快乐六一教案反思12篇。
老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。每一个详尽的教案都需要有理有据，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？文章摘抄网小编认为“快乐六一教案反思”这篇文章值得一读现向您强烈推荐，愿我们能够在阅读中体验到心灵的自由和解放！
快乐六一教案反思【篇1】
活动目标：
1、乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。
2、知道＂六一＂儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。
活动准备：
1、活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。
2、各地幼儿欢庆＂六一＂的录像。
活动过程：
1、观察环境，导入活动。
（1）引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。
（2）启发幼儿思考：今天是什么节日？（或什么节日快点了？）我们可以怎样庆祝自己的节日？
（3）师幼共同小结：＂六一＂国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。
2、观看录像，分享节日的快乐。
（1）将收集到的各地小朋友欢庆＂六一＂的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的＇录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。
（2）组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆＂六一＂的？贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的？看到贫困山区的小朋友你有什么想法？你准备怎样帮助他们？
（3）引导幼儿小结：＂六一＂是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的＂六一＂儿童节啦！
3、师幼献爱心活动
大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。
4、师幼共同表演节目，欢庆＂六一＂。
活动建议与提示：
1、此活动已安排在＂六一＂儿童节前或当天开展。
2、活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。
3、请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。
教学反思：
我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。
快乐六一教案反思【篇2】
活动目标：
1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得感恩。
2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。
3、引导家长观察幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。
活动准备：
(一)积累“六一”的知识经验
1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了?”
2、与幼儿讨论了解节日的办法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。
3、讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。
(二)准备必要的材料
1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。
2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。
(三)自主设计“六一”活动安排
1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。
2、准备什么材料由小组做记录，分头收集。
3、师生共同商定活动日期。
4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不可，自己带回家交给父母。
5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。
6、师生共同布置活动场地和环境。
活动过程：
(一)集体谈话活动
1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的?
2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的秘密”。
3、教师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道”
4、请小朋友来告诉大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。
5、教师继续引导：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告诉我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关心我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平时应该怎样做呢?”
(二)幼儿表演自己排练的节目
1、们都准备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告诉大家。其他小朋友可以补充。
