论文撰写培训心得体会4篇。
在我们从某件事情中受到启发的时候，这时候写一个详细的心得体会是一件再好不过的事情了。心得体会可以丰富你的思想，让你从中累积经验，文章摘抄网小编根据您的意愿为您整理了一份完整的“论文撰写培训心得体会”指南，请您将此页面加入收藏夹以备不时之需！
论文撰写培训心得体会 篇1
1、选题。
选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。
（1）选择要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。
（2）是否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做不到，那么可以接着别人的工作往前迈一小步。所用题目应该体现当前教学研究的动向，特别是大家都没有思考到的空白点，所写内容最好是大家都关心的“热门”内容，对于别人已用过的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”之类的字样。
（3）素材和论据是否充足。
2、拟定写作提纲
确定了题目，并有了充足的索材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。
3、修改润色
文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。
论文撰写培训心得体会 篇2
观点是论文的灵魂和统帅。一篇论文如果在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得怀疑了。论文在观点上容易出现的毛病主要有以下几种：基本观点错误，论文从总体上站不住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地认识问题；观点不够鲜明，要说明什么心中无数；观点陈旧，人云亦云，毫无新意；思想空泛，认识肤浅，缺乏深度；观点与材料不合，论点论据不够和谐统一；观点自相矛盾，前后说法不一。
列小标题无论对读者阅读，还是作者本人写作，都有指导作用。建议基层教师写论文要先列小标题，一篇论文分成几块来写，做到心中有数。小标题最好是句子而不是短语，至少二级标题必须是句子。因为短语的意思是不明确的，跟着短语写会跑题。只有把小标题列好了，才能保证在组织文字的过程中，能紧紧扣住文章的主题和结构。如一篇《写字教学断想》的文章，总共谈了三个观点：
（1）重视教师的写字基本功；
（2）平时写字要有练字的意识；
（3）抓好“一寸”是关键。
这位教师将其分别概括为：
（1）打铁还得自身硬；
（2）提笔即是练字时；
（3）牵牛要牵牛鼻子。
谈问题一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把话说绝对、说过头。常会见到有的文章对所要阐释的问题、方法等的意义或作用等强调到不恰当的地步。如论述培养发散思维，就一味突出其重要性，似乎只有这样做才能培养学生的创造性，只有这样才能体现先进的教育思想；同时又贬低其他，好像求同思维和它是对立的，是传统的落后的教育思想的产物。再如谈到多媒体教学时，就无限地夸大其作用，好像它把教学的规律也改变了，只有这样才显示了教育的`现代化。写教育论文，同样不能靠贬低其他来抬高自身，切忌抓住一两点而不及其余。
论文撰写培训心得体会 篇3
本学期我参加了徐老师开讲的教科研论文写作的网上培训，对于像我这样一位年轻教师，参加本次培训是一个相当值得和有意义的事情。同时，辅导老师对于课程的安排也很周到科学。老师与学员间的互动平台，同伴互助等讨论的方式也让我解决了很多的疑问和开阔了教学思路。
首先，培训让我对教科研论文写作方面的知识有了全面而客观的认识。教学论文的特点：其一，新。选题新颖，有用有利。其二，实。论据翔实，有血有肉。其三，活。形式活泼，不拘一格。其四，小。题目较小，内容集中。最后，精。文字精练，语言简洁。学习本课程后，让我对于论文写作有了新的想法和观念，从单一的写作思路到现在的开放式的思维模式。不管是论文的选题还是论据的搜集，都要切合实际，而非在乎表面的光鲜，而实质却反而显空洞和薄弱。“文章合为时而著”， 将问题长存于心，灵感不期而至，最后才有可能水到渠成。
其次，培训让我对整个教科研论文写作流程有了系统而充分的了解。虽然以前在学校时，选修过论文写作方面的课程，但当时没有真正的去小学课堂上过课，因此，写出来的论文也只是理想化的，脱离实际的，是构架在不同的理论体系下的。同时也很少考虑教学案例中可能会遇到的问题。写论文应该是靠教学理论支撑自己的课堂实践，课堂积累又去丰满教学理论，这样才更具说服力，文章也会更有意义。教学论文的撰写要做到教师、学生、教学内容、教学环境四个要素的`整合。
最后，培训让我清楚了教科研论文写作的重要性和必要性。撰写教学论文，是中小学教师提高自身业务水平的途径和方法;是提高教师教育理论水平的途径，是提高教师语言表达能力的途径，是提高教师教学应变能力的途径。教师要为教科研论文资料的收集做好充分的准备，经常反思自己和别人的教育、教学实践，把感性认识上升到理性认识，多方位得获取写作资料。同时，通过撰写论文与同行分享，倾听同伴的补充意见，促进学术交流。
通过这次培训，我对教科研论文写作有了深刻的了解，受益匪浅。也十分感谢徐老师对此次课程的指导和同伴们的问题解答，以后有机会还会参加这样的培训。
论文撰写培训心得体会 篇4
首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。“准确”是从总体上要求语言讲求科学性和逻辑性，能准确地表达论文的内容和思想感情。论文中用词和造句必须恰如其分地反映事物的本来面貌，并能如实、贴切地表达作者的意图和思想感情。
其次行文切忌套话连篇，尽量避免使用过于口语化的语言。
第一，要明白，可以使读者少用精神去猜；
第二，要简洁，可使读者少用时间；
第三，要生动，可以给读者留下深刻的印象，让读者或评者乐意读下去。
常见的毛病有：
一是表达不明白，特别是引用外国资料时，译文不通顺，晦涩难懂。
二是烦冗。随便用词、意思重复，啰唆冗长。这往往在长句中容易出现。句子一长，主、谓、宾语这些句子的主要成分就会淹没在次要成分的堆砌中，使人如堕雾中，难辨其向。能少说一句话就少说一句，能少用一个字就少用一个。同样的内容，用很少的文字就可以表达出来，不仅能使语言更加简练，而且还会使文章避免平铺直叙，富有艺术魅力。
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论文心得体会精选(12篇)
我们可以用什么样的笔触来书写心得体会呢？当在某些事情上我们有很深的体会时，我们可以选择动笔将心得体会记录下来。心得是在工作和学习中的体验和领会的总结，本文聚焦于“论文心得体会”的应用和实践希望对您有所启示，我相信您会从这个网站找到您所需要的答案！
论文心得体会 篇1
新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。面对来势汹汹的疫情，党和政府本着对中国人民和世界人民的健康安全高度负责的态度，果断决策，及时应对，采取坚决有力防控措施，打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。在这场抗击疫情的斗争中，中国集中力量办大事的制度优势充分彰显，展现了党和政府的出色领导能力、应对能力、组织动员能力、贯彻执行能力，展现出中国速度、中国规模、中国效率、中国力量，为全球最终战胜疫情树立了榜样、坚定了必胜信心。
日前，由中国日报社中国观察智库，联合清华大学国情研究院、北京协和医学院卫生健康管理政策学院共同研究，比较全面总结了这次中国抗击疫情的一系列经验和做法，形成了《抗击新冠肺炎疫情的中国实践》的课题报告。其中，该报告对我国发挥集中力量办大事的制度优势，建立抗击疫情举国体制也予以了梳理分析，指出这一举国体制，一方面弘扬了一方有难、八方支援的民族精神，集全国之力支持疫情重灾区，把全国支援湖北和武汉抗击疫情作为打赢湖北保卫战、武汉保卫战的关键，统筹调配全国全军资源为主战场提供及时可靠保障;另一方面，在全国范围内高效配置资源，优化组织生产，加强医用物资和生活必需品应急供应，严厉查处各类哄抬物价和制假售假的违法行为，打赢后勤保障战，为抗击疫情奠定重要的物质基础。应该说，这样的概括分析是比较准确的，也是有事实依据的。
客观地分析，中国的举国体制在这次抗击疫情中是发挥了不可替代、无可比拟的重要作用的。面对如此狡黠的病毒快速传播、又能在相对短的时间内在中国本土将其予以阻断和遏制，中央政府就是充分发挥举国体制的动员力号召力，集中力量、集中资源、集中优势投入到疫情重点地区和抗击疫情第一线，确保了医疗物资的大力供给、医疗卫生人员的及时到位、医卫科研力量集中攻关、对患者进行精准有效施治、有力有效隔断传染源扩散，等等，大大提高了决策效率、大大降低了社会交易成本，为救治生命赢得了宝贵时间。可以说，中国疫情防控的成在这一举国体制优势，中国疫情防控的胜在这一举国体制优势。具体表现在这四个方面。
一是统一指挥。疫情就是命令，防控就是责任。疫情发生后，党中央及时成立中央疫情防控工作领导小组，习近平总书记亲自领导、亲自指挥、亲自部署，领导全党、全军和全国人民打响疫情防控的人民战争，以准战时的领导指挥体系和因时因势制定的战略策略，为中国抗击疫情提供了坚强领导、根本遵循和科学指引。这既保证了中枢神经的指挥有力、决策高效，又能确保政令统一，施无偏差。
二是集中调度。由党中央坐镇，国务院又成立了联防联控机制，调动军队、中央各部委、各地方政府在集结一切医疗物资资源、防护设备、医务人员、科研力量毫无保留、最迅捷地到达疫情重点地区，最大力度地治疗患者，最大范围地阻断疫情扩散和跨区域传播。与此同时，中央一声令下，许多企业能够快速转产复产，及时生产供给口罩、防护衣、呼吸机、消毒用品等紧缺医疗诊治和防护物资，其他非疫情地区企业能够抓紧复工复产，充分保障人民群众正产生活必需品，确保市场和经济秩序稳定。
三是落实有力。在这种高度集中统一的体制下，命令也就是执行力。比如，从武汉启动封城令后，时间长达76天，全市各社区、各乡镇、各村庄都实施了最严格的人员隔离措施，与此同时，全国各地按照精准防控、分级分类原则，也都积极响应，进行了长达近三个月的史无前例的全国性区域防控和社区隔离，群众自觉遵守戴口罩、少聚集、勤洗手、自觉保持社交距离等防护要求，从而有效落实了内防输入、外防扩散方针，为在全国范围内能迅速控制住疫情，实现本土感染病例逐步清零，较快恢复正常经济社会生活赢得了时间、奠定了基础。在党中央号召统筹疫情防控和经济社会发展两手抓两不误要求下，全国各地尽快复工复产复商复业，最大程度地将疫情对经济影响降到最低，努力稳住经济基本盘，各地党和政府在落实落细中央一系列方针政策上都是不遗余力。
四是上下同心。疫情是对国家治理能力的一次大考，也是对民心人性的一次大考。疫情发生以来，我们充分领略了中华民族团结一心、守望相助，一方有难、八方支援，人心齐、泰山移的宝贵精神品质。党中央始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，不惜一切代价救治病患者，给予人性关怀;人民群众拥护中央决策，万众一心齐心协力投入抗疫，书写了新时代中华民族伟大精神的美好篇章。
病毒没有国界，环球同此凉热。我们也看到，在全球疫情防控阻击战中，一直奉自由主义为精神皈依的西方资本主义大国在这次抗击疫情面前，因政党政治林立相互争执致使决策拖沓缓慢、各自为战、调动医疗救护资源不力，个人主义散漫作风抵制社区隔离、拒带口罩等等行为泛滥，均造成疫情防控窗口时机错失，引发病毒扩散加剧，给人民生命安全和经济社会发展带来巨大损失，其中的教训是深刻的。
在信息化、全球化高度发达的今天，人类已经处于一个命运共同体，任何制度上的偏见改变不了这一宏大的发展叙事，各国领导人如果是秉承人民至上生命至上的基本价值观，就需要超越隔阂，包容互鉴，携手创造更加安全、更加和平、更加宁静的世界未来。
论文心得体会 篇2
首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。“准确”是从总体上要求语言讲求科学性和逻辑性，能准确地表达论文的内容和思想感情。论文中用词和造句必须恰如其分地反映事物的本来面貌，并能如实、贴切地表达作者的意图和思想感情。
其次行文切忌套话连篇，尽量避免使用过于口语化的语言。
第一，要明白，可以使读者少用精神去猜；
第二，要简洁，可使读者少用时间；
第三，要生动，可以给读者留下深刻的印象，让读者或评者乐意读下去。
常见的毛病有：
一是表达不明白，特别是引用外国资料时，译文不通顺，晦涩难懂。
二是烦冗。随便用词、意思重复，啰唆冗长。这往往在长句中容易出现。句子一长，主、谓、宾语这些句子的主要成分就会淹没在次要成分的堆砌中，使人如堕雾中，难辨其向。能少说一句话就少说一句，能少用一个字就少用一个。同样的内容，用很少的文字就可以表达出来，不仅能使语言更加简练，而且还会使文章避免平铺直叙，富有艺术魅力。
论文心得体会 篇3
下面是小编为大家整理的最新关于学前教育心得体会论文（精选文档）,供大家参考。
我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
关于学前教育的心得体会论文1
老师也要讲卫生
我班有的家长经常反映说：孩子在家饭后不愿意洗手;衣服脏了不肯换。所以，今天早上我组织了一次个人卫生大检查。
“小朋友，现在老师检查卫生，看哪个小朋友最讲卫生，最听老师的话，把手洗得最干净，把脏衣服换掉了。”小朋友们听我一说，都争先恐后伸出小手。我边检查边听见几个小朋友低声嘀咕什么。“小朋友说什么，大声点告诉老师。”孩子们你望望我。我望望你，都不吭声了。“谁最勇敢告诉老师”我鼓励着，终于大胆又调皮的于志瀚小朋友站出来说：“郭老师，你也要讲卫生洗干净，你的衣服后面也很脏。”我大吃一惊，这是今天早上我刚换的工作服呀。我赶忙对着镜子回头一看，的确，工作服的后下摆处有斑斑点点的污渍，原来是早上蹲着洗刷厕所时溅上的。
我赶紧说：“小朋友说得对，老师应该把衣服洗干净，再穿上。小朋友给老师提出来，老师很高兴，下班后就把衣服洗干净。”小朋友听了后都鼓起掌来，掌声响了很长时间。
很多时候，老师无需用很多言语来要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到。正如前苏联教育家加里宁说过的："一个教师必须好好检点自己。她应该感到，她的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人，也没有受着这样严格的监督"。因此，老师必需时刻注意自己的行为，以自身的行为来引导孩子的行为。从这以后，我不管什么场合更注意要以身作则了。
关于学前教育的心得体会论文2
捕捉孩子的创新火花
创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新潜力。
这天上午，在组织综合活动欢乐的元宵节时，许多孩子都把逛花灯的欢乐场面和感受透过美术表现出来，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，我似乎有点不满意，心想这么欢乐、祥和的节日，你的画火药味怎样这么浓。但是我转念一想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，她兴奋地说："老师，这是解放军叔叔开着坦克在里面点灯庆祝元宵节;这是空军把战斗机的灯都开着把天空照亮了，他们也在庆祝元宵节;还有……"。听!孩子的想象力多么丰富，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法，才没有伤到她的自尊心，同时也让自我倾听到其内心的语言。因此，教师只有认真倾听才能发现孩子的闪光点，切忌说"你怎样这么烦呢!""你没看我正忙着吗，一边玩去!""你真傻!"等伤害幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时就应放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他们产生创造的兴趣。
又如：《奇妙的绳子》创新主题活动中，孩子们选取了自我喜欢的绳子随处玩，任意在手中摆动，一会儿变成摇摆的树枝、一会儿变成风吹的小树在晃动、一会儿变成小朋又在跳舞，一会儿变成一幅美丽的图画、、、、、、。这一活动中，让幼儿在玩绳中探索积累，层层拨开层层发散，由一点向多点想象，采用层层递进的时光让幼儿层层创新层层发展，有体验到模仿到创新的结构动静结合，给予孩子充分想象、创造和自由表现的空间，充分错金幼儿的创新潜力的发展，尝试绳子的多种玩法。
幼儿的创造力更多的是受好奇心的驱动，让幼儿感受到老师是自我最忠实的支持者。因此，教师应了解、认识、尊重幼儿，使幼儿感到老师是能够沟通的，是对其充分支持和合作的，从而大胆地去创造，激发孩子的闪光点，让孩子更加自信、用心主动的进行探索、学习，萌发创造的激情，表现自我的感受。
关于学前教育的心得体会论文3
尊重孩子心中的美
在美术活动《小鸟回家》上，孩子们要用小手撕出小树叶贴在光秃秃的树干上，起初，我为孩子们准备了红、黄、绿三种颜色的彩纸，有些孩子很疑惑，“树叶是绿色的呀!”我为孩子们解释到：“秋天也有黄色的树叶和红色的树叶呀，颜色多了，大树会更漂亮的，小鸟也会更喜欢这样的家，对吗?”孩子们开心的接受了我的提议，接下来，我引导孩子们说一说树叶的形状，孩子们都能说出椭圆形，两头尖尖的，于是我示范撕出符合树叶形状的绿色纸片贴到了大树上，孩子们很是欢喜，轮到孩子们撕树叶了，气氛突然变得消极起来，原来很多孩子们并不知道如何撕出“标准”形状的树叶，还有些孩子拿着正方形、三角形的树叶给我看。
《指南》中指出，3-4岁的幼儿表现与创造美的目标是经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。我们在为幼儿创造机会和条件的同时，也要支持幼儿自发的艺术表现和创造，营造安全的心灵氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现，在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，我们应该与幼儿共同分享艺术活动的乐趣。
说实话，看到这些特殊形状的树叶，我的内心是拒绝的，可能孩子们感觉到了我的消极情绪，因此，好多小朋友都纷纷放弃了撕树叶，看到这样的情形，我突然意识到了自己不妥的行为，于是，我开始鼓励孩子们不要放弃，赞赏他们独特的表现方式，帮助孩子们往大树上贴树叶，看到形形色色的树叶装饰着大树，孩子们也逐渐恢复了开心的情绪，并积极的给大树装扮上更多漂亮的树叶，原本只有树干的大树开始丰满起来，孩子们开心极了，纷纷嚷着，“小鸟一定会很喜欢的。”
关于学前教育的心得体会论文4
用自信点亮幸福的童年
那是一个娇小的身影，一头长长的头发因为不顺溜而显得很毛糙，她怯懦而胆小，最初的她总是搬着椅子站在那里一动不动，当老师询问她怎了的时候，她总是低着头说：“我不知道我的位置在哪里。”
当老师大喊着“谁还没有梳头”的时候，她坐在自己的位置上吃着面包淡定的听而不闻，老师必须走到她面前她才微微的起身。当她吃不完饭的时候，她也不会主动举手说我吃不完了，而是会自己坐在椅子上掉眼泪，等到老师走到她面前询问过后，她才会轻轻地说一句“我不想吃了”每次集体教学活动中没有见过她举手回答问题，老师主动叫她回答问题的时候，她也总是显得唯唯诺诺，她就是中一班的瑶瑶。
为了解决这个问题我专门用了一次放学的时间跟瑶瑶的家长沟通了孩子的情况，瑶瑶的奶奶一脸无奈的说“这孩子就是胆小”。
那是我第一次那么认真的看着瑶瑶，我轻声对她说：“宝贝，你要大胆一些，你的胆怯让奶奶和老师都很着急，老师很愿意跟你聊一聊，也请你以后有什么想法，有什么需要也跟老师谈一谈好吗?”她认真的点点头，在我们达成家园合作计划后，我开始发现瑶瑶细微的变化，在做操的时候她会提醒没有站好的小朋友，在她需要某些物品的时候也能积极跟老师沟通，有一次在我们的班级活动中，当我问她你画的是什么的时候，她也没有像往常那样沉默，而是坚定的说我画的是星空的花海，那一刻我深刻的感受到了孩子的变化，在日常的集体教学中，也能看到她积极举手回答问题的场景，唯一不足的是她还很少能主动提出自己的问题，但我相信瑶瑶已经慢慢走上了自信的道路，期待她有更大的进步和更优秀的表现，也期待她能用自信点亮幸福的童年!
