[总结]高一年级期末总结怎么写篇二。
这学期，我担任了高一(2)、(10)班的数学教学工作。首先，我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法：
1、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。
2、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。(10)班是一个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一个起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
第1次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同学只有50多分。有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因：1是试卷的难度大，2是考查的知识点上课时没能重点掌握，3是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数学考了96分。一段时间的调整，全班基本上树立了能学好数学的信心。
3、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度
开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期还要坚持下去。
4、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每1节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。
积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用投影仪。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。
5、备课组的精诚合作是取得成绩的关键
如果说高一数学取得了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长XX老师的指导下，团结合作的结果。
组长XX老师教学能力强、经验丰富，对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课到作业批改，从课程安排到备考统筹等各方面，何老师作了大量的工作。他还经常听新老师的课，对各种问题给予正确的指导，可以说我们新老师的成长离不开组长的帮助。
我们的备课组的新老师占了大多数，有的刚刚走上工作岗位，教学经验不足，这更需要发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，时间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。
以上是我工作的一些总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。
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高中期末考试总结2024
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高中期末考试总结2024 篇1
从此次期末考试成绩来看，高一高二年级教学成绩明显，在近两届学生基础较差的情况下，高中部教师本着对学生负责的职业操守，努力工作，克服教学工作中的诸多困难，取得一定的成绩，但也暴露出一些问题。最突出的就是弱势学科教学相对困难，学生成绩偏差，例如高一高二英语、高一高二理科物理、高一文科数学；再者就是有相当一部分学生学习态度不端正，对考试不重视，对成绩无所谓，严重影响良好学风的`形成。为此高中部在今后的教学管理工作中强化以下要求：
1、 学部本学期的教学工作的整体部署，继续强力推进弱势学科的教学管理工作，在进一步学情调研的基础上，强化对备课，课堂实施，作业，考试及成绩分析等各方面的要求，再者对老师的成绩要求更细更具体，要求老师关注重点学生并在成绩提高上有明显效果。特别鼓励老师创新教法，重奖勇于创新并取得明显成绩的老师，尽快的探索出适合我校生源实际并有效提高成绩的教学方法。