2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如：用简单的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。
(三)邀请爸爸妈妈和我一起表演
方式一：以家庭为单位表演节目。
方式二：家长单独表演节目。
方式三：家长参与到小组表演中。
快乐六一教案反思【篇3】
一、活动目的
一年一度的“六一”儿童节是学生最期盼的节日，为了丰富学生们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，激发学生乐于读书、热爱校园生活的情感，培养学生诚德向善的品行，度过一个有意义的“六一”儿童节。经学校研究，决定在“六一”儿童节举行“书香润善心”主题系列庆祝活动。
二、活动安排
(一)主题升旗仪式
活动时间：6月1日上午x：00
活动地点：学校操场
活动程序：具体由_主持本次升旗仪式;颁发五月份五星级班级奖牌、宣布班级习惯小标兵名单。
(二)图书换购活动
1.活动时间：6月1日上午x：30点—_：30点
2.活动地点：校园操场及甬路。
3.活动程序及要求：
(1)各班主任在活动前布置学生带需换购7成新书籍，并做好动员工作。要求学生所带购书款不得超过20元。也可随带小手工艺术品，切勿捎带食品与玩具。
(2)班主任把学生所带书籍分成两部分，一部分摆放本班书摊，一部分学生拿在手上去换购。最好分成小组，组内轮流看守和外出换购。
(3)各班在活动当天下午提前按指定地点摆放桌子设书摊。用卡纸做宣传牌贴在桌子前方。
(4)各班主任准时带领学生有序开展活动。
各组可灵活组织安排，确保有序富有实效即可。
4.相关人员安排：
(1)正副班主任：制作各班读书宣传牌，准备书籍，摆设书摊。
(2)家委会：协助正副班主任组织学生有序进行换购图书。
(2)德育处：安排各班书摊地点，统一协调、组织。
(3)团队队长统一协调、安排本组所有事宜;撰写活动报道。
5.安保处：现场组织安全。
6.办公室：拍照。
7.总务处：准备四个捐款箱。
(三)爱心捐款，看望儿童福利院孩子
1.上午十点左右，学生自愿捐款，有序将所捐钱款投往各组募捐箱内。各班自派2名学生做好捐款记录，汇总钱数后交_老师。
2.下午3点左右，校级领导、家委会和学生代表前往儿童福利院看望孩子们。
(四)班级庆祝
1.活动时间：6月1日下午x：30——x：20
2.活动地点：各班内进行
3.活动要求：各班有秩序的组织进行庆祝活动，当校级领导转到班内时，全体起立齐唱国歌，对各班国歌演唱做一个点评。庆祝结束后各班清扫好室内外卫生。
快乐六一教案反思【篇4】
一、指导思想：
一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，新民镇第二幼儿园举行“多彩童年·放飞梦想”为主题的庆祝活动，此次活动本着“阳光、快乐、热烈、安全”的原则和要求，以此次活动为契机，使我园艺术教育活动做到常态化，努力提高我园艺术教育工作的质量和水平，展现我园全体师幼热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌。
二、活动目标：
通过本次活动提高幼儿感受美、表现美、创造美的能力，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造我园的良好形象。为了使庆祝活动顺利有效地进行，特制定本方案。
三、活动主题：
主题：“多彩童年·放飞梦想”
四、活动内容：
文艺节目表演
五、活动时间：
5月30日下午16：30——18：00
六、活动地点：
新民镇第二幼儿园大院
七、参加对象：
新民镇第二幼儿园全体师幼及家长
八、组织机构：
1、领导组：组长：齐峰伟
副组长：王志强赵晔霞练凤成员：园务会成员及各班班主任2。职责：
(1)组长：齐峰伟协调本次活动各项事宜。
(2)副组长：练凤负责会场舞台布置，严霞协助。
苏英负责会场安排(包括出入场、演出秩序及会场秩序。)(3)主持人：
教师：郭瑞老师、孙敏老师
幼儿：刘皓奇小朋友、杨晨怡小朋友
(4)保卫工作：胡禹贵、孙涛(5)保健工作：边亮琴老师
(6)安全工作：苏英老师及各班主任(苏英提前制定活动安全应急预案)。
(7)班级幼儿秩序：由本班三位老师负责。
(8)摄影、摄像：杨春艳老师
(9)音响设备：张宏老师
九、“六一”儿童节文艺汇演节目具体要求：
1、本次节目内容以反映庆祝“六一”儿童节为题材，本着健康向上、阳光、快乐、热烈、安全的原则和要求;主题鲜明、形式多样、富有感染力，展现我园师幼天真、活泼、热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、阳光健康的精神风貌。
2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、情景剧、小品、国学表演、快板、器乐、武术、及语言类节目为主，由老师和幼儿共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。
4、以班级为单位，小班每个班出1个精品节目，中班1—2个节目，大班至少2个节目，由班上三位老师负责编排幼儿节目。
5、为了保证节目的质量，各班在4月中旬将节目内容、参演人数上报园长处以便幼儿园统一安排。
6、各班组织家长清理场地果皮纸屑。8。按顺序依次退场。
十一、注意事项：
1、各班班主任要高度重视，认真组织，要树立“安全第一”的思想，认真做好活动期间幼儿的安全教育与管理，确保活动顺利进行。
2、各班主任必须指挥本班幼儿按指定区域、位置就坐，不得中途退场，注意个人周边环境卫生，不得在活动场地上和园内乱扔废弃物和垃圾。
3、家长不得将自家饲养的猫、狗等家畜带来幼儿园。
4、所有女家长不得穿高跟鞋、短裤、背心等奇装异服。
5、观看演出时不得在活动期间打太阳伞，以防遮挡扎伤他人，可以自备凉帽做好防晒工作。