关于学前教育的心得体会论文5
孩子控制欲强怎么办
班里的刘瑜小朋友是个漂亮的小女孩，但性格十分要强，前几天在教室门口拉着妈妈的手不放开。还哭闹着：我不想上幼儿园……她妈妈和我聊了聊他在幼儿园的表现，我就说孩子在园里表现一直很好，经常帮助别人。三位老师也经常夸奖她，没理由排斥上幼儿园呀?
我送走了家长后找时间和孩子进行了谈话，从与她的谈话中我知道了她不喜欢来幼儿园的原因：说在幼儿园里，有自己想玩的玩具，有时在别人手上自己玩不了，就只能随便玩不喜欢这样;自己命令小组里其他小朋友做事情，其他小朋友不听她的话，令她很生气，她一生气就会和其他小朋友吵架甚至打架……另外，她还告诉我，她喜欢和班里的小杨小朋友玩，而且跟小杨玩得很好。我问她为什么呢?她说小杨非常听她的话，让干什么小杨就干什么……
从与孩子的谈话中我意识到刘瑜小朋友控制欲比较强且属于有领导力性格的孩子，她有着敏感的内心和敏锐的洞察力。她非常有自己的主见，作为老师和家长可以在一定程度上满足孩子的控制欲，但无理的要求可以拒绝或冷淡处理，我们可以多跟这些孩子说说：“这件事跟你有什么关系”，“你为什么管这件事”，让孩子认识到每个人都是独立的个体，当你控制、束缚他人的时候，换位思考一下，别人这么对你的话，你会不会好受?
让孩子认识到己所不欲勿施于人的道理，并调整好心态。完全改掉不太可能，但慢慢的孩子会变得控制欲没那么强，改成正常的就可以了。让他知道不是所有事情都可以依着他，让他适当体会挫败感对孩子健康成长也有好处。
幼师教育心得体会
论文心得体会 篇4
近段时间对《山南报》系列评论文章第三篇《多闻闻泥土的芬芳多听听群众的心声》进行了深入学习，现结合工作实际和对文章的理解，谈点个人体会。
走基层、听民声、访民情、解民忧是中央对各级机关干部尤其是领导千部的一贯要求，也是党员的职责所在、使命所系，走基层不能“虚应”。
走基层是我们党做群众工作的方法“从群众中来到群众心中去”的要求。坚持从群众中来，到群众中去，就是要深入基层，想问题、作决策、做工作，都要从基层出发，坚持问政于民、问需于民、问计于民。
群众的心声，群众的需求，群众的反馈，是干部工作的重点，也是干部了解基层最有效最直接的途径。到基层去，到百姓中间去，听听他们的'心声，了解最真实的情况，才能有助于工作的开展，才能更好地制定有关政策，利于民。
走基层不能流于形式，不应是一阵风，热闹一阵，就算是完成任务了。不能是走走过场，做样子，要多听听基层的声音，多到农户家中走访慰问，真正了解民情，多总结基层的经验，多为基层解决一些实际困难，解民忧，真正把走基层变成一种自觉行为，一种良性的工作作风。
“实践是检验真理的唯一标准”，有的领导干部一年到头下不了几次基层，对基层的情况不了解，摸不清东南西北，做出的大小决策、解决问题的方法理论上一套一套的，但缺乏可行性。这就要求领导干部要融入其中不要置身局外，要理论联系实际。怎么联系呢?那就要到基层去，实践出真知，把走基层经常化、常态化，才会真正出实效、有收获。
“求木之长，必固其根。欲流之远，必浚其源。”了解下情，掌握实情，反映民情，为民排忧解难，才能使国家长治久安。
调研的目的是“发现典型、推广经验，面对问题、解决问题”。走马观花、蜻蜓点水、流于形式的调研是不能“发现典型、推广经验，面对问题、解决问题”。我们要沉下身子到村居一线，同基层群众一起干，“多到乡村小路走一走，多闻闻泥土的芬芳”。
要破解难题、解决民生问题，必须要深入基层调查研究，把问题找准、把解决问题的办法研究透，崇尚实干、力戒空谈、精准发力，推动中央大政方针和区党委、市委、区委决策部署在村居生根。
要始终坚持走群众路线，自觉在感情上贴近群众，俯下身子、放下架子，多与群众聊家常，真正与群众打成一片，带着真感情做群众工作、倾听群众呼声，带着责任解决群众难事，真正了解基层实际，了解基层需求，把群众的“心事”当成“大事”来做。
真正瞄准问题、拿出办法、解決问题，赢得群众点赞。要充分汲取群众智慧、虚心向群众学习，学会用群众的话说群众的事，用群众的语言解群众心中的结。要练就从群众“后院”、“角落”里发现问题的本领，把群众冷暖疾苦放在心上，要“多闻闻泥土的芬芳多听听群众的心声”。为乃东的民生发展多做贡献!
论文心得体会 篇5
不忘初心论述摘编心得感想
近日来，“不忘初心，牢记使命”主题教育活动正如火如荼地开展，但作为一个入职不久，还是末学后进基层工作人员的我，认为自己应该做的，是先从最基础的理论理解上做起。接下来，我将阐述一下个人读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第一专题的浅见。
“不忘初心、牢记使命”我应该弄清楚的是，中国共产党人的“初心”是什么，“使命”又是什么。
习总书记在全书开篇第一个专题的专题名称中便指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”
接下来习总书记在专题内容里具体指出“幸福”与“复兴”的具体含义。
首先是便是“幸福”的含义。“更好的、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这些都是人民对美好生活的向往，也是共产党人的奋斗目标，是我们的初心与使命具体化后的追求方向。
有了方向，接下来就要面对复杂纷繁的道路选择。对此，习总书记指出：“要坚定不移走共同富裕的道路。”“要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难。”
当然，这一切除了需要我们共产党人的引领外，也需要人民们自身的辛勤劳动。毕竟幸福不会凭空而来，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”所以，树立良好的家风以及在全社会营造辛勤工作的良好氛围是尤为重要的。
接下来是“复兴”的具体含义。习总书记指出，中华民族复兴的具体载体，便是中国梦。“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为‘中国梦’。”而“中华民族伟大复兴”也就是“中国梦”的基本则是“实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”这是我们几代中国人的夙愿，也是我们中国共产党的使命。
实现“中国梦”是一项光荣而艰巨的事业，需要我们一代又一代中国人共同为之努力。但“空谈误国，实干兴邦”，我们不能光有理想与信念，也需要具体的方针与路线。但限于个人能力不足，相关内容还未理解透彻，之后还需继续钻研，努力学习。
以上，便是我读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第一专题的部分浅见。
不忘初心论述摘编心得感想
习近平总书记深刻指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力”。“不忘初心、牢记使命”的重要论述饱含厚重历史感、鲜活时代感和庄严使命感，是我们党在新时代发出的伟大号召。它源于对我们党的性质宗旨、历史经验和优良传统的宏大思考，是对我们党进入新时代、踏上新征程、迎接新挑战的战略动员，具有重大现实意义和深远历史意义。
在我们党的领导下，中华民族实现了从东亚病夫到站起来的伟大飞跃，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃，迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。这三次伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。不忘初心，就不能忘了我们党的历史使命，始终坚定社会主义、共产主义的崇高理想信念，始终保持和发扬共产党人的奋斗精神。
习近平总书记强调，一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记过去，不能忘记为什么出发。新时代是中华民族迎来强起来的伟大时代。伟大时代从来不会风平浪静。正如总书记谆谆告诫的，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”特别重要的是，在新时代新使命新征程面前，全党同志一定不能忘了人民。不忘初心，归根到底是不能忘了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。
新时代，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大前所未有。我们党要始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，始终赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须始终高扬马克思主义伟大旗帜不动摇，始终坚持思想建党、理论强党不动摇。新时代思想建党、理论强党的根本任务，就是要下大功夫、花大气力抓好用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的工作。这是新时代高扬马克思主义伟大旗帜、高举中国特色社会主义伟大旗帜最重要的体现。要以党和国家正在做的事情为中心，坚持理论联系实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把主要精力用到统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局上，用到决胜全面建成小康社会各项措施的具体落实上，用到解决新时代党和国家发展面临的重大问题、紧迫问题上。
只要我们不忘初心、牢记使命，永远同人民在一起，永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远为人民利益而奋斗，我们就什么风险都能战胜、什么困难都能克服、什么高峰都能攀登。在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导下，新时代中华民族强起来的战略目标就一定能够胜利实现。
不忘初心论述摘编心得感想
按照上级统一部署，为不断深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，我单位采用领导领学，个人交流党员个人材料的方式，组织单位全体党员干部学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》(以下简称《摘编》)。我重点学习了《摘编》中的第七部分内容“勇于自我革命，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争”。党的先进性和纯洁性是一个老生常谈但常谈常新的话题，依稀记得我上中学的时候这个话题就已经存在并且比较热门了，当时我上思想政治课背时政、做材料题的时候就已经有相关内容，党的十八大以来，关于党的自我革命，先进性和纯洁性的问题屡被提及。有一部反腐纪录片叫《永远在路上》，同样的，党的先进性、纯洁性建设也永远在路上。
我们知道，党的性质是“两个先锋队”，即中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，此外，中国共产党还代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，中国共产党的先进性与生俱来，党的性质和宗旨决定了党的先进性，不少人加入中国共产党的初心就是被我们党的先进性所吸引，见贤思齐，想加入这么一个先进的党组织，进而能够更好地全心全意为人民服务。而保持纯洁性则是马克思主义政党的本质要求，也是我们党的优良历史传统，是保证我们党能够长期执政的固本之源，从某种程度上来说，先进性和纯洁性二者密不可分，相辅相成，从本质上来讲是一致的，纯洁性是先进性的条件和基础，先进性是纯洁性的体现和保证。
办好中国的事情，关键在党，关键靠党，作为中国特色社会主义事业领导核心的中国共产党需要不断加强党的建设，将全面从严治党向纵深推进，而党的先进性和纯洁性归根到底还是党的建设问题，自我革命是一剂良药，也是我们党的本命法宝，勇于自我革命，以刀刃向内、壮士断腕的勇气向自己举起手术刀，刮骨疗毒，不断推进党的建设新的伟大工程，永葆党的先进性和纯洁性，永葆青春活力，使我们党永远立于不败之地。
最新党员不忘初心牢记使命论述摘编读后感【3篇】 2020深入学习不忘初心论述摘编心得感想_不忘初心重要论述摘编心得3篇 《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》学习心得（简短多篇） 《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》学习心得 预备党员学习《习近平关于“不忘初心，牢记使命”重要论述选编》 党员学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》心得体会 党员学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》心得体会 关于习近平总书记新发展理念的部分重要论述 不忘初心牢记使命重要论述摘编
论文心得体会 篇6
突如其来的新冠肺炎疫情在全球暴发并迅速蔓延，对全世界是一次严重危机和严峻考验。中国用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用三个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性成果，疫情防控阻击战取得重大战略成果。
在疫情当中，强化了基本认识。新冠病毒，是一种新型的病毒，这种类型的病毒出现后，表现出了非常强的传播性，已经超出了现有人们对于传统病毒的认识，为了将疫情对于经济社会发展带来的影响降到最低，我们党第一时间召开了专题会议，对如何进行新冠病毒疫情的防控进行了全面分析与研究部署，这对于各级党组织及广大党员干部扎实做好疫情防控防范工作起到了非常好的作用，也正是有了中国共产党的领导，有了集中力量干大事制度的支撑，全国人民群众才能进一步坚定了打赢疫情防控阻击战的信念。
在疫情当中，凝聚了最大力量。为了对新冠病毒疫情进行最为有效的防控防范，我们党在召开了一系列专题会议后，广泛动员了最大的智慧力量来推动各项防控防范工作的落实。一方面，从各个领域当中选派高素质优秀党员干部加入到一线防控防范工作当中，极大缓解了一线防控力量不足等的问题;另一方面，各级党组织按照党的要求，组织党员干部为疫情防控一线提供了各种应急救援物资，包括各种型号的口罩、呼吸机等，对于减轻一线的防控救援压力起到了非常好的作用，这对于我们能够在如此短的时间当中控制住疫情意义重大。
在疫情当中，得到了人民满意。人民群众，是历史的创造者，是社会实践的主体，我们党在疫情防控当中，始终突出了人民群众的主体地位，始终致力于人民群众身体健康的维护，各级党组织结合自身实际情况，出台了各种疫情防控防范基本措施，党员干部俯下身子，融入到基层实践当中，耐心的向人民群众进行解释说明，不仅保障了各项措施的有效深入落实，而且还让人民群众有了充分了解与满意。在疫情防控防范当中，人民群众对于党的政策措施在实际落实上给予了最大的支持，这对于我们党彰显制度优势切实打赢疫情防控阻击战起到了非常好的作用。
论文心得体会 篇7
有人归纳了外刊论文撰写的五个基本要求，即5c：正确（correctness）、清楚（clarity）、简洁（concision）、完整（completion）和一致性（consistency）。只有在满足这5点要求的情况下才可以算是一篇合格的外刊文章。对此，我深表同意。
下面，从外刊论文的基本结构分别来说明我的看法：
1）Introduction 我一直认为Introduction是外刊文章最为难写的部分之一（另外一个是discussion）。中文文章的缺陷就在于 Introduction没有内涵，过于简单，没有真正体现出一篇论文的研究起初和创新要素。应该说外刊论文对于Introduction的要求是非常高的，可以毫不夸张的说，一个好的Introduction就相当于文章成功了一半。所以大家应该在Introduction上集中足够的精力。 我认为要写好一个Introduction，最重要的是要保持鲜明的层次感和极强的逻辑性，这两点是结合在一起的，即在符合逻辑性的基础上建立层层递进的关系。一开始，我们要首先阐述自己研究领域的基本内容，要尽量的简洁明了，不要罗里罗嗦一大堆。须知看文章的人都是该领域的专家，所以一些显而易见的知识要用概括性的而不是叙述性的语言来描述。
