面孔话题的作文素材(通用6篇)。
学习写作文是让我们作为学生成长的必经之路，学习写作可以帮助我们更快速地提高口语表达能力。多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？希望您在读完后有所自得。
面孔话题的作文素材 篇1
今年天津高考语文卷作文以“中国面孔”为关键词，落实教育“立德树人”根本任务，引导考生结合抗疫经历，联系国家发展与个人成长，在开放视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当，表达自己的新感悟。设题角度多元，有利于考生发挥写作潜能、展现思维品质。
作文材料寓宏大于微细，包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵。材料以春天作为思考“中国面孔”的出发点，引导考生聚焦中国抗疫精神，探究个人与社会、与国家、与世界的关系，进一步关注个人责任、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题，激励考生关注生活、思考现实，启迪考生拓展思维，体悟民族精神，省察自我发展。
天津卷作文题坚持育人导向，突出学科功能，落实课标要求，聚焦核心素养;注重结合时代情境，激发“新”思考;在平稳中有创新，充分体现出高考改革的导向性。
一位语文教育专家表示：今年的命题精心选择了杜甫、屠呦呦以及医务工作者、快递小哥等四副“中国面孔”作为材料，兼顾科学与人文、伟大与平凡、国家成就与世界影响。他认为，题目立足时代精神，命题现实带入感强，可由现象挖掘本质，展现考生思维的深刻性和独创性;作文可议可叙，角度开放，为考生的延伸思考、个性化写作预留了充分空间。整体看，是对考
面孔话题的作文素材 篇2
这年头啥都讲究个性，可是个性究竟是个啥?
个性一：时尚的诱惑。不知在何时，中学校园里有些以奇装异服为个性的人。女生身着一件被剪的不成样子的“新衣”来学校，耳钉、肚钉一个不少，每天还化着烟薰妆，头发成爆炸状，眼睛可以跟国宝相比，嘴巴也红嫣嫣的，两颊抹得像猴子屁股。男生呢，则像社会上一些艺术大师样，留成披肩长发，走路一摇一摆，感觉就是艺术家了。再有的穿上超大码的篮球服活像嘻哈小子，后来刮起染发风，“红头苍蝇”、“黄毛丫头”特引人注目。所谓“个性”由此可见一般。
个性二：语言的革命。如今的社会大量涌出了许多新词汇：“网虫”、“菜鸟”、“蛋白质”……，什么都用“玩”，玩酷、玩深沉、玩品位。词性的活用，更令人咋舌：“你少唐僧”、“你的头发郑伊健”……这些主谓宾不明了和莫明其妙的语言。信息时代“个性”的另一体现是数字化语言：“886”、“CEO”、“F4”……我无限惋惜地想：俺祖宗怎没想到呢?
个性到底是什么呢?是盲目地追求时尚，随波逐流?是无畏的冒险?是与老师当面顶嘴?是穿着与众不同的服装?是上课时听MP4?是定期拜访麦当劳、肯德基吗?是差得不能再差的成绩吗?难道不知道所谓的“个性”不是随着盲目的追求而迷失自我?难道不知道所谓的“个性”有一天会成为另一种庸俗，变成一座真正埋葬自我的坟墓?其实，还有一种“个性”：张海迪在命运的几次打击下，她并没有像平常人所想样倒下，而是具有个性地向命运发出挑战，最后她赢得了命运;XX同学为一道题跟老师发生分歧，他一定要打破砂锅问到底和老师“对立”，这也是一种个性。
个性的时代，时代的个性。我们追求个性，但愿我们能拥有真正的个性。
面孔话题的作文素材 篇3
阅读下面的材料，根据要求写作文。
“面孔”是大家熟悉的词语，其内涵是丰富的。平时我们常会想到或遇到与“面孔”有关的情境，思考与“面孔”相关的问题。
