大班防火安全活动教案8篇。
根据您的建议文章摘抄网编辑为您编写了一篇题为“大班防火安全活动教案”的文章。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。教案的编写需要注重信息的科学性和准确性。正在寻找答案的朋友不妨来看看！
大班防火安全活动教案 篇1
活动目的：
1了解森林防火的基本知识，激发儿童的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱大自然。
2能够围绕故事的发展用清晰的语言表达你的想法。
三。加强教育，培养儿童的环保意识，引导儿童和家长尽其所能保护环境。
活动准备：
大森林城市背景图，插入一套桌面教具、环保vcd、录音机、磁带、森林防火知识宣传书
活动过程：
1、 激发对话，激发孩子的环保意识，懂得保护环境，从小热爱自然。
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。
2、 森林防火与环境保护vcd课件。森林防火知识;;;;《森林的作用》。
1森林是一切生命的源泉，是经济发展的基础。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展史实际上就是人与森林关系的历史和人与森林变化的历史。没有森林，就没有人。
2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材外，还可以生产松香、单宁提取物、虫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有巨大经济价值的产品。森林里还有大量奇花异草、珍禽异兽，更是数不胜数。
3、森林是土壤的绿色保护伞。浓密的枝叶可以截留降雨，减弱水流对土壤的侵蚀；森林下的草本植物和凋落物像一层软海绵一样覆盖在土壤表面，能够吸水和固定土壤；大根相互交错，对土壤有很强的附着力。此外，森林可以抵抗风暴对土壤的侵蚀。
4、森林是庞大的氧气制造厂。所有的生物（包括人）都离不开氧气。生物体的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气并释放二氧化碳。
植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。
5、森林是巨型蓄水库。雨水落在树下的枯叶和松软的多孔林地土壤上，然后积聚起来，就像水库里的水一样。雨后，大量水分通过树木的蒸腾作用蒸发到大气中，使森林空气湿润，降水量增加。
森林在减少旱涝灾害中起着非常重要的作用。
6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害人们的身心健康。枝叶密集的树冠和表面粗糙的树干对噪声有较强的吸收和降噪作用。
8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。光合作用中，叶片表面的气孔是开放的，空气中的有毒物质随空气进入叶片组织，储存在植物体内；光合作用所释放的气体是纯净无毒的。
3、 （出示城市背景图）一只猴子从森林里来到大城市。小猴子很高兴。它为什么很高兴？
1讲故事，启发问题，讨论：
（1）师讲述第
一、二段。问：为什么小猴子会得这种病？（杨：在大森林里，小猴子从来没有这种病。）
（2）医生说最好的药是什么？
2、继续讲述。提问：
（1） 小猴子怎么想让城里的人也呼吸森林里的空气？
（2） 生病的人想怎样使城市的空气清新？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是那么拥挤，我们该怎么办？）
四、完整讲述
老师：（桌面教具）城市里的人们如何使空气清新？让我们来完整听一遍（放录音《空气变新鲜了》）。
五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。
幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
大班防火安全活动教案 篇2
大班安全活动课程计划：防火知识课程计划（带教学反思）
大班安全活动消防安全知识课程计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们了解防火知识，了解如何在没有火的情况下玩，并具备基本的安全知识。让孩子了解火灾的简单原因，知道如何预防火灾，适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。来看看防火知识课程计划。
设计背景
孩子们有很强的好奇心和好奇心，对明亮的火焰总是好奇，总是喜欢睁大眼睛盯着它看。但是，由于年龄限制和缺乏生活经验，他们不了解防火知识，不知道如何安全使用火灾，往往因为好奇和好玩，导致小火灾成为灾难，造成无法挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中经常遇到的问题和孩子经常犯的错误，有选择地教他们一些实践知识，提高孩子的防火意识，提高孩子的防火能力，保护孩子的生命。