接下来，就是Introduction的重头戏之一：文献的总结回顾。这一点要特别着重笔墨来描写。
一方面要把该领域内的过去和现在的状况全面的概括总结出来，不能有丝毫的遗漏，特别是最新的进展和过去经典文献的引用。这是两个最容易出现的问题，应该是我们要极力避免的。如果一旦审稿人之处这两个毛病，很可能意味着说你做的不够深入或者全面，负面作用是非常明显的。
另一方面，文献的应用和数据的提供一定要准确。片面的摘录部分结果而不反映文献的总体结果是千万要不得的。引用的数据也要正确，特别是间接引用的数据（即不是从原文献中查到的数据，而是从别人的文献中发现的另外一篇文献的数据）。数据出错会导致文章的印象大大失分。
此外，引用文献的时候注意防止造成抄袭的印象，即不要原文抄录，要用自己的话来进行总结描述。如果审稿人正好是文献的引用者的话，这样做就会糟糕的。 然后就是分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个Introduction的高潮所在，所以更是要慎之又慎。阐述局限性的时候，需要注意的问题是要客观公正评价别人的工作，不要把抬高自己研究的价值建立在贬低别人的工作之上，这往往是我们写中文文章中容易犯的毛病。在外刊论文的写作中，这是万万要不得的，一定要遵循实事求是的原则来分析。在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究的缺陷性来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路。需要注意的是文章的摊子不要铺的太大，要抓住一点进行深入的阐述。只要能够很好的解决一个问题，就是一篇很好的文章了。创新性描述的越多越大，越容易被审稿人抓住把柄。中文文章的特点是创新性要多要大，而英文文章的特点恰恰相反：深入系统的解决一到两个问题就算相当不错。
最后，就是总结性的描述论文的研究内容，可以分为一二三四等几个方面来描述，为Introduction做最后的收尾工作。
至此，Introduction的写作算是大功告成。但是写完之后，还是要慎之又慎的仔细修改，仔细的琢磨里面的每一个句子是否表达的恰当准确，这对Introduction的修改完善是至关重要的。
论文心得体会 篇8
按照学校要求，我们从20xx年xx月开始进行毕业论文写作相关工作，行进至今，终于完成了自己人生的第一部学术作品，为美好的大学生活抹上了最后的一笔。回想写作过程中的点点滴滴，真是感慨颇多。
一开始，总觉得写论文对于没有经验知识浅薄的我们来说是那么困难的一件事。所幸的是，我们的论文指导老师x老师专业且极富责任心与耐心，一路走来给了我们不少的指引。也是x老师的教导让我对论文写作有了新的理解：它绝不仅仅是单纯的写作过程，更重要的是从中提升自己的学习与分析总结能力，并树立严谨的学术钻研精神。对于论文写作的正确理解让我在写作过程中变得更加积极主动收获更多。
写作过程分为两个阶段，上学期主要进行选题的讨论与确定以及资料的收集，本学期则进入写作的关键时期。在整个过程中，我查阅了大量的文献和资料并进行相关的思考，让我增长了不少的知识，也让我学会多角度的看待分析问题。当然，在这里还必须感谢曹老师不辞辛劳的每周都与我们进行论文内容的讨论与指导。帮助我们在迷茫的时候走出困境，走出自己的定势思维。一路走来，论文改写了好几次：开始时是大纲内容冗杂重心不明确进行修改；之后是对内容上不必要的重复进行删减；也曾因为重要词汇措辞不当进行改进；还有因对概念理解错误各小节划分缺乏逻辑进行的重新推敲？每一次的批评与改进，都让我对自己的选题有进一步的思考与理解，就这样，在曹老师的精心指导和严格要求下，我的写作思路由浑浊变得清晰，内容由空泛变得充实，语言由粗糙变得相对精炼，格式由业余变得规范。通过这次毕业论文的写作，我不但加强了对专业知识的更深入的理解，还学会了检索信息，收集材料，电脑排版，论文格式等多方面知识，更加学习到了曹老师那种严谨认真、务实规范的治学之风。这是我四年大学极为重要的一课。
本次论文的写作，让我增长了知识和技能，也让我明白，不论做什么事情都必须抱着务实谨慎不怕困难的态度，精益求精。当然，在本次的写作过程中，也让我感受到了自己作为本科生在知识与实践经验上的匮乏，管是对于我所研究的“中小企业融资难问题”还是金融学的其他知识，我们所要学习的都还有太多太多！作为天才学子，我们决不能停止学习的步伐，在将来的工作与生活中，依然要抱着学海无涯的求知态度不断完善与提升自己。
论文心得体会 篇9
观点是论文的灵魂和统帅。一篇论文如果在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得怀疑了。论文在观点上容易出现的毛病主要有以下几种：基本观点错误，论文从总体上站不住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地认识问题；观点不够鲜明，要说明什么心中无数；观点陈旧，人云亦云，毫无新意；思想空泛，认识肤浅，缺乏深度；观点与材料不合，论点论据不够和谐统一；观点自相矛盾，前后说法不一。
列小标题无论对读者阅读，还是作者本人写作，都有指导作用。建议基层教师写论文要先列小标题，一篇论文分成几块来写，做到心中有数。小标题最好是句子而不是短语，至少二级标题必须是句子。因为短语的意思是不明确的，跟着短语写会跑题。只有把小标题列好了，才能保证在组织文字的过程中，能紧紧扣住文章的主题和结构。如一篇《写字教学断想》的文章，总共谈了三个观点：
（1）重视教师的写字基本功；
（2）平时写字要有练字的意识；
（3）抓好“一寸”是关键。
这位教师将其分别概括为：
（1）打铁还得自身硬；
（2）提笔即是练字时；
（3）牵牛要牵牛鼻子。
谈问题一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把话说绝对、说过头。常会见到有的文章对所要阐释的问题、方法等的意义或作用等强调到不恰当的地步。如论述培养发散思维，就一味突出其重要性，似乎只有这样做才能培养学生的创造性，只有这样才能体现先进的教育思想；同时又贬低其他，好像求同思维和它是对立的，是传统的落后的教育思想的产物。再如谈到多媒体教学时，就无限地夸大其作用，好像它把教学的规律也改变了，只有这样才显示了教育的`现代化。写教育论文，同样不能靠贬低其他来抬高自身，切忌抓住一两点而不及其余。
论文心得体会 篇10
2020年，在这个我们早就期待的年份，突如其来的疫情引发了全国范围内的公共卫生事件。全国上下一心，疾风知劲草，疫情大考之下，国家制度优势得以彰显，国家治理体系和治理能力经受住了考验。
在这场防疫战中，表现出的制度优势是多方面的。其中最突出的有以下三个方面：
第一，党的统一领导是最大的优势。在防疫阻击战中，中央及时有效组织、层层动员、努力推进，从根本上彰显了党的统一领导这一制度优势。面对突如其来的疫情，习近平总书记亲自指挥部署。1月7日到20日，习近平总书记在中央政治局会议上先后三次对疫情做了防控工作要求，包括对湖北实行外流人员的管控。1月24日，中共中央召开常委会对全国防疫工作做了总部署总动员，提出了具体的对策和要求,强调把工作抓实抓细抓落地。2月中上旬,中共中央对各级党组织、党员、军队提出了明确要求，强调要高度关心疫情防控中的医护人员。习近平在2月10日疫情最严重的时候，深入到疾病防控中心、社区亲自指导布置工作。中央成立了疫情防控领导小组，派出指导小组到武汉等疫情严重地区，对不敢担当不愿负责、工作没思路、搞形式主义、官僚主义，工作百般推脱甚至临阵脱逃等干部和行为进行严肃处理。我们能够感受到党中央对这场战争注入的信心、意志和力量，没有哪一个政党可以做到。
第二，坚持以人民为核心的优势。疫情发生后，以习近平同志为核心的党中央一再要求把人民生命安全和身体健康放在首位。各级党政部门把疫情防控工作作为现阶段最重要的工作，成千上万名党员投入到防疫第一线。医务工作者舍身忘我，科研机构夜以继日，建筑单位争分夺秒，社会各界纷纷捐赠，都体现了人民利益高于一切、生命安全重于泰山。国家投入大量人力物力和财力到防疫中，建雷神山、火神山专门医院、隔离轻症病人的方舱医院，对病人进行免费治疗。工厂等生产单位延期开工、商店关门停业对社会经济产生较大影响，疫情防控成本太高、代价太大，但人民的生命健康不适用经济账来计算，展现了人民至上的理念。以人民为中心不仅仅是为人，还要依靠人民。密切联系群众、依靠人民群众是我们的优势，充分依靠人民群众，全民动员参与到这场防疫阻击战，做到了入网入格入家庭。国家一声号召，令行禁止，从城市到农村，十几亿人待在家里，上下一心，共同打赢这场战争。
第三，全国一盘棋，上下同心，集中力量办大事。一个月以来，各条战线紧急动员，各省市根据自己的实际情况作出了一级响应，采取了有效的防控措施。我们建立了2000多个床位的专门医院，15个有一万多床位的方舱医院，由两家设计院、10家建筑公司、100多家施工单位奋战十天十夜建成。各地派出了近280个医疗队、4.2万名医护人员，19个省市对口援助湖北。医疗生产厂家也在国家的安排之下，井然有序地恢复医疗物资生产。为打赢这场战争注入了底气，彰显了上下一条心、集中力量办大事的制度伟力。
中国特色社会主义制度的优越性，不是口号喊出来的，是经过实践检验的。这次疫情大考，向全世界证明了中国制度的优势，在中国制度治理下，展示的中国力量、显示的中国精神、表达的中国担当，这是国际软实力的体现，也是中国人自信的源泉!
论文心得体会 篇11
学术论文或称为学术论文，简称为论文。凡以科学、技术为内容，运用概念、判
断、
证明和反驳等逻辑思维手段，进行分析、阐明自然科学的原理、定律和科学技术研
各种问题及成果的文章，都属于学术论文的范畴。
学术论文是一种具创新性的科学研究成果的记录，是进行成果推广和交流的手段
是考核科技人员业务能力和学术水平的重要指标。它是人类知识宝库的基本单元，
类精神财富的一部份，并能为科学界有效地利用，对经济建设和社会进步起推动作
学术性或称为理论性。学术论文可以取材于某一具体产品，或某一抽象的理论，
一具体实验，将其研究过程的资料或发现，经过加工、提炼与浓缩的程序，提升为
的叙述。故学术论文侧重理论的辨证，这些理论和技术成果，且都必须在实践中经
探索、研究而成，实践即是学术论文的源泉。而学术论文如果缺乏学术性，也就失
创造性是衡量学术论文价值的根本标准。创造性大，论文价值高;反之，论文价值
。这里所谓的创造性是指论文中阐述世人尚未谈过的新理论、新方法、新技术或创
模仿。一篇没有创见的文章，可能具有一定的社会经济价值，但它对科学技术发展
用，也无法提供科技领域新的内容。有些科技成果填补了国内空白，但国外已有，
之应无创造性。
学术论文是记录创造性成果的知识载体，是传递新生的科学信息。有些成果不宜
『科学性』这个词在论文中有多重含义：
(1)内容的客观性：论文内容必须是客观存在的事实，即要求科学内容真实、成熟、
可行，
而且可重复性。
(2)表达的全面性：论文的科学内容，须用语言、文字或图片等方式表达，并且力求
洁、明确及全面性。
(3)结构的逻辑性：文章结构所显现的科学内容必须符合逻辑推理、论证反驳等思维
规律，
其逻辑性强。
(4)格式的标准化：论文写作格式已逐渐趋标准化，必须严格遵守其法则。
论文中之文字应力求平易通顺，切忌生涩难懂，否则大大削弱文章的社会效果。
学术论文包括学位论文。学位论文是学位申请者为申请学位而提出的论文。这种
是考核申请者能否授予学位的重要依据，可分为学士论文、硕士论文及博士论文等
三种，
其水平由浅而深。学士要求达到具有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力
要求达到具有独立从事科学研究工作的初步能力；博士则要求达到具有独立从事科
工作的能力和在科学或专门技术上做出创造性的成果。由字数来看，学士论文约一
万字，
硕士论文约五万字，博士论文则在五万字以上，有时多达十至廿万字。兹分述如下
大学本科毕业生运用在校期间学得的基础理论和专业知识，进行分析、解决某一
复杂的科研课题所写的毕业论文，顺利通过签辨者，均可授予学士学位。其条件如
下：
1.能够较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。
2.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
硕士所提之硕士论文应为指导教授指导下，由研究生本人独立完成者，其论文须
己的新见解，并在过程中有一定的工作量。一般用于论文工作的时间约一年左右。
要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。
2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力。
博士论文对本学科的发展有重要的推动作用，对本学科水平提高有重要的突破。
本要求如下：
1.在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，
2.具有独立从事科学研究工作的能力，
3.在学科或专门技术上做出创造性的成果。
学术论文是论述创新性研究工作成果的书面文件，是某些实验性、或理论性、或
性的新知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
学术论文的内容应该有所发现、有所发明、有所创造、有所进步，而不是简单重
复、
纯属模仿或全盘抄袭前人的成果。学术论文应具有新的信息。
学术论文通常在学术会议上宣读、交流、或在学术报刊上发表等。它反映学科最
前瞻科学技术水准及其发展动向，体现了科技工作者拥有的成果。
为进一步探讨学术论文写作特点和规律，应从内容性质和结构形式的差别方面将
论文分为理论型、实验型、描述型和设计型等四大类。
理论型论文的重点在于理论证明和分析。依研究对象可分两种：一种以抽象的理
题为研究对象，其研究方法重于理论推导和运算；另一种则以客观事物和现象的观
以及有关的文献数据为对象，其研究方法是对有关数据进行分析、综合、概括及抽
象化，
并通过归纳、演绎、模拟等过程，提出某种新的理论和见解。一般说来，理论型论
结构型式灵活，没有固定格式，可将研究的对象或结果划分为若干有联系的层面，
逻辑逐层进行论述。
实验型论文的重点在于设计实验以及对实验结果的观察和分析。它也可分两种：
是介绍实验本身为目的，重在说明实验装置、方法和内容；另一种是通过对实验结
析和讨论，从而认识客观规律。实验型论文的正文结构与理论型论者不同，主要是
报告的结构演化而来，并已形成一定约定俗成的格式，一般有『材料和方法』、『
结果』
和『讨论』等三部份。此三部份仍可做适当调整，其重点内容则必须对实验作说明
。
描述型论文的重点是对研究对象进行描述和说明，向读者介绍新发现的某种客观
或现象，重在说明事物或现象。描述型论文的结构通常由描述和讨论两大部份构成
述动、微生物新物种，描述新发现的地质现象，新发明仪器等的论文属之。
设计型论文是指对新产品、新工程等最佳方案进行全面论述的书面技术文件，一
设计说明和设计图纸组织而成。其内容有理论或实验，也有设计的描述说明(包括图
纸)。
建筑工程方面之论文属之。
上述学术论文的『四分法』是相对的，理论型论文中也可能有描述，也会引用一
验材料，实验型论文中也有必要的理论分析和描述；描述型论文也不是全无理论分
因研究目的手段不同，各有重点。当然，有些论文可能介于上述几类论文中间，这
课题、论文题目与主题是三个有区别又有一定联系的概念。科研课题是指人们所
进行研究并想得以解决的科学技术问题。课题一般要经过调研、筛选和可行性论证
才能正式确定。
论文题目就是论文的名称。通常在科研课题完成以后，以整个课题的研究成果或
部份写成论文。因而，一个课题可以写一篇或数篇论文。但论文的内涵与延伸不能
题的内涵与外延。
论文主题是作者解决科学技术问题的基本观点，也是论文的中心论点，或课题研
究的`
结论。因此，主题不等于科研课题，也不完全等于论文的题目。有的论文，题目概
主题内容，但也不是题目就等于主题。亦即，题目和主题是两个概念。
科研成果必须以科学的方式进行提练与再创造，才能成为学术论文，而选题不仅
到科研的成败，也是形成学术论文的重要步骤。对此，英国科学家贝尔纳认为『评
择课题，便成了战略的起点』。实践证明，只有择适当的课题，才能收到较好的科
成果，写出较有价值的论文。因此，一些著名科学家都是十分重视课题的选择。爱
认为：『提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅是一个数学