请以“面孔”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
“面孔”题目的内涵是多方面的。从范围上看， “面孔”可是单个的，比如某个人的面孔；可以是群体的，如一类人的面孔；甚至还可以更大的如中国的、地球的面孔。从内涵上看，它可以是具体的，如人所具有的美丽的面孔、丑陋的面孔、慈爱的面孔、柔和的面孔等；还可以是抽象的，如善良的面孔、邪恶的面孔、伪装的面孔、虚假的面孔等。从性质上看，它可以是正面的，如真诚的面孔、正直的面孔等；也可以是反面的，如凶恶的面孔、厌恶的面孔等；还可以是中性的，如京剧脸谱中的面孔等。因此写作时明确了“面孔”的内涵，才能写出既切合题意，又有新意的文章。
1. 一个人的面孔通常会比他的舌头说出更多有趣的事，因为面孔是他所说一切的概要，是他思想和志向的缩写，舌头只能表达一个人的思想，而面孔却能表达他的本性。
2.人的面孔常常反映他的内心世界，以为思想没有色彩，那是错误的。
3.真正的幽默板着面孔而周围的人却围着它笑；虚假的幽默本身笑个不停，而周围的人们却板着面孔。
4.你不能老是板着面孔与人相处。优越感是最重要的，它会使你的工作变得更为容易，同时也会给你的职工的生活带来深受欢迎的阳光。
5.美丽是一种天赋， 自信却像树苗一样，可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到天荒地老。
6.我总是直接把面具当做面孔来对待，却总是忘记笑脸面具下往往都是一张流着泪的面孔。
7.没有德性的美貌，是转瞬即逝的；可是因为在你的美貌之中，有一颗美好的灵魂，所以你的美貌是永存的。
8.你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。
9. 由于我们过于习惯在别人面前戴面具，因此最后导致在自己面前伪装自己。
10.被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
我并非沉溺于感情的世界里不能自己，也并非自以为感情深刻来透视人生，我只是想把那些埋于感情之下的面孔呈现出来。
说到感情，总让我联想到繁华落幕的那一刻――灿烂与忧伤并存，正如我们生活在这个丰富的世界中，总有快乐的面孔，也必有悲伤的面孔，同时还有些叫不上名来的复杂的面孔。
我们最先感知，与生俱来并且无法选择的感情便是亲情。(话题作文 )面对亲情，总是有种难以言表的感觉，有时会被某些小小的细节深深打动而感动不已，有时又会被若干因素扰得心烦意乱、怒不可遏，可是，无论拥有哪种感觉，我们所表现得都应当是最开心的面孔。
你可以在外面的世界牢骚满腹，你可以在委屈的时候号啕大哭，你可以在外人面前愁眉不展，可是唯独面对亲情，你只能露出满意的、知足的、开心的面孔，为了不让亲人担心自己，这是我们的选择，也是我们的无奈。至于那些与亲人之间因摩擦而若隐若现的不满的、恼怒的面孔，只是留在心里的某个角落就好了。
我不能说友情比亲情重要，但比起亲情来，友情则更让人心安和舒适，当然，是真挚的友情。我想，朋友的意义毋须我多言，友情带给我们的也自然不言而喻。
在友情面前，我们可以换上任何我们想要表现的面孔，快乐的，悲伤的，滑稽的，甚至是丑陋的，这些都无关紧要。因为这是友情，不是亲情，比起亲情面前的无奈，面对友情总是多了份自由的。
诚然，友情也会有裂口，在我们某个不经意的面孔呈现时，一份原以为牢不可破的友情就有可能瞬间支离破碎，这是时常发生的。这就是说，尽管友情给了我们呈现面孔的自由，我们仍要以最善良、最美好的出发点去展露自己的面孔，来珍存这来之不易的安慰。
