家庭教育笔记(6篇)。
家庭教育笔记【篇1】
很多年没有以这种方式写一篇文章了，当儿子把作业拿到我面前要求我买这本书时，心里有一些期待：是不是儿子想要和我表达什么？是不是我和儿子这几年的斗志斗勇可以在这里面找到答案和方法？
当我拿到这本书时，书的封面的图片很温暖，孩子和妈妈很温馨，带着幸福和期待一口气看完了整本书，有几章的内容是我目前急需找的答案，真是让我做了深刻的反思和学习！
交流密码；看完这一章，觉得自己以前和儿子的沟通的障碍太多了，想想平时对儿子用的威逼、利诱、批评 …… 真是觉得很愧疚！导致孩子现在和我的沟通越来越遥远，孩子每次想和我谈话的时候，本来很高兴的一个话题，我总是能谈到他学习上面去，最后的结局就是以吵架无疾而终！书中看见有个父亲如何让正在怒气冲冲的儿子消气的对话，我不仅想起7月十号的时候，我和儿子约定等他休息带他去看电影的，他自己在医院看完牙齿在电影院等着我，我告诉他很快会到，可早上我事太多、路上又堵车，当我到达的时候已经迟到电影开始十几分钟。当儿子看见我时特别生气说，”不看了！“怒气冲冲，我给解释了，他还是生气，我没忍住也给他大声嚷嚷，孩子含着眼泪一个人走了。很简单的一个问题看了交流密码，我真后悔自己怎么没早看，其实只需要一个真心的道歉和谈到孩子当时的感受，他就能接受！
语言力量；”称赞对孩子有用吗“？这句话在这两年里我真感觉没用了，不管是语言还是物质，我对孩子下了个定义：”现在孩子怎么都没欲望了呢“？其实不是，是我平时的称赞都是用的一些令人不满意的不快乐的称赞语！当孩子有一些问题时，都是我在对他说，甚至是希望他立马就能给些我想要的反应！可看完这章才发现都是错的，当孩子出现问题时，我们应该给的是指导而不是批评教育！我平时和孩子交流时，从来没有想我在说话时，自己的心情和孩子的心情！甚至是在自己很愤怒的情况下说一些伤害孩子的话语！当孩子生气是我会把他当时的”事情“强调，而不是考虑他的心情，尊重他，关爱他！以后我一定会好好用心呵护我和孩子的感情！
在书中讲到孩子的责任感、纪律、积极教育、妒忌、孩子的一切行为，我都很感动，一直以来，我都认为我在很认真负责的养育我的.孩子，直到我看完这本书，我才知道，养育的目标是什么？是帮助孩子成为一个正派的人，一个受人尊敬的人，一个富有同情心、能承担责任、关心他人的人！学会跟孩子谈话时不要激怒孩子，不要对他们造成伤害，不削弱孩子的自信，让他对自己的能力和价值有信心！理解孩子的观点，帮助他们专注于解决麻烦！
《孩子，把你的手给我》，这本书解决我之前的期待，给了我答案！做个快乐健康的父母和孩子！在以后的日子里希望我和儿子的相处能像书中的封面图片的母女一样温馨和谐！
家庭教育笔记【篇2】
“假使他不愿意刷牙齿，你可以指着一个牙齿洁白而肯刷牙齿的小孩子说：‘他的牙齿多好看，多清洁，你若天天刷牙齿也会象他这样整齐好看呢！’小孩子听了你的话，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就称赞他说：‘呀！你的牙齿是白一点了，好看得多了。’他听了必然觉得非常的高兴，下次洗脸时就喜欢刷牙了。”
儿童喜欢称赞就说明启发鼓励是非常好的一种教育手段。现代教育论特别重视尊重学生的个性，学生有学习和质疑的权利。教学要“不愤不启，不悱不发。”即是说要依据学生的好奇心引导其进入积极思考状态，然后顺势利导、因材施教。所谓“教也者，长善而救其失者也。”即是说所谓教育，就是培养、发扬学生的优点而挽救他们的过失。万事开头难，小孩子开始做事往往不会做得很好，这时候如果你听而任之不做引导，他们很可能就失去做这件事情的兴趣了；如果你及时进行鼓励和引导，他们就会获得一种“成功”的体验和乐趣，这也正是其继续进行尝试、学习和探索的.源泉和根本动力。