活动目标
1让孩子们了解防火知识，知道不能玩火，并具备基本的安全知识。
2让孩子们了解火灾的简单原因并知道如何预防。
三。掌握几种自救、逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
4培养孩子解决现有生活经验问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
主要困难
重点：了解防火知识，明白防火不能起作用，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
活动准备
消防标志，逃生通道，儿歌。
活动程序
1出示消防标志，用11.9作为火灾日。
1.了解火警119
创作一个场景秀（新年快到了，思思和东东都很开心，两个人放鞭炮旁边一堆稻草，玩耍和玩耍，突然草地上堆满了浓烟，他喊道：'不好，着火！'）
（1） 你怎么知道着火了？'
（2） 如果我们着火了，我们该怎么办？
注重幼儿教育，尽量离开源头，找大人寻求帮助。同时，有119 * *，11.9是火灾日，119个孩子也被称为火灾* *。
因为孩子们还小，当发生火灾时，你应该离**堆，告诉大人们向他们求助。
其次，大火正在燃烧，烟雾在滚动，火势飙升，燃烧所有的东西，甚至烧伤人，这是多么危险，我们应该怎样做才能避免火灾？引导孩子说出防止火灾的方法并识别“防火”标志。 （附属**，加深理解）
1.防止火灾，儿童不能玩火。
2.不要玩插座，插头和电线。
3.不能随便点燃烟花和鞭炮。
提醒爸爸不要扔烟头。
5.了解“无烟花”，安全出口，灭火器等标志。
第三，学习防火逃生
1.****。
2讨论初步的逃生方法和方法。
首先，必须有命令。用湿毛巾捂住嘴以防吸烟。
3，孩子练习逃生的方法。
第四，**消防知识歌曲结束。
教学反思
首先，安全是幼儿园的首要任务，消防安全是最重要的。孩子们的生活丰富多彩，安全教育也要抓住机遇。春节期间，两个孩子很高兴放鞭炮。
老师抓住生活的榜样，对孩子们进行了一系列的安全教育，让他们在真实的感受中感受到更多的自在。
二，活动期间，孩子们的生活经历好几件，让孩子积极探索，发现日常生活中的事情，不能随便说是引**灾，并让孩子说出他们无法发挥的原因。培养儿童语言表达能力，丰富儿童安全防火知识，培养儿童安全意识。最后，儿童歌曲结束，让孩子们记住歌曲中的防火知识。
第三，仅仅依靠幼儿园来提高孩子的安全和素质是不够的。它需要父母和社会的支持。今后，我会积极配合家长，让他们成为老师的好帮手。幼儿园的好伴侣对儿童的发展和健康成长起着最大的作用。
大班防火安全活动教案 篇3
大班安全活动课程计划：森林防火课程计划
大型安全活动森林防火教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,了解森林防火的浅薄知识,激发儿童的环保意识,了解如何保护环境免受童年,爱自然,并能清楚地了解故事的发展.该语言表达了您自己的想法,适合幼儿园教师参加大型安全活动课程.来看看森林防火课程计划.
活动目标：
1了解森林防火的肤浅知识，激发儿童的环保意识，从小了解环境，热爱自然
2你可以用更清晰的语言表达你的想法，并专注于故事的发展
三。加强教育，培养孩子的环保意识，引导孩子和家长尽力维护环境
4.加强幼儿的安全意识.
5测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力
活动准备：
森林大城市背景图、一套桌面教具、环保vcd、录音机、磁带、森林防火知识宣传书
活动程序：
首先,鼓舞人心的谈话,激发孩子的环保意识,从小就了解保护环境,热爱大自然.
森林防火是指预防和抑制森林,森林和森林火灾.森林防火期为3月15日至6月15日为春季森林防火期,以及9月15日至11月15日为森林防火期.在森林防火期间,秋季禁止在森林中使用火灾.
二,**森林防火和环保的vcd课件.森林防火知识 - 《森林的作用》.
森林是一切生命的基础,也是经济发展的基础.森林是人类最早的故乡,也是人类的摇篮.人类发展的历史实际上是人与森林关系的历史,人与森林的变迁史.没有森林,就没有人类.
森林是人力资源的宝库.除了提供大量的木材外,森林还可以生产具有很大经济价值的产品,如松香,硅胶,虫胶,樟脑,桐油和橡胶.森林里还有大量异国情调的鲜花和珍稀动物,还有无数其他的.
森林是土壤的绿伞.密集的树枝和树叶可以拦截降雨,减弱水流对土壤的侵蚀;森林下的草本植物和枯枝落叶层覆盖在土壤表面,就像一层柔软的海绵,可以吸收水分并固定土壤;巨大的根纵横交错,对土壤有很强的附着力.此外,森林可以抵御风暴对土壤的侵蚀.
森林是一个巨大的氧气制造厂.所有生物（包括人）都与氧气密不可分.生物体的呼吸不断地从大气中消耗氧气并释放出二氧化碳.
通过光合作用,植物吸收大气中的二氧化碳,释放出大量的氧气,使大气中的氧气和二氧化碳平衡得以平衡,人们不会受到缺氧的威胁.
森林是一个巨大的水库.降雨落入树木下的垃圾和松散的多孔林地土壤中,这些土壤像水库一样堆积.雨过后,大量的水通过树木的蒸腾作用蒸发到大气中,使森林地区的空气潮湿,降水增加.