我感谢这份后天给予我们的感情，让我最真实的面孔有安栖之所。
除了友情、亲情，爱情无疑也是我们生命中最重要的一部分，不是说“因为爱情，不会有沧桑”嘛。话虽如此，但我未曾真正明白面对爱情应保持的面孔，毕竟我现在还只是一个中学生。
从姐姐、哥哥们的爱情中，我只是觉得这种面孔该是介于亲情和友情之间的一种，我确信的一点是，那张面孔背后是美好的愿望。
无论是哪种感情，无论是哪副面孔，快乐的也好，悲伤的也罢，那是我们善良的面孔，因为出发点是真挚无比的感情。
点评：这是一篇构思新颖的议论性散文，文章开篇即写自己的直接感受，很自然地引出与感情有关的“面孔”，从而照应题目，引发下文。接着作者展开丰富的联想，将“面孔”在亲情、友情和爱情面前的各种不同的表现有详有略地进行了分析议论，从而有力地阐释了题目，也使得文章“形散而神不散”。文章的语言表达流畅，文笔优美，句式富于变化。
“用你的心，换我的皮，你就能拥有这世上最美丽的面孔”。影片《画皮2》中狐妖小唯对靖公主如是说。我是在网上看完这部影片的，虽然它没有盛大的3D效果，但那两张面孔给我印象颇深。
小唯的面孔，美丽妖艳，令男人神魂颠倒，面孔之下却是一个极力要挣脱寒冰之困而想拥有一颗人心的妖灵；公主的面孔，因意外被黑熊抓伤而让面具遮住，面孔之下是一名拥有炽热的心并来到边疆寻求真爱的女子。
这两张面孔相对对立，代表不同的抉择……
影片以两张面孔的相遇开始。公主带着小唯来到她曾经爱过的将军霍心守卫的白城，而霍心却受到小唯美丽面孔的魅惑，因公主如今之面孔而逃避公主的爱意。从这前半部的影片中，我看到的当然不单是这普通的三角关系。霍心的名字倒过来即为“心惑”，这表现的是一个人在不同的面孔前内心的纠结与痛苦，多少时候我们也曾像霍心一样逃避着过去，逃避着我们接受却存在的现实，而寄憧憬于那张美丽但虚幻的面孔，可最终还是得不到。结果使心灵更加疲惫痛苦，难以解脱。
继而，两张面孔的互换将影片推向高潮。被霍心拒绝的公主跳崖后经小唯所救，相信了小唯所说的“男人爱皮不爱心”并与小唯互换面孔身份，并且将心给了小唯。小唯以公主的面孔出使天狼国和亲却陷入阴谋，同时以小唯面孔留在霍心身边的公主也不能使霍心真正快乐。这里展现的是面孔的主人不满足于面孔而想改变，结果却并不如自己当初预料的那么美好。这也是对现实生活的反映吧。多少人像公主一样付出了很大的代价去追求本不该属于自我的物质，却难以得到完美的结局，因未看清问题的本质。
最后，影片以两张面孔的融合为结局。霍心知道了事情的真相带着公主去天狼国救出小唯，因不想被魅惑而自毁双眼的他请求小唯与公主换回。两张面孔在日食之刻人妖融合共享此生，摘去面具的公主与失明的霍心驰骋而去……结局很完美也容易预料，公主的面孔没有变，霍心选择的依然是公主。他们知道了想得到爱的是对方的心，只是被美丽的幻想冲昏了理智。的确，人终究是要回归现实的。当然，向往不都是幻想，两张面孔的融合不是满足了小唯的意愿吗？有时候，梦想是可以照进现实的。
此时，两张面孔不再对立，而踏上同一征程。
观完影片，我想我对“愿得一人心，还是愿得一张皮”有了答案。幻想的那张面孔固然美丽，但还是珍惜你现实拥有的那张面孔吧！
点评：这是一篇选材新颖的佳作。文章结合题目“面孔”，并非像一般同学那样单纯地围绕着面孔来写，而是结合自己的所长，将文章的笔墨集中到电影《画皮2》之中，并结合电影中的狐妖小唯和靖公主两个不同形象，分析议论了两张面孔后的有关内容，从而得出了“幻想的那张面孔固然美丽，但还是珍惜你现实拥有的那张面孔吧”的主旨，从而体现了作者独特的认识和思维，也使得整篇文章新颖、优雅而又不浮夸。
