荷花素材作文(精选7篇)。
文章摘抄网编辑为您准备了“荷花素材作文”相关的精彩内容请看，写作是提高学生综合素质和竞争力的必要手段，利用写作来提高文学创作的素质是很有意义的。要想入作文的大门，更重要的是多练，如何让自己写的作文一鸣惊人呢？
荷花素材作文 篇1
眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！
荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。有些大力士支撑不住了，就被其他大力士挤到了角落里去。一阵雷雨过后，小水珠像断了线的珍珠，一粒一粒的爬在荷叶上晒太阳，金光闪闪，非常美丽。有些荷叶是斜过来的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，过一会儿就没有了声音。蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，它落在莲蓬上，莲蓬就更加充满生机。
我一眼望去，池塘里的荷叶像似把荷花托了起来，荷花像似在池塘里舞蹈，一颗颗莲蓬像个小喇叭似的，给荷花伴奏
情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊；夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。
荷花出於泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。
荷花素材作文 篇2
教学目的：
1、通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。
2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。
3、指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。
教学重、难点：
课文描写荷花的样子的`第2、3自然段是重点;课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。
1、读题。同学们，今天这节课我们继续学习叶圣陶爷爷写的——
2、激情再读。喜欢这荷花吗?带着喜爱之情再美美地读一读。
3、引读第1自然段。清早，我到公园去玩，一进门——就闻到一阵清香。我赶紧——往荷花池边跑去。让我们也跟随着叶圣陶爷爷去荷花池边看一看吧。
1、打开书，用心读一读第二自然段，想一想，你看到了什么?
(1)自己读一读这句话，你觉得荷叶怎么样?从哪些词儿感受到的?
① 指名说。(你是从哪儿读出来的?)挨挨挤挤。
看到了，一片连着一片呢。
啊，还一片叠着一片呢!
④ 可真多啊!一起读——
⑤ 指名读句子。
⑥ 这荷叶你不让我，我不让你，个个都充满了旺盛的生命力。一起来读好这句话。
①你还觉得荷叶怎么样?
②指名说。(碧绿)是啊，绿得鲜艳，绿得发亮，多美呀!
①你还觉得荷叶怎么样?
②指名说。(又大又圆)用你的朗读把这又大又圆的荷叶展现在我们眼前。
(3)这就像杨万里诗中所说的，真是——接天莲叶无穷碧。
(4)碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘。怎能不说它充满着生命的活力呢?男子汉们，让我们一起读一读吧!(男生齐读)
此时正值清晨，那荷叶上还滚动着晶莹透亮露珠，好一派充满生机的景象。怎能不说它美呢?女生一起读读吧!(女生齐读)
A、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(2)冒出来是什么意思啊?
(3)那么，这句话可以改成：“白荷花在这些大圆盘之间长出来”吗?自己对比着两句话多读几遍，细细体会一下。
(4)指名说。想想，怎样地长才能叫冒?
(使劲地长、不停地长、迫不及待地长)(随机指导朗读，评：看，这一朵白荷花冒出来啦。∕这一朵也冒出来啦。∕又一朵冒出来了。)
荷花素材作文 篇3
荷花》读后感
今天，我又拿起语文书，津津有味地看起了《荷花》来。
当我读到“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞”这句时，我感觉自己变成了一朵荷花，旁边的一朵就是小姑娘，我和她一起嬉戏舞蹈聊天。小鱼说：
“荷花姐姐,你好美!”我笑了笑，青蛙跟我说：“荷花姐姐，你能跟我玩吗?
”我摇摇头，蜻蜓飞过来，停在我头上，对我说：“荷花姐姐，你能让我在你的花瓣上美美的睡一觉吗？”我点点头------
我从头开始看起，看到“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起”这一句时，竟忍不住地拍案叫绝：
“妙，实在是妙！”如果真有这画家，那人们会让他画上上千、上万幅画！
读《荷花》是一种美的享受，是心灵中的一种美。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
荷花素材作文 篇4
七月的微风降临人间，她吹开了孩童天真的笑脸；她吹皱了波光粼粼的小河；她吹醒了雨婆婆；她也吹红了人们心中久久期待的荷花……