2、 全面加强学风建设，通过加强对待优生的常规管理营造良好的学习氛围。
（1） 课堂管理，要求任课老师控制好课堂，对上课睡觉，玩手机的学生要坚决制止，并且注意方式方法，如不服从管理，可交给班主任处理，避免与学生发生冲突。也要求班主任加强对学生的要求和教育。
（2） 作业管理，各学科要规范作业布置和要求，创新作业形式，加强对待优生作业收交的督导力度，对经常不交作业的学生要及时通知班主任并告知家长，对学习态度极不端正的学生在通知家长无效的情况下可给予处分并记入档案。
（3） 端正学生考试态度，本次考试凡考试作弊的学生直接通知家长来校共同教育学生，再者，对成绩较差且学习态度不端正的学生应将学生考试成绩及在校表现告知家长。
（4） 对各班经班主任教育无效的学生，除通知家长外，情节严重的（屡教不改）由教务处统一处理，教务处将根据其表现给予记入学籍档案，劝退直至停放毕业证等处理。
高中期末考试总结2024 篇2
教学工作是学校提高教学质量和办学水平的中心工作，教学工作事关学校的生存和发展，事关学生的前途和命运，事关教师的稳定和发展。近三年来，我校始终把教学工作作为学校的中心工作来抓紧抓实，主要开展了以下工作：
一、成立以校长为组长、教育教学科研主任为副组长、全体教师为成员的教育教学科研领导小组，加强对教育教学科研的组织、协调和领导。学校每个年级设一个年级组长，每个年级每个科次设一个学科组长，年级组长负责指导、协调、督促本年级每个科次的教研活动开展情况，负责收集整理好本年级各科教研活动开展的资料。各科次组长负责组织本组所有成员每周的集体备课。
二、实行教师集体备课制度。每个年级每个科次的学科组长每周必须选择恰当时间组织本组教师对下周所要上的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法进行集体讨论，形成集体共识，写出集体导学案，而后各科任教师又要汲取集体导学案的精髓结合本班学生实际写出自己的教案，把教师集体的智慧和个人的才智有机结合起来，力争使每堂课都能发挥出最大的效益。
三、实行学校行政领导和教师推门听课制度。学校所有中层干部每周必须听2节课以上，所有任课教师每周必须听1节课以上，要求行政领导听课以后要立即与该授课教师交流得失、畅谈体会。并立即检查该教师的教案撰写、作业批改、课外辅导、学生思想等方面工作的开展情况，每位教师听课以后都要直言不讳指出授课教师的不足，授课教师要虚心接受听课教师提出的意见和建议，并结合自身实际创造性地开展工作。
四、实行优质课评比制度。我校每个学期开展两个科次校内优质课评比活动，即由教研组组织本组所有教师对参赛教师的授课进行综合评比打分，每个科次评选出一、二、三等奖，以镇人民政府的名义颁发荣誉证书并给以一定的物质奖励。
五、实行每天的晨晚读制度。我校每天清晨利用20分钟的时间给学生进行晨读，晨读科目是语文和英语，晨读内容由语文和英语老师安排书本或课外的优美篇章、经典片段、名言警句、成语单词，不断积累和丰富学生的语文和英语知识。下午利用20分钟的时间给学生进行晚读，晚读主要完成白天理、化、生老师布置的作业。
六、开展丰富多彩的课内外活动，丰富学生的业余生活，挖掘每个学生的特长，彰显每个学生的个性。我校要求每班每个月必须组织一次班内集体活动，学校将每年的5月份定为学校“文化艺术节”，主要开展书法、绘画、唱歌、舞蹈等方面的比赛，将每年的10月份定为学校的“体育艺术节”，主要开展篮球、乒乓球、羽毛球、拔河、广播操等方面的比赛。通过活动的开展让每个学生都能找到自己的闪光点和自身存在的价值。
七、要求所有学生撰写“三省”日记。学校每天都要求学生必须撰写“三省”日记，每位学生都要将自己每天的所学、所思、所感、所悟、所得、所察、所失真实地再现在笔记本上，不断提高每位学生的写作水平和道德品质。
八、实行多元化全方位的评价方式。多一份评价多一批成功的学生，我校每月每个班级评选出5名“六佳”(纪律、卫生、文明、学习、礼仪、劳动)进步生、2名“读书之星”和1名优秀学生干部，并给与一定的物质和精神鼓励。
九、开展每周读书活动。学校要求每班学习委员每周必须到图书室借20册书放到班上书柜供全班学生阅读，提高每位学生的阅读能力。