人都喜欢好听的话，我们的教育对象都是即将成人的初中生，他们有了一定的荣辱观，鼓励表扬会让你的教学事半功倍，反之，事倍功半。好好利用这个法宝，让我们的学生更有动力的去学习吧！
家庭教育笔记【篇3】
这几天读了杂志《家庭教育》有许多的感想。
一，教育就是养成习惯。注重培养孩子健康快乐的生活习惯和学习习惯。
二，不仅要用照相，录像记录儿子的成长，更要用文字记录儿子的成长。这将会是给他的成长的礼物。
三，童年是一个人成长的重要阶段，还给儿子一个快乐和有记忆的童年。
习惯决定命运。这句话可谓是至理名言。人们说习惯的养成要有21天的时间，慢慢地成为了一种固定的习惯。难就难在这前面的21天时间，有决心要养成好的习惯。现在，儿子基本上养成了1，睡前刷牙，2，睡前阅读的习惯。每晚睡前听故事，可以慢慢让他自己来复述故事，培养听说能力。这个习惯要一直延续下来，直到他自己能够独立阅读3，每晚睡前安排听英文故事，每天早上听英文故事。虽然听的时间不多，但要养成一个习惯。每次听十分钟。
家庭教育笔记【篇4】
家庭教育与父母教育的读书笔记
这两天我进行了断舍离行动，扔掉了一些衣服和女儿的玩具，整理了书桌，把关于教育的书籍放在一起，计划一本接一本重新阅读，写读书笔记。
第一本是陈鹤琴著的《家庭教育与父母教育》。这是我xx年在网上买的，之前通读了一遍，现在再看，仍是觉得针对小宝开始的注意事项非常全面。家有小宝的父母可以在网上买本看看。
如果早读他的书几年，可以少走很多弯路，虽然我的女儿已经错过最佳教育时期，我还找到几条她现在还是需要的记录下来，特别提醒自己注意培养好的习惯。这些其实都是父母在做在学，才能真正帮到孩子的。
第一点：做父母的应当教训小孩子顾虑别人的安宁。
第二点：做父母的须禁止小孩子作伪。
第三点：教小孩子服从。
第四点：教小孩子爱人。
全书通俗易懂，讲得都是案例，一百多条举例当中，在儿子一鸣那儿的就占了73条之多，他把学来的家教知识在儿子身上印证，自己的学说也在儿子身上实验，对他影响最大的是卡尔·威特的`教育。
给我印象最深的是，陈鹤琴先生说不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。他举了一个例子：
知新的母亲很明白知新的心理；她也很能体贴知新的意思；而知新也很愿意听她的话。一日早晨，知新同她4岁大的妹妹玩弄积木，搭桥砌屋，玩得很高兴，他母亲走来看见他同他妹妹俩玩得这样有趣，就笑嘻嘻地称赞了他们几句，并且对他们说：“我们要吃点心了，我再给你们5分钟功夫，你们快点玩，玩好就把积木放在原处。”
就是这样简单地几句话，让孩子有了一个心理预期，比命令式的骤然制止要强多少倍，我们成人在做自己最喜欢的事情的时候，如果被告知立刻停止，也是有诸多的不愿意，孩子更是如此，但是给他留有一个时间，让他缓冲一下，他也就接受了。
陈鹤琴先生说：做父母的不应当对孩子多说“不！不！”，事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行。倘使不论事情的可否，竟一味去禁止他，那么小孩子就会茫然不知所措。
儿童的内心世界如此丰富，如果我们用粗糙、粗暴去对待孩子，孩子的成长势必会受到影响，既不能无原则溺爱，也不能太严厉，语言要柔和，行为要严格。