验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需
造性想象力，而且标明科学的真正进步』。一些著名科学家重视科研选题，又有洞
某个领域的科研方向、提出新的科研课题的能力，往往可获得令人瞩目的成果。
选题是科学研究成败的关键，也与学术论文之撰写休戚相关。在确定科研课题时
须以正确思想指导，考虑客观条件及主观作用，选题合适，科研工作较能达其预期
结果，
也可为学术论文撰写提供良好的素材。
从选题者立场而言，题目有约束性和非约束性两种。一般来说，参与大计划的研
，研究人员无法依个人旨趣和意愿自行选题，而必须遵从总主持人的分配，故这种
约束性方式。研究者若能获得最大自由度，就其兴趣、意愿选择题目，甚至有可能
动人力、物力相配合者，则属非约束性选题。无论那一种选题，都必须共同遵循科
学性、
创新性、应用性和可行性原则。兹说明如下：
研究课题的内容是否科学，尚待研究中去证实，但其选择，应以前人在该领域取得
果(理论与事实)为基础。若违背已知的科学理论与技术事实，就会导致科研工作的
所选课题要以已知科学理论或事实为基础，且不是已知理论或事实的重复，而是在
础上的创新，这才是科学研究的价值。因此，选题时，一般应选前人未做过的，或
过而有谬误或不足的课题。当然，这是一种估计和预测，并不是论文的结论。
研究课题着重于其实际应用，故其成果以能获得实质效益为原则。由于科学技术的
发展，人类知识之伸展度年年倍增。因此，考虑这类课题时，一要注意信息，避免
重复；
二要充分估计课题的完成时间，争取尽快得以应用。
选题的可行性是课题满足主观和客观条的要求。从理论和主观上可行的课题，事实
观上可能无法实现。因此，要选择主观因素占优势的课题，诸如容易发挥业务专长
自己努力可以做出来的题目，其效果较佳。
此外，选题目时还要考虑经费来源、实验条件及环境污染等方面。这些客观条件不
在选题原则指导下，注意选题方法，就会迅速选到适当题目。
由于科学技术的飞速发展，新的学科分支已达2500种，各学科交错的情况日益增多
学科之间形成一个庞大的体系，因此，有些题目也必然是一个系统工程。
在科学研究或生产过程中，常常会遇到因相互作用或相互依赖下构成的大大小小的
，这些『系统』又从属于另一个更大的系统。从考察实际系统之后，会发现一些大
的课题，可以供研究者根据主、客观选择研究。
在人类认识过程中，新的发现层出不穷。这些新发现的事实，有时难以用已知的理
解释。在这种旧理论与新事实矛盾的地方，有可能潜藏着未知的科学领域。选择这
，容易有新的突破。
这类著名课题，难度大，若能解决科学性，其创新性是无疑的。
遗传工程亦称基因工程，是在分子遗传学基础上发展起来的一种新兴技术。它是物
、化学渗透到传统生物学之中，使生物学的研究推进到分子以下的层次而形成的新
学科。
在上述学科的交叉地带找到科研的课题，往往容易出成果。
当今，科学技术正由专业化向综合化阶段转化，新兴学科、交叉学科和边缘学科不
现，有很多新的课题有待研究。
近年来，计算器应用日趋普遍。以计算器为工具，对实际结果作分析，可以使课题
，获得令人满意的效果；有些过去达不到的计算深度，藉助计算器可以实现。其次
计算器直接作为控制手段并与实验装置串连，这系统的本身是一种创造。选择这类
人类在认识与改造世界的过程中，主观与客观相互交换的内容称为信息。控制论
人维纳说：『信息是我们适应外部世界，并且使这种适应为外部世界所感受到的过
程中，
同外部世界进行交换的内容名称。』那么，主观与客观相互交换的内容是什么呢?具
体说，
就是消息、情报、指令、代码及包含有一定科技内容的符号。随着通信技术和控制
展，信息概念在廿世纪中期普遍被认识后，迅速与材料、能源齐名，成为现代科学
信息是社会有机体的一个活跃的要素，是教育的基础。信息的特性如下：
(1)既依附于某种介质，又具有独立的意义。
(2)既可生产，又可消失。
(3)既可传递，又可封锁。
(4)既可记录，又可存贮。
(5)既可搜集，又可扩散。
(6)既可浓缩，又可延伸。
(7)既可永久，又可失效。
(8)既可共享，又可独占。
(9)既可消费，又可增值。
(10)既可免费使用，又可成为商品。
信息的分类方法很多，按搜集方式分为两大类：
直接信息是科技研究人员在科学考察或科学实验中直接获取的数据。如：自己观察
验记录(或原始实验记录)、观察日记等等。
间接信息是科技研究人员收集到各种文献资料，是第二手或第三手的信息(或称一
献、二次文献)。例如：前人积累的事实、数据、理论、方法和假说。可以是书面的
以是其它各种存储信息的载体。
信息是科学研究和科技写作的基础，信息又是科学研究的产物。从信息论角度看，
科
技工作者通过感官接受信息，再由大脑加工和处理(去伪存真、去芜存菁)，并向外
的信息。这就是写作的过程，也是信息的接收、处理、输出的传递过程。通过实践
出的信息，即构成信息的使用。在使用中，科技工作者还不断收到反馈回来的信息
来不断改善自己的科研成果。因此，科学研究的全部过程应该看作为一个互相联系
制约的可控系统。
科技写作是科技研究过程中，信息传输的最后一个环节，它是研究成果集中的反映
要求作者正确，论据充实、有力。但要达到此目的，是与信息搜集与处理密切相关
，归根究底科技与写作是以信息为基础的。
随着人类文明的进步，传输信息的方式不断改进，人类征服自然、改进自然的信息
增多。这给科技写作提出更高的要求，要求人们创造性地劳动，迅速处理大量的信
便及时交流，取长补短，以满足『信息社会』中，其后之科学研究与生产发展的需
人是信息的活源泉。一定的信息，只有传递给有关人才能使信息活化、增值，以
造财富。
在信息、科学研究和写作的关系上，已揭示了信息的功能。专就写作而言，信息
能有：
(1)通过信息数据可掌握前人科研成果，明白自已作品的『起点』。
(2)通过信息数据了解前人在该领域科研上的经验教训，使自己论文少走弯路。
(3)与论文暂时无关的信息保存和传播，也是有一定科学价值。
信息搜集的含义有四层：
(1)信息的接收。这又分前人或同行科研成果的接收和信息源作用于感官的接收(指
接实践时)两种。
(2)信息的求索。这是指主动地去搜集数据，主动地在科研或社会实践中去寻找。
(3)信息的累积。这是指信息的储存，可以是剪报、录音、录像等。
(4)信息的处理。这是指信息的初步加工。例如：分类、选择、归纳，而不是指加工
。只有经初步整理后，信息才变活，才能为我所用。
科技工作者要探索未知世界,获取新的知识，就应从研究对象中直接获取最新的信
息，
实验是在较理想条件下，使自然现象(或过程)可控制地重演，并给人们获取第一
料。实验方法能够强化研究对象，使其处于极端状态，有利于揭示新的规律。利用
在实验时，要全神贯注地观察所有实验现象的细节，并作详尽记录所发生现象的客
件。任何现象的微小变化可能带有本质性的信息，而产生某种现象的条件也是重要
信息。
例如，第二次世界大战时，有一个飞行员信手抓住飞机舷舱旁的一颗子弹，这是在
子弹相对运动等于零的条件下出现的。杰出数学华罗庚为了推行优选法，到过二十
市，数以千计的工矿、农村。他观察到，优选法可以在不添人员，不添设备，不增
的情况下，收到优质、高产、低耗的效果。
在观察时，需要选择观察时间与观察点。如，观察哈雷慧星，不能选在皓月当空或
高照的时分，也不是站在任何地方到处乱找，否则会事倍功半或亳无结果。
实验中常常要对某些现进行定量测量。实验得到的数据，是反映自然现象的重要信
息，
应认真作好记录。为揭示事物的本质特征，有时要重复实验，要记录一连串数字，
同时，
要用精密仪器，良好的测试方法等，以便获得更准确的信息。
科技工作者在对研究对象不加任何干涉的条件下进行观察的过程就叫考察。考察
验不同。它要求选好观察点后细心地观察每一个细节。考察是十分复杂的事，必须
绕科研中提出的问题进行深入细致地观察；其次，有用的信息是纷繁的事实中选择
，然后才可用这些真实的信息说明问题。
考察(特别是野外考察)是异常艰苦的工作，需要有吃大苦，耐大劳的精神，需要
实细致的作风。有人说：「直接的信息渗透着考察者的血汗」,这话毫不过分。
科技文献、情报数据及其它存储的科技信息，均叫间接信息。间接信息可分为书
储和非书面(包括计算器软件、微缩照相、电视录像、电影等)存储信息两大类。下
记录有知识的一切载体称为文献。书面文献可以分一次、二次和三次文献等。一
献又叫一级文献。它是直接从事研究的科技工作者所写的文字数据，是新技术、新
知识、
新发明等新的科研成果的记载和报导。
一次文献包括：科技专著、论文期刊、科技报告、专利文献(主要指专利说明书)
科书、技术标准和其它有一定价值的文献(如学位论文、内部学术报告等)。
一次文献的搜集一般分四步进行：
(1)检索准备，即分析研究课题基础，明确检索范围。
(2)选择检索工具。
(3)确定检索途径和选择检索法。
二次文献又称为二级文献。是在一次文献基础上，经过加工、压缩后产生的数据
便作为查找一次文献的检索工具。二次文献功能如下：
(1)广泛了解科技动态创造条件。当今是信息的社会，要想通过一次文献的阅读来全
本学科或本课题的动向简直不可能。然而，二次文献是经过加工、摘要、提炼的文
，为科技工作者广泛了解科技动态提供了方便的工具。
(2)为查找一次文献提供线索。通过题录、文摘、索引等二次文献，可以很快找到你
一次文献。
鉴于上述二次文献的功能，世界各国都十分重视二次文献的处理工作，这些文献
般图书馆均有收藏，也有建在网络上供人查寻。
(1).采访。除查阅文献数据外，通过采访或专访都可得到有用的书面信息。国外有
信息，国内也有科技咨询机构。
(2).参加会议、展览会，搜集书面信息。专业会议往往信息量大，信息也较集中，
议可以受益非浅。在产品或科技成果展览会、博览会上，都可得到有用的书面信息
。
(3).交换、索取。除了数据交换，有时可与其它构相互交换一些信息，以充实自己
讯库』。当你从信息流中发现了信息源，正好符合自己的需要，就可写信求索。有
一次文献数据在科技信息中占有重要地位，常常散见于图书期刊中。正确利用这
论文心得体会 篇12
摘要：CBL是一种以案例为先导，在教师的引导下，学生探索问题、发现问题和解决问题的教学方法。目前在国内外院校中广为推崇，许多学科开展了CBL教学，包括营养与食品卫生学。案例是CBL教学效果的关键所在，学生正是在教师的引导下，对案例所提供的信息进行讨论，从而发现问题、解决问题，既掌握了知识，也提高了自主学习的意识和能力。笔者就营养与食品卫生学CBL案例编写过程中的心得体会进行了总结。
关键词：营养与食品卫生学；CBL教学；案例编写
以案例为基础的教学（Case-based learning，CBL）近年来受到国内外医学教学的推崇，其核心是“以案例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”的小组讨论式教学。CBL教学运用得当能极大地激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和能力。营养与食品卫生学是预防医学专业的必修课程之一，学生不仅要掌握相关的基本概念和理论知识，还需学会一些基本的实验技巧及方法，如体格测量、膳食调查、食谱编制等，是一门实用性很强的学科。在营养与食品卫生学教学过程中实施CBL教学，能让学生在教师的指导下，通过对案例进行阅读、思考、分析、讨论和交流，体会到营养与食品卫生学的实用性和重要性，激发对本课程的积极兴趣[1-3]。本教学小组以营养与食品卫生相关公共卫生问题为基础，开展了营养与食品卫生学CBL的编写、审稿及教学工作，现将案例编写过程中的一些心得体会总结如下。
一、确定教学对象
在开始编写案例之前，需根据案例所针对的教学对象研究培养方案，考虑到学生基础知识功底和对学科理解的水平，所以不可偏离教学大纲的要求。针对刚入学的尚未系统接受医学知识的大一学生和已经接受系统医学及预防医学教育的大学五年级学生，在案例的难易程度、背景材料、用语措辞等方面都应有所区别。
二、明确教学目标
通过梳理教学大纲，明确各章节需要学生掌握的重点内容，确定具体案例中所要涉及的知识点。除了营养与食品卫生学中的知识点外，还可涉及社会、人文、伦理及其他预防医学学科，如流行病学、社会医学及健康教育等方面的内容。教学目标不能过于局限，要能反映本学科在实际工作中可能涉及到的知识点，完善学生的知识体系，挖掘出可能遗失、未予重视的知识点，发挥案例教学的优点。
三、案例内容围绕教学目标
要围绕既定的主要教学目标或教学重点来设计故事情节，给教学对象展现一个充满问题的情境，从而引导学生进行综合分析和推理，达到该案例预设的教学目的。在案例编写过程中，编写人员可能会对内容进行反复的整理编排，对案例进行延伸，希望能给学生提供更多的空间和议题，但要保证既定的主题不能变化或被忽略。
四、案例真实、典型
案例描述要真实、科学，可以从一些新闻报道寻找素材，再做适当地修改，从而适当缩短课堂教学与真实场景的距离，提高学生的学习兴趣[4]。可以收集近几年发生的营养或食品方面具有争议的热点问题，如儿童肥胖、食品卫生等，这些往往都是许多人较为关注的经典话题，反映了一定范围内普遍存在的现象或问题，容易引起学生的.共鸣，增强案例的教学效果。案例也可以是教师根据教学目标，到实地调研收集到的素材，如到教学医院的内科、临床营养科、疾控中心等部门收集相关慢性病的案例和数据，进而形成案例素材，这些素材能确保院校教学与工作实践紧密结合。同时，也可以动员学生收集素材，创作与教学实践同时进行，比如针对大学生零食消费、营养补充剂的使用情况进行调查。这些素材能够反映学生对营养相关知识的需求。此外，还需结合文献综述、专家咨询和国内外比较研究，揣摩细节，让学生能通过案例所提供的信息，结合个人现有的知识和经验，在讨论过程中起到思维碰撞、启迪思考的作用。
五、展现形式方面，可将文字、图片、视频等形式相结合
文字上尽可能生动有趣，激发学生的学习热情，提高学生的学习自主性。对事件的描述要简洁，与理论分析相关性较低的内容可以舍弃；逻辑清晰，规范语言，对真实案例中涉及的人名、机构名称则需要替換。图片、动画、视频等的应用可使课堂变得活跃，一些抽象、枯燥的内容可以变得直观、生动、鲜活，极大地调动了学生的学习积极性[5]。
六、设置实践环节
可设置一些操作的环节，如我们在一个有关营养与肥胖的案例中，设置了体格测量、计算BMI值并进行评价、膳食调查的环节，在课堂上学生们相互测量身高、体重、体脂等常见指标并计算，课后记录个人24小时的饮食情况，并结合“中国居民膳食指南和宝塔”对个人饮食做简单评价，这样可以活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，锻炼动手实践能力，也可以使知识活学活用，收到了良好的效果。在关于钙的案例中，我们设置了在课后做一个“关于钙营养相关知信行”的调查分析，通过这种实践过程，激发了学生从事预防医学工作的热情，全面掌握了相关知识，拓宽了视野，提高了学生分析和解决问题的能力以及科学研究的能力。
七、案例应分为教师用和学生用两个版本
学生版本里仅提供故事，形式包括文字、视频、图片等，课堂上学生针对所给材料中的信息进行讨论、分析，提出问题并将问题凝练。教师版本里则需要详细地写明教学目标、教学进度、注意事项、背景资料、参考材料等内容，有助于教师全面掌握教学内容，在课堂上更好地引导学生讨论，提高案例教学的效果。在CBL的课堂里，教师在布置案例后，交由学生自己发现问题、提出问题，并进一步分析解决问题，详细的教师版可以帮助教师明确教学目标，理清教学思路，认识教学中的重难点及在引导讨论时可能遇到的问题。
总之，CBL教学模式可引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣，提高学习能力，而CBL案例的编写则是教学效果的关键所在，还需根据实际工作需求和学生的反馈对案例编写进行不断地探索、研究和更新。
参考文献：
[1]韩淑芬，秦立强.PBL和CBL相结合教学模式在营养与食品卫生学教学中的探索[J].教育教学论坛，2014，（19）：73-74.
[2]唐海英.CBL和PBL联合教学在营养与食品卫生学实验教学中的应用及评价[J].中国高等医学教育，2017，（01）：111-112.
[3]方桂红，刘洁，詹达谋.案例教学方法在营养与食品卫生学教学过程中的初探[J].中国西部科技，2011，10（11）：93-94.
[4]吴荔荔，江倩，余鸿璋，等.精神病学CBL案例的编写与思考[J].基础医学教育，2016，18（08）：645-647.
[5]尹秀玲.案例教学法在《预防医学》教学中的应用[J].宁夏师范学院学报，2010，31（6）：97-99.