安森是一个孩子，但他和其他孩子不一样。
不一样在哪儿呢？他不知道。他只知道，学校里有不少的孩子对他的态度和别人有些不一样。他们离他远远的，嘲讽他，奚落他，有些胆小的孩子很怕他，躲着他。他不是没有感觉，他疑惑了。
他看到其他人微笑的表情，他也笑，可那些人中胆大的脸上的神情变成了不屑，厌恶；胆小的女生甚至用手捂住了脸。有的人看到他的表情，脸上带着笑，可他看那笑容却是那么假，甚至他从那黑色的瞳孔中看到了厌恶。
哪里不对了呢？难道我和他们不一样吗？看有的同学上课时对他报以意义不明的微笑，课下看到他，脸却皱成一团，可以说是一副称得上狰狞的面孔。尽管他还很小，嗯，也许只有七八岁吧。他看到有人带着一副恶魔的面孔冲他喊“魔鬼”。他也意识到了，自己长的，和其他孩子不一样。
“傻孩子，你是妈妈最可爱的宝贝，怎么会丑呢？”他猛地抬头，泪光朦胧中看到了一张面孔，带着慈祥的微笑和母爱的光辉。他有些安心地抽了抽鼻子，平静了下来。就在母亲放下心来的时候，他又一抬头，语气中带着欢快： “妈妈，什么是镜子？”母亲的身体有些微微的颤抖，她努力地不让自己的声音带上颤音。 “镜子啊，那是一种很奇妙的东西，可以让你看到你最不想见的……”她胡乱编造着，手心都渗出了一层薄薄的汗珠，低头一看，他却早已在怀中睡着了。
他做了一个梦，在梦里，全是生活中的那些面孔。有丑恶的，有虚假的，有微笑的……这些面孔在他身边游荡。他走啊走，不停地走，一条河拦住了他的去路，他下意识地望向河，看到河里的倒影，他忽然有些害怕。他捡起石子不断地扔向虚影，嘴里喊着“怪物，怪物”，可周围的那些面孔都大笑起来，冲着他大喊“你是怪物，你是怪物”。他望向水中的倒影，不敢相信似的摇头，可这时那些面孔又再一次冲他大喊“那就是你，那就是你”。他仿佛是为了证明这不是真的似的，猛地冲向河里，扑打着破碎的影子。那些面孔将他团团围住，他们都很漂亮，可此时却扭曲地不成样子，疯狂地扭动着，将安森围在河里。
他猛地从梦中惊醒……
他习惯了别人对他伪笑的面孔，习惯了别人对他奚落的面孔，只有在面对那张泛着慈爱、全是真诚的面孔时，他才会送上自己的最真诚的微笑。
在梦里，这张微笑的面孔为了维护他在一开始就被撕成了碎片。
点评：这是一个忧伤的有关“面孔”的故事。故事中的他尽管年幼天真，却有着一副丑陋的面孔，为此他在学校受人嘲讽，受人奚落。尽管如此，他在母亲的心中仍然是最可爱的宝贝，为了他，母亲不断鼓励着他，保护着他，使得能够健康地成长。文章中以语言、动作、神情、细节描写为主，为我们生动地塑造了“他” “母亲”的形象，情节曲折，语言简练。
日常生活中，我们往往会赞美、喜爱那些美丽的面孔，甚至为之疯狂；我们也常常认为有着美丽面孔的心灵也很美丽，正如古人所言“境由心生”。正因为如此，于是世上产生了相面识人一职，根据你的面孔可推知你的命运，你的性格，你的习惯，你的思想……一张面孔，到底能够折射出多少我们所不知的信息？
而我们常人则只会根据一些简单的面部表情来判断他人的心情，笑了，是开心；哭了，是难过。进而可推知一个人的性格，常笑的人乐观开朗，常哭的人性格软弱。然而事情真的如此吗？我们有没有被表象所迷惑？
有人说，我们每个人都戴着面具，一张笑着的面具下面可能藏着的是哭着的面孔。这面具，是我们所看到的表面的面孔；而真实的面孔，才是我们内心真实的感受，是我们的灵魂。我们常常看到的是面具，却认为是看到了面孔。比如你看到行乞的骗子沧桑的面具便动了恻隐之心，你看到小偷淡然轻松的面具便放松了警惕……我们总是那么容易被面具这层表面的面孔所迷惑，有时还被迷惑得不亦乐乎，沉醉其中。当我们清醒地认识到真相时，会不会哭喊“怎么会如此”？会不会惭愧自己看不清楚，分不明白？