家庭教育笔记【篇5】
读了陈鹤琴先生所著的《家庭教育》，深深地有相见恨晚之感---要是我儿子小时候我读到，那么，我的家庭教育会怎么做？
首先，我会给孩子多一些陪伴。朱永新教授说：童年只有一次，陪伴无法替代。亲子养育，加强亲子陪伴，应该是家庭教育的第一要义。陈鹤琴先生根据自己对儿童的观察、实验、研究，将儿童特点归纳为7项，其中的四项也都充分说明了儿童需要父母的陪伴：儿童好游戏的；儿童好奇的；儿童喜欢野外生活的；儿童喜欢合群的。我会和孩子一起玩我们小时候的游戏，也会陪他玩他和小伙伴玩的游戏，还会给他创造条件，让他和小伙伴们一起玩。遇到周末和节假日，我们的家庭生活就是带他去野外生活。约上几个孩子的同龄伙伴家庭，带上一本书，带上画笔，带上捕鱼捉虾捉蝴蝶的工具，还要带上一顶帐篷，玩玩看看，画画写写，读读唱唱，幕天席地，让孩子的天性在大自然中释放。我还会经常带领他接触猫、狗、兔子等驯良的小动物，与它们做伴。我还会在家里养他喜欢的驯良的小动物，养花花草草，带着他一起去侍弄，去观察，去记录，发现生命的美好，感受成长的快乐。
其次，我会教孩子方法。孩子是在试错中成长的，要打消他的惧怕心理，这次不会，教给他方法，几次下来他自然就会做了。我再也不会因为他小，而帮他把本该他做的事情做了。也不会丢一件事情给他，让他独自在一件事情纠缠很久而不得。在他的能力以内而非用力不可的事情，我会耐心地教他怎么学习，怎么劳动，也会教他为人处世的方法。“凡小孩子能够自己做的事情，你千万不要替他代做”。对于他会做的事情，我会给他鼓励，增强他做事的自信心与积极性。
再次，我会给他创造好的教育环境。“凡是可以给小孩子刺激的，都是他的环境，一切物质是他的环境，人也是他的环境，而且人的环境，比较物的环境还要重要。” “小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。”
我会把家庭打造成书香家庭。家里除了随手可以拿到书，有一个温馨舒适的阅读空间，还有一对爱阅读的父母。晚间时光，便是我们快乐的亲子阅读时光。沉浸式的读书，温馨而热烈的聊书，这样的环境里养出的孩子不优秀都难？
周末和节假日，除了带孩子野外生活，还带他去儿童游艺场、儿童运动场、动物园、花圃、科技馆、博物馆、图书馆等地方，让他从小生活在优良的教育环境之中，潜移默化地受到熏陶，从而培养兴趣，激发与展现才华。
父母是儿童最初的世界。我也会加强自身修养，收起自己的负面情绪，举手投足，言谈之间，都给孩子美的形象和正能量，同时也督促孩子爸爸给孩子树立好榜样。
美国诗人惠特曼说，“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分，或者几年，或者连绵很多年。”因此，我希望我的孩子，他所见到的都是美好的正能量的，而他所做的，也都是美好的正能量的。
然后，我还会用一颗童心去看儿子。我会站在他的角度，用他的眼睛去看待一切，用静待花开的心态，牵着这只蜗牛去散步，而不是一个劲儿地催“快点儿”，或者生气地训斥，“这么简单你怎么都不会”。
当然，这静待花开的过程，也需要付出管理的，浇水、施肥、捉虫、除草，样样都不能少。“从小教起，从小教好”，在陈鹤琴看来，在家庭教育中，培养良好习惯最重要。习惯养得好，终身受其用；习惯养得不好，终身受其累。在现实中，许多成年人在性格、道德、审美、生活方式、待人态度、与人沟通方式等方面存在的缺陷很大程度上与幼年或少年时期的教育环境、方式因素有关。这也让我想起了朱永新教授在20xx年家庭教育学术年会上提到的----在孩子进入学校前的阶段，恰恰是人的身心发展最为关键的阶段。“三岁看大，七岁看老”，这句古老的中国民谚，已经被脑科学的研究成果所验证。在人的成长过程之中，大脑发育成长最快、建立突触联系最密集的时期就是0—7岁这个阶段。在孩子进入小学之前，他们的认知风格、个性特征、行为习惯等已经初步建立。