课堂培训心得体会系列(6篇)
课堂培训心得体会 篇1
传统的课堂教学，是教师领着学生走进语文。而“自主、合作、探究”的课堂，是学生自己走进语文。怎么让学生去读书，在读中去思考问题呢？首先让学生读懂问题，要明确这个问题主要关注的是什么？然后思考，这个问题可以从哪几个方面来解决。这个问题出自教材的什么地方，找到这些文字后，认真地读一读。通过读，读出了怎样体会（思想情感、表达方式等），还要把自己的体会放进文字里，再读一读。最后要想一想，这个问题使你联想到了什么？比如，资料补充、知识的拓展、名言警句、诗歌散文等。学生怎么学的，就怎么展示。这样就不是直接寻找问题的答案，学生的思维是多角度的，汇报的内容变得丰富有趣，最可贵的说出了语文的意境，读出了语文的味道。当然，要让学生既学会自己读书思考又学会生动地展示，必须经过一番训练。教师可以先导演一两次，或者先集中培训一个小组，让学生逐渐学会通过品读文本来解决问题的方法。学生的经验是不断积累的，一旦有了成功的样式，他们很快的都能会学。
课堂培训心得体会 篇2
为了召唤，你注定要跋涉众生，不要问能得到什么，追求本身就是神圣的。
曾几何时，历史课是一个令人沮丧的词。副课的注释使它蒙上了轻蔑的面纱。但我不相信邪恶。我的想法是：教育园不应一枝独秀，而应百花齐放，争齐斗艳。朝着这一理想，我们的历史教学和研究小组专注于课堂，基于课堂，坚定的课堂，不断反思，希望通过课堂培养学生的历史素养，提高教师的教育和科研能力，通过课堂反思促进教师的成长。因此，我们的.历史教研组扎根于课堂教学。
驾驭一词来自人类骑行的经历。蒙古马威猛镇定是战争中的一匹好马。骆驼耐饥耐渴，适合沙漠旅行，骡子耐力强，脾气温暖，用于拉货。由于熟悉各自的特点，人们对它们进行分类。教材中的每个单元和课程都有自己的特点。它们和骡子、马一样有更合适的用途。教学内容的删除、减少、添加、添加更适合学生的学习能力。每次集体备课，都要学习课标，熟练掌握教材。
春风，秋雨：为期四天的县历史集中培训，我们对课程标准的理解，对教材的把握，对课堂教学的反思，主题材料的厚度和精彩，对历史教学的理解，一个例子，一个场景，油然而生的幸福一次次涌上心头。
历史课承载着我们的辛勤劳动和梦想。我们精心打造课堂和教育生活。
课堂培训心得体会 篇3
我们各个学校的英语青年教师一起在抗南初中这个美丽的校园进行了20__年的第一次培训。仪式中王长丽主任告诉我们：青年教师的成长来自三个方面：1.专家引领;2.团队中成长;3.个人成长。我们要抓住每次机遇和机会，不断进步。
上午我们在聆听了中原名师李玲老师的讲座《核心素养与英语阅读教学》并一睹了名师风采。
首先让我们印象非常深刻的是李老师不断自我提升的信念，这点是我非常认同的。一个人不用回避自己的出身，也许我们起点低，但只要坚持不懈的力争上游，一点点努力，我们就会不断前进，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。李老师从中专毕业，一直努力，从农村学校考到市区，陆续考取了二级心理咨询师、中原名师和高级家庭教育指导师。又最终考取信阳师院教育管理的教育硕士，人生就是一个不断螺旋上升的过程，就是一个不断攀升不断挑战自己这样一个既艰辛又充满幸福的过程。这种柔韧的坚持让我们的教育生涯既充实又美好。作为教师，我们的眼中不但要有学生，更要有世界。有了自身的不断提升，我们才能更优秀，才能看的更广，看的更远。
记得李老师说她刚到市里学校工作时，对自己的工作提出了严格的要求，必须今日事今日毕。当天教给学生的知识，必须会读、会背、会默写，并且逐个亲自过关。每天坚持，早出晚归，在这样的辛苦付出下，孩子们都取得了优异的成绩。寒假时，每个学生家访一次，查看孩子们的学习情况;暑假时，每个学生都要家访两次，最终班级学习氛围非常浓厚，孩子们也都养成了非常懂事懂礼貌的好习惯。李老师用自己的行动感染孩子，教育孩子们挖掘自身潜能，做最好的自己。任何付出都是有回报的。
在《核心素养与英语阅读教学》的讲座中，李老师向我们讲述了英语学科核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。语言能力包括理解能力和表达能力。学习能力包括：学习兴趣、学习态度、学习目标;自主学习、合作学习、探究学习;监控、管理、调控学习过程、多渠道获取学习资源;思维品质包括逻辑性、批判性和创造性。文化意识主要是培养学生的跨文化交际意识。接着我们还了解了英语阅读教学的价值，即：获取文本信息;培养阅读技能;学习语言知识;拓展文化视野;发展思维能力;提升人文素养;提高写作能力。另外我们还学习了基于核心素养的英语阅读教学的五个层次，十大阅读策略等。李老师还以20__年英语阅读理解题目为例给我们做介绍，并利用具体课例让我们对英语阅读的教学有了更深刻的认识。
最后李老师又向我们介绍了她们学校的特色教学方法，通过小组捆绑式评价，英语演讲比赛(学生作评委)，英语歌曲大赛，手抄报设计，英文影视欣赏，学生影视配音，英语班级文化，书虫系列阅读等多彩多样的方式，让英语渗透孩子学习过程的始终，不断提升孩子们的英语综合能力。最后李老师又向我们推荐了《可见的学习》这本书还有《中小学外语教学》《TeensJunior》杂志，鼓励我们好好学习。
下午我们又进行了班级分组讨论，大家相互认识，也使得我们的培训和学习更加规范合理。
经过一天的学习，我深刻认识到了青年教师专业成长的重要性，也对英语阅读教学有了更深刻的理解，总之，受益匪浅。千里之行，始于足下。再多的学习都是为了教学中的实践。在以后的教学中我会学以致用，将理论付诸实践，不断提升自身教育教学能力。
课堂培训心得体会 篇4
（一）校本培训的制度化建设。
1、教师发展不仅是学校和学生发展的条件，也应该是学校管理的目标。学校要对学校教师发展方向、发展目标、实现途径进行认真规划，这种规划不能仅仅停留在学校领导层的头脑中，而是应该经过自上而下、自下而上的反复，成为明确而具体的规划方案，使每一个教师都能从中找到位置和方向，使之成为全体干部、教师的共识，激励学校成员为此目标奋斗和努力。
2、学校领导要注意挖掘和协调继续教育资源，实施校本培训。
3、教师参与业务培训提高，不仅是中小学教师的义务，也是中小学教师的权利。学校要把保障教师参与培训提高作为以法治教的重要内容，依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师继续教育规定》等政策法规，创造条件，为教师继续教育提供条件保障。
4、校本培训的制度化：
（1）校本培训的工作制度，即把什么时间、什么地点、什么内容、什么人实施、什么人参训、什么要求等以制度的方式固定下来，成为教师群体和个体必须遵守的规范；
（2）检查考评制度，每学年（或学期）对教师继续教育检查考评些什么、由谁实施、怎样实施、对检查考评结果怎样处理进行明确要求，使之成为制度。
（二）、和学校和教师实际紧密结合是校本培训的根本。
校本培训以学校和教师当前及发展中的问题为出发点，以问题解决为目标，以教、学、研、做合一、即知即传、互教互学为主要教学方式。
（三）、继续教育活动中，必须有其他培训活动的完善和补充。
课堂培训心得体会 篇5
8月10日至13日，由原州区教育局组织我们参加了《深化教学改革推进高效课堂》专题培训。通过四天的培训学习，我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。听李炳亭教授的《课改教室里的革命》，使我们认识到教师角色应变化，要相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。
学生是课堂教学的重要资源，要确立先学后教的课堂结构，把以教师为中心变为以学生为中心，树立以学生为主体的教育观、教学观、生命观，培养学生乐观积极的性格、诚实执着的品格和自尊自信的人格。我学习到了先学后教、少教多学、学为主体、师退生进、评价先行模式跟进等课改共性经验。对我的课改有很大的指导作用。观摩韩世文老师的“小组初建”活动课，使我了解了高效课堂的重要元素就是学习小组，学习小组保证了学生的合作学习，起着组织作用、帮扶作用和氛围作用。“小组合作学习模式”打破了传统的课堂教学模式，给课堂注入新的活力。通过观摩我了解了小组初建的方法步骤，懂得了小组划分的原则。这对我今后的课改提供了方法指导。听专家王红顺的报告，学习了高效课堂誓约和特征，使我进一步明确了高效课堂操作的原则，高效课堂的方法和高效课堂与传统课堂的异同。学习了高效课堂的八个流程，使我对高效课堂的操作有了更进一步的理解，学习高效课堂流程的注意事项，为我们今后实施高效课堂指明了方向，减少了失误。学习了导学案的编制，让我重新认识了导学案的编制方法，认识到自己对导学案编制的不足，为我们今后编制导学案提供了理论和方法指导。观摩了李平老师的高效课堂，更加直观地看到高效课堂的操作流程，即：创设情境、引出课题出示学习目标学生自学，对子对学，小组群学展示。学生总评，教师点拨小结，拓展，提升反馈检测小组个人自我反思。这对于我们实施高效课堂提供了实践指导。听杜金山校长的“高效课堂的动力机制及评价原则”讲座，使我认识到中国传统教育的种种弊端应试教育，只注重知识不重视人的发展。这对于我们教育工作者提出了警示，促使我们反省自己的教育教学工作。认识到评价一堂课应该是“学生学得好、学生发展得好、教师发展得好”的“三好”合一的课堂。
通过学习后，我理解的高效课堂就是在课堂教学中，通过学生积极主动学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的协调发展。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学、乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
在四天的学习中，我也有一些困惑，如，怎样在大班额教学中实施高效课堂？如何让学生真正做到“先学”？时间如何安排？学校如何评价教师教学成绩？等等。
课堂培训心得体会 篇6
在8月21日，我有幸参加了在高平一中举行的高效课堂小学数学培训活动。此次活动使我受益匪浅，让我见识了太谷实验小学数学教师的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。
一、通过听太谷县实验小学老师的报告，使我真正明确了高效课堂教育理念，它是一个长效机制，不会出现短期效应。课堂是师生共同成长的平台，要充分尊重学生的选择权和自主权，尽量多给学生时间和空间，体现学生是学习的主体，是学习的真正主人；教师以引导者、参和者、合作者的身分和学生共同学习，以自主、合作、探究为框架，真正做到把课堂还给学生。
二、太谷老师的建议使我充分认识到：
1、如果课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，学生不愿去学，而制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
2、教师要讲究对学生评价的'方法。课堂上教师要多鼓励、及时鼓励，肯定评价要多于否定评价，无论是教师评价还是学生的自评、互评都要准确，要中肯，要切合实际。
3、教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
4、充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参与的积极性，让课堂因互动而精彩。
通过这次培训，使我获得很大的收获，解决了以前课堂中的一些困惑，为今后的课堂教学改进提供了指南。
办公培训心得体会汇总
办公培训心得体会【篇1】
此次培训，总公司行政管理部杨怀鹏总经理、陆素林总经理助理和七位职能处室经理亲自开训、结训和授课，并安排参观、体验，聆听黎宗剑副总裁对办公室工作和行政管理的认识、要求与期望。
整个培训内容丰富、形式多样，时时感动，常有感悟；细细体会、源远流长。
首先，就此次培训而言，十分系统全面。从文秘、品宣、媒体公关，到采购、资产、后勤保障；从岗位职责、人员配置，到工作流程、制度要求；从公司战略、关键任务，到全年计划、推进节奏、非常详实，体现了总公司行政管理部的良苦用心。
虽然本人上任分公司办公室主任已经三个多月，对办公室工作已有初步了解，但还是不够全面和具体，或者有些模糊，只知概念不明实质。通过此次培训，不仅了解了低头要干的“活”，也清晰了抬头要看的“路”。
其次，通过此次培训，让我感受到总公司行政管理部工作中的细致、有序和效率。培训材料除了课程PPT，还包含日常工作中可以直接运用借鉴的模板和工具；参训学员列席参加总公司办公室周工作例会、早会；例会纪要、培训总结均当天呈现、、、
最后，就是深深的责任感。黎宗剑副总裁强调，二级机构办公室主任要“承上启下、上传下达、下情上通、左右协调”。办公室作为二级机构三线部门，不仅服务分公司班子，更服务其它职能部门和员工。
办公室如何将公司资源公平公正地有效运用？如何为公司创造价值？如何让细碎工作“出彩出戏”？从此次培训，从总公司行政管理部，我看到了差距、看到标杆。
对照杨怀鹏总经理结训讲话时提出的“责任心”、“精气神”、“讲学习”、“执行力”、“抢先机”、“树权威”、“协同性”七点工作要求，在感受到身上责任的同时，也明确了工作方向与目标。
培训返程后，根据基础管理三步曲（制度—流程—考核），结合上海分公司实际情况，准备着手推动以下几项工作：
学习传承
上海分公司办公室近一年人员变动较为频繁，特别是核心骨干，办公室4位管理干部（2人基层经理、2人中层经理），到岗最长半年，最短1个月，其中3人是跨部门调任，对办公室工作初次接触，都需要学习，总公司的培训内容是最好的学习教材。
职能梳理
对照总公司制度、流程、要求，对分公司办公室现有岗位职责和工作内容进行梳理，对岗位人员进行调整，模块相对独立、内容略有交叉、风险有所控制。
借鉴运用
将总公司有良好实施效果的管理工具、方法运用到分公司日常工作中，如：车位使用（运用）动态提示；公文管理中的知会督办功能；媒体分类方式与舆情监测；第三方机构项目评估……
基础管理制式化
在目前已有的部门周工作例会基础上，逐步推行“月度工作总结与计划”、“月度员工绩效反馈”、“学习阅读日”等。
作为入司已经新华人，对新华有着浓厚的情结，回顾自己的成长历程，也印证了黎宗剑副总裁所讲的“首先考虑的是为公司创造价值，在这过程中提升自我价值”。
在此要感谢分公司领导的信任，给予我这样的平台！感谢总公司各位领导的关心，给予这样的机会！对于办公室工作，我想只要保持初心、责任心和感恩之心，多学习、多交流、多沟通，亦能创造并体现价值。
办公培训心得体会【篇2】
一、工作精神及态度
我们办公室文员在工作中，不应该处于懒散的工作态度，我们是公司的脸面，无论是谁来到公司第一个见到的人就是我们，你的精气神代表着公司的精气神，要时刻有着自信的精神面貌，笑容要有感染力，给人一种如沐春风的感觉。事无巨细，不管事情的大小，只要是你分内的工作，都应该拿出十二万分认真的工作态度去完成。文员的工作累不着人，不要把当天的工资量做完了，就开始松懈，甚至是开小差，你在公司就是公司的一份子，把明天的工作做一点，或者帮同事分担点，这些都是可以的。
二、工作内容的细致
办公室文员的工作内容，多是多但是都挺简单，很多文员都是草草了事，能过老板领导那关就可以了，我们为什么不给自己定一个高点的目标呢，别人看起来舒服，你做起来也有压力跟动力，比如说，你去接待来访的客人，并不是把人领到休息室就完事了，的确你的职责就是这个，就这么简单，但是你也可以，在领别人进来的时候，面带微笑，弯腰鞠躬，站姿完美，欢迎的话语一定得温柔轻声细语，“您好”“请问”“麻烦您稍等一下”“您要有什么需要我帮助的吗？”这类的敬语，做出请往休息室走的手势，然后给客人倒水，询问客人还需要什么帮助，然后再退下。这样不仅完成了自己的工作，还让公司在客人眼里留下了好印象，说不定就因为这点好感，促成了这单生意。
三、自我定位要清晰
的确办公室文员是一个公司最基层的员工，也是一家的运转核心，不妨想一想，一家大型公司突然没了文员，他还能好好的继续工作吗，如果能，那工作效率也起码下降七成，不要轻视自己的这份职业，不要觉得自己比办公室的其他办公核心员工差，不要有低人一等的感觉，对自己一定要有自信和觉悟，认识到自己对公司的重要性，才能全身心的投入工作。
办公培训心得体会【篇3】