十、组织开展每班学生座谈。每学期开学第一周校长都要亲自到每个班召开师生座谈会，听取全班师生的意见和建议，强调学校的纪律、卫生、学习、劳动、礼仪等方面的内容，千方百计提高学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。
十一、建议：
1、教研室每学期能组织县级骨干教师到每所学校开展一次授课、听课和评课活动，指导每所学校科学有序地开展好教研教改工作。
2、每学期举行两个科次的县级优质课评比活动，让每位教师都有展示自己才华的机会和平台。
3、小升初考试试卷应由教研室统一组织评比，初中统测质量分析应照常进行，让局领导和社会各界人士能真实了解每所学校的教学质量和办学水平，为局领导提供科学决策的依据，同时也可以达到鞭策和激励各校努力做好各项工作的目的。
4、每年举行一次全县性的中小学生“文化艺术节”，促进每所学的特色发展。
高中期末考试总结2024 篇3
期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
这次期中考试，我的成绩和名次较月考都有了较大进步，月考时我总分631分，排名269名，这次期中考试，我总分727.5，排名65名。虽然成绩是进步了，但我自己知道，我在学习中还有很多不足之处，每次都会抱怨出国留学网考试来得太快而不去追问玩乐享受中的寸寸光阴，一次次考试后对着试题不断后悔答题时态度不够认真，却不回想老师在黑板上的无数次强调。看到试卷后最关心的是基数是否有误或斤斤计较老师审题的失误，却忘记了最重要的经验总结。希望通过这次总结明确我的不足之处，并且我相信，只要有正确的.学习方法，付出与收获一定是成正比的。要尽最大努力学习，不留遗憾。但前提是学习方法适合自己。此次考试给我的教训是：学习完新知识后一定要及时复习，总结，构建知识网络。所以今后学习不仅要付出更多的努力，还要不断梳理所学知识，做到心里有数。
高中期末考试总结2024 篇4
期末考试试卷的命题依据高考物理考试说明的要求，以能力测试为主导，注重考查学生对高中物理基础的、核心的和可再生的知识掌握情况。通过考试能够发现学生在前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特点：
4、选修试卷综合题较多，前面电场知识考查较多，最近所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班学生考得较差的一方面原因。
根据期中考试试卷情况，而目前学生在以下几个方面还存在着一些问题。
选修班：
1、对基础知识、基本的物理规律掌握不扎实，对基本物理概念理解不清楚
Ⅰ卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本习题改编而成，但在学生答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了学生对一些基础内容还没有很扎实的掌握，甚至有些同学对前面所学的知识，尤其是高一所学的，已忘记差不多了。
3、基本应用和常规题型的训练未落实到位学生在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题4题，共20分，而单选题的第2、7题，得分都较差。
4、解题中的分析、综合处理、迁移能力还不够强这主要体现在计算题中。
必修班：
对于必修班，而由于学业水平测试必修1和必修2的内容占80%以上的比例，这学期我们采取先复习，选修1—1复习后再上的策略，这次考试，大部分班级的及格率都较好，好几个班甚至超过了90%，但也存在一些问题。
1、学生思想不重视，学习的热情不高比如，试卷的选择题前7题，很简单，但很少有班级正确率达到100%。计算题第一题，错误的情况为数不少。
2、课堂不能认真听讲，每个班级都有为数不少的同学不能及格。
3、解题很不规范。
1、课堂降低要求，强化基础。
2、提高作业质量，降低作业难度，做到有做必改，并强化作业的二次批改。
3、提高集体备课质量，选修与必修分开进行集体备课。
4、提高学生学习激情，多找学生交流，尤其是必修班，多做后进生工作，将学业水平测试中的不合格率降到最低。
高中期末考试总结2024 篇5
紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的放纵。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始也许以我这次的考试成绩并不能说成是优异，可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然有几科成绩不尽人意。下面就认真分析分析吧。