我也会分清家庭教育和学校教育的区别，不再把家庭变成学校教育的延伸，让孩子继续学校的知识学习。及时转变我的教师角色，从妈妈的角度去对孩子实施家庭教育---品格养成、习惯养成、生活教育，这才是我该做的。
另外还有一个非常重要的就是充分发挥爸爸在孩子家庭教育中的作用。教育孩子是父母双方的共同责任，父亲和母亲都不能够缺位。我见过咱们许多家庭，包括我的家庭，教育的责任主要由母亲承担，家庭中父亲教育缺位，成为所谓的“影子父亲”，这对于孩子的成长是不利的。男孩子的教育尤其离不开父亲。我羡慕《火鞋与风鞋》中的爸爸带儿子的那场特别的旅行，也羡慕《父亲变成星星的日子》里爸爸给儿子引领，还羡慕《了不起的狐狸爸爸》中狐狸爸爸的责任担当……我希望我的儿子，也能有一位伟岸睿智有担当充满父爱的爸爸引领他成长，然后，儿子长大后便成为了他爸爸的样子……
可惜，童年只有一次，我对儿子的家庭教育梦想只能成为梦了……朱永新教授曾经说过，父亲是男人最重要的工作，母亲是女人最神圣的天职。愿我们为人父母的，好好学习家庭教育，做好母亲、父亲这最重要的、神圣的工作，“热爱了解和研究儿童，教育他们使之胜过前人”(陈鹤琴)，也希望我，能为促进周围人的家庭教育健康进行贡献一点力量。
后记：1925年儿童心理学家、儿童教育家陈鹤琴（1892-1982）的两本教育著作《儿童心理之研究》与姊妹著作《家庭教育》作为东南大学教育科丛书，由商务印书馆印行， 前者是陈鹤琴根据对自己初生长子一鸣长达808天的连续观察、试验、记录、研究，采用外心理学研究方法，写作而成。后者是陈鹤琴继长子一鸣出生后又得一女，取名秀霞，继续自己的观察实验，总结归纳家庭教育心得、方法。
由此，我想到了陈鹤琴先生的话-----热爱了解和研究儿童，教育他们使之胜过前人。
愿我们每一个与儿童教育有关的人，都能如此！
家庭教育笔记【篇6】
“假使他不愿意刷牙齿，你可以指着一个牙齿洁白而肯刷牙齿的小孩子说：‘他的牙齿多好看，多清洁，你若天天刷牙齿也会象他这样整齐好看呢！’小孩子听了你的话，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就称赞他说：‘呀！你的牙齿是白一点了，好看得多了。’他听了必然觉得非常的高兴，下次洗脸时就喜欢刷牙了。”kzc818.coM
儿童喜欢称赞就说明启发鼓励是非常好的一种教育手段。现代教育论特别重视尊重学生的个性，学生有学习和质疑的权利。教学要“不愤不启，不悱不发。”即是说要依据学生的好奇心引导其进入积极思考状态，然后顺势利导、因材施教。所谓“教也者，长善而救其失者也。”即是说所谓教育，就是培养、发扬学生的优点而挽救他们的过失。万事开头难，小孩子开始做事往往不会做得很好，这时候如果你听而任之不做引导，他们很可能就失去做这件事情的兴趣了；如果你及时进行鼓励和引导，他们就会获得一种“成功”的体验和乐趣，这也正是其继续进行尝试、学习和探索的源泉和根本动力。
人都喜欢好听的话，我们的教育对象都是即将成人的初中生，他们有了一定的荣辱观，鼓励表扬会让你的教学事半功倍，反之，事倍功半。好好利用这个法宝，让我们的学生更有动力的去学习吧！