中班足球教案通用。
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中班足球教案 篇1
活动目标：
1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2.尝试群体人物画的构图形式。
3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2.学具准备：蜡笔、画纸等。
3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1.出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!
二、师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
1.学习踢球动作。
教师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。
2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。
教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?
3.提出绘画要求。
教师：两队的着装有什么不同?为什么?
教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。
小朋友要仔细观察后再动笔。
三、幼儿小组创作，教师巡回指导。
1.幼儿操作
教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
活动延
1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。
中班足球教案 篇2
我们爱足球中班语言儿歌教案
引言：
足球是全球最受欢迎的运动之一，它不仅能够锻炼身体，还能培养合作精神和团队意识。在我们的中班教育课程中，我们通过使用语言儿歌来向孩子们介绍足球，让他们对这项运动充满兴趣和激情，同时通过歌曲的方式帮助他们学习和巩固中文表达能力。
第一节：儿歌欣赏
我们开始这个教案的第一节课，欣赏一首关于足球的儿歌。在孩子们喜欢的儿歌的伴随下，他们可以通过歌曲感受到足球的乐趣和动感。这样的方式可以激发孩子们对足球的兴趣，并且帮助他们用中文表达对足球的感受。
第二节：足球基本知识
在第二节课中，我们将向孩子们介绍一些足球的基本知识。我们可以使用简单易懂的语言和图示，在孩子们的视觉和听觉中给予他们足球的形象。我们可以解释足球的规则和比赛的方式，让孩子们对足球有一个初步的了解。
第三节：创作足球儿歌
在接下来的一节课上，我们将鼓励孩子们动手创作一首属于他们自己的足球儿歌。我们可以以简单的词汇和句子为基础，帮助孩子们构建歌词。可以是关于足球场上的射门、带球和传球等动作，也可以是关于队友之间合作和团队精神的歌词。这样的活动可以锻炼孩子们的创造力和表达能力。
第四节：歌曲表演与分享
在最后一节课中，我们邀请孩子们分组进行歌曲表演。每个小组可以展示他们编写的足球儿歌，并且可以配合简单的舞蹈动作。通过表演和分享，孩子们不仅可以展示自己的创作成果，还可以增强他们的合作意识和团队精神。同时，这也是孩子们展示自信和表达能力的机会。
结语：
通过使用语言儿歌来介绍足球，我们能够将学习和娱乐结合起来。孩子们在欢乐的氛围中，通过歌曲的方式学习足球的规则和基本知识，并且通过创作和表演自己的足球儿歌，锻炼自己的表达能力和团队合作精神。这样的教学方法不仅能够激发孩子们对足球的兴趣，还能促进他们对中文的学习和理解。我们相信，通过这个教案，孩子们会更加热爱足球，并在学习中取得进步。
中班足球教案 篇3
教学内容
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
教学难点：
传停球的力度和准确性。
活动反思：
足球是少年儿童非常喜欢的体育活动。足球运动能全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点，开展教学，会取得良好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入熟悉球性合作学练放松身心评价小结。如脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生有的特点，对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起，身体不会协调用力，脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘，腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正”。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。
中班足球教案 篇4
游戏名称：足球小将
目标人群：中班幼儿
游戏时间：15-20分钟
游戏材料：足球、彩色笔、纸团、绳子
玩法：
1. 将幼儿分成两个队伍，每队10人，其中一人为队长。
2. 教师出示足球和小纸团，让幼儿用彩色笔在纸上画出自己认为的足球球员，如前锋、中场、后卫等。
3. 教师指导幼儿用绳子做成球门，并在球门的两侧设置标志杆，作为防守和进攻的界限。
4. 游戏开始，教师将球传入防守方的球门，并发出进攻指令，防守方迅速占领标志杆，准备接球。进攻方则用绳子做成的人形障碍物阻挡防守方的进攻。
5. 防守方将球传入进攻方的球门，并发出进攻指令，进攻方则用同样的方法进行防守。
6. 游戏结束后，统计每个队伍进球数，并进行颁奖。
注意事项：
1. 在游戏中，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当加入一些动作和舞蹈元素，增强游戏的趣味性。
2. 防守方和进攻方需要保持相对静止，以免幼儿感到混乱。
3. 在游戏过程中，教师需要时刻关注幼儿的情绪和反应，给予他们鼓励和支持。
4. 游戏结束后，可以引导幼儿将游戏中绘制的球员和球门进行收集和整理，让他们感受到收集和整理事物的乐趣。
中班足球教案 篇5
一、活动目标：
1、练习踢球的技能，锻炼身体。
2、幼儿能根据指令做动作，培养身体协调性。
3、幼儿能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
二、活动准备：
将若干小足球四散放在足球场，球门两个、圆形障碍物若干（幼儿绕 s型路线绕行）。
三、活动过程：
（一）开始部分
1、教师出示足球，引入本节课。
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
（二）基本部分
1、根据指令做动作（接力赛）
教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。
教师："首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作"。我们先来练习一下。向上跳 向左跑 向右跑
要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。游戏依次进行。
（1）教师示范。
（2）幼儿练习。
（3）幼儿分组比赛。
2、身体协调性游戏。
（1）教师示范。
（2）幼儿练习。
（3）幼儿分组比赛。
（三）游戏：足球对抗赛
（1）幼儿男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。进球多的队获胜。
（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
（四）放松运动：幼儿坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。