6、家长不得私带瓜子、花生等零食进园。
7、家长为幼儿准备1—2瓶矿泉水。
8、所有参演人员在16：20以前服装、化妆到位，确保演出前服装、化妆完整性。
9、所有工作人员在16：20到场，协助演出前工作。10。指导教师时刻注意演出进程，台上正在演出时确保后台有2个节目候场;演出时指导教师在音响老师处应急、指导。
11、演出时，在主持人报幕的同时开始登台准备，但力求安全、快速、安静、准确到位。
12、演出结束时，指定演员根据安排登台谢幕。
13、演出结束后，幼儿交给家长管理，仍然到指定位置就坐，不得大声喧哗。
14、所有参演节目音频伴奏资料演出前一天上交到负责人手上，并注明曲目位置及节目名称，演出后统一领回。
15、所有参演人员及工作人员务必听从舞台总调度安排，确保演出成功。
16、主持人(老师)组织好整体会场秩序，演出期间不得在舞台前来回走动、窜流，以免影响摄像效果。
快乐六一教案反思【篇5】
快乐过六一是每年的儿童节庆祝活动，旨在让孩子们快乐、愉快地度过这特殊的一天。然而，在教育工作者的眼中，如何设计一节有意义、有效果的快乐六一活动却不是一件容易的事情。本文将反思并分享我在组织快乐六一活动中的经验和教训。
首先，在策划快乐六一的教案时，我们应该充分考虑到孩子们的兴趣和需求。儿童节是孩子们的节日，我们需要聆听他们的声音，理解他们的喜好。我曾经组织过一场以动物为主题的快乐六一活动，但却没有得到孩子们的积极参与。后来，我反思了一下原因，发现我并没有深入了解孩子们喜欢的动物类型，导致了活动的失望。因此，我们应该积极与孩子们进行沟通交流，了解他们的兴趣爱好，从而为他们设计出更加吸引人的活动内容。
其次，在快乐六一活动中，我们应该注重孩子们的参与感和主体性。孩子们参与活动不仅仅是为了看别人表演，更重要的是希望能够亲身参与其中，展示自己的才艺和能力。在一次快乐六一活动中，我们组织了一场小小大赛，让孩子们自愿报名参与，他们可以选择跳舞、唱歌或者演讲等方式来展示自己。通过这样的设计，孩子们能够充分展示自我，增强了他们的自信心，并且更加投入到活动中去。因此，在快乐六一活动中，我们应该尊重孩子们的意愿和选择，让他们成为活动的主角。
第三，在快乐六一活动中，我们应该注重教育的元素。虽然快乐十分重要，但与此同时，我们也要关注活动中的教育意义。在一次快乐六一活动中，我设计了几个小组游戏，旨在培养孩子们的合作意识和团队精神。每个小组都需要完成一项任务，只有充分的团队合作和相互配合才能完成任务。通过这样的设计，孩子们不仅仅在玩耍中快乐，同时也学会了团队合作的重要性。因此，我们应该在快乐六一活动中注重培养孩子们的品格和能力，让他们在玩乐中同样能够受到教育的熏陶。
最后，在组织快乐六一活动时，我们应该注重安全保障。孩子们的安全是第一位的，我们不能为了快乐而忽略了安全问题。在一次快乐六一活动中，我曾经没有注意到场地的安全问题，结果导致了一名孩子受伤。这次经历让我深刻认识到，在策划活动时，安全问题是至关重要的。我们应该提前对场地进行安全检查，确保没有危险的物品和地方，并且在活动过程中时刻注意孩子们的安全情况。
总之，快乐六一活动是为了让孩子们能够度过一个快乐、愉快的节日。在策划教案时，我们应该充分考虑孩子们的需求和兴趣，注重他们的参与感和主体性，并且注重教育元素的融入，同时保障孩子们的安全。只有这样，我们才能真正让孩子们快乐地度过六一，同时也为他们提供了一次有意义的教育活动。
快乐六一教案反思【篇6】
设计意图：
本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。六月一日儿童节即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动目标：
1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
物质准备：音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡
经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
活动重点：
学唱歌曲并能创编动作。
活动过程：
一、谈话引入
引导语：你们知道六一儿童节吗
二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解全世界的儿童连在一起，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。
三、学唱新歌
1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用啦哼唱整首歌曲
2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱啦时要轻巧，有跳跃感
四、完整演唱歌]曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸：
引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
活动反思：
在六一儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲快乐的六一上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对六一儿童节的理解。
快乐六一教案反思【篇7】
中班歌曲《快乐的六一》教案反思
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识并了解《快乐的六一》这首歌曲。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
3. 培养幼儿的听觉和语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 《快乐的六一》歌曲录音。