先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了做题思路都毫无印象，考试的时候随心所欲，乱答一气。现在终于知道自己有多笨了，真后悔。
今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：
一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。
二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。
三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。.在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。
高中期末考试总结2024 篇6
本次期末考试重点考察了高二上学期解析几何及立体几何中的部分知识，本试卷注重对数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的考查，突出了对数学的计算能力、逻辑思维能力等方面的考察。
一、试卷特点
1、紧扣考纲，注重双基本次期末考试有很多题目源于课本，如解答题第一题求证双曲线和椭圆的焦点相同。
2、突出重点和数学思想试题对本部分各节知识考察较为全面，一方面突出了重点知识重点考察，另一方面突出数学知识和数学思想的考察，如：选择题中根据直线方程求直线斜率，均是在基本概念和易混知识上进行了考察。
3、突出书写能力，考察知识的完备性和准确性。解答题中的证明线面平行和面面平行的题目，既考查了学生对知识的运用能力的考察，又对立几中的书写问题有了较深入的检验，对学生的逻辑推理能力有一定深度的考查。
4、对学生的综合能力要求较多，在知识交汇点处设置考题。解答题最后一题，将椭圆方程和直线方程联系起来，考查了学生知识的全面性，综合运用能力，需要学生有较高的悟性和对数学本质有较为深刻的认识，有效的体现出试题的层次和梯度。
二、阅卷过程中反应的问题
1、书写混乱，答题不够规范。比如：证明线面平行和面面平行。
2、基础知识点掌握不牢靠，考虑问题不全面如：判断一个方程表示一个圆所需条件。
3、分析问题和解决问题的能力不够，比如解答题最后一题，绝大多数同学是空白，对题目的理解不到位，分析不来。
4、从整个试卷来看，学生主要是选择题得分，填空题和解答题做对少。
三、教学建议
1、新课程教材带来的第一个突出问题教学容量大，学生对概念、定义的理解停留在一个很肤浅的位置，要求学生不断地反思提升，做到“螺旋式”上升理解。而我们的学生很少能做到这一点，这就要求我们教师要及时给学生做好学法指导，教会学生自主学习。
2、教学中应注意分层教学，注意提优与补差工作，对于能力较强的学生，适当增加新概念、新情境、探索性与开放性的例题，提高他们的应变能力；对于基础较差的学生，要重视基础知识的总结，不妨让其记准定义、公式，辅之以适时表扬；不能放弃每一个学生，这对学习风气的培养很重要。
3、要重视课本和课标的教学要求，课本是根据课标编写，是学科的基础知识、基本技能和能力要求的有效载体，是教与学的主要指导用书，更是所有命题者的命题依据，怎么变都不会脱离这个根本。
4、针对学生现状加强概念教学，重视基础知识、基本技能训练，要将训练有计划地安排，层层推进，全面过关，舍去较难题目的训练。
5、强化思维训练，培养学生的逻辑思维能力是数学教师的主要任务之一，教师在教学过程中，应帮助学生弄清知识体系与知识内容，总结知识结构；讲解例题时要帮助学生弄清涉及到的那些知识点，怎样审题，怎样打开思路，运用那些方法和技巧，关键步骤是什么，可能出视的问题是什么，有没有其它方法，这些方法中哪些更常规、更适合。
高中期末考试总结2024 篇7
这次期末考试，我们化学用市教科院命制的试卷，且是B卷。按市教科院的指导意见，高二我们上了必考内容选修四，同时上了两门选考模块：选修三和选修五。这次命题就是基于上述几门课程内容展开，知识面之广，综合性之强由此可见。下面就试卷和学生的考试情况作一个分析总结。
一、试卷构型与命题立意
