大学之旅观后感6篇。
本文的主旨是探讨与“大学之旅观后感”相关的话题。作品名观后感你想好怎么写了吗？观赏影片得到的感悟不比阅读书籍来的少，每次看完电影，我们都会有自己的感悟。写一篇观后感记录观看作品时的心路历程也不错，通过写观后感我们可以更有目的地观看电影，将本文保存好方便日后参考！
大学之旅观后感(篇1)
《夏天之旅》是上虞人自拍自演的微电影。
故事中的主人公夏天天，因考前没有复习，考试考砸了。其实这点很像我，我也是考前没复习，考试是时间又不够，考完后就匆忙地交试卷。原本一些只要稍微复习一下就会做的题目都不会了。他还有一点和我的哥哥特别像，那就是玩电脑、玩手机。他乘着暑假的时候到上虞的舅舅家去，结果因玩手机而坐过头了，结果只好重新返回。他因为玩网吧被叫到公安局去了。冲公安局出来后他舅舅给他说了一件事.回去后天天看到了他表姐的奖状，于是他就想：“舅舅说的是真的吗?”于是向表姐要了一张项目计划表。开始了他的暑假生活。 其实我的作业并不多，就是生活没有规律，只要给自己设计一张项目计划表。如果开始不习惯，就一点点的改。如起床你一时改不了，就5分钟、8分钟的改，那你的成绩就会好起来。
时间即是生命，一分一秒都要过得有价值。人生就是在追逐时间中度过的，要想跑得快，就要过得充实。就像微电影《夏天之旅》中说得那样——“项目化管理，往往受益匪浅”。
这部微电影，讲述了主人公“天天”接受不了妈妈题海战术式的教育，离家出走到了舅舅家。在接下来这几天里，能明显看到舅舅和晓月姐的生活要比天天充实多了。天天总是浑浑噩噩地过日子。直到有一天，无处可去的天天来到了电子游戏城，被警察逮了个正着。于是，舅舅趁此机会，和天天讲起了项目化管理的道理。
推行事前规划，事中调控，事后评估，确实是一种好方法。它把一个个宏观、繁琐的事务，通过精细化的.管理，科学化的安排，分解为了一个个具体的项目。明确任务、落实要求、编排时间......这不仅适用于工作学习，也适用于其他各个领域。运用项目化管理，哪怕是一个单位、一个家庭、一个人的成长，都能收获颇丰。
天天在取得了经验后，也开始了项目化管理。他将本以为不吃、不喝、不睡也做不完的作业全部完成了。
时间是自己的，“明日复明日，万事成蹉跎”。与其将作业不停地推于明日，倒不如拿起笔，把二十四小时打理得井然有序。时间一去不复返，管理好时间才是成功的关键!
《夏天之旅》讲述了一个中学生面对家长杂乱无序的强行灌输、填鸭式的教育方法产生了逆反心态，在暑假期间离家出走跑到上虞舅舅家休闲玩耍，无意中被舅舅和表姐在工作学习生活上采取项目化管理方法所潜移默化，最后找到了事半功倍的学习方法、取得了明显进步的故事。制作团队希望通过这部影片，将社会现象带入电影以引发观众的思考，让大家把宏观、抽象的任务转化为一个个具体、有形、有操作项目的工作生活理念。
该片时长14分34秒，故事情节完整，在电视台播出后，引起不少观众的关注和反响。和影片中主人公年纪相仿的初二学生郑嘉禾深有感触，她说微电影很有趣，在寓教于乐中告诉我们如何运用项目化管理来指导安排自己的学习和生活，对她很有启发。
“在我们家庭教育中，借鉴影片的项目化管理细分每一天，用目标管理的模式来合理分配时间，相信我们的孩子会比以前更优秀。”作为学生家长的杨冬娥，看了《夏天之旅》电影后，对项目化管理有利于做好工作、教育好子女等方面也有自己的想法。
这部微电影的播出影响到的不仅是学生和家长，团区委书记孙丹青观后表示，群团工作也面临着如何“虚功实做”、“化虚为实”，提高社会效益的问题，团区委要借鉴项目化管理的工作理念，探索建立一套项目规划、承接、实施和评估激励机制，提升共青团工作的科学化水平。
