幼儿园小班数学优秀说课稿(5篇)。
怎么样才可以编写好教案呢?教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光,在上课之前把教案准备好是每个老师必经的一个环节。教案在传授知识的过程中,可以渗透理解问题的方法,本文将全面从多个角度解析“幼儿园小班数学优秀说课稿”,感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示!
幼儿园小班数学优秀说课稿(篇1)
活动目标:
1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。
活动准备:
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)
1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量
2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?
这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)
3、幼儿操作,
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?
2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园小班数学优秀说课稿(篇2)
活动目标:
1、知道物体有长有短,学习比较长短的方法。
2、能比较出2个长度相似的物体的长短。
3、体验帮助别人的乐趣。
活动准备:
2条颜色不一的彩带人手一份,2只长颈鹿,不同长短的物体(图片)。
活动过程:
(一)导入活动
动物模仿操
(二)谈话引起幼儿兴趣
1、教师:小朋友,商店里有什么呢?
2、教师出示有长短不一的裤子图片,引导幼儿初步感知物体长短是通过比较知道的。
(三)游戏活动变变变
老师:出示金箍棒的图片,我们和金箍棒做个游戏吧,跟着老师一起做,先吹一口气,变长变长变长(两手距离慢慢拉长),再吹一口气,变短变短变短(两手距离慢慢缩短)。游戏可以重复两次。
(四)在生活中找长和短
教师:小朋友找一下我们生活中有什么长和短的物体呢,幼儿:大蛇长,小蛇短。大鳄鱼长,小鳄鱼短。教师:还有呢?(教师模仿火车汽笛和汽车汽笛来引导幼儿。)
(五)给长颈鹿系上神气的皮带
教师:小朋友们,老师有二条长短不一的皮带,我们来给他们排排队。怎么比较彩带的长短呢,首先两条彩带叠起来,应该怎么叠呢?彩带一边对着一边。这种方法叫做重叠法。还有一种方法是要一边对一边,排排好,叫做重置法。
教师:长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝还缺了一条丝带,请小朋友帮帮忙,比一比,把长的丝带給爸爸,短的給宝宝。
幼儿操作,教师巡视指导。
(六)结束部分
比出后分别把丝带送给长颈鹿爸爸的筐里,短丝带送到长颈鹿宝宝的筐里。
幼儿园小班数学优秀说课稿(篇3)
初步感知集合的概念,是小班幼儿学习的重要阶段。集合来源于生活,运用于生活,它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿年龄特点,他们对集合非常感兴趣,对动画片《喜羊羊与灰太狼》也不陌生非常喜爱,结合《纲要》思想理念,教学融知识与趣味性于一体。因此我结合故事选择了这个活动,主要是让幼儿能通过在“挑战灰太狼,营救美羊羊”这个游戏中积极思考想办法,在游戏中初步领会感知集合,最后解救自己好伙伴美羊羊。
1.听清颜色和形状的指令,初步感知集合的概念。
2.在游戏中与同伴一起寻找安全的家,体验帮助同伴的快乐。
3.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
一、导入,引发幼儿活动兴趣。
1.游戏听喜羊羊音乐进入活动室,扮演羊进行吃草、喝水等活动并相互问好。
2.认识房子师:今天羊村里有件大喜事,造了几间大房子,它们是什么样的呢?
师小结:我们的家有不同的颜色,有的是红色的有的是蓝色的。我们的房子形状不一样,有的是长方形有的是圆形。
师:这件事情被一个坏家伙灰太狼知道了,还抓走了美羊羊,我们一起去救出美羊羊吧!
(一)按颜色躲猫猫1.灰太狼去红色的房子里找小羊。
师:现在灰太狼到红色的房子里找小羊了,我们赶快躲起来吧。(鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍)2.播放ppt和音乐,幼儿自主进行躲猫猫游戏。
师:灰太狼在红色的房子里没有找到小羊,那你们躲在哪里?
师小结:小羊们你们真聪明,不管什么形状,(教案出自:快思教案网)只要躲在和灰太狼颜色不一样的房子里就可以了。
(二)按形状躲猫猫1.灰太狼在长方形的房子里找小羊。
师:现在灰太狼到长方形的房子里找小羊了,我们赶快躲起来吧。
2.播放ppt和音乐,幼儿自主进行躲猫猫游戏。
师:灰太狼在长方形的房子里没有找到小羊,那你们躲在哪里?
师:不管什么颜色,只要躲到和灰太狼说的形状不一样的家里就安全了。
师:那蓝色的房子、圆形的房子安全吗?那我们应该躲到哪里呢?
师:灰太狼和红太狼没有找到小羊,那你们在什么颜色什么形状的房子里呢?
师小结:我们捉迷藏的时候要先看看灰太狼在什么颜色的房子了,再看看红太狼在什么形状的房子了,和他们两个都不一样的,才是最安全的房子。
四、营救美羊羊师:我们打败了灰太狼拿到钥匙,现在我们一起去救出美羊羊吧!
幼儿园小班数学优秀说课稿(篇4)
活动目标:
1、通过日常生活中“起床”活动,学习5以内数的形成、数数、认识数字5。
2、激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的.用处。
2、幼儿用彩笔和练习纸若干。
活动过程:
1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)1)穿衣服:边给娃娃穿衣服边说:1件衣服添上1件是2件,2件添上1 件是3件….
2)扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?
3)梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。
4)系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)5)老师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。
2、认识数字:51)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?
3、老师请幼儿涂色:
今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。
4、延伸:
鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。
幼儿园小班数学优秀说课稿(篇5)
2、能按照大小标记将物体分类。
3、初步学习粘贴的基本技能。
3、浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。
1、今天谁来了我们班?
3、我们来帮他们按照大小分一分,分成两排。
1、这里有两张标记,谁会照它的样子来做动作?
2、两个动作有什么不一样?
3、当小朋友两只手伸出来,两只脚分开就觉地很大,这张标记表示什么意思?叫它什么名字?(大标记)
4、两只手靠着身体,两脚并拢就决得很小,这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记)
T:这是大动物的家(指贴有大标记的房子)这是小动物的家(指贴有小标记的房子)
T:天黑了,小动物要回家了,我们把大动物送到有大标记的房子里,小动物送到有小标记的房子里。
(2)教师边讲解边示范粘贴的方法。
T:还有一些小动物也想请小朋友送它们回家,小动物要回家了,请你看一看哪个大?哪个小,然后把他们送回自己的家,好吗
四、活动评价:
展示个别幼儿的操作纸,从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。