2. 吉他或其他乐器。
3. 舞蹈道具（如彩带、半圆球等）。
4. 六一主题装饰品（如彩球、花朵、绘画作品等）。
三、教学步骤：
1. 唱歌学习：
播放《快乐的六一》歌曲，引导幼儿听歌，并带领幼儿一起拍手、跟着节奏摇摆身体。
学习歌曲的歌词，通过反复播放并让幼儿跟唱，逐渐熟悉和掌握歌曲内容。
2. 舞蹈创编：
向幼儿介绍舞蹈的基本姿势和动作，例如：双手抱住自己、双手摆动等。
在教师的指导下，幼儿进行舞蹈动作的模仿和创编，根据自己的想法和创意来编排舞蹈。
播放歌曲伴奏，让幼儿进行舞蹈表演，并鼓励他们展示自己的创意和个性。
3. 乐器伴奏：
引导幼儿尝试使用乐器（如吉他、小鼓等）进行伴奏，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
分组合作演奏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 六一主题装饰：
在教室内设置六一主题装饰，如彩球、花朵、绘画作品等，增加活动的氛围。
鼓励幼儿进行绘画、剪纸等创作活动，以表达对六一儿童节的祝福和喜爱之情。
五、教学效果评价：
1. 观察幼儿对歌曲的反应和参与程度。
2. 观察幼儿在舞蹈表演中的动作是否协调和有节奏感。
3. 观察幼儿在乐器伴奏中的合作和指导程度。
4. 评价幼儿的创作作品。
六、教学反思：
通过游戏活动，幼儿在欢乐的氛围中体验到了音乐、舞蹈和绘画创作的乐趣。幼儿们积极参与活动，展示了他们的创意和个性。歌曲《快乐的六一》旋律简单朗朗上口，幼儿容易掌握和跟唱，增强了幼儿对音乐的兴趣和感受力。通过舞蹈创编，幼儿不仅学会了基本的舞蹈动作，还培养了他们的合作意识和团队精神。乐器伴奏活动让幼儿感受到音乐的多样性，培养了他们的音乐欣赏能力。此外，通过绘画创作，幼儿表达了对六一儿童节的祝福和喜爱之情，培养了他们的创造力和想象力。
然而，在教学过程中也存在一些问题。有些幼儿对舞蹈动作的协调性较差，需要更多的指导和练习。在乐器伴奏环节中，幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要更多时间去培养他们的音乐基本技能。此外，绘画创作的活动中，有些幼儿的表达能力较弱，还需要更多的启发和引导。
综上所述，本节课教学活动设计得还不错，幼儿在欢乐中学习了音乐、舞蹈和绘画，培养了他们的合作能力和创造力。但需要进一步完善教学细节，针对不同幼儿的特点和需求，提供个性化的指导和支持。通过多种形式的参与和表达，帮助幼儿更好地理解和欣赏音乐，激发他们的创造力和想象力。
快乐六一教案反思【篇8】
活动目标：
1、在尝试学画人的基础上，初步表现“六一”中的愉快事。
2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、“六一”活动的照片及部分活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
活动过程：
1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？
2、讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。
4、幼儿绘画：
重点指导画出一件最高兴的事。难点是能画出主要的情节。
老师帮助能力弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。
活动反思：
活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将“六一”中最高兴的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最高兴事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。
快乐六一教案反思【篇9】
6 月 1 日是全世界儿童的节日。为了让每一个孩子都过一个独立、快乐、有意义的节日，让他们充分发挥自己的主动性和创造力，让每一个孩子在活动中体验成就感，建立自信心，让孩子充分感受到节日的快乐。节日和大人的关爱，体验爱与被爱的幸福和快乐，儿童的节日应该让孩子们轻松自在。根据我园实际情况，特制定了6月1日庆祝活动计划：
活动目标
1.开展系列活动6月1日庆祝活动，让孩子们在孩子们的参与中积极体验合作交流的快乐，让孩子们在活动中充分体验与同龄人、家长、老师一起庆祝节日的乐趣。
2、家长在参观和参加孩子的庆祝活动时，进一步了解了幼儿教育的概念，从而启发了自己如何教育孩子，学会了科学的育儿方法，明白了幼儿教育的重要性的家庭育儿。
3、向家长和社会展示幼儿园6月1日的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。
4.探索和发现生命的多样性和特征。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
活动主题及宣传口号
1、活动主题：“挑战自我，展现风采，快乐童年到6月1日”。
2. 宣传口号：“秀出你的风采，庆祝6月1日，我运动，我健康，我快乐”。
倡议
1.目的：为了让孩子们度过一个快乐、难忘、有意义的“6月1日”儿童节，本倡议所有家长园内教师积极营造节日氛围，为孩子们庆祝“6月1日”，鼓励全园家长和教师积极参与“6月1日”节日活动。
2.时间：5月xx日至5月30日，筹备活动。 5 月 31 日上午，xx:xx - xx:xx 将激活。
3.对象：幼儿园的所有家长、老师和孩子。
4. 方法：给每个孩子的家长以信函的形式寄给家长的建议信，引起家长的注意，争取所有家长的配合和支持，本次庆典的老师们。
5.地点：幼儿园各班教室，大操场。
活动准备
1、搭建节日环境（班级环境及全园周边环境），张贴相关标语。
2. 家长和老师做好分班参与亲子活动的准备。