可是我们如何长出火眼金睛，来看出世人的七十二般变化？我们如何看到他人的面孔，看出他人的灵魂？我想，用心去感受是最简单、最好的方法。当然，对于某些人某些事我们要用理性的大脑去分析，我们必须要弄明白他的意图才能去处理，比如对那些陌生人。可若是对你的朋友、亲人也如此，那便不太合适了，毕竟你的朋友、亲人是怀着一颗爱你的心去对待你的，所以请别总用你世俗功利的眼光去伤害他们。
当我们努力去分辨世人的面具和面孔的时候，让我们回头想一想，我们自己是不是也戴着面具？我们自己是不是也为了某些目的违心地做出什么样的表情？当你埋怨他人的虚伪可恶的时候，你有没有想到自己也曾虚伪？你埋怨他人是因为他让你受了伤害，受了损失，而你用虚伪获取利益的时候，也伤害了他人，你却在沾沾自喜，你有没有看到自己自私的面孔？有没有反思？会不会想到改变这一肮脏的面孔？
世上的人什么时候才能够完全摘去面具，露出自己真实的面孔呢？
点评：这是一篇分析较为透彻的议论文。一般文章往往就面孔谈面孔，而本文则一开始就日常生活中人们对美丽面孔的心理活动进行简单分析，进而提出“面孔与面具”的问题。接着作者采用层进式的结构，从面孔与面具的不同，面对他人面孔如何做两个方面进行了较为透彻的分析。文章最后再次照应题目，运用问句的形式提出问题，令人深思。整篇文章语言简洁明快，分析议论深刻
面孔话题的作文素材 篇4
我是山东人，长着一张山东脸，走到哪儿都容易被认出来，就算偶尔没被认出来，只要一开口说话，就有人说，“您是山东人吧?”每每听到，总忍不住想找面镜子照照看，自己还是不是山东人。
前不久的一天，我真的勇敢地站在了浴室镜子前，我保证这么多年我是第一次如此认真地看自己，就是想弄清楚，山东人的面孔有什么特别之处。得到的结论是，除了国字脸、颧骨稍微有些高之外，也没什么特别的，继而想到，看脸，其实是次要的，主要人们还是想透过面孔看到一个人或者一个地方的人的性格吧。
我有几位河南朋友，或是因为同属广义上中原的缘故，见到这几位朋友，总是让我觉得亲切，去河南旅游，更像是到了老家一样。河南口音里带着一种戏剧化的“哭腔”，每每听到河南话、看到河南面孔，都忍不住想到，这都是历史与文化啊!自豪与苦难掺杂在一起的文化，积淀成面孔上丰富、细腻的表情，让人一目了然。
我辨认山东、河南、东北面孔在行，基本不会认错，但其他省的人长什么样，还只停留在模糊的概念上，如果问我“中国面孔”是什么样子，还真给不出清晰的描述。
山东卫视做过一档名为《中国面孔》的综艺节目，用两个思路来呈现“中国面孔”，一是提取了曾在纽约时报广场播出的中国形象宣传片中出现的人物面孔，他们是刘翔、姚明、邓亚萍、袁隆平、杨利伟等，二是从现实生活中寻找800名与秦俑相似的面孔拆分组合……最后通过荧屏给出来的“中国面孔”，看上去像那么回事，但我没法说服自己，接受这一张通过技术合成出来的脸。
究竟什么才是“中国面孔”?前两天在社交媒体上，看到了一组照片，照片拍摄的是一些坐在不同角落里的人，有摆摊的锁匠，有卖西瓜的摊贩，有坐公园一角闲聊的中年人，有无所事事靠着商店橱窗休息的人……这组照片让我觉得震撼，震撼的原因是，图片里每个人的表情都极平静，通过他们的面孔，不用再有任何讲述，我都能看到他们的故事与生活。
记忆里最深刻的一张“中国面孔”，是1991年解海龙拍摄的《大眼睛》，就是希望工程的代言人，那个名字叫苏明娟的小女孩。后来几乎没有任何一张面孔，能像《大眼睛》带来如此震撼的冲击力了。我在想，是不是因为后来的这些年，时代实在过于波澜壮阔，信息更迭得实在太快，容易让一个人的面孔变小、变模糊，容易被遗忘?
