生一些基本的作文方法，并能把握几种基本的体裁的写作。但问题仍是出在这里，这“基本的作文法”从哪里来？对学生毕竟有多大的指导意义？有没有负面效果？这些都是值得我深思的问题。从近几年来看，我关注作文教授教养的较多。我以为现在大多数的作文教授教养因脱离小学作文教授教养的实际而显得有些花枝招展，或未能联系实际，在教授教养中灵活运用而失去了指导意义。如叶圣陶先生提出的作文教授教养首先夸大糊口的积累，其次是精蕴的探求，最后才是表达的技巧的精辟论中断，我已烂记于心，但遗憾的是叶老的理论并没有被我在实际教授教养中“发扬光大”。在作文教授教养中，我们注重的是表达技巧的练习，而经常忽视了糊口的积累和精蕴的探求。恰是由于这种本末道置的做法，使得我们的小学作文教授教养大多处于一种虚华状态，学生往往是“得法之处不得法”，没有产生多少行之有效的方法。总之就是教育方法和教育历年的不切合实际性，教师只是注重教授教养的外表。而没有货真价实的教授教养内收留。
实在，笔者说的主要就教师只是注重表面上的形式而不正视教授教养的内在的价值。只是对作文教授教养提出许多观点而没有详细的做法。在当今的教育形式下，我们的教师要好好的反思我们的作文教授教养，不要把作文教授教养停留在口号上。
小学的作文教学反思【篇5】
对于农村小学语文教学来说,作文教学是语文教师面临的一大难题，习作使学生望而生畏。在多年语文教学的实践中，我重视作文教学方法的选择与指导，收到了较好的效果。
一、给学生讲名人故事，培养学生浓厚的作文兴趣
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话强调一个乐字，有趣才会乐，无趣生忧，生忧则必厌。心境愉悦反应则灵敏，心情抑郁反应则迟钝。韩寒现象是最好的诠释。韩寒在1999年以《杯中窥人》一文获得首届新概念作文大赛一等奖，后来因期末考试七科不及格而留级，引发社会关于学校应当培养全才还是专才等系列教育问题的激烈讨论。他最终在高一休学，从事写作，陆续发表了小说《三重门》、《像少年啦飞驰》、《毒》、散文集《零下一度》等众多优秀作品，成为一位优秀的作家。但作为一名学生，谁能说他合格呢?所以说兴趣是最好的老师。韩寒对创作有着极大的热情，才给我们带来如此优秀的作品。
二、利用好教材，引导学生通过阅读理解学习优秀写作方法
关于作文教学，叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过：作文教学的最终目的应为，自能作文，不待教师改;教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功。这就是说，作文教学的目的是培养学生写作的能力，以期学生具有自己会写的本领。这也就是人们常说的授之以渔的道理。
三、引导学生广泛阅读，博采众长，积累好词好句好段
杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，有很深刻的道理，很值得借鉴。广泛阅读可以弥补体验生活的不足，间接地获得许多生活材料及对生活的感受，也可以博采众长，多方面学习别人的写作方法和技能。
四、走出课堂，挖掘好的写作素材，写出真情实感
叶圣陶先生指出：作文的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。创作的冲动来源于对生活的真情实感。在作文时，要鼓励学生说真话，写自己的真情实感，说真话，说实话，说心理话，不说假话空话。把自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历的事写出来。小学语文大纲指出：指导小学生作文，要从内容入手。内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些户外活动，如郊游、参观、文艺表演、读书活动等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。
作文教学靠什么来培养学生的写作兴趣、提高学生的写作能力?特级教师王崧舟做出了响亮的回答用情感来支撑作文教学。让学生能够对习以为常、司空见惯的生活有独特的体察和深刻的感受，让他们先情动而后辞发。