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师提前准备好孩子们的画，贴到指定位置。
5、提前安排好活动场地，检查场地安全，并指定专人负责，制定详细的安全活动方案。
活动内容
活动一：开幕：校长、家长代表、孩子代表发言
1.条目xx：在xx之前完成：每个班级坐在指定位置，主持人致开幕词（穿插《快乐拍手歌》）。
2.校长致辞和代表发言 xx：xx—xx：xx（校长、孩子代表、家长代表发言）。
3、评选优秀家长并颁发荣誉证书。
活动二：儿童晨练活动展示
（1）目的：通过户外运动器材的展示，体现家教良好的合作关系，培养孩子的环保意识和创新意识，从而成就我的运动和我的健康乐观态度。
(2)要求：每节课都展示孩子在规定时间内给家长晨练，展现孩子的自我风采。
1）小班徒手练习和模仿练习
2）绳索和徒手高年级和中年级的表演。
3）时间：5月31日xx：xx --- xx：xx。
活动3：“快乐童年穿越6月1日，亲子趣味运动会”
（一）活动目的：通过设计一些新颖有趣的小游戏，培养孩子与人合作的乐趣，让以度过一个快乐难忘的儿童节。实现我的运动、我的宣传、我的快乐、我的健康的宣传口号。
（二）活动要求：要求孩子和家长积极、大胆地参与本次活动，进一步感受“6月1日”儿童节的欢乐，让他们体验亲子活动的乐趣.
（3）比赛内容：各班根据孩子的运动发育水平和现有能力，进行专项体育展示比赛。本次活动邀请家长参与，家长与孩子同台竞技。要求安排场地和设备，注意安全。
（4）活动形式：针对所有小朋友，在幼儿园大操场进行。
(5)活动时间：5月31日xx:xx---xx:xx。每个班级的老师都准备好班级各项活动所需的服装、道具和运动器材。
中产阶级亲子活动：
（1）“两人三腿”材料准备：4～8条背带。玩法：孩子带着腰带从起跑线起跑，越过栏杆，跑到家长身边（家长站在离起跑线30米的地方），把腰带递给家长，妈妈用腰带系紧彼此靠近的两条腿。紧（必须系在膝盖以下），此时两人三腿朝终点线走，谁先到达终点线为胜。
（2）“打球”的材料准备：乒乓球、乒乓球板、瓶盖。怎么玩： 婴儿和家长站在场地的两端。游戏开始时，家长拿着乒乓球拍，跑到宝宝身边，将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝拿着瓶盖将球运送到终点。 （文章来自。曲老师教案网） 最先到达终点为优胜者。游戏规则：父母和宝宝不得用手握乒乓球。
活动四：“展示风采庆祝6月1日大型绘画展。
目的：通过绘画展示活动，让孩子体验其中的乐趣;让家长感受孩子的进步，体验孩子快乐的幼儿园生活。
参与者：所有孩子、家长和幼儿园老师。
时间：5月31日xx：xx ---xx：xx。
地点：幼儿园操场、走廊、门厅。
活动内容：“畅想未来”“守护家园” “快乐幼儿园”。
活动方式：分成大班（东操场）、中班（西操场）、小班（门厅）三组，各班老师带领参观参观园林，参观艺术展，老师会现场讲解作品的内容。
活动要求：作品内容要体现作品的特点时代特色，校园特色，孩子们的特色，力求新奇，色彩鲜艳，个性十足，画面丰富丰富。
活动五：儿童美食分享活动。
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活动时间：5月31日xx：xx---xx：xx。
（1）目的：通过本（2）活动形式：每个孩子带上一定的食物量（幼儿园、初中级组一定量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等）（如果高级组带了一定量的李子干、花生、瓜子、牛肉肉干、荔枝、龙眼干等干果）（幼儿园准备各种甜品、豆浆等）与幼儿园其他小朋友分享
(3)要求：每个班的孩子都要参加一起分享食物的活动。活动期间，孩子们要互相照顾，注意卫生安全。
活动反思
“六日”是孩子们的快乐假期，也是幼儿园向社会和家长宣传和展示自己的重要时期， 扩大影响力，提高知名度和美誉度。 我们将充分利用这个节日，精心准备，组织丰富多彩的活动，努力与幼儿度过一个安全、快乐、有意义的节日。
快乐六一教案反思【篇10】
活动目标
1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。
2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。
3、感受节日的欢快气氛。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。
2、配套磁带或CD。
活动过程
1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。
2、感受理解新歌。
（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。
（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。
3、学唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。
（2）放慢速度，轻声学唱。
（3）练习。
4、有表情地歌唱。
（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。
（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。
教学反思：
六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。
快乐六一教案反思【篇11】
活动目标：
1、在努力学习画人的基础上，初步表达“6月1日”的美好事物。
2.初步学习根据自己的想法画画，学习布局。
3.培养孩子的实验精神。
4.培养孩子与他人分享、合作的社会素质和关爱他人的情感。
5.探索和发现生命的多样性和特征。
活动准备：
1.“6月1日”活动照片及部分道具。
2.儿童绘画用蜡笔和纸。
活动流程：