把一个国家的人的面孔具体到一个人的面孔上，这太难了。相对而言，记住一群人的面孔就简单些，比如那组“角落里的人”图片，我觉得，那就是一张张真实的“中国面孔”，看到他们，也就看到了所有人。
面孔话题的作文素材 篇5
生活中，我们会错过许多，比如一些人，一些事，一些东西，一些情感……如果我们没有机会去补偿、去改变，不如就从现在开始懂得珍惜，珍惜自然的馈予，珍惜父母的恩情，珍惜时光的短暂，珍惜知识的宝贵……
请以“珍惜”为话题作文，先在横线上填上合适的词语，如时光、幸福、友谊、春天、健康、收获等，把题目补充完整，然后作文，体裁不限，不少于600字。
拥有并懂得珍惜，才会使人生变得快乐而美丽。生活中很多人只会羡慕别人的所有，却忽视了自己眼前所拥有的一切，尤其是对于心理还不健全的学生更是如此。设计本题，就要让学生意识到，生活中值得我们珍惜的有很多，哪怕是一句温情的问候，一个小小的纸条都可能值得去珍视，但写作时要注意主题要鲜明，从某一个具体的角度来写便可，切勿泛泛而谈。选取典型的材料，写出珍惜的理由。
虽是老生常谈的话题，但也可以从多角度写出新意。比如：“今”是最可宝贵的;充分利用时间的“边角料”;让每一分钟都发挥效应;爱惜别人的时间;时间是常数，但对勤奋者来说，是个变数……
身体是事业的本钱，健康是奋发的前提，没有健康的身体，
纵有远大的志向，有满腹的经纶，有超群的才华，也是枉然。没有健康的心态，海伦?凯如何能正视困厄而不消沉。身体的强健与心理的健全是健康的两翼。写作时，可以分别从单方面来选材立意，同时也可以辩证的思考，即二者缺一不可。
福之中。一句温馨的祝福、一个甜蜜的笑容、一次热心的帮助……其实，在生活中，每天都有细小的幸福在身边流过，只要你抓住这些平凡的瞬间，便有话可写。
地球上的最后一滴水。由以引申珍惜各种地球上共有的财富、资源，以及和平的社会等。
上是人才的竞争，要创造适合人才成长和利用于人才发挥作用的宽松环境，还要有识拔人才、培养人才的胸襟和能力。此角度新颖，选好材料会写出一篇优秀的文章。
友谊是连接心灵的纽带;谁言寸草心，报得三春晖。这人世间最美好的情感，友情、亲情都是永远值得珍惜的。
一年之计在于春，珍惜春天美好的景致，珍惜春天美好的时光。同时还可以引申为一生之计在青春，珍惜青春时光，使人生有所作为。
其实，一切美好的景、物、人、事都可以列为被珍惜的内容，只要用心去感悟生活，相信你所要珍惜的会很多。
1、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成命的材料。 ――――(美)富兰克林
3. 真正的迅速是很有价值的。因为时间和做事的关系，就像金钱和货物一样;一件事做得太慢，费时太多，无异是买了一件太贵的东西。 ――――(英)培根
5. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很真诚的朋友。 ――――(美)爱因斯坦
6. 真正的朋友不把友谊挂在口上，为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 ――――(俄)别林斯基
7. 有贤而用，国之福也;有之而不用，犹未有也。 ――――「宋」王安石《兴贤》
8. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ――――「清」龚自珍《己亥杂诗》