由此可见，情感是作文达成的重要变量，也是学生作文的原动力。
语文老师，千万不要忽视了作文教学中的.情感浸润作用。
小学的作文教学反思【篇6】
小学作文教学关系到学生今后的语文素养，因而，作为一名小学语文教师，培养好学生的语文水平和能力是我们教师义不容辞的责任。现在有很多教师都在大使谈而特谈如何写好小学语文作文，如何提高小学作文水平的，他们都有自己的见解。很多教师谈的教学方法看起来，听起来都很有道理，其实不然，因为，他们说的大多数都是绝对正确的废话，并没有对真正的作文教学进行思考，不没有认真的反思我们的作文教学。下面，笔者就个人所认识的作文教学中的不足来简单的谈几点。
阅读是作文的基础，叶圣陶先生说，“阅读是写作的基础” ，“我竟欲谓教阅读如教得好，更不必有什么写作指导”。如果没有阅读教学作为作文教学的前提，作文教学就会出现本质上的不前进。倘若不是真正意义上的阅读教学，不仅不能激发学生的创造性，而还会降低学生的阅读激情。学生不能独到理解并运用教材；教师没有时间给学生补充一些课外的美文，有效地指导学生进行课外阅读；学生没有好的书籍进行课外阅读等等。正是如此多的阅读教学的失误，致使学生不能进入真正的阅读世界，这不但阻碍了学生阅读能力的发展，而且直接切断了联系阅读与写作之间的血脉，造成了作文教学的滞后。当前的有许多教师在提倡作文教学要与阅读教学相结合，他们的口号很响亮，他们的目标也很明确。但是，他们也就仅此而也，他们没有具体的操作措施，只有观念上的于时俱进，而没有行动上的有作为的措施。这是值得我们教师反省的一点。
作文是一项比较复杂的智力活动，它要求学生综合运用字词句篇，表情达意。这就需要付出一定创造性的劳动。 “兴趣”是最好的老师。教师要使学生克服写作文的心理障碍，激发学习动机，就应重视培养学生对作文的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣，就会自然而然地由“怕”作文转为“爱”作文，并产生表达内心感受的欲望。我们教师在教学中要努力激发学生写作的动机和欲望，不能用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的`耳朵去倾听生活，让自己的思想感情和学生的思想感情发生共鸣与协奏。是的，作文教学就应当这样，但是，在具体的作文教学过程中呢？很多教师只是在口号上喊得响亮，而自己没有实际的能力达到这样的教学水平。他们只是跟在有为的学者的后面，为其高呼要激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，而没有自己的独特的间接和认识，没有自己的一套思维方式。我作为一名在职的小学语文教师，最痛恨，最为之感到惋惜的就是那些只会空谈理论的教师。
鲁迅先生曾说过，他之所以能做小说，是因为看了几百篇外国小说的缘故。当然，小学作文教学不是为了培养作家，而是要教给学生一些基本的作文方法，并能掌握几种基本的文体的写作。但问题还是出在这里，这“基本的作文法”从哪里来？对学生究竟有多大的指导意义？有没有负面效果？这些都是值得我深思的问题。从近几年来看，我关注作文教学的较多。我认为现在大多数的作文教学因脱离小学作文教学的实际而显得有些花枝招展，或未能联系实际，在教学中灵活运用而失去了指导意义。如叶圣陶先生提出的作文教学首先强调生活的积累，其次是精蕴的探求，最后才是表达的技巧的精辟论断，我已烂记于心，但遗憾的是叶老的理论并没有被我在实际教学中“发扬光大”。在作文教学中，我们注重的是表达技巧的训练，而常常忽视了生活的积累和精蕴的探求。正是因为这种本末道置的做法，使得我们的小学作文教学大多处于一种虚华状态，学生往往是“得法之处不得法”，没有产生多少行之有效的方法。总之就是教育方法和教育历年的不切合实际性，教师只是注重教学的外表。而没有货真价实的教学内容。
其实，笔者说的主要就教师只是注重表面上的形式而不重视教学的内在的价值。只是对作文教学提出许多观点而没有具体的做法。在当今的教育形式下，我们的教师要好好的反思我们的作文教学，不要把作文教学停留在口号上。