1.问：昨天6月1日是什么节日？昨天的活动中你最喜欢的活动是什么？为什么？
2.讨论：“6月1日”活动中最开心的事怎么画？并让人们一目了然地知道他们最喜欢什么活动。
引导孩子说出他们喜欢画大的东西，然后把它画在纸的中间。
3.请个别小朋友示范，老师在一旁指导。
4.儿童画：
专注于画出最快乐的事情。困难在于能够绘制主要情节。
老师帮助较弱的孩子作图。
5. 展示孩子的作品，让他们互相介绍，欣赏他人的作品。选择几张图片，排列在活动的角落，标题为“Happy June 1”和孩子们的话。
活动反思：
活动前，老师引导孩子充分讨论和分析，拓展了孩子的思维。所以，在活动中，孩子们基本都能画出“6月1日”最开心的事情。每部作品内容相同，但画面构成不同，充分体现了孩子的自主性。介绍活动时，老师引导孩子不要告诉同伴“我画的最开心的东西是什么？”，让朋友猜，也增加了孩子介绍作品的兴趣，从他们身上，孩子们可以体验自己要介绍的内容。应该画大，中间画，让别人一眼就能看懂。其实这就是绘画的构图方法。
快乐六一教案反思【篇12】
活动目标：
1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点
2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置快乐六一剪纸场景
3、鼓励幼儿大胆创作，发展想象力与创造力
4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
5、培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
1、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验
2、物质准备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干；一张大的空白卡纸
活动过程：
一、播放录像，引起幼儿经验共鸣
1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像
问：这群画着妆，穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢？
你们为什么要穿成这样跳舞呢？
你们喜欢六一儿童节么？为什么？
2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿漂亮的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢！
二、激发幼儿的剪纸兴趣
1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么开心的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的快乐场景留下来么？
（幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题）
2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。
3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像，引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。
三、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作
1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来
2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境
3、幼儿将创造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的快乐场景
4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞，体验成功的乐趣
活动延伸：
生活中，让我们格外难忘的场景、画面还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴分享自己的快乐经验！
活动反思：
本次剪纸活动，选择了六一这一幼儿比较感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣，他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机，及时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。
活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探索，去想象，去创造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动十分感兴趣，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。
此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去创造，我相信一定会越来越好的。
活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!
小百科：在冷战期间，东西德国在儿童节上做法迥然不同。首先，日期就不一样：东德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：东德称为“国际儿童节”(internationalerKindertag)，西德称为“世界儿童节”(Weltkindertag)。另外，节日的传统也有区别。