在神圣的七月，我承载着希望的客车前来拜访暨阳湖的荷花池。来到暨阳湖，一阵淡淡的花香直冲我鼻。顺着花香慢慢地寻觅着，我来到了荷花池边。远远望去，仿佛如一片碧绿的霞，霞上点缀着点点粉红，让游客们流连忘返，陶醉于此。站在荷花池边，俯下身子，细细观察荷花池的美：整朵荷花像小姑娘的石榴裙，花瓣一层一层地包裹着中心的莲蓬。那一片片的花瓣真是美极了！由深深的红到淡淡的粉，让人不禁感叹夏天他的调色能力。那花瓣深一点就少了一丝清雅，浅一点就少了一丝妩媚，调配得真是恰到好处。花瓣上的露珠晶莹剔透，在阳光的照射下，折射出五彩的光，更是衬托出荷花那份美。荷叶又大又圆，那青翠欲滴的颜色也更是衬托出了荷花那份大方、清雅。整个看上去就像一个青涩懵懂的少女，让人怜惜。有些荷花还只有一个花骨朵儿，紧紧地抱在一起，似乎只要你轻轻一碰，她就会绽放。在湖面上，盘旋着许多昆虫，它们紧贴着清澈见底的水面飞行，仿佛它们也臣服于描写荷花的美。湖底是一片污泥，而荷花却干干净净，犹如刚刚洗过澡，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
暨阳湖一日游结束了，我恋恋不舍地离开了美丽的荷花池。之所以我爱荷花，是因为我爱它那朴素而平凡的高尚风格
荷花素材作文 篇5
当深秋的妙笔将层林尽染，一幅幅浓墨重彩的油画悬挂于丛山之际，那盛夏时节的满塘荷花却呈现出另一番景象。
清冽的湖水里，站立着的一茎茎荷秆，色泽灰褐，高矮错落，直斜相间，偶尔有小鸟飞来，立于荷秆上，与“蜻蜓立上头”异曲同工。枯黄的叶片，有的缀于荷秆，或舒或卷;有的贴在水面，犹如甜睡;还有的因荷秆斜立而与湖水若即若离，恰似与水中的鱼儿嬉戏;经过岁月洗礼的莲蓬，变得精瘦、结实，仍旧依着在荷秆上直立着的，像精制的铁花;斜刺着的，犹如麦克风;而告别了荷秆、浮在水面上的，恰似一只只嬉游于荷叶间的小鸟，引来一群群小鱼，相互嬉戏……啊!深秋的荷塘，构成了一幅黑白相间、疏密有致、动静结合的水墨画。
漫步塘边，全然没有了盛夏时的热闹和多彩。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的'景象只能靠记忆勾勒，“弱柳垂江翠，新莲夹岸红”也只能有待来年;只有“攀荷弄其珠，荡漾不成圆”的童真乐趣与夏日相似，但荷叶已没有了夏天的光泽和青翠。然而，枯荷自有枯荷的风采。轻风拂过，吹皱一塘秋水，泛起阵阵涟漪，但那立于水中的荷秆，并不随风摇动，而是挺立在那儿，仿佛没有风过一般;那片片荷叶，虽未随风发出阵阵沙沙之声，但随风传来的，仍有荷叶的馨香，只是没有夏天那般浓烈，若要品味这淡而雅的香气，必须静下心来，细细地品……
莲花的“出淤泥而不染”的品质素为世人称道，所谓“花开浊水中，抱性一何洁”，而面对一池的枯荷，更能感受她的顽强与奉献。残破的荷叶，除了清香犹存，若遇落雨时节，则能享受难得的天籁之声，滴滴雨珠，敲打在枯黄的荷叶上，发出轻细、柔软的声响，仿佛在听一位知己细细的诉说，难怪人们要“留得残荷听雨声”;盛夏时脆美的莲蓬，此时尽管子黑质坚，被人称为“石莲子”，但当剥去果皮，其肉白皙可口;白色的莲肉包藏着一棵绿色的莲心，那是隐藏着的勃勃生机;立于水中的枯黄荷秆，有了她，埋于泥中的莲藕才能在来年茁壮成长———枯黄的荷秆护卫着一个鲜活的生命……
啊!我喜欢夏天的骄荷!我同样深爱秋天的枯荷：她让我领略别样的风采，她让我感悟宝贵的人生。
记得第一次在荷花世界看到的荷花，美得有点炫眼，一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶上，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱极了。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。在这种美景下，人的心情也显得格外悦心。
今天可能是因为阴雨绵绵，加上还不到季节，整个荷花世界让人感觉有点凄凉，偶尔看到一些盛开的冬荷，也显得特别的单薄、稀少，零零碎碎的撒落在水面，花并不多，在一片枯荷的陪衬下，在寒风中显得那么的无助，几个枯了的荷叶，像把拢起的伞，不紧不慢的，簇拥着失去了莲蓬的颈儿。湖中折腰的枯荷微微轻摆着，对着这一湖明镜，像是在凝视些什么?忽然在此时有点伤感起来，回想往日的美景，再看看眼前的景色，心被揪得痛痛的。“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”看着满园的枯荷，突然想起了这首诗，岁月如梭，容颜已逝，大自然中各种生物也是如此，每个生物都有它最灿烂耀眼的一刻，繁华过后，谁也逃不脱凄婉的时候，物也如此，更何尝是人。
人们总是赞美荷花盛开时的美丽，往往总是忽略了繁华过后的宁静，大片大片的枯荷，给我展示的却是另类的美丽，这是一种死亡前炫目的美。它没有无数其他荷花的青纯与丽质，也没有成熟的华贵，却有一种独特脱俗稍带鬼魅的神韵。
此时的枯荷，没有六月荷花盛开时的风光，也没有六月荷花的娇嫩，但它却将荷花的清高表现的淋漓尽致。它盛开时，人们赞叹过它的娇艳，拍摄出一张张美丽的画面，而当它枯萎时，人们仿佛忘记了它的存在，忽略了它曾经的美丽。
烟雨朦朦的天空，枯荷、倒影、干枯的泥土，这些原本只要有一汪清潭便随处可见的事物，却在这一方山水间，将枯寒寂寥表现得淋漓尽致，枯荷给我们展示了大自然的自然规律，也在冥冥之中，告诉我们，再短暂的生命也会同时拥有它曾经的繁华与落幕时的失落，虽然过程不同，结局同样美丽。一边赏景，一边回味古人描绘枯荷的诗，就这样将心情游弋于欢喜、失落间.