本试卷分值分配为：化学反应原理20%、选三前两章、选五前三章。试卷兼顾知识面覆盖和热点知识的突出，试卷几乎涵盖大多数知识点，但是也重点突出了热点知识和基本化学反应原理等，如：氧化还原反应、电解质溶液、热化学等。试卷兼顾基础和能力考查，试题考查的知识细致而全面，如：基本化学用语、基本规律、基本原理等，能力考查是本试卷一大亮点，诸如：计算能力（PH、混合烃计算、平衡常数，计算量不大）、实验能力、图表信息获取能力、推理能力等，可以说体现了新课改精神。
试卷不足之处：
1、两次考到苯酚的弱酸性，一次是苯酚与氢氧化钠中和后，离子浓度比较，一次是实验题中苯酚与碳酸、醋酸酸性强弱的比较，这样有点重复，且苯酚本身不是热点知识。
2、第20题的第七问PH计算与本体考查的化学平衡明显不符合，有点放错地方的味。3。填空题在问题设置上有点臃肿，可以精简，设置更合理些。
二、考试数据和学生实情分析
1、难度和区分度
难度合适、区分度合适有：6 、10 、11 、12 、13 、 14 、 15 、17 、18 、19 、20等题。
难度偏难、区分度合适有：16、21两题。
难度偏易、区分度合适有：1 、2 、3 、4 、5 、7 、8 、9等题。
以上数据分析显示，每题区分度均合适。
从单个题目数据分析看，难度系数低于0.6的题有：10（0.58，雄黄结构简式）、11（0.54压强、温度对转化率影响的平衡图像）、13（0.43，电解、原电池的装置图）15（0.55，有机物点线式）、16（0.29，竞争沉淀图像）、18（0.58，有关乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱比较，高锰酸钾、氯气、溴单质氧化性比较）、19（0.58，多官能团有机推断）、20（0.45，化学平衡图表数据分析，综合反应热）、21（0.28，给出图表，对混合烃进行计算）。
2、各分数段人数分布
80分以上，67人，占6.24%
70分以上，195人，占18.16%
60分以上，393人，36.59%
50分以上，638人，占59.40%
从分布曲线中可以看出，分数主要集中在50—60之间，正态分布不是很好。优秀率和及格率均不是很好，这跟考查的面很广，且没有复习，以及学生基础不牢等有关。
3、班级平均分
班级之间存在不平衡，最高与最低相差十分。
4、学生中存在的问题
结合数据分析和老师们阅卷的感受，学生中存在以下问题：
（1）基础知识不牢
表现在以下方面：化学基本用语，官能团电子数，酸性溶液中氢离子物质的量与PH有关与几元酸无关，化学反应平衡常数、反应速率大小比较，电化学原理，有机化学空间位置、基本性质，氧化还原配平、及方程式书写。
（2）能力欠缺
表现在：图像信息获取能力，如雄黄结构图、平衡转化率与温度压强图、电化学图、有机物结构简图、沉淀竞争图、实验装置图、化学平衡表、混合烃燃烧产物图；推断能力，如有机物推断；计算能力，如平衡常数、反应热、混合烃组成等的计算。
这次考试很有指导意义，对我们的教学进行一次全面检查。在肯定成绩的时候，更重要的是反映出问题，这些问题值得我们重视，也为我们后面工作指出努力方向。氧化还原方程式书写、图表信息能力被突出摆在我们教学面前，这方面需要我们在教学时花更多的精力。
[总结]政务公开工作总结(篇二)
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20xx年，我局深入贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》，认真按照《湘乡市20xx年经济职能部门政务建设“同业对标”考核办法》(湘政开办〔20xx〕2号)、《20xx年湘乡市政务公开工作要点》(湘政开办〔20xx〕4号)和《20xx年湘乡市政务公开工作考核细则》(湘政开办〔20xx〕6号)的有关要求和统一部署，把政务公开工作纳入局党委重要议事日程，以发展人民民主、加强民主政治建设、推进廉政建设和构建和谐社会为目标，以公正、便民、廉政、勤政为准则，结合本局工作实际，积极推进工作开展。
一、领导重视，责任落实
我局自始至终把推行政务公开和政务服务工作作为落实党风廉政建设责任制、转变机关作风、提高行政效能、改善服务环境的一项重要工作来抓。以党员纯洁性教育活动、创先争优“红五星”工程建设、“金钥匙”工程、“抓发展、惠民生、促和谐”作风建设主题活动为契机，以“两转一增强”为目标，全面推进商务工作健康有序发展。成立了领导小组，由局长陈湘建任组长，副局长王建辉任副组长、机关股室负责人为成员。领导小组下设办公室，由王湘红负责办公室日常工作。切实加强对政务公开和政务服务工作的组织领导，建立健全政务公开和政务服务工作各项制度，明确分工，责任到人。
