幼儿中班数数教案精选。
教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案应当具有针对性和重点突出。栏目小编不计一切代价制作出了这份让您满意的“幼儿中班数数教案”，感谢您的支持期待为您提供更多卓越服务！
幼儿中班数数教案 篇1
教案名称：幼儿园中班数学教案——形成数数
引言：数学是一门抽象而又具体的学科，在幼儿阶段就应该培养孩子们对数字的认识与理解。本教案旨在通过生动有趣的活动，帮助中班幼儿形成初步的数数能力，为以后的数学学习打下坚实的基础。
一、教学目标：
1. 使幼儿学会正确地数数 ；
2. 能同步点、画、说数 ;
3. 能用手指和眼睛找数目相同的东西 ;
4. 用简单的数学工具解决实际生活中的问题 ;
5. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力、思维能力和合作意识。
二、教学准备：
1. 数字卡片：1-10的数字卡片，颜色鲜明，易于辨认；
2. 数学材料：如珠子、拇指拇指巧玩具、计数棒等；
3. 教具：各种数字拼图、形状卡片、大小排序游戏等；
4. 教学辅助工具：课件、音响设备等。
三、教学过程：
1. 大班活动：认识数字
- 利用数码卡片，教师说出一个数字，让幼儿举起对应的数字卡片；
- 反复进行，增加幼儿学习数字的熟练度；
- 引导幼儿大声朗读数字，并与数字卡片接触。
2. 小组活动：数字排序
- 将数字卡片打乱，让幼儿分组将数字按照大小顺序排列；
- 每组选出一位代表，将数字卡片贴在正确的位置上，其他同学鼓掌鼓励；
- 赛一赛，看哪个小组能最快完成。
3. 小组活动：计数实物
- 教师拿出一些珠子，并告知幼儿每个小组分配一定数量的珠子；
- 让幼儿用手指数数珠子，并与数字卡片对应；
- 让幼儿将珠子按照不同的规律排列，如颜色、大小、形状等；
- 引导幼儿简单总结，形成数数的认知。
4. 教学游戏：找相同的数目
- 放置一些同样数量的物品，让幼儿数数并找到相同数目的物品；
- 幼儿分成小组，先用手指数数，然后选择相同数目的物品进行对比；
- 让幼儿在规定的时间内找到尽量多的相同数目的物品。
5. 小组活动：计数游戏
- 教师为每个小组提供一些计数棒或珠子，幼儿可以选择自己喜欢的材料；
- 让幼儿尝试用计数棒或珠子表示一个数字，然后用同样的方式表示其他数字；
- 引导幼儿用计数棒和珠子解决一些实际生活问题，如小朋友一共有几个玩具等。
四、教学反思：
通过这堂数学教案，幼儿们在生动有趣的学习活动中，形成了初步的数数能力。通过认识数字、数字排序、计数实物、找相同的数目和计数游戏等多样化的教学活动，幼儿们在游戏中感受到了数学的趣味，并开启了对数学的探索之旅。同时，培养了幼儿的观察力、思维能力和合作意识，为以后的数学学习打下了坚实的基础。
幼儿中班数数教案 篇2
活动目标：
1、学习7的形成，能准确点数7个物体，理解7的实际意义。
2、正确认读数字7。
一、游戏：“数字王国”学习7的形成，理解7的实际意义，认读“7”，激发幼儿学习数的兴趣。
今天咱们班来了一位小客人，你们想认识它吗？你们看它来了（师带头饰）小朋友你们好，你们看看我是谁？对了，我是数字6，我来自数字王国，我是国王，你们看我们数字6像什么？
你们知道吗？我们数字住在一座漂亮的城堡里面，你们看这就是我们的王国，王国里到处都是数字，我们王国里还有许多的玩具，你们看有什么？
A、车有几辆车？用数字几来表示？（点数1—6，用6表示）B、飞机有几架飞机？C、船有几艘船？
A、告诉小朋友一个小秘密，今天我们王国要举行一个盛大的宴会，我们邀请了动物王国的小动物来参加，不一会儿，他们就要来了，请你们帮忙看一看来的小动物有几只？（集中看课件）有的小动物已经来了，我们看看是谁？（小猫）有几只？（6只）国王嫌少呢!怎么办?(请一只)我们一起喊“一只小猫快快来”，6只小猫添1只小猫是7只小猫，6添1是7.现在小猫是7只，能进去了吗？让我们来告诉数字国王吧。师幼：6添1就是7，请让他们快进去。国王：6添1就是7，7只小猫欢迎你，请进。