我有幸参加了全市系统办公室工作培训班。几天的学习培训生活，虽然很短暂，但却使我掌握了更多关于办公室工作和文秘写作方面的知识，从古至今详细地阐述了工作地起源和多元性，使我们对工作有了一个全新的认识，更加热爱自己的工作。市委办公室信息科科长讲到信息员要善于站在各级领导的角度去审视问题，站在最基层的党员干部群众角度，去理解、挖掘、看待问题，用群众的眼光、语言去分析、归纳、整理信息，使信息做到有声有色，既能体现基层最真实的反映，又能很快吸引领导的“眼球”。
首先，对信息工作的重要性有了进一步的认识。总感觉，每次学习，每次都有不同的感受，每次都可以看到很多新事物，每次都可以领悟和学到很多实用的东西。通过这次学习，感受最大的就是对信息在组织工作和领导日常工作中作用的重要性有了更进一步的认识，改变了以前就信息论信息、就信息写信息的片面认识，树立了“大信息、大调研”的思想。尤其是对信息作为领导“情报部”、“显示屏”、“晴雨表”、“预警器”作用有了进一步的认识，激发了自己做好信息工作的主动性、自觉性和积极性。第二，在简报信息的采编、分析、写作方式有了进一步的'提高。对一些以前自己认识不准、把握不准的问题，通过这次培训学习，通过授课同志的启发、解释，茅塞顿开，眼前豁然开朗，一些问题和疑惑迎刃而解。比如上报简报信息数量和质量的关系，把信息比作挖塘和打井的关系等。第三，对简报信息和投稿的需求点有了进一步的了解。报什么样的信息、需要什么样的信息、什么时候报什么信息有了一个比较清楚的认识。以前报送信息或写稿件总以自己本地发生或正在发展的动态类信息为主，通过培训学习，对简报信息的.报送内容、报送要求有了进一步的理解。
通过此次培训学习，对照检查我们殡仪服务站的简报信息工作，发现还存在着许多缺点和不足，下一步我们的简报信息工作做到与时俱进，开拓创新：一要创新信息工作思路，摒弃向数量要质量的错误想法。以这次培训为契机，深层次挖掘信息点，多出特色信息、精品信息，本着少而精、少而特的原则，每月向局办公室上报3—5篇有价值的信息简报。二要创新简报写作方式，克服格式化、套路化信息写作倾向。在这次培训班上交流的其它单位的优秀稿件，语言组织都是很朴实、很平民化的，以最小的事情反映最大的情况，以特殊的事例反映总体工作大局，以局部的情况反映全局的发展。这些信息写的很细、很具体，耐人寻味。三要拓宽交流平台，不断加强写作队伍建设，提高办公室人员整体素质。加大同行业（县、区、市）之间的信息交流，互通有无、相互学习、共同提高。同时，利用报纸、写作书籍的学习，加强写作队伍建设，提高办公室人员的采编、撰写、分析、认识问题的能力。
最后，再次感谢局党委、局办公室给我这次珍贵的学习机会，为我们提供这么好的交流平台，让大家有机会和时间在一起。
党校组织的20xx年第二期全市办公室主任培训班。短短五天的培训课程，我聆听了不同领域专家的经验之谈，学习的内容涉及党风廉政教育、办公室主任职责、党政机关公文处理、现代公务礼仪等方面，让我受益颇丰。通过这次的培训，让我对自己有了更明确的定位，找到了努力的方向。
一、明确职责，努力做好领导的“办事员”
通过培训，使我深深认识到，做好办公室主任工作，明确职责是摆在首位的。作为一个学校的办公室主任，基本任务简单地说可以是：参与管理、掌管事务、搞好服务。办公室主任工作非常难做，他就像是一座桥，必须始终保持领导和群众之间沟通的顺畅，善于开展调查研究，及时反映了解的情况，为领导决策提供准确信息，办事要稳，不漏事，不误事，不坏事，要有高度的工作责任心，要任劳任怨。
二、提高能力，努力做好领导的“文书员”
办公室的工作千头万绪，是流汗水、掉泪水、废墨水、整天操心的科室，是一个炼石成钢的大熔炉。通过培训，我深刻意识到要不断提高业务水平和能力，使自己各方面的能力和素养得到锤炼、升华。17日下午，我们一起听取了“党政公务文书举析专题讲座”，对党务公文和行政公文有了更明确的认识，就公文的格式、内容进行了认真学习，为以后办公室起草有关文稿提供了理论依据，也大大提高了本人文字水平。
三、提高素质，努力做好领导的“服务员”
通过学习，我认识到，当好办公室主任必须具备较高的综合素质。从某种意义上说，办公室主任就是服务员，服务是办公室主任的天职，为领导服务，为各部门服务，为下级和各基层服务，当好助手。作为办公室主任，工作中经常会处于各种矛盾的焦点，有时也许费力不讨好，工作中既不能越权越位，也不能以权压人，要把握好角色、把握好方法、把握好分寸、把握好火候。19日上午的“现代公务礼仪”讲座，对我平时工作非常有帮助。经过认真学习和体会总结，我认识到在社交活动中要加注意公务活动的形象，不非议交往对象，不谈论格调不高的话题，遵循公务活动礼仪规范，为单位公务活动赢得荣誉。
这次培训除了部分业务技能得到提升外，自己最大的收获还是来自心理层面。
第一是心态发生变化。原来总感觉办公室工作很琐碎、很繁杂，有时候会觉得很累、很苦。但现在我明白，虽然办公室工作涉及项目多，内容复杂，但非常有助于个人能力的提升。以后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锻炼、一次提高，我不仅会从中收获成功的快感，还能在不知不觉中提升个人能力。
第二是明确努力方向。在下一步工作中，自己将着重加强对意识的培养。正所谓意识决定形态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成形。
第三是关注个人品质建设。处世豁达，不要求全责备，斤斤计较；处事谨慎，不要随心所欲，粗心大意；待人诚恳，不要欺上瞒下，互不信任。淡泊名利，虚怀若谷；正视自己，戒骄戒躁。我以后要在重视业务的同时，关注个人品质的提升。通过业务和品质的双重提升，实现个人综合素质的提升。
这期培训班的学习，给我的收获远不止这些。还有很多隐性知识难以记录下来，只能在今后的工作当中认真的体悟学习，以期更好的做好本职工作。
办公培训心得体会【篇4】
一年前，我怀着忐忑的心境进入办公室并担负了办公室主任。学校办公室是一个新惹事物，在工作中，我和办公室的同事抱着摸着石头过河的心理，爱岗敬业的工作。我们也常常反思，找不足，找差距，但提高却不显明。11月19日，作为学校的办公室主任，我有幸加入了xx年金水区教导体系办公室主任培训班。我带着向共事们学习的谦逊立场，带着目标，带着问题，高品质地完成了此次培训任务。听了培训课后，我受益匪浅，登时找到了努力的方向。
通过学习，我对办公室工作有了一个全新的意识。
一、强化意识，在工作中正确掌握自己
王玉宝主任从办公室三字拆文解字入题，为我们形象地表述了办公室工作职员的职责和定位，让我理解了办公室是一个增加才华、充斥机会的地方。培训课上周华主任对办公室工作应当强化的多少种意识做了具体的分解，通过实践接洽实际的方法，向我们论述了办公室工作的主要性。强化学习意识，服务意识，参谋意识，换位意识，协作意识，高效意识，全局意识，协调意识，应变意识，主动和超前意识，这是我们办公室人员所需具备的必因素质。参加政务，做好事务，搞好服务，这是办公室工作人员的重要职责。如何在工作中管事不乱管，参政不议政，参谋未定断，这又需要我们掌握自己的定位。
二、讲究奉献，在工作中做到吃苦耐劳
办公室工作常设性、突击性强，服务就象征着奉献，没有奉献精力就搞不好服务;没有贡献精神，服务就没有踊跃性、主动性和发明性。要做好办公室工作，没有吃苦耐劳的风格，没有忘我奉献的精神，是难以胜任的。办公室人员要正确认识自己的工作和价值，准确处置苦与乐、得与失、个人好处和群体利益的关联，不搞攀比，不图名利、爱岗敬业，无私奉献。
三、关注细节，在工作中做到谨严细致
办公室工作千头万绪，琐碎复杂，除了招待、办文、办会、沟通、和谐等等，要做好服务工作，必需做到勤恳过细，刻苦刻苦。要腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，尤其要做到脑勤，别人没有想到的问题咱们要想到，别人不考虑到的处所我们要斟酌到，只有这样，才干实现办公室沉重的工作义务。不让引导安排的工作在自己手里耽搁，不让须要办理的事件在本人手中积存，不让各种错误在自己身上产生，不让一线员工在这里受到冷清。
说到底，办公室就是一个单位的窗口，而办公室主任更能够说是这个窗口的形象代言人，我们一句不经意的话，可能会引起来访者的恶感;一个过错的标点，可能会使整句话的意思变了味;一个电话打不到位，就会让一个会议拖后;一个烟头扔在地上，就会让我们的整体形象大打折扣。
这次培训除了局部业务技巧得到晋升外，自己最大的播种仍是来自心理层面。
第一是心态发生变更。通过培训我对自己的工作岗位有了更深档次的认识，有了全新的定位。本来总感到办公室工作很琐碎、很繁杂，有时候会感到很累、很苦。但当初我清楚，固然办公室工作波及名目多，内容庞杂，但十分有助于个人能力的提升。以后我会把每一项工作都当成是对自己的一次锤炼、一次进步，我不仅会从中收成胜利的快感，还能在人不知鬼不觉中提升个人才能。应该说通过培训，自己变得比以前更加酷爱自己的岗位。
第二是明白尽力方向。在下一步工作中，自己将侧重增强对十种意识的培育。即授课老师给我们提到的十种意识：学习意识，服务意识，顾问意识，换位意识，配合意识，高效意识，全局意识，调和意识，应变意识，自动跟超前意识。正所谓意识决议状态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成形。
第三是关注个人品质建设。即王主任在授课中提到的：处世开朗，不请求全斥责，琐屑较量;处事谨慎，不要为所欲为，粗枝大叶;待人恳切，不要欺上瞒下，互不信赖。爱岗敬业，不辞辛苦;心怀宽阔，兼容并包;恬淡名利，不耻下可;正视自己，戒骄戒躁。我以后要在器重业务的同时，关注个人品德的提升。通过业务和品质的双重提升，实现个人综合素质的提升。
短短一天的培训课程，我凝听了先辈们的教训之谈，让我受益颇丰。办公室是流汗水、掉泪水、废墨水、终日费心的部分，但也是创业兴业的地方，是一个炼石成钢的大熔炉，通过这次的培训更让我深信，只有做到了吃苦耐劳、戒骄戒躁、不急功近利、不寻求虚名，居心、用脑工作，就能真正干出一番成就来。信任在当前办公室工作中，我能做好为领导排忧，为员工解难，成为一名优良的基层治理人员。
办公培训心得体会【篇5】
两天培训让我收获颇丰,特别是聆听了《公文写作与处理》、《公关礼仪》业务讲座，加深了对办公室各项工作重要性的认识，感觉到随着时代的发展，办公室工作的地位和作用日显重要，办公室工作并不是一件简单的事，它要求办公室人员不仅要有激情和干劲，更要具备扎实的业务知识和一些必须具备的能力，所以办公室的每一个工作人员必须具备多方面的知识和经验，特别是要具备较强协调能力、协作能力、文字能力、表达能力、处理复杂事件的能力、个人的修养，是干好办公室工作的关键。决不是仅仅限于文件转转发发，来人接待等此类琐碎工作了。下面就如何充分发挥办公室职能作用并不断扩大服务内涵和提高服务质量等谈一点自己的心得
一、加强修养，提炼内涵，领先发展
在培训期间，我们学习了有关办公室接待礼仪方面的知识。接待工作是机关办公室工作中大量而经常化的任务，是一项严肃、细致而非常具体的工作。这就要求我们从事办公室工作的同志不仅要诚恳、热情、耐心、细致地搞好接待工作，更要注意自身的修养，要充分体现优雅得体的内涵。俗话说得好：腹有诗书气自华，内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。另外在接待工作中也要注意外表的塑造，给人以内外皆美的印象。注意自己的仪态，不仅是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出我们办公室人员的工作态度和精神风貌。更重要的是社会在发展，历史在进步，我校正处于快速发展时期，办公室工作人员必须搭准发展的脉搏，跟上发展的脚步，合上发展的节律。为此，就要解放思想、转变观念、大胆创新。日常工作中要敢于打破旧框框，革除陈规陋习，面对新情况、新问题，要勇于思考，敢于探索，大胆地推进工作创新。如：公文运转如何做到急事急办、特事特办;如何适应业务发展加大宣传工作力度等等。有了超前的意识、大胆创新精神和灵活多变的手段，就能使办公室工作有声有色、富有成效。
二、珍惜岗位，树立全局意识，为学校发展贡献力量
从大的方面讲，办公室位置很重要，也是领导的左膀右臂，主任是办公室的内管家。但是，办公室的工作头绪多，服务对象多。事情多而杂，而且哪一方面做得稍有不周，不是上级不满意，就是老师有意见。好比是老牛进磨坊，一年忙到头还出力不讨好，因而不少人都不愿意从事此项工作。话说回头，办公室工作难干总得有人干，既然从事了这项工作，就要安下心来并全身心地投入。办公室工作也是锻炼人的地方，办公室人员可以从领导身上吸取到很多营养(如：领导的决策能力、工作作风等)，可以在工作实践中培养提高组织协调能力、公关技巧、综合分析判断能力以及文字综合能力等。可以说，能全面提升自身素质。因此要珍惜岗位、把握契机、使我们的全部聪明才智得以充分发挥。
三、转变工作作风，改进工作方法，提高效率
办公室的工作千头万绪，每一项工作都与全局有着密切的联系。要做好办公室工作，首先要理清思路，抓大事，抓工作中的主要矛盾，分清轻重缓急、统筹兼顾、合理安排，才能做到忙而不乱、紧张有序。同时，要善于思考，不断摸索工作规律，防止埋于事务堆中。其次，有较强责任意识要有强烈的事业心和责任感，增强工作时效性。工作要脚踏实地真抓实干，力戒浮夸。尤其是在遇到工作任务较多的情况下，一定要冷静思考、分清轻重缓急，一件一件落实并排出时间表。汇报工作要敢于讲真话、报实情，不能报喜不报忧，投其所好。第三,办公室工作要有严格规范的工作制度、办事程序，这是做好办公室工作的基础和保证。没有规矩，不成方圆，办公室工作必须要明确每个岗位的工作职责、办事程序、工作目标和工作要求。使办公室工作纳入制度化、规范化和科学化的管理轨道，以提高办公室整体工作效率。
四、加强学习，提高自身素质，长效发展
办公室工作涉及面广，特别是又担负着为领导辅助决策的任务，日常不注意加强学习和不断更新知识，就无法胜任工作。必须把学习摆在一个很重要的位置上，日常要注意政治、经济理论学习，还要研究政策法规，学习有关业务知识以及熟练掌握办公自动化。学习的途径很多，除了理论学习外，还可以向身边的领导和同事学，可以深入基层加强调查研究，从基层吸取营养，要使理论与实践紧密地结合起来并加以灵活运用，才能取得学习的效果。并且要注意加强心理素质的训练，不断提高处理突发事件的应变能力。遇事要 三思而后行，处理问题要果断、迅速，不要优柔寡断、拖泥带水，以致延误工作。
短短的两天培训结束了，但我们学到的知识将使我们受益终生。在今后的工作中，我们更应加强学习，努力提高自身素质，把自己工作做得更好。
办公培训心得体会【篇6】
文秘培训班工作总结四级秘书培训总结安化县职业中专学校东坪校区 李固成20_年3月10日-3月20日，我参加了学校组织的四级秘培训班，通过认真聆听国家二级秘书李教授的授课，我对公文文书的写作、在公文写作中逻辑的运用、文书立卷工作以及秘书工作有了一个全新的认识，并通过学习提高了自己办文、办事、办会的水平。
一、提高了公文文书制作的能力在平时工作中，对公文文书的制作不够重视，制作出的文书也不够规范，特别是在格式上很多地方不符合文书制作的规范要求，导致机关公文失去了严肃性和有效性。经过朱全庆教授的亲传亲授，我认识到公文文书对一个单位来说至关重要，而且在行文、收文、发文甚至归档方面都有严格的要求。同时，通过学习，我认识到公文的写作并非简单的套用格式，填充内容，它“死板”而不乏“灵活”。“死板”是指公文的一些格式和要求是约定俗成的，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，另外，应用文一般都要求简洁明了，崇奉朴素主义。因此，我们在写公文时往往不能乱来。但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋 ，在措词、文字的运用等方面还是有很多可以发挥的，这就是“灵活”。