当提倡科学与民主，反帝反封建的新文化运动刚揭开序幕，鲁迅就利用犀利的杂文和新颖的小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。他向许寿裳解释用“鲁迅”这个名字的原因之一是取愚鲁而迅速之意。他认为自己较笨拙，只有勤勉，才能在一定时间收到和别人一样的效果。有人说鲁迅是天才，鲁迅自己说“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的”
东晋祖逖与刘琨均为同州主簿时，共同立下大志，决心要为国家做出一番事业来。
祖逖与刘琨共被同寝。中夜听到野外鸡叫，将刘琨蹬醒说：“此非恶声也。”起床练习舞剑。逖、琨并有英气，每语世事，或中宵起坐，相谓曰：“如果天下大乱，豪杰并起，我与您都应当离开中原到外边干一番事业了。”
春秋时期，伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。伯牙弹奏描写高山的曲子，钟子期便赞美道：“弹得好啊，高耸巍峨的泰山。”当伯牙转而弹奏描写流水的'曲子，钟子期又赞赏道：“弹得好啊，浩浩荡荡如流水。”钟子期死后，伯牙摔琴断弦，从此再也不弹琴了，认为世上再没有知音了。
每个人身上都有一张存折。
有“1”时，后面的“0”是越多越好，代表你的财富。但当你的“1”不存在时，再多的“0”也是徒然，因为你一无所有。
这是白岩松文章里的一段话。它提醒我们，健康就是一切，
没有健康，你就一无所有。
“良好的健康状况是幸福的最好资金。”世上没有哪一个人会为自己的不健康而感到幸福，如果有，那一定是个蠢货。所以我说，珍惜健康就是珍惜幸福!
岁月的仓促，这是事实，“岁月不饶人”嘛。但我们却可以珍惜健康，让健康多陪伴自己一会儿，比如：改变一下饮食习惯，保持心胸坦荡、精神愉快，把那些无名的怒火、积郁不解的思考和无节制的狂欢狠狠地甩掉，从而尽情地享受健康，享受幸福，享受人世间最美好的东西。对!我们要做的就是好好珍惜健康。
也许我们这一代青年对健康熟视无睹。我们会说：“大好年华，有的是精力去拼搏，珍惜健康?去对那些大爷大妈们说吧。”我们体验不到健康的价值，或许是因为我们坐在健康的车子上太久了。我们没有失去过，又怎么知道珍惜所拥有的呢?那么，我们更应该去收集健康。其实人在青年时期养成的不良习惯，到了日后，总会要一并结算总账的。如果你不注意珍惜健康，到那时候，你将是个穷光蛋，什么都没有。我们都不希望看到这样的结局，这是极为悲惨的。
也有些同学有远大的抱负，立志成才，将来为祖国作出贡献。他们挑灯夜读，拼命地学，拼命地练。最后学习成绩或许真的上去了，但身体却搞垮了。有人赞美他们，称之为“勤奋好学者”，而我却看轻这类人。国家是要建设，但需要的是“人才”，并非“人残”，没有健康的人去搞建设，那是什么?不是栋梁，那是国家和社会的负担，好好在家养病就得了，还谈什么成就一番事业呢?用健康去换成功，那是愚人之举。
每个人对人生都有自己的追求，追求金钱、名誉、权力，或者追求崇高、卓越、…… 这些追求中有的低俗，有的高尚。但相同的一点是，他们必须先追求健康，没有健康的人生也就谈不上理想与追求。智者与愚人之分就是看谁能够珍惜健康，把握幸福。
“健康之精神寓于健康之身体。”是的，请珍惜健康，然后再好好地创造并享受那绚丽多彩的人生吧!