上虞信义文化研究会会长、民间文化交流协会会长徐景荣对该影片也给予高度评价，认为这是我区宣传工作的一个创新之举，宣传和推广项目化管理可以使工作和生活更加具体，更有效果，更具借鉴作用。
据悉，微电影的制作成本低、周期短、互动性强，集娱乐、创意和宣传于一体，已成为当下一种新型时尚的传播方式，受到越来越多人的关注。
《夏天之旅》这部微电影，讲述主人公“天天”接受不了妈妈强行灌输、题海战术式的教育，产生了逆反心态。于是离家出走到舅舅家。在舅舅家的几天里，他也总是浑浑噩噩地过日子。直到有一天，无处可去的天天来到了电子游戏城，被警察逮了个正着。于是，舅舅趁此机会，和天天讲起了项目化管理的道理。
一天，我坐在门槛上，双手托着脑袋想，为什么有计划，有条理的生活，能提高质量呢?忽然，我看到了一只蚂蚁。只见它急匆匆地向蚁窝爬去，不一会儿，一大群蚂蚁就出现了。哦，原来那只蚂蚁是探路的呀!它们顺着原先“探路先锋”的路向着一堆面包屑进发。不料，那堆面包屑被一旁正在扫地的外婆扫走了。我以为这时蚂蚁们要垂头丧气回家了，结果它们却向着另一条路走了，我奇怪极了，难道他们还有备用的食物吗?我好奇地顺着它们的脚步看去，果不其然，在不远处还有一堆食物。蚂蚁们趁外婆还没打扫到这里，加快速度向食物爬去。到达目的地后，它们井然有序地搬着食物，这个搬面包屑，那个搬糖粒，几分钟后，地上散落的食物就被蚂蚁一扫而光了。看着蚂蚁满载而归，兴高采烈地回家，我陷入了沉思。
我想，这项目化管理就好似蚂蚁搬食物一样。你瞧：先让一只蚂蚁找食物，就是事前规划;食物被扫走了，就向备用食物爬去叫事中调控;以后，蚂蚁就可以用这种方法来有效获取食物叫事后总结。这项目化管理确实是一种好方法。生活上一个个宏观、繁琐的事务，学习上一本本看似做不完的作业，其实就像这食物，而你就要像蚂蚁搬食物一样，通过精细化管理、科学化安排，分解成一个个具体的项目。然后明确任务、落实要求、编排时间，这样就简单多了。这种方法不仅适用于学习，也适用于其他各个领域。只要你正确运用项目化管理，无论是一个单位，还是一个家庭，乃至一个人的成长，都能收获颇丰。就像天天，他在取得了经验后，也开始了项目化管理，就将本以为不吃、不喝、不睡也做不完的作业全部完成了。
大学之旅观后感(篇2)
在美丽的大海边，一群小海龟在经历了漫长的孵化后钻出了卵壳，它们用一双双好奇的大眼睛观察着这个陌生的世界，这个全新的世界对于小海龟们来讲充满了无限的神秘与向往。它们闻到了大海的气息,那里才是它们的`家!结伴而行的小海龟们越过礁石，磕磕绊绊地兴奋着向大海奔去。一只小海龟还没有见到大海，就被一只鹭鸟叼走了。在回家的路上，小海龟们还要面临许多挑战……
五彩斑谰的海底世界里，一只掉队的小海龟在美丽的珊瑚丛里玩耍，与透明的水母嬉戏，在蝠鲼宽大翅膀般的鳍下捉迷藏，它差点忘记了回家。半路上，小海龟遇到了一只巨大的章鱼虎视眈眈地盯着它，吓得小海龟连连后退。恰巧一只大白鲨路过，向章鱼发起了进攻。章鱼发现大事不妙，喷出一股墨汁落慌而逃，小海龟也趁机踏上了回家之路。巨大的鲸豚喷射出巨大的水花四处飞溅，它带着小海龟在海底畅游，有它的护航，小海龟勇敢地经过重重磨难，化险为夷，找到了同伴。
当看到小海龟重新回归海龟大部队时，我终于松了一口气！发自内心地佩服小海龟这种坚定执着的精神。当遇到困难时，它并不退缩，凭着顽强的毅力战胜困难，这种精神值得我学习！
大学之旅观后感(篇3)
《牛津大学自然史博物馆的寻宝之旅》读后感400字！
牛津自然史博物馆一日游记。
作为去过牛津的孩子中的一员，竟然没有到这个牛津自然史博物馆去看看，哎。
不过还有有一本书，弥补当年的损失。
看完书，先去博物馆的官网瞧了瞧，疫情期间关闭了。