二、对秘书工作有了全新的认识，并对自己日后的工作起到指导作用 秘书工作在基层机关并没有专门的机构设臵，但有很多相似的职能部门，比如办公室等，他们负责与秘书工作相近的工作。秘书工作繁杂忙细，但事事关系到机关工作的大局，一个小小的错误就可能导致前期大量工作的废弃。作为一个新手，参加工作以来，常因为在文字写作等工作中缺乏系统的学习而导致出现失误。通过这次学习，我深刻的 认识到秘书工作任务的艰巨性，并认识到了自己的不足。在工作中，不仅是秘书工作要做到嘴勤、手勤、腿勤、脑勤，自己在平时工作中也要做到“四勤”，在办文、办事、办会等各项工作中时刻以秘书工作标准严格要求自己，兢兢业业，尽职尽守，高标准、高质量的做好本职工作。
三、对工作的规范、有序起到指导作用平时总是觉得忙，等静下来认真想一想却并没有做多少工作，分析原因，主要是对手头工作没有次序，没有分清轻重缓急，没有主次顺序，碰到什么忙什么。通过对秘书工作的学习了解，我认识到做任何工作，必须首先对工作有深入地了解，吃透工作的任务和要求，并有基本的思路和打算，这样做起来才能游刃有余，不至于杂乱无章。 虽然这次培训只有10天的时间，但通过培训我的收获是巨大的，看到了自己的缺点和不足，并增长了知识，为以后的工作起到了很大的指导和帮助作用。在以后的工作中，我将用所学应用于工作，在本职岗位上尽职尽守，用心用力，为学校文秘专业建设做出自己应有的贡献。篇五：文秘专业学习总结 文秘专业学习总结一年半前的我，带着“初生牛犊不怕虎”的稚气，说着浓厚乡村口音的普通话，满脑子装着“品味时尚”“绿色生活”的作文题来到了南通职业大学。呆板。陌生，安静是我的主打词。现在的我。60%，刚及格的改变，在根本称不上蜕变的今天，却已精益求精，左右逢源。
灵活，朴素，大方是我的代名词。
一、问渠那得清如许?为有源头活水来在这一年半中，我感触最深的是：没有做不到的，只有想不到的。还记得刚开学那会儿，个个“胜券在握”，殊不知自己根本没有明确文秘专业的教学目标及意义。一节课后，张张好奇地脸才想去探求作为秘书的最高境界。开始的我，从不主动，只知道聆听老师的谆谆教诲，欣赏同学稳健的台风，没有想过有那么一天，自己也会镇定自若的站在讲台边有条不紊的讲述着。一个学期下来，我做到了。没有轰轰烈烈，只是平平淡淡，循序渐进，却显得极为真切。从简单的对秘书职业的认知，到深入对秘书日常事务的了解，再到秘书商务活动的模拟，步步严谨，无懈可击。
在这以培养秘书的职业能力为核心，以学生为主体的全新教学模式中，我的收获很多。
尤其是在这一学期，学到了不少知识。会务组织，市场调研，沟通谈判，客户管理，商务送礼等早已印在了我的脑海。尤其是市场调研这个项目，最让我铭记在心。它不仅体现了商务特色，也重点培养了学生市场调研的实际操作能力。而市场调研的程序包括：设计调查方案，问卷设计，实地调查，数据统计分析，撰写调查报告。在调研中，我们要本着系统、科学、前瞻、真实性的原则，将市场调研的客观、时效、多样、不确定性的特点展现的淋漓尽致。
二、竹解心虚，学然后之不足竹子可以让人学会谦虚，学习然后知道自己的不足之处。不可否认，在我列出的项目中，对沟通谈判和商务送礼知之甚微。在沟通谈判中言之有物，言之有序，言之有理谈何容易。
尤其是在与客户谈判这一章节中，你要做好充分的准备，要耐心的倾听，既要实现自己的高目标，又要使对方感到满意。我想，对于我这 个沟通能力不强的秘书来说，无疑是个巨大的挑战。关于商务送礼，说实话，在我不了解之前，对这种行为不能接受。总认为，送礼就是行贿，收礼就是受贿。学过之后，才发现自己的不成熟。其实。商务送礼是一门学问，也是沟通的一种方式。它是以交际，酬谢，巩固和维系人际关系，促销为目的。看来，要想学会这门学问，也不容易。
三、山由篑进，为则必要其成山也是由土宜低一点点积累成的，做就要相信能成功。现在，我们只限于课堂上的活动，我觉得纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们缺少的是社会实践，相信多次实践后，我的沟通能力会有所提高。努力让自己成为 一个开朗、自信、坚毅、自制、稳健、敏捷、谦虚、幽默、合群的秘书，远离清高、卑怯、狭隘、虚荣、戒备、强迫、市侩、漠然的心理。
办公培训心得体会【篇7】
为期两天的办公室文秘工作培训，对我全面提高自身素养，在以后如果有机会去到办公室从事文秘工作这一块指明了道路和方向，让我受益匪浅，收获颇多。前辈们的悉心教导，经验交流，他们有丰富的知识内涵、精湛的讲解使我深受启发，对文秘工作有了更全新的认识，让我知道了自己如果能够在文秘岗位上应该做些什么？应该怎么做？对于这次的培训，我的体会有以下几点。
一、了解了工作职责，提升了业务水平
在地税局的各个科室中，除了业务部门，办公室的位置也尤为重要，局里各项工作运转得如何，节奏快不快，效率高不高，与办公室工作密切相关。办公室每一位工作人员，一定要有强烈的政治意识和政策观念，善于从政治上观察、思考和处理问题，在重大原则问题上，做到立场坚定、旗帜鲜明，把讲政治贯穿和体现到日常工作中。
办公室是连接局领导与群众的“桥梁”。办公室工作千头万绪，具有多、杂、繁、细的特点，既管大事，又管非常具体、非常细致的小事，别的部门管不到的事，办公室要管，别的部门不愿管的事，办公室也得去办，并且要通过多种方式、多种途径，把领导的意图、安排部署准确地传达给群众，同时把群众的意见、呼声及时反馈给领导。因此，服务是办公室工作的第一要务，办公室的同志要树立强烈的服务意识，既要为领导搞好服务，又要为各部门搞好服务。
二、意识到自己的差距与不足
作为没有深入过办公室部门工作的我，通过这次的培训训，深深的意识到了自己存在的不足，以及与办公室的同事们的差距。对于所学习到的工作的职责与要求，再对照自身，发现需要自己学习掌握的东西实在太多，我深刻意识到自身目前的工作能力和水平同办公室工作要求之间还存在很大的差距：知识面不宽，理论水平与写作水平还需要极大的提高；其次对于摄影方面，自己也没有抓重点去拍；对于信息化工作也是寥寥草草。
三、明确了目标与方向
办公室文秘工作是光荣而辛苦的，当秘书文秘容易，而要当好文秘不容易。文秘作为领导决策的参谋助手，其工作能力的高低直接影响领导的科学决策和决策的正确实施，影响到经济社会发展的大局。我深感秘书工作的责任重大，要求甚高，要尽快进入角色，做好工作，必须明确努力的方向和目标：首先是认真做事，做到“熟悉工作环境，明白工作流程，掌握工作标准”；其次还需要用心做事，达到“高标准、高质量、高水平”。
四、对自己以后的要求
作为一个新手的我，以后要严格自己的要求，做到如下几点：一是加强学习，提高素质。具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件，作为一名新成员，我认识到自身的政治理论水平和知识积累还很不够，我要积极地学习，向领导、同事学，从书本中学，从工作实践中学，不断提高充实自己。二是团结同事，努力工作。在工作和生活中，我要团结同事，任劳任怨，努力做好自己的工作，时时、处处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原则。三是严于律己，树立形象。
在日常学习、工作和生活中，我要时时刻刻注意自己的一言一行，遵守党纪国法和各项规章制度，严守工作秘密，努力树立文秘工作人员的良好形象，以实际行动维护保靖县地方税务局的形象。四是爱岗敬业，尽职尽责。短短两天，我深刻感受到这次的培训班就像一个团结、务实、向上的集体，领导为学员耐心讲解，不辞辛劳。
虽然这次培训只有两天的时间，但通过培训我的收获是巨大的，看到了自己的缺点和不足，并增长了知识，为以后的工作起到了很大的指导和帮助作用，如果有幸能够进入到办公室工作，我一定会尽我自己最大的努力与能力为xx县地税局做出一份贡献。
办公培训心得体会【篇8】
今年X月，我有幸参加了XXX(组织单位名称)组织的办公室业务培训班，短短两天的培训，我们认真系统地学习了办公室有关业务知识，加深了对办公室各项工作重要性的认识。这两天，我们来自几个县区的学员，互相关心、互相帮助、互相学习，相互间增进了了解，也建立了深厚的友谊。
加强修养，提高接待水平，是办公室人员的必备素质。在培训期间，我们还学习了有关办公室接待礼仪方印的知识。接待工作是机关办公室工作中大量而经常化的任务，是一项严肃、细致而非常具体的工作。这就要求我们从事办公室工作的同志不仅要诚恳、热情、耐心、细致地搞好接待工作，更要注意自身的修养，要充分体现优雅得体的内涵。俗话说得好：腹有诗书气自华，内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。另外在接待工作中也要注意外表的塑造，给人以内外皆美的印象。注意自己的仪态，不仅是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出我们办公室人员的工作态度和精神风貌。
增强能力，成为多印手，是办公室人员的执着追求。通过在培训中心的学习，我深刻认识到办公室工作并不是一件简单的事，它要求办公室人员不仅要有激情和干劲，更要具备扎实的业务知识和一些必须具备的能力，所以办公室的每一个工作人员必须具备多方印的知识和经验，特别是要具备较强协调能力、文字能力、表达能力和处理复杂事件的能力。要在精通一、两项工作的基础上，努力熟悉各方印的业务，成为多面手，以适应办公室工作的要求。
短短的培训结束了，但我们学到的知识将使我们受益终生。在今后的工作中，我们更应加强学习，努力提高自身素质，把自己工作做得更好。
我做为一名XXX(单位名称)的普通员工，参加了由XXX组织的一次远程业务培训，主要培训有融入团队、时间管理、礼仪、安全生产知识、职业道德修养、如何成为出色的员工、市场营销知识、经营形式分析与展望，通过视频及文字讲解让我更深入的了解了业务知识，让我有以下几点体会。
1、 融入团队：让我了解了什么是团队，团队成员个人的成功是需依靠其他成员共同努力，团队之间的知识技能互相补充，一个人的力量是渺小的，只有团队的力量是无尽的：
2、 时间管理：时间就等于生命，通过学习让我们知道了如何去管理自己的时间，知道自己为什么总感觉时间不够用，通过学习知道了如何不去浪费时间，做事情应该知道先干什么在干什么，用更短的时间做到更有效率的是事情;
3、礼仪：在我们日常工作中不可缺少的一部份，通过学习知道了在什么样的场合该穿什么样的衣服，如何保持自己的形象，更好的去面对客户：
4、 安全生产知识：通过学习知道在工作中安全生产的重要性，知道了我党对安全生产的方针，知道了不遵守安全生产的惨痛教训，如何去遵守安全生产，更好的了解安全生产环节，时刻的提醒自己要遵守安全生产：
5、职业道德修养：在学习中知道了什么是职业道德修养，在工作中如何保持自己的道德修养，一定要深深牢记职业道德规范：
6、 如何成为出色的员工：这是我比较喜欢的一课，其中的两个问题很好(1.你为什么工作?2.你是为工作而工作，还是为自己而工作?)我是为了自我实现成长与发展，发展潜能理想实现而工作，当然是为了自己而工作，要保职业当成一种信仰，一种态度，更好的实现自身的价值，那样的人生才会更美好：
7、 市场营销知识：通过学习更好的了解了什么事营销，如何去营销，营销中有哪些技巧，了解了社区营销的观念，怎么去维护客户如何做一名优秀的销售人员。
以上就是我对这次中国邮政远程培训的一些心得，让我们在以后的工作更好的去为xxxx添砖加瓦!
管理提升培训心得体会(合集8篇)
当我们对待某一件事有很深的见解和看法时，这种时刻就可以把文字的作用展现的淋漓尽致。心得体会可以时刻提醒自己发现不足。想要更详细地了解“管理提升培训心得体会”吗请仔细阅读下面的资料，分享是一种美德把这篇文章分享给您的朋友们吧！
管理提升培训心得体会【篇1】
通过此次教师素质提升培训，我的知识面得到进一步拓宽。坚定了终身学习的意向，并要求在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。同时，自我发现多年来自己在教学方法方式上的不足。通过培训我找到了教学不好的根源。的确，如果满足于现状而不去学习，知识就得不到提高，就会落后，就会跟不上社会需求的发展。只有不断的充电，不断学习增长知识，不断的充实自己，教学形式才会多姿多彩，才会日益丰富，才会符合学生认知规律。通过这次培训，我懂得了要让学生在玩中学，做中学，在游戏中学，在快乐中学。众所周知，要想做到这些，只有不断提高教师自身素养，教师底蕴不断丰厚，才能推进课堂教学质量！真正提高课堂教学质量，也才会对减轻学生的过重学习负担，减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这些都需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术改革来改变自己原先的传统教学。
教书育人！学高为师，身正为范！我们教师只有不断的努力学习，才能真正成为一名具有奉献性、崇高性、典范性、深远性、创造性的优秀教师！
管理提升培训心得体会【篇2】
一、员工的无私奉献
首先我们要让员工明白企业是大家的，只有大家努力工作，企业才会有好的经济效益，也只有这样，员工才会获得工资报酬。如果大家不努力工作，企业跨掉了，大家都会没饭吃。我们可以要在企业里宣传这样一句话：“今天工作不能力，明天努力找工作”。把企业发展的好坏与员工利益联系在一起，就会让员工产生爱企业爱工作的心理，这样才会充分调动员工的工作积极性与主动性，增强企业凝聚力。在公司里，员工要把企业的财产视为自己的财产一样，要做到爱护公司的一草一木，不浪费公司的一针一线，大力提倡发扬主人翁精神。公司要组织员工学习，鼓励员工不断更新自己的专业知识，提高技术水平，然后进行一些评比活动，对一些优秀员工进行嘉奖，宣传劳动光荣的思想，大力提倡我为企业作贡献的精神，通过这些活动，在员工中树立一种良好的工作作风和奋发向上的精神。同时，企业也要想为员工着想，努力提高员工工资水平，改善工作环境，只有苏氧这个整体上下一心，团结一致，那我们企业肯定会走向繁荣昌盛。
二、部门小团队的无私奉献
在苏氧这个大家庭中，各个部门之间也需发扬无私奉献的精神。因为在公司中各个部门扮演着不同的角色，担任着不同的职责，所有每个部门的存在都有它的必要性，而且这些是相辅相成，缺一不可的。在长期的工作中，部门与部门之间肯定会有些摩擦，这是两个部门应要进行良好的沟通，有效的解决问题，消除隔膜，才能愉快的合作。或者当有责任事故发生时，相关部门应勇于承担责任，而不要相互推脱责任。相信只要各个部门合作愉快，公司肯定会良好的发展。
综上所述，我认为要搞好一个企业，使之走上良性发展的轨道，需要许多积极有利的因素。但是最重要的因素是内部团结合作，员工要发扬无私奉献的精神、部门也要发扬无私奉献的精神。
岁末年尾，我从一年繁忙的培训工作中抽离出来，做一些总结工作，同时也受邀参加一些机构组织的培训师茶话会，一些企业的年终总结大会，一些企业协会的答谢会，等等。让我有机会置身事外、站高一线，对培训界的现状及趋势，有一些思考，愿意和各位分享如下：
1、培训师队伍：中国培训师的专业化程度越来越高，培训师的职业将越来越是高知阶层，资深管理人员从事的专业；经过之前几年优胜劣汰的过程，未来培训师的入门门槛将越来越高，原来那些只听了几门课，看了几张碟就上来讲课的“讲手”类讲师，如果不做内功的提升，将被淘汰出局。将来活跃在培训讲台的，将是那些内功深厚、外呈丰富的讲师。
2、培训课程走向：培训课程将越来越细分，比如，同一个课程分高低不同的级别，比如，ttt（企业内部培训师的培训）这个课程可分为初级、中级和高级班，旨在给予不同阶层的人不同需求的课程，给同一层次的人分阶段成长的阶梯式学习。
3、课程研发与设计：我所见到的优秀的培训师，他们越来越能沉下心来，把课程的研发做的越来越越深入，越来越贴近“人性“的层面，“道”的层面，而且以深入浅出的方式，让学员看到平时看不到的层面，这样做的好处在于，避开了爱因斯坦所说的“人类的困惑，就在于在制造问题的层面来解决问题”，好的课程研发和设计，是能够让学员从高一层面解决问题的。
4、内功和外呈都追求精益求精：我所见到的优秀的培训师，不仅在个人修炼、课程研发方面，不断下深功夫，同时，在课件ppt设计、课程环节编排上也花了很多功夫，充分了解成年人学习的特点，适度有效地运用多种互动形式，让学员在轻松愉快的情绪下，产生深刻的思考，顿悟，产生改变行为的强烈意愿，拿到方法，并创新使用。在讲课风格上，优秀的讲师也是摆脱了“个人秀“、表演式，而进入了启发式、教练式，以支持者的心态做学员进步的助推器，催化剂。
5、通用课程的精耕细作：现在很多企业需要有领导力或管理技能方面的普及课程，同时也有一些企业需要激励、沟通、培养、计划等专题课程，这就需要我们培训师把原来课程其中的某个章节精耕细作，在一个点上做深做透，这也将是一个趋势。