面孔话题的作文素材 篇6
什么是勇敢，可分两大类，一类是外在的勇敢，一类是内在的勇敢。内在的勇敢又分，理智性勇敢和信念性勇敢。外在的勇敢是表面的勇敢，是假勇敢。内在的勇敢是内心的勇敢。内在的勇敢才是真正的勇敢。理智性勇敢是，在内心理智的控制制约下表现的勇敢，这种勇敢一方面可以有害怕，一方面用理智去克服驾御恐惧，就是说心理有害怕，但是还要勇敢去做。信念的勇敢是，在某种强大的信念支撑下，表现出自信的勇敢。
勇敢，是一种精神：不惧困难，不怕强敌，一往无前地去夺取胜利;勇敢：是一种品质：不怕天不畏地，不怕权不惧势，坚定不移地捍卫真理。
刘邦做了皇帝以后，摆起圣上的威风。有一次身不适，就传旨谁也不许去见他。一连好些日子，身居深宫不见大臣。文武百官为朝中大事焦急，但谁也不敢进宫见驾。
随刘邦打江山的樊哙，见刘邦闭宫不出，甚是恼火，就一头闯进宫中，一直闯到皇帝床前。高声批评刘邦：夺天下时何等英雄气概，如今天下到手反而精神不振，有病不见大臣，置国事不顾，整日和太监待在深宫。可不要忘记当年秦始皇病死时，宦官赵高矫诏杀害公子与文武大臣，祸乱天下的历史教训。
刘邦听完樊哙的数落，立即翻身起床，召见群臣，商议国事。
曾任我军高级将领，不幸英年早逝的罗炳辉，在少年时代就担识过人。在他12岁时，当地有一个有势力的恶习霸论诈罗家。罗炳辉与恶霸评理。恶霸小看眼前这个毛孩子，极为蛮横地说：“老子在这片地方，比谁都要高跳三尺!”罗炳辉针锋相对：“三尺算什么!老子长大要飞起来，把你这样坏蛋杀个精光!”父亲慌忙要出借钱消灾。罗炳辉阻拦说：“拿钱塞狗洞，还不如跟他打官司。”恶霸令打手行凶，罗炳辉在乡邻保护下，逃出山庄，请亲戚写状纸，历数恶霸罪行，到衙门击鼓鸣冤。升堂时，官吏惊愕：“十二岁的娃娃好大胆!”经过恶霸花钱贿赂，官司打了个平手。
谁都知道雷电会打死人。可美国科学家富兰克林，非但不避雷电，而且要把雷电抓住。
1752年，在美国波士顿，富兰克林选择在一个雷雨季节放风筝，他制作风筝也与众不同，在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针，在放风筝绳子的末端拴着一把铁钥匙。风筝上天后，雷鸣闪电，风雨大作。他紧紧握着风筝绳子末端的铁钥匙，全然不顾被雷电击中的危险。当头顶上闪电的时候，他感到手发麻。他高兴极了，他意识到这是天电的电流通过湿绳和铁钥匙传到手上，他兴奋地高喊：“我抓住了天电!”他立即把铁钥匙和莱顿瓶连接起来，结果莱顿瓶蓄了大量的电。这种电同样可以点燃酒精，可以做“摩擦起电”的电所做的一切实验。
富兰克林勇敢的实验，为电学的发展做出了重要贡献。
5) 挟一往无前之志，具百折不回之气。蔡锷《〈曾胡治兵录〉序及按语》
7) 猛虎之势夺于一扑，三军之气作于一鼓。明·田艺蘅《玉笔零音》
8) 在野兽面前，不可以表示丝毫的怯懦。毛泽东《论人民民主专政》
16) 本来无望的`事大胆尝试，往往能成功。[英]莎士比亚《维纳斯与阿都尼》
17) 勇敢者是到处有路可走的。[俄]陀思妥耶夫斯基《二重人格》
18) 若是怕狼，就别进森林。[前苏联]高尔基《克里姆·萨姆金的一生》
19) 勇气，勇气，勇气，唯有它才使生命之身具有鲜红的光彩。[英]萧伯纳《回到玛撒士拉时代》
28) 勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。[前苏联]奥斯特洛夫斯基《奥斯特洛夫两卷集》
29) 在远离危险的时候表现出勇气是不难的。《伊索寓言·狼和小羊》
30) 大胆增加勇气，迟疑增加恐惧。[拉丁]普布利留斯·西鲁斯《道德名言》