B、这是什么小动物?是小猪啊.来了几只小猪?(7只)，小猪家里有事，回去了一只。7去掉1是6，让我们一起来告诉数字国王吧。7去掉1是6，请让他们快快进去。
听声音取学具:老师敲几下小鼓，小朋友就取几根插接棒？敲完后提问：老师敲了几下？应该取几根？请你取出6根红色长的插接棒，想想6根添上几根是7根？请你添上1根绿色长的插接棒，6添几是7？练习后送学具回家。
小朋友表现的可真棒，现在你们看数字国王送来了什么礼物？是一列数字火车，你们想不想乘上火车去玩？请小朋友拿出数字头饰，看一下是数字几，然后戴在头上，上这列火车有一个要求：两个小朋友坐一节车厢，两个人头上的数字合在一起是7，才能乘上这列数字火车，听火车音乐找朋友。
幼儿中班数数教案 篇3
活动目标
1、在游戏中引导幼儿探索数数方法，初步积累相关数数的经验。
2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。
活动准备
1.课件-数数
2.课件-数数
3.课件-数数
活动过程
一、交代主题，引起幼儿兴趣。
教师：今天有小动物客人来做客，你们欢迎吗?
好!让我们来看看是谁来做客呀?
(小熊，小鸡，青蛙，小鸟。)
二、连线-请客人坐下
1.教师：请小朋友数一数来了多少小动物?
(1只青蛙，2只小熊，3只小鸡，4只小鸟。)
2.教师：我们请它们坐下吧?
你们看，小椅子都摆放好了，请小朋友想一想，应该怎样安排小动物入座呢?
(椅子分贝摆放了1把，2把，3把，4把。)
3.请小朋友安排小动物坐下吧。
(请幼儿按相同的个数进行连线。)
二、数数几条鱼
1.出示课件-数数
幼儿中班数数教案 篇4
活动目标：
1、复习8以内的数数，进一步培养幼儿对数数的兴趣。
2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备：
8幅小兔拼图，1个大骰子（上面有3 - 8个圆点）、保龄球2组、统计表一个，磁性数卡（1 - 8）各一张。
幼儿每四人一组，根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好，拼出小兔图形；
2、教师引导幼儿观察小兔拼图，发现8只小兔的差异，按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术（如：穿红衣的小兔有几只；不带蝴蝶结的小兔有几只），幼儿答对后，教师成幼儿将相应的数字卡片放在统计表内；
玩法：教师或幼儿滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，幼儿与教师就做相应的几次动作（如面上是3个点，就拍三次手）
玩法：将全班幼儿分成两组进行比赛，每对幼儿的每个幼儿轮流打保龄球，其余幼儿点数或目测打中的个数，比一比谁打中的保龄球最多。
活动反思：
充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
幼儿中班数数教案 篇5
一、活动目标:
1、 复习6以内的数，巩固6以内的点数。
2、 理解数量，并找出相对应的数。
二、活动准备：
图片若干张、幼儿操作大图片5张、幼儿操作材料每一份
三、活动过程：
1、导入活动：
老师邀请幼儿一起玩“数字大风吹”的游戏，并复习6以内的数。
2、复习数字歌：1什么1，小棍1。2什么2，鸭子2。3什么3,耳朵3。4什么4，帆船4。5什么5,钩钩5。6什么6，大肚6。
3、出示挂图，理解数量：
（1）、教师请个别幼儿操作，并提问。
（2）、理解数量，并找出相对应的数。
4、小组操作：
（1）教师把幼儿分成五组，一组五位小朋友共同操作完成“数量房子的家”。
（2）互相检查数字宝宝与物品数量是否一致。
5、个人操作：
人手一份操作材料，数一数，并将正确的数量圈起来。
6、小结。
四、活动结束：请爸爸妈妈共同检查我们的小操作，做对的以小红花作为奖励。