但是也不妨碍让我一边看书，一边从官网找到相应的内容，就觉得自己进行了博物馆一日游。书里面我觉得最有意思的是“博物学家的逸闻与足迹”。
英国历史上，有100多位男性获得了诺贝尔奖，但只有一位女性曾获此殊荣，就是下面这位——多萝西·克劳福特·霍奇金，一个拥有晶体般闪耀的心的女人。
《四足动物及蛇类志》，这本百科全书中出现了独角兽的图片，形容仿佛一匹长着独特的、独角鲸一样的角的马。书中还提到如果将独角兽的角磨成粉放入水里就可解百毒。
牛津大学自然史博物馆的展品主要来自他人捐献及科学家收集，包括来自阿什莫林博物馆的自然史标本。书中展示了博物馆收藏了大量恐龙化石等。另外，展示了展馆中收集的昆虫学、地质学、矿物学与岩石学及动物学等标本。
看完，一日游就这么愉快地结束啦~下次有机会去牛津的话，一定要带着这本书。
大学之旅观后感(篇4)
今天六点我的闹钟准时的在我耳边发出清脆的声音
叮铃铃——叮铃铃
我就像是在上学时一样被顽强的意志力“拉醒”！洗梳完后，随便吃了点早饭，往我新买的包里塞了出发要准备的用品，性势冲冲的奔下楼一头钻进早已等候我多时的老爸车里。
在前往学校的路上我问了老爸一些简单的关于这次旅行的问题。“老爸，我们这次很有可能会像上次那样步行好几公里！”“不会吧薛老师在微信的说了给你们发一日卡我猜测你们这次大部分都是乘公交车。”
不知为何心中暗暗的失望了：“要是这次我们也能步那得多有挑战力呀！”七点我准时来到班里，教师里的人也是稀稀少少。
过了一会薛老师给每人发了一张扑克牌，到了六班我们才晓得扑克牌这时的作用——每组10个人，并且10个人手里的牌要组成1-10的顺子。
很快的我们班的女生以第一的名次可以8：00出发，而我们组呆呆的大锅头迟迟没有组成一对顺子，最后还是在老师的鞭策下我们第三个完成，8：20出发的我们决定不能再落后了，决定先鞭策下出发路线，最后我们一致决定乘110。8：20分到了，我们很快的到达车站看到第一第二出发的人迟迟没有等到车心里不禁暗暗自喜：“哈哈，这么一算我们组之间也没差多少时间！”在等待公交车时，我们几组没有像组顺子那时的争执，反而聊的很high，车一到我们又像饿狼般的冲上车，第一个一拿出卡，司机看到急忙说：“小朋友，这卡不能用的！”然后就看到前面几组很尴尬的走下车。
终于我们小组的实力将孙逸豪重新鞭策了对策决定乘地铁1号线在无限的挤压，好机次差点因刹车而摔倒的我们终于在最后到达了华东师范大学，我的爸爸妈妈一直希望我将来读这所大学做个老师，所以我决定好好了解一下这所大学。
刚踏金这所学校迎面吹来了凉爽的风，让我感到十分惬意！“哇，大学就是大学呀，好大！好气派！”接下来我们也不是闲的老师让我们问本校学生本校的校训和找一名学生为我们加油鼓励。在不断寻找我们终于得知校训：求实创造，为人师表！短短的8个字让我们知道现在我们的老师也是肩负着8个字的意思。
在不断的步行和我们快乐的笑声中我们抵达了最后一所众人皆知的“交通大学”，此时的我们以精疲力尽，恨不得立即一屁股坐在地上。最后我们坐在石阶上安安静静的听着一切对于我们这次的来这的理由，在郭其乐语无伦次手脚乱动沈悦霸气侧漏的吐槽和一直不知道身份跟随着我们的姐姐从初中至高中得来的感想和对我们学习的教诲下，也在我们的笑声中抱怨中结束了！
或许现在的我们还不能懂得老师对我们的每一句恨话，而感到不爽。或许现在的我们也不能为父母为我们做的每一个安排，感到拘束，但是在这次的“知识之旅”让我们懂得我们以前一直的放任，叛逆一直是在害自己，我们不能为了一时的快乐，而放弃一辈子的前途！
大学之旅观后感(篇5)
今天，我们来到了四海山省级森林公园。四海山，顾名思义是由花海、林海、云海、雪海组成的。