森林在缓解旱涝灾害方面起着非常重要的作用
6.森林是一个很好的吸尘器.当有各种灰尘的空气遇到森林时,风速会降低,一些灰尘会落在地上,另一部分会被叶子上的绒毛,粘液和油脂堵住.
森林是绿色的隔音墙.噪音是一种严重危害人们身心健康的物理污染.具有密集树枝和粗糙树干的树枝对噪音具有强烈的吸收和减少效果.
森林本质上是一名医疗保健医生.每片叶子都是一个过滤器.在光合作用中,叶子表面的孔是开放的,空气中的有毒物质储存在植物中,空气进入叶组织;光合作用释放的气体纯净无毒.
三,创造一个情境主义者:(显示城市背景图）有一只猴子,从森林到大城市,小猴子很开心,为什么它很开心？
1.讲故事,激发问题,讨论：
（1）老师讲述第一段和第二段.问题：小猴子为什么会患这种病？杨：在大森林里猴子从来没有得过这种病
（2）医生说什么是最好的药？
继续告诉.提出问题：
（1） 小猴子能做些什么让城里的人吸入森林里的空气？
（2） 病人如何使城市空气清新？ （启发孩子们讨论和思考各种方式）. （杨：烟囱冒烟怎么样？车后面的有毒废气排放怎么样？城里人还是那么拥挤怎么样？
iv.完整的叙述
老师:(桌面教具）城里人怎么能保持空气清新？让我们听一次（**录音＆gt;）.
5.引导孩子阅读《森林防火知识宣传》书籍.
儿童对森林防火有初步了解,例如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》
大班防火安全活动教案 篇4
【活动目标】
1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范;学会一些安全乘车的自我保护方法。
2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。
3.愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
1.幼儿有乘坐火车的经历。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
【活动建议】
1. 谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。
提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全问题?
2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文明礼仪。
(1)利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。
先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的画面。提问：这些小朋友做得对吗?这样做有什么危险?应该怎样做才是安全乘车?
小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，
要先下后上;乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗;不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。
(2)阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。
要做文明的小乘客，我们还应该怎么做?如果有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么?
小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。
3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。
请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。
活动延伸
一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。
活动反思
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
大班防火安全活动教案 篇5
放假的时候小朋友们都曾和家人出去旅游过，旅游的途中和其它场合要注意哪些安全问题呢?本节活动将通过游戏的方式学习这节旅游安全课。幼儿教育、幼师提升，就来。
活动目标：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。
活动准备：
《开火车》的音乐磁带。
活动过程：
1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?
教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?
教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。”
3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。
大班防火安全活动教案 篇6
小朋友们都很喜欢放风筝，可是放风筝也要注意安全规则，活动中让幼儿学习放风筝的儿歌，提高他们的自我保护意识。拿来即用的幼儿教育课程，全面的幼教资源，有了再也不愁找不到好的幼教资源!
活动目标：
1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。
2、掌握安全放风筝儿歌，能说出需要注意的安全规则。
3、增强自我保护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规则。
活动准备：风筝一个，教学挂图
活动过程：
1、导入
师：这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗?
2、请幼儿讨论并回答
教师先提出问题，启发幼儿讨论，之后教师小结。
(1)师：放风筝要选择什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有很多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗?
(2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。
(3)师：放风筝时跑得快会发生什么危险?风筝绳很细，如果使劲握住或被缠住会有什么危险?如果在有高压电线的场地放风筝会有什么危险?
(4)小结：放风筝要慢慢跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要小心。不要在高压电线附近放风筝，如果风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。
3、学习放风筝的安全儿歌
(1)师：刚才小朋友们把放风筝要注意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢?
(2)教师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌
①师：有一首儿歌把放风筝要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。
②教师完整朗诵儿歌
③师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么?
④集体学习朗诵儿歌
4、总结
师：小朋友学习了放风筝要注意的安全规则，我们一起来回顾。
它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要慢慢跑，留神脚下;注意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小朋友在放风筝地时候一定要遵守这些安全规则!
大班防火安全活动教案 篇7
大班安全活动防火安全我知道教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受火灾的威胁以及火灾带来的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看防火安全教案吧。
活动目标：
1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点难点：
活动重点：
知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
活动难点：
遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办？
1、火灾扑救的主要方法
（1）学会拨打火警电话
（2）知道常见的灭火方法
2、逃生自救的技能及注意事项
（1）正确逃生的方法
（2）看清安全出口标志
（3）如果身上着火怎么办？
（4）如果大火封住了出口
三、如何预防火灾
1、预防火灾，从我做起
2、谁对谁错
教学反思：
1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
大班防火安全活动教案 篇8
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
大班安全教育教案《活动中的安全》
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗?
活动反思
活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。