季节的尾声，掩盖不了荷花的轻灵。
雨水打落，掀了莲了盖头，那份灵动轻盈的身姿伴着雨水翩然起舞。原来，上天亦是解风情的。
伴荷，听雨。
周围的雨声，是那样的淅沥，清澈可见。点点荧光闪，似人瞳中泪。
荷花，安详地撒开自己的枝叶，接受雨露的窃窃私语。刹那间，荷花，如害羞的姑娘，紧闭了心扉，不再绽放自己的花瓣。是它明白，那千年期盼，千年等待，不是为了此刻无情的绽放自己的柔情和妩媚。期盼、等待，转身即已成回忆。掩藏千年，甚至更长，只祈求今生能再次遇见你。
雨，停了。清洗了莲的身体，无声地落幕。它，肯定知晓莲的心事;甘愿也用今生来世相伴莲。化作相思雨，点滴点滴皆是情人泪。雨退了，周围又恢复如常，寂静地像是没事发生过一样。可是，那依旧在等待的莲，却更加地清新动人。残留的雨，伴着荷香，肆意飘远。或许，这也是莲唯一可为雨所做的，因为，雨，毕竟不是莲期盼的爱人。
荷花素材作文 篇6
阮元云：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”
无疑，适合自己才是最好的。
一生洒脱不羁的柳永当初被皇帝一纸诏令遣回填词时，怀有的便是这样一种心态。官场乌烟瘴气，毕竟不适合我，也罢。回家填词又怎样？受万千人追捧，落得逍遥自在，这才是适合我的人生。
找准人生定位，不仅可以让人摆脱现代社会中无休止的对名利的纷争，更能洒扫心灵的庭除，还心灵一片净土。既能免去喧扰，又能在适合自己的土地上开出美丽的人生之花，何乐而不为呢？
何必苛求自己一定要成为伟大的科学家、政治领袖、商界翘楚？在我看来，眼下的幸福生活似乎意味着“三小子，你今年年成不错了呀。”三叔红着脸，搓着手：“大伯见笑了，小时候皮上天，钻到荷花荡不出来，淤泥深浅摸得门儿清，如今派上用场了。”
再后来，我就听不大懂了。原话大概是说城里水深，三叔这农村娃扎不了根，只有这十亩方塘才是最适合他的天地。荷花种得深了，荷叶都钻不出水面，更别说开花结藕了。我盘腿坐着，晃晃悠悠地，闻荷花香气闻醉了。我被祖父像小鸡子一样拎起来，卷起几片荷叶。“回家做粉蒸肉。”这是村里的传统。粉蒸肉下先垫荷叶后垫藕，最不济的垫芋头。
我被扛在祖父肩头，向三叔挥着手里的荷花，想着家里去年一罐桂花蜜，等着三叔塘里十亩白荷藕。
荷花素材作文 篇7
十里荷花位于武义柳城。
刚走进大门，便被大如伞的荷叶簇拥着的长廊吸引。那绿莹莹的荷叶，映得那粉嫩的荷花更为娇艳动人，仿若舞台迷蒙的烟雾间，绿衣裳的舞者衬托出最迷人的主角。望向右边，一朵朵花骨朵正跃跃欲试，像孩子似的渴望着到舞台上一展身手，更期待成为众花之中最闪耀的一朵。
我小心翼翼地穿行其间，似乎一个陌生人忽然闯入这场舞蹈表演中，它们偶然的拍打与触碰，似在驱赶，又似在挽留。我知道自己不是表演爱好者，生怕把表演现场给扰乱了，只能匆忙离去。却看见正前方有一些老人散乱坐着，双手依着一定的节奏起舞，正忙着剥莲蓬。我看得呆住了，一池的荷花在他们身旁荡漾，成为最美的背景。原来，他们才是这场表演的真正主角。
我伫立观看，被荷花那变化的姿态所吸引：有的荷花虽探出高高的头来，却因为承受不住重量而弯曲了，好似一位驮着背的老人;有的腰身粗壮，挺直腰，昂着头，正在向外张望，充满了青春朝气;有的紧挨着荷叶，看起来就像一位演奏者正在敲打着绿色的锣鼓……
我漫步荷花丛中，突然发现一个小角落里，有一朵不起眼的荷花。它已经快枯萎了，可是凑近却还能闻到散发着的幽幽清香。这时，一只蜻蜓飞过来了，落在它的身上暂时小憩。忽然觉得，这失去了年华的生命里，不也同样有过最炫耀的时光吗?这周边的一切早已见证过它的辉煌，但是它又何曾在意呢?
徜徉在十里荷花间，仿若自己也身带芳香，成了一朵花，一片叶，享受这大自然所给予我的一份礼物。