二、提高认识，完善工作机制
年初局党委高度重视，把政务公开和政务服务工作纳入了议事日程，以科学发展观为指导，以创新办公服务环境为契机，加快机关制度化，规范化建设为目的，全面推进商务工作发展为内容，促进湘乡经济社会发展，优化经济发展环境为宗旨的一系列政务公开工作。
(一)建立和完善政务公开工作机制，将行政“一把手”作为政务公开的第一责任人，分管领导为直接责任人，相关股室负责人为具体责任人，责任层层落实。
(二)加强政务公开和政务服务工作的宣传与学习。通过报刊、媒体、电视、网站和印刷宣传资料等多种形式，宣传商务政策、法规和商务工作动态。严格依法行政，在全系统开展《政府信息公开条例》和《行政审批程序》的学习培训。
(三)加快湘乡市人民政府网商务局网页、商务部湖南湘乡商务之窗子站和湖南省商务公众信息网湘乡商务子站建设，增加了网络信息传播力量，配备了专人管理，网站(页)建设进入常态化、规范化进程。
(四)加强政务公开工作的'监督管理，提高工作水平和效率，转变工作职能，服务群众和全市社会经济发展大局，成立了政务公开监督工作领导小组及政务公开监督工作责任追究制度。同时建立健全了府信息主动公开和依申请公开制度、政府信息发布保密审查制度、政府信息发布协调制度、政风行风评议制度和单位管理制度。建立和完善了领导“接待日”和局领导日值班制度，及时解答广大群众职工和社会各阶层的疑点、难点问题和相关商务工作的咨询，同时向社会公布了各种举报电话(廉政建设：56782696，思想作风纪律：56782680，酒类市场监管：56760315，成品油市场监管：56781758，商务举报投诉服务：12312)。
三、突出重点，规范运作
(一)全面公开政务信息
一是凡对涉及人、财、物的重要事项以及与人民群众切身利益密切相关的热点难点问题，年度工作目标任务和工作规划、方案，全面落实好相关政务的公开。二是将我局涉及的行政审批事项及审批工作流程在湘乡市人民政府网“政府办事服务”专栏以及办公场地进行了公开。三是在湘乡市人民政府网“公共服务”专栏上传“贸易物流类证件办理”信息9条。四是在“家电下乡”销售单位备案登记审查以及“放心酒工程”示范店评选活动中，严格实行信息公开公示程序。五是在将我局20xx年为民办实事项目、商务执法情况等信息在湘乡市人民政府网、湖南商务公众信息网进行了公示。六是对二级机构加强政务公开的督查和指导，严格实行挂牌上岗、挂牌收费、挂牌执法的公开办事制度，严格依法行政，局机关及下属单位全面实行办事机构、办事依据的公示，在人员聘任中严格实行公开招聘和考核录用形式。
(二)落实“两集中、两到位”
按照《湘乡市推行行政审批两集中、两到位改革工作实施方案》要求，成立了市商务局行政审批“两集中、两到位”改革工作领导小组，制订了“两集中、两到位”改革工作方案和内部股室行政审批职能调整方案。成立政务服务股，将内部股室行政许可(审批)职能归并整合到政务服务股行使。改革后，政务服务股将进驻市政务服务中心集中办公，单位对政务服务股充分授予行政许可(审批)权限。
(三)拓宽政务公开形式
一是根据市委、政府《关于全面推进和加强政务服务改革进一步规范行政审批行为的决定》(湘党发〔2010〕15号)文件要求，在市政务服务中心设立窗口，将酒类批发许可、成品油零售经营资料申报和酒类零售备案等行政审批和服务项目进入“中心”集中办理，不再直接受理。二是通过商务举报投诉服务平台的建立和整合商务行政资源，成立商务行政执法大队，设立商务投诉举报服务中心，即时开通商务12312热线并在市政务中心服务窗口设立受理台，服务社会各界。三是根据我局行政审批事项，在局大厅显目处设置了长期固定的政务公开栏和办公区域分布指示牌。因人员调动，对政务公开栏、职责职能栏和办公区域分布指示牌进行了更新。四是实行“三牌”上岗制，室牌、桌牌、胸牌;特殊情况有临时公示牌。将机关工作人员的桌牌和胸牌全部进行了更换，对室牌做了调整。五是在湘乡市人民政府网商务局网页、湖南省商务公众信息网湘乡商务子站和商务部湖南湘乡商务之窗子站及时进行政务公开内容和工作动态的更新，今年网上公开信息600余条/次。六是对网民的网上咨询、市长公开电话和舆情信息及时进行回复。今年共回复网上咨询举报10条，处理市长公开电话2条，处理舆情信息1条，回复率100%。