6、忽视课后评价，重视行为改善：越来越多优秀的培训师已经不是很重视培训结束时学员的评价和分数，而聚焦于培训后的一段时间里，参训人员的行为是否改变。我认为这是个质的转变，我很赞同，只有这样才真正做到了管理大师们经常提到的“聚焦改善，以终为始”的管理观点。因为我们都知道，企业安排培训的终极目标不仅仅停留在领悟、学习、思考，而是通过改变意识，从而改变行为，最终改变绩效。
管理提升培训心得体会【篇3】
感谢组织的关心和厚爱，有幸成为xx市第x期青年干部培训班的学员，作为学员代表在这里与大家交流学习心得。在此，感谢市委长期以来对年轻干部的关注和培养，感谢市委组织部、市委党校为我们提供难得的学习机会。
青少年班第一阶段虽然时间不长，但课程内容丰富，充分体现了科学发展观。它既涉及经济发展，也涉及社会管理；注重理论完善与实际操作并重；它包括领导科学和群众工作。专家学者的讲座精彩纷呈，深入浅出，不仅完善了我们的知识结构，促进了思维方式的转变和创新，也让我们掌握了更多处理复杂问题的方法，增强扎实基层工作能力。 ，提高工作能力和水平。
参加学习培训的目的是为了丰富知识，提高技能，更好的在岗位上工作。在今后的工作中，我将以此次培训学习为新起点，突出学以致用，提高三种能力：
1.勤学好思考，提高学习能力
“上千丝，下一根针”。作为一名来自乡镇一线的年轻干部，要想胜任本职工作，只有勤奋学习，从书本中学习，从实践中学习，边做边学，边做边做，才能全面提高自己的工作能力。能力和素养。为此，我要求自己坚持三点：
1.主动学习。积极参加各类培训学习活动，及时了解、掌握、深刻领会中央和省市政府最新政策文件和会议精神，努力了解情况、了解情况，不断提高分析和解决问题的能力。
2. 有效的学习。结合岗位要求，认真向领导学习，虚心向同事学习，真诚向群众学习，注重政治、经济、技术、法律、管理等方面知识的学习，加强学习组织知识，提高业务水平。
3.善于学习。注重学用结合，遇到问题多思考多总结。坚持把学习政治理论和业务知识与做好本职工作相结合，努力将学习经验和成果转化为促进工作发展的创新工作思路和措施，不断提高落实能力。
2、敢于实践，提高创新能力
乡镇工作形势复杂，矛盾困难层出不穷。作为一名年轻干部，不仅要有做好各项工作的信心和决心，还要有吃苦耐劳、敬业奉献、勇于实践的精神，更重要的是，要有做好各项工作的能力。务实创新。要紧密联系实际，把握“三个创新”，不断开拓新局面。
1.创新理念。以党和政府为契机，加强社会管理，积极参与社会管理和创新。紧紧围绕我镇“发展经济、改善民生、维护稳定”三大主题，切实增强大局意识和服务意识，着力创新基层党组织的建立和活动方式，深化社区、农村和非公有制企业党建工作。继续扩大“两新”组织工作覆盖面。充分发挥妇联在妇女之间的桥梁作用，以妇女儿童的需要为出发点，维护妇女儿童的合法权益，组织妇女参与社会管理，做好做好“家”条工作，营造和谐氛围，推动地方经济社会发展迈上新台阶。
2.创新方法。充分发挥主观能动性，及时调整思想观念、思维方式和工作方法，学会从“小”看大、“两全其美”，掌握政策、法律、事实；注重点对面，把握方向，推动工作，不断提高个人解决复杂问题的能力和熟练程度。发挥基层党组织和妇女组织覆盖面广、群众基础好的优势，协助党委和政府解决影响社会和谐稳定的突出问题，在社会管理创新中实现新作为、新贡献。
3.创新实践。严格细致开展组织工作，扎实有效开展妇联工作，坚持把落实作为推进工作的重要内容，善于运用政策、法律、经济、行政、思想和解决冲突和化解冲突的其他手段。有问题，创造性地工作，努力掌握基层形势，感受基层和谐，解决基层问题，化解基层矛盾，努力在实践中成长成才。
3. 牢记目标，提高自律能力
作为一名年轻干部，在日常工作和生活中，要时刻保持清醒头脑，牢记为人民服务的宗旨，坚持勤政廉政，树立良好形象。
1.坚定理想信念。充分认识“为官为先、做事为先、为民为官”的原则，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，并力求经常实践政治的美德是时刻珍惜自律，时刻拒绝不合理的想法，时刻思考贪婪的危害。
2.加强作风建设。坚持以人为本、执政为民的理念，发扬密切联系群众的优良作风，经常去一线、走访基层，全面了解情况，分析情况多角度找原因，想方设法解决问题、解决矛盾、稳定群众。坚决服从组织安排，尊重领导，团结同志，踏实做事，诚实守信，努力有所作为。
3.加强廉洁自律。时刻做到自尊、自省、自警、自励，筑牢反腐倡廉的思想防线。严格遵守党风廉政建设要求，自觉执行单位各项管理制度，遵守规定，按程序操作，保持贫困，抵制诱惑，经得起考验，始终保持共产党员和年轻干部的诚信。好形象。
9天短暂而充实的学习生活即将结束。在这里，我们不仅收获了知识，也收获了友谊；不仅开阔了眼界，也开阔了眼界，成为了难忘的回忆。让我们进一步加强学习，提高本领，勇于实践，勇于创新，勇于实践，以实际行动树立新时代年轻干部的良好形象。为基本现代化作出新贡献。
管理提升培训心得体会【篇4】
为期数月的为期两天的管理干部培训班已经结束。很多老师的精彩讲座给我留下了深刻的印象，每位老师都从自己独特的角度为我打开了一扇门。窗户扩大了我的视野，拓宽了我的思维。
我很惊讶作为一个中国人，我对灿烂而古老的中国文化了解多少？几千年前，我们的祖先就提取出这样一部富有哲理和科学的《易经》，它没有那么神秘，它是科学，它就在我们身边，我们的日常生活、工作、健康和幸福都受到它的影响。正因为如此，我在张老师的课上学到了很多，也让我知道了如何以科学的态度对待《易经》。
我很惊讶作为一名常年与人打交道的医务工作者，我们对沟通的科学知识有多少？你掌握了多少沟通技巧？尹梅老师的课就像一股清流，给我带来了心灵的净化。沟通就像一双神奇的手，可以化解世间一切矛盾，抚平世间的鸿沟。
我感叹作为医院的中层干部，我懂多少科学的管理知识？日常工作能用多少？成为一名优秀的管理者说起来容易做起来难。原来，管理的范围是如此的广，管理的艺术是如此的高深。它是一个立体的局面，横向和纵向是相互联系的，需要管理者有清晰的认识和丰富的创造力。力量。让我们理解和体会医院领导的难处。
感叹如果不上这堂危机管理和媒体应对的课，当我遇到紧急情况时，我的大脑会一片空白。我怎么能冷静和准备好？战斗，力挽狂澜，力挽狂澜。
管理提升培训心得体会【篇5】
作为一名年轻的护理管理者来说，这样系统的学习管理知识时机较少，很多都是在年长的护士长指导下结合自己的想法在做事。通过这次近20天的理论与临床实践的学习，让我对护士长的工作及护理管理有了新的认识，也让我对工作方法及工作的困惑找到了方向。我的体会是作为护士长必须更新自己的管理理念才能使管理工作跨上新的台阶。
1、怎样成为一名合格并且优秀的护士长作为一名没有经过管理培训的年轻护士长来说，这个问题让我困惑，我也在工作中及与其他护士长的交流中寻找答案。在培训班上，通过各位老师的讲解，让我了解到：一名护士长在日常工作中承担着多种角色，如沟通协调者、质量控制者、资源调配者、信息传播者、教育者、领导者等等，而要成为一名优秀的护士长，还要有鲜明的个人品质，有孜孜不倦的学习能力和过硬的专业技能，才能解决本专业的疑难问题；运用沟通协调能力处理人际关系问题；发挥自已的人格魅力，增加团队的向心力和凝集力。
2、怎样运用评判性思维
临床工作中常说：要运用评判性思维去发现问题，解决问题。那什么是评判性思维？在没有听过老师的课之前，我对其意义也是模糊不清，一知半解。课上，老师通过生动、丰富、贴近生活的案例，给我们诠释了什么是评判性思维及评判性思维的.运用，让我对其意义有了进一步的认识。
我们护理管理者对于护士的培养，让她们是做考生以“学会”为目的去寻找的现成答案，还是做学生以“会学”为手段去探索世界？答案肯定是后者。评判性思维方式不是靠天性或成熟的程度决定的，是通过学习和训练而得到提高的，我们常常看到，不少护士，特别是有经历的护师，往往满足于自己在日常工作上已经形成的认识，这样往往就失去了进一步开展的可能。所以护士长首先要提高自身评判性思维的能力，在工作中要敢于疑心，保持开放的头脑，影响、引导护士用质疑的态度进展工作。可结合不同的临床情况，通过提问的方式与护士进展交流，提高临床思维能力，如执行医嘱、进展各项护理操作等。
3、怎样提升专科的开展
知识是根底、人才是根本。对于专科的开展，要打好根底，开展人才。通过学习让我体会到作为护士长，应清楚的认识到培训护士是做好专科开展的根基与先决条件。护理工作往往外表看不出痕迹，看不出有什么技术含量。但是，善于反思学习的护士却与众不同，她们通过观察，不停地收集着琐碎而有用的信息，对护理病人、解决护理问题及提高护理效劳质量都有重要的意义，使我们的临床工作看似平常，却是经历值和判断能力的大集中，为护理质量的提升、护理平安的保障奠定坚实的根底。这类护士是我们临床中所需要的，也是我们培养的目标。护士能力的提高需要一个实践的过程，现在以全省的年轻护士综合能力考核为契机，不仅考查了护士长的专科水平，也培养了护士评判性思维的能力，合理运用专科知识的能力
护理管理是一门大学问。护士长的管理从“管家婆”要向“学习型护士长”转变，做为领头羊的护士长应身先力行，努力学习专业知识，争做自己专业领域的翘楚；要有评判性思维，勤于思考，在探索中解决问题，在前进中锻炼成长；以查房为根底，做好年轻护士及专科护士的培训，提高学术水平，并且实行护理质量即时督导，对病房护理质量进展督察，并将查与教有机结合，现场评点、现场整改、现场提高；明确目标，制订方案，提高执行力，做好团队的建立。
思路决定出路，态度决定高度，我将在今后的工作中将理论知识和实践结合起来，努力使护理管理工作取得长足的进步！
管理提升培训心得体会【篇6】
培训心得和体会
于2016年6月20日到6月24日参加了平凉市幼儿园园长能力提升培训，在这次培训当中真的是受益匪浅，对我帮助很大。
在这次培训当中，我们不仅听了好多专家的讲座，还参观了市幼儿园。在参观幼儿园的过程中，我特别喜欢他们园的绿化，它非常的有特点，他们的植物可以种植在能想到的任何地方，比如：半截的矿泉水瓶、奶粉瓶 对于我们农村幼儿园来说的话，农村幼儿园的地方是相对比较大的，我们可以找块空地种些蔬菜、花草之类的。
各位专家的讲座给我留下了非常深刻的印象，他们不但将自己工作中成功经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的管理，从中找出自己的不足，吸取他们的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的体会：
一、教育管理理念
幼儿园管理者要深入了解教师，积极创造条件满足教师的需要。一是满足教师的学习需要，在工作上为教师提供学习的机会和条件，鼓励他们接受继续教育提高学历层次。二是满足教师体现自我价值的需要，建立奖励机制，通过评先树优活动，帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要，关心教师的身体健康和生活需要。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍整体素质，就能为我园幼儿教育教育科学发展提供强有力的保障。
这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力，感谢能有这次机会参加这次培训活动，让我学到了更多的专业知识。
小陈幼儿园 张莹莹
二〇一六年六月二十八日
管理提升培训心得体会【篇7】
通过三天的培训学习，使我对应急管理工作有了更全面的了解，对应急预案在街道工作中的认识得到了进一步提高，现就如何做好应急管理工作，我的认识是：
首先要落实应急管理工作的各项责任。街道应制定具体的可操作性强的创建实施方案，将应急管理工作的每一项都落实到每个部门和责任人。
其次营造应急管理工作氛围。街道应制定应急演练计划，经常组织维稳工作人员开展练兵。大力提高应急管理工作意识、责任意识，推动应急管理工作深入开展。
再者就是制定应急管理工作预案，加大防范措施。一是对当前应急管理工作进行深入认真的分析，结合本街道实际情况，制定具体的应急管理工作预案。二是进一步建立、健全应急管理工作规章制度，特别是贯彻落实好24小时值班、带班制度。三是以防为主，加强管理，确保应急管理工作各项措施落到实处。
针对突发公共事件，××街道成立了突发公共事件应急管理办公室，并成立了应急预案编制领导小组，履行值守应急、预案管理、信息汇总和综合协调职能，发挥街道应急管理工作的运转枢纽作用，建立建全了覆盖街道各社区、各行业、各单位的预案体系。
在上级主管部门的正确领导部署下，××街道高度重视应急管理工作，紧密围绕街道工作大局，结合各社区实际情况，认真贯彻应急管理工作的决策部署，卓有成效地开展了大量的基础性工作，妥善处置，把突发事件控制在掌握之中，较好的完成了应急管理工作任务，确保了社区居民的安全。具体做法是：
（一）完善应急管理领导机构，强化工作责任。
（二）逐步完善各项应急预案体系，明确工作措施。
（三）建立健全值班值守机制，完善应急信息报送工作制度。
（四）强化应急救援队伍建设，组织应急救援演练。
为加强应急救援队伍力量，建立了一支“一专多能、一队多用”的综合队伍。这支队伍大多分布在街道和基层社区，配备了一定数量各种抢救装备，具有一定综合救援能力，在关键时刻能拉得出、救得上、抢得来，目前已成为××街道应急救援的重要力量。为此还建立24小时应急信息报送制度，各应急管理信息联络员必须保持24小时通讯畅通，并按要求在第一时间报送各类突发事件信息，在双休日、节假日及政治敏感期等重要时间段，必须每天上报当天情况，坚决杜绝重要信息迟报、漏报、误报、谎报和不及时续报等现象，实现信息报送的程序化、规范化、及时化运作。在应急管理宣传工作中，××街道还通过信息平台、qq群等方式对居民进行应急管理的宣传，效果明显深入人心，使社区居民对应急管理有了新的认识，并得到了他们对应急管理工作的大力支持，从而使得社区居民基本树立了应急管理理念，认识到应急管理涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性。
管理提升培训心得体会【篇8】
为了加强我院中层管理官员的管控意识、管理办法，院领导精心安排了此次学习辅导课程，，课程内容涵盖到学校文化、服务技巧、科室建设、医患沟通、绩效考核、管理艺术、服务品质等方面，虽然学习时间不长，但内容精干，涵盖面广，我认为受益匪浅。
在参与学习班前，本人对科主任的职能所在认识不清，片面地觉得我们主要是搞业务的，做好自己的本质工作、做好领导与朋友间的上传下达、避免科室发生医疗纠纷就是尽到科主任的责任了，管理课程视乎没有必要。
通过学习，增强了我的责任感，使命感与紧迫感。我了解到科主任不只是是上传下达的传声筒，科室是学校的基本经营单位，科主任是组织序列中的中坚力量，兼有领导者和下属的双重身份。科主任必须独当一面地负责计划、组织、协调等相关事宜，工作千头万绪，纷繁复杂，而且是处在组织序列的“上挤下压”的环境中。如何游刃有余地开展工作，营造良好地工作环境，处理好方方面面的关系，则是每一个中层管理官员应对的现实课题。实践证明，医院发展的动力源于中层管理干部，同时，医院发展的阻力也来自中层管理官员，我们自身能力、思想意识、工作方式、人际关系、团队建设方法、适应环境差异能力等就会妨碍科室的变革和发展。
几位老师生动、富有感染力的授课，使我觉得既自豪又有压力，使我看见了工作上的不足，我觉得作为一个科主任，打铁必须自身硬，要具有下面能力：
1、过硬的专业科技素养，在专业技术上要作为“名医、名师、名家”。
2、较强的组织管理素质。
3、一定的政治观念工作素养。
4、科室内外的协调能力。
5、认识和控制自己的素质，要有自信心，要扬长避短。
6、要有为目标奋斗的素养，不断的吸取知识丰富自己，持之以恒，坚持不懈。
同时要树立以下风气：
1、勇于创新，在自己的专业上要尽力进取。做到“人无我有，人有我精”。带领科室走在领域前沿。
2、提高自身能力，勤于学习、善于思考，表率他人。
3、团结协作，只有科室所有组员努力协作，共同进步，才能发挥很大的作用，才能取得团体的最大利益。
4、实事求是，真抓实干，求真务实。
5、乐于奉献，不求回报，一分耕耘一份收获。
6、廉洁自律，在物质横流、诱惑无处不在的时代，做到奉公守法、遵规守纪。