四海山省级森林公园位于浙江省永嘉县北部，是国家级重点风景名胜区楠溪江的七大景区之一。总面积25.54平方公里。公园分为4个景区。主要景点有四海山日出、十五坑瀑布群、天柱岩、园岩、蛙蟆听林涛、七星抱月等70多处景点。森林公园分水龟果园观光、休养区，青龙幽谷山水探胜游览区，上潘健身游览、别墅区，朱坑科教、宗教游览区等。
我们去了青龙幽谷山水探胜游览区。景区因地处青龙谷而得名，是一个展示幽谷潺溪及飞瀑流泉等水文景观、峻峰奇岩地文景观，古树林立的森林景观的景区，具有秀、幽、险的景观特征：秀――九天流泉连飞瀑、幽――翠谷幽深趣无限、险――峭壁危岩险无比。
我们还看见了众多的珍禽异兽，有黄麂、麂獾、猕猴、猫头鹰和娃娃鱼。听说土特产有四海云雾茶、笋干、野生猕猴桃、野山楂、野橄榄、五味子、悬钩子草药材，来的'路上，我们还看见了一片野生铁皮石槲林呢！不愧是一个秀丽多姿、蕴藏奇珍异宝的绿色宝库！
离开四海山，我不禁回头探望，只见一片茫茫的林海。
大学之旅观后感(篇6)
近日，中办印发《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》(以下称《通知》)指出，加强治理能力和专业能力培训，使广大党员干部深刻认识到减负不是减担当、减责任，更不是降低工作标准和要求，自觉把初心落在行动上、把使命担在肩膀上。笔者以为好干部一定是在大战中考验出来的，要在大考中提高担当作为的硬本领。
丰富实践经历，增强担当作为责任。没有金刚钻，不揽瓷器活。党员干部若是没有两把刷子，便没有干事创业的底气，也没有担当作为的硬气。深化拓展基层减负，不是减担当、减责任，更不是降低工作标准和要求，而是要让党员干部有更多精力去提高本领、增强能力，更好地发挥积极性主动性创造性。如今党员干部的知识水平普遍较高，但在面对风险挑战和应对复杂局面时，还是在不同程度上存在工作短板和经验不足。有的经历单一、缺乏实践，被称为家门、校门、机关门三门干部，处理文件轻车熟路，处理事件却常常束手无策;有的专业能力不足，随着社会分工越来越细，各项工作的专业化、精细化要求越来越高，领导方式方法已不能适应经济社会发展要求。
突破旧藩篱，增长担当作为真本事。我们面临的任务繁重艰巨，前进的道路上还会遇到新的风险挑战，而本领和能力不是与生俱来的，只能在学习和实践中不断摸爬滚打、经受磨练。《通知》树立了正确的用人导向，对党员干部提出了明确要求，不仅要政治上过得硬，而且要善于贯彻新发展理念、制度执行力和治理能力强，愿作为、能作为、善作为。在现实工作中，党员干部不论处在何种岗位承担何种职责，都要敢于走出舒适区，主动投身斗争一线，掌握新知识、熟悉新领域，不断突破旧藩篱、解决新问题，增长担当作为的真本事。
完善知识储备，练就担当作为硬本领。管理学上有一个木桶定律，水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。这启示我们，要拿出点反求诸己的精神，经常反思工作和本领的不足，把补短板、强弱项作为壮筋骨、强体魄的着力点。当前，要统筹推进疫情防控和复工复产各项工作，软肩膀挑不起硬担子，党员干部要对照党和人民的期望，对照肩负的职责任务，对自己的知识储备、能力素质来一次大摸底大排查，查查自己的知识空白、经验盲区以及能力弱项，努力学习自己工作领域的专业知识，成为精通业务的行家里手。
今年我国发展面临的风险挑战上升，叠加这次疫情的影响，统筹做好经济社会发展工作难度更大，对党员干部综合能力和驾驭能力也提出了新的更高要求。我们要在勤学苦干、多思善悟中尽快补短板、强弱项，全面提升做好工作的能力，练就担当作为硬本领。