四、加强协作，促进交流
由于我局工作涉及点多面广，需要政府各部门及社会各界的支持和参与，尤其是涉及到食品安全的工作方面，要求我们与各相关职能部门的政务信息交流，形成工作合力和部门联动机制。如我们在乡镇办事处的马路市场整顿、成品油市场的规范整治、“放心肉”和“放心酒”市场的建立上积极加强部门协调和沟通，与各相关部门进行了政务信息的披露和通报，取得了良好的效果，维护了市场秩序和社会稳定。
高一生活的总结作文合集(3篇)
高一生活的总结作文(篇1)
高一生活，在我的人生进程中，宣告结束。留下的，只有回忆了。
回想一年前，中考刚刚结束。那时的自己，对高中生活特别向往。幻想着自己的高一：寄宿生活、拥有自己的小金库、打游戏再也不用被父母约束……
可我刚踏入高中时，美梦一个接一个的被撕碎。艰苦的军训结束后，如山般重的课业量与学习压力接踵而至，致使闲散了一个暑假的自己，立刻灰头土脸。更艰苦的不止这些，还有考试成绩。初中在班里自己也算中上游的学生，可来了这所排名靠前的高中，发现自己的成绩竟然在班里面倒十之内。自己刚拿到高一上学期第一个月月考成绩那一刻，感觉天空都灰了半边。但是自己并没有放弃。班主任也用曾国藩的话来激励我们：“屡败屡战”。
现在回想起来这一幕幕场景，心头又重新充满苦感，那种艰涩的感觉，可能这辈子都忘不了吧。那段时间，我不停的奔波在各科老师的办公室，询问问题。成绩终于在我的努力下得以好转。虽然排名还是靠后，但自己已经有了进步。
除了学业令人苦恼之外，与舍友关系的处理，也一直困扰着我。可能是自己成绩差，他们都不愿意与我做朋友吧。不过也没关系，其实一个人的挺好的。有梦相伴，人生不寒。每天下了晚自习后，自己都会带耳机去操场跑两圈。彻底放空自己。看着灰蒙蒙的天空，勾勒着属于自己的那个梦。
每个阶段人，对人生都有不同的感悟。我不知多年以后，再重新忆起我的高一生活，会是什么感觉。但现在回想起来，只有艰难、苦涩、不堪回首这三个词了。
单调的话语描述着我单调苦涩的高一生活。再见了，不，永别了，我的高一生活。17岁，人生最美好的年纪。高二，我来了！！！
高一生活的总结作文(篇2)
孩子将在这一时期迎来生理上的诸多细微变化，他们发育了、长高了，生理内部系统发生了一系列改变。家长需要做两件事：一是照顾他们的饮食，增加必要的营养，但别太刻意，切忌暴吃暴饮，或一碗好菜吃到底。一定量的运动和合理的饮食习惯，会造就他们健康的身体和良好的\'精神状态。
二是情感教育。青春期萌动着许多未知的旁徨与迷惑，对家庭、婚姻、爱情、性生理等方面的好奇和了解的，这些都有可能对孩子的学习、生活等方面造成影响。现在社会信息资源较丰富，但若缺少正面引导，就有可能受到错误信息的侵袭。高中阶段比较容易出现男女生交往上的困扰。这时期的孩子情窦初开，对异性常怀有向往与幻想，如果把握不当很可能影响学习或生活。因为高中三年时光将对于每一个学生都是绝对宝贵的。
那么，家长平常就可注意和孩子在有意无意间，闲聊到这方面的内容，让孩子了解更成熟的看法，让他们明白中学时代的情感通常是包含了太多的不确定因素，过度沉迷醒来时很可能荒废了美好时光。
高一生活的总结作文(篇3)
家长需要更多地关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注成绩；应该以发展的眼光看待孩子，对孩子所处环境的变化保持客观的认识。
从课程内容来看，高中课程比初中课程在难度和广度上都加深许多；从学习方法来看，高中需要自主探索式学习，与初中的接受式学习相比，难度加大；从教学风格来看，高中老师更注重启发和引导，也许习惯了灌输式教学的孩子就不太适应；从心理环境来看，竞争对手的增加使很多孩子失去了原来的“耀眼光环”，心里难免产生失落感……
为此，一方面家长可以通过关心、过问和提醒，给予孩子理解和支持，鼓励孩子培养不怕苦的精神和坚持不懈的毅力，从不断的成功或失败中更好地成长。另一方面家长还可以做的就是协助孩子树立远大的目标和保持充分的学习热情，有目标才有动力，有热情才能投入。
我们还希望您能够在百忙之中抽出一点时间，陪孩子聊聊天，听孩子的倾述，带孩子走走、转转，了解孩子的喜怒哀乐，体味他们的酸甜苦辣。
我们也希望您多与班主任电话或当面沟通，积极参与学校组织的家长活动，多对年级和学校提宝贵意见。